二十四节气与农作物种植

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篇一：从种植到收获

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篇二：3从种植到收获

从种植到收获

教学目标：

了解农业生产具有季节性的特点，农业生产的周期长，在农业生产中要遵循“不违农时”的规律。

了解我们祖先在长期的生产实践中总结出来的二十四

节气，农业生产具有地域性的特点。

形成尊重农业劳动，为我们祖先认识自然规律的伟大创造而自豪的态度。

教学重点

形成尊重农业劳动，为我们祖先认识自然规律的伟大创造而自豪的态度。

教学活动：

一、导入

阅读课文第一段，思考：光照和温度有什么关系？光照、温度和农作物的生长有什么关系？（什么季节适合种什么农作物，有着一定的自然规律。）

二、探究活动

1、阅读课文中虎子的话，观察课文中的七幅图。

2、讨论：结合你在生活中的体会，谈谈四季里温度和天气有什么特点。一年之中，农业生产为什么分为这四个阶段？（一年之中不同季节的光照、温度适合农作物从种植到生长、到成熟的不同阶段，才有了农业生产的不同阶段。）

3、讲解：

我们的祖先按照自然规律，按照季节的变化确定农时，总结出一年里的二十四节气。冬小麦、玉米、黄瓜的种植、生长和收获的节气是固定的。二十四节气和我们平常使用的公历是有固定联系的。与我们的日常生活也有密切的联系。

三、总结

指导背诵二十四节

气歌。

篇三：24节气

二十四节气是根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分的。视太阳从春分点（黄经零度，此刻