【优质课】小石潭记

柳宗元
学习目标
1、积累文言词语，疏通文意，正 确流利地朗读课文。
2、体会作者抓住特征，描写景物 的方法。
3、探究作者蕴含在文中的思想感 情。
“记”是古代的一种文体，以叙 事为主，可记游，可抒情，可议论， 可描写。
《桃花源记》 《满井游记》 《岳阳楼记》 《醉翁亭记》
走进作者
柳宗元，唐代著名文学家， “唐宋八大家”之一。字子厚， 河东（今山西永济西）人，世 称柳河东。与韩愈共同倡导唐 代古文运动，并称“韩柳”。 文稿由刘禹锡编为《柳河东 集》。
发现小潭 隔 闻 伐 取 见
移步换景
潭中景物 小潭源流
潭水： 清冽 游鱼：动静结合 溪身： 斗折蛇行
岸势：犬牙差互
特写镜头 形象比喻
潭中气氛 幽深冷寂 孤凄悲凉 寓情于景
记同游者
抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感
达标测试
按原文填空。（如能默写，就更棒）
⑴文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治
受挫遭贬后忧伤心情的句子是：_____________， ______________，______________。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒 骨，悄怆幽邃。
结合注释，疏通文意
默读课文，结合文下的注释， 试着疏通文意。
1、用最简洁的语言来概括每一段的内容。
2、作者是怎样发现小石潭的？用了什么写 景方法，有什么作用？
3、作者是怎样描写潭上景物的？表达了一种 什么样的情感？
4、作者游览观鱼前后心情为什么会有变化 ？
2）斗折蛇行
像北斗星那样 、像蛇爬行那样
3）明灭可见
或现或隐
4）其岸势犬牙差互
像狗的牙齿那样
5）日光下澈
向下
6）影布石上
照映
7）隶而从者
随从、跟随
8）以其境过清
因为、凄清
朗读课文 整体感知
1、指名读、齐读课文，读准 字音，读出节奏。
2、欣赏图片，在原文中找出 与图片内容相关的语句，看谁 找的快找的准。
结束语:
子曰：“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁 者静；智者乐，仁者寿” —— 《论语》雍也篇
文章是案头之山水，山水是地上之文章——张潮 《幽梦影》
山东省枣庄市第三十五中学 鞠文洪
点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，
为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清” 埋下伏笔。
3、作者是怎样描写潭上景物的？表达了一种什 么样的情感？
景 竹树环合 寂寥无人 情 凄神寒骨 悄怆幽邃
4、作者游览时观鱼前后心情为什么会有变化 ？
观鱼时——“似与游者相乐” （愉悦心情）
观鱼后——凄神寒骨，悄怆幽邃 （抑郁幽伤的心情）
1、用最简洁的语言来概括每一段写的内容。 1）发现小石潭。 2）写潭中景物。 3）写小石潭源流。 4）写潭中气氛。 5）记录同游者。
2、作者是怎样发现小石潭的？用了什么写 景方法，有什么作用？
隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
先闻其声，后见其形，"移步换景"的写法。
翕. 忽 xī 差. 互 cī . . . 悄怆 chuàng幽邃 suì
qiǎo
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结合文下的注释，试着运用精彩 的语言翻译下列句子。
（1）凄神寒骨，悄怆幽邃 （2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 （3）其岸势犬牙差互，不可知其源
Байду номын сангаас
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解释加点词在句子中的意思
1）从小丘西行百二十步 向西
杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊 心。”清末民初大学问家王国维也在《人 间词话》中说：“一切景语皆情语。”由 此可见，景与情是紧密联系在一起的。
唐代文学家柳宗元被贬永州时，寄情 山水，落笔不俗，视角独特，《永州八记》 如一幅幅优美的山水画展现在我们面前。
今天，我们就一同欣赏他的八记之一 《小石潭记》。
写作背景
柳宗元被贬为永州司马 后，贫病交加，老母病 故，居处遭火，他满怀 忧惧之情，多借山水以 排遣，《永州八记》就 写于此时。《小石潭记》 是《永州八记》之一。
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给下列加点字注音
. . . 篁竹 huáng 清冽 liè 为坻 chí
. 为屿 yǔ 为嵁. kān 佁. 然 yǐ
.俶尔 chù . 寂寥 liáo
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声， 如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日 光下澈，影布石上，佁然不动；
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬牙差互，不可知其源。
⑵文中描写游鱼静态的句子是：_____________， _____________，___________。
(3)文中描写游鱼动态的句子是： _____________，_______________。
你已学过不少描写景物的古代诗 文，试着把其中描写山水的名句摘录 下来，并选择一两则加以赏析。
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