部编人教版中考语文修改病句含答案
部编人教版中考语文修改病句含答案
一、中考语文专项练习：修改病句
1．下面语段中，画线的①②两句中存在语病，第③句中有一处标点符号使用不当，请一一加以改正。①太阳太热烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。②我预料这几年国外，对你整个的人也有很大的帮助。③这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。
【答案】①“热烈”改为“强烈”；②将“这几年”与“国外”位置互换，或在“国外”的后面加上“的生活”；③最后一个逗号改为顿号，因为此句中标点的层次为：①分号，②逗号，③顿号。
【解析】【分析】本题是对语病修改和标点符号用法的考查。第一处用词不当，太阳光不能是“热烈”而应该改为“强烈”；第二句中“ 这几天”与“国外”位置颠倒，应该互换，语序不当，或者在“国外”的后面加上“的生活”。成分残缺。第三处中的“安慰你”和“鼓励你”是并列关系的短语，中间应该用顿号。
【点评】本题是对修改病句和标点符号用法的考查。分清病句的几种常见的类型和搞清标点符号使用规则是做此类题目的关键。
2．下面一段话中有4处错误，请找出来并改正。
四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气，呼吸器官受到损害，很多人患有呼吸系统疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等……。既然四日市呼吸系统病患者大多一离开大气污染环境，病症就会得到解决，所以人们把这种病统称为“四日市哮喘病”。
【答案】①“常年累月”改为“长年累月”；②删掉“等”及省略号后的句号（或删掉“……”）；③“既然”改为“由于”或“因为”；④“解决”改为“缓解”。
【解析】【分析】①用词不当，把“常年累月”改为“长年累月”；②标点误用，删掉“等”及省略号后的句号（或删掉“……”）；③关联词使用不当，把“既然”改为“由于”或“因为”；④搭配不当，把“解决”改为“缓解”。
故答案为：①“常年累月”改为“长年累月”；②删掉“等”及省略号后的句号（或删掉“……”）；③“既然”改为“由于”或“因为”；④“解决”改为“缓解”。
【点评】本题考查病句的辨识及修改和标点符号正确使用的能力。解答时注意病句的常见类型，如成分残缺和赘余、语序不当、不合逻辑、结构混乱、重复啰嗦、搭配不当等。结合具体的语句，准确地辨析语病。最后写出修改的方法即可。
3．时序已届春日，让我们在完成下列活动中“寻觅春天的踪迹”。
（1）仿照下面的例句再写一个句子。
例句：人们都爱春天，爱她的绿洒田野，爱她的勃勃生机。
仿句：人们都爱春天，________。
（2）《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句，点出了立春、雨水、________、春分、________、谷雨等六种节气。
（3）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。你能从春季的六个节气中任选一个，说说名字中蕴含的丰富内涵吗？
答：________
（4）“最是青春好读书”，下面语段中，画线的①句中成语使用不当，②句有语病，请你帮助修改。
①打开书。走进光怪陆离的思想丛林，青春少年顿觉异香弥漫，沁人肺腑。在晨曦与晚霞的交替中，青春少年明白了时光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，青春少年明白了学习的艰辛。②面对中考，认真拼搏过思考过的青春少年坚信成功总有一天会向他招手。
①________
②________
【答案】（1）示例一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。示例二：爱她的气象万干，爱她的花红柳绿。
（2）惊蛰；清明
（3）示例一：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧交替的标志。示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开始出土活动。示例三：春分，分就是半，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。
（4）“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。；“拼搏过”与“思考过”对调。
【解析】【分析】（1）仿写的句子要与例句的句式相同或相似，从语法的角度看，要学会运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法；从表达方面看，语言表达的要简明、连贯、得体。本题用“四字词语”描述春天即可。
（2）根据《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句，本题依次填入：惊蛰、清明。（3）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。早在东周春秋战国时代，中国劳动人民中就有了日南至、日北至的概念。随后人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。到秦汉年间，二十四节气已完全确立。不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。如：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧交替的标志。
（4）①“光怪陆离”的意思是“形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变”，用在这里不合适，将“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。②句有语病，语序不当，可将“拼搏过”与“思考过”调换位置。
故答案为：⑴示例一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。示例二：爱她的气象万干，爱她的花红柳绿。
⑵惊蛰；清明
⑶示例一：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧交替的标志。示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开始出土活动。示例三：春分，分就是半，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。
⑷① “光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。
② “拼搏过”与“思考过”对调。
【点评】⑴本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
⑵本题考查二十四节气的把握，注意背诵二十四节气歌。
⑶本题考查文化常识，注意把握二十四节气蕴含的内涵。
⑷①此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
②本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
4．学校开展以“我为精准扶贫出份力”为主题的综合性实践活动，请你参加。
（精准扶贫，我来宣传）
精准扶贫是全面建成小康社会、实现中华民族伟大“中国梦”的重要保障。扶贫工作的重要意义在于帮助贫困地区的人民早日实现伟大的“中国梦”。习近平总书记多次强调，消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求。没有农村的小康，特别是没有贫困地区的小康，就没有全面建成小康社会。
（1）根据上面材料，请为“精准扶贫”撰写一则公益广告宣传语。要求构思新颖，至少使用一种修辞手法。
（2）下面是小刚同学采访村中扶贫户后的一段感悟，请你帮助修改。
村民居住的大多是砖瓦房，并没有发现想象中人畜混居的简陋的房子。（甲）家家户户的外墙，上都挂满了秋收后的玉米，大家看到的都是丰收。以前村民的个人卫生意识很淡，现在都养成了好习惯，早.上起来就漱口、洗脸，上完厕所会洗手。以前村民休息就直接坐在地.上，现在开始坐板凳了。县里还开展了新村、新居、新产业、新农民、新生活“五新一体”的新寨建设。只有通过社会建设，改变群众生产生活方式，（乙）才能为贫困凉山增加时代血脉、开启财富通道。
①（甲）处画线句子存在成分残缺的语病，应在“________”后加“________”。
②（乙）处画线句子有语病，应改为“________”
（精准扶贫，我来行动）
（3）小刚同学和班长代表班级给困难群众王奶奶送去大家的捐款。王奶奶孤身一人，仅靠政府救济金生活。如果你是小刚，你会对王奶奶说些什么?
【答案】（1）示例一：坚定精准扶贫，建设全面小康。示例二：同心共筑中国梦”，牵手奔赴富裕村。
（精准扶贫，我有心得）
（2）丰收；的景象；才能为贫困凉山接通时代血脉开启财富通道
（3）示例：王奶奶，这是我们大家的一点心意，请您收下!您放，您不是一个人，有党和政府，有我们呢，只要您有需要大家都会关心照顾您的!
【解析】【分析】（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“精准扶贫”的主题。如“创新扶贫机制，助推产业发展”“精准扶贫到户，发展产业脱贫”“弘扬中华美德，关爱贫困家庭”等对偶句。
（2）“大家看到的都是丰收”残缺宾语，改为“大家看到的都是丰收的景象”即可。
（3）考查学生的语言表达能力。首先要有称呼，可以解释一下捐款的由来，并说明钱不多，只是一种心意。也可告诉老人有党和政府，就放心地过生活。语气要恳切，态度要谦虚，语言得体，且要通俗易懂。
故答案为：⑴示例一：坚定精准扶贫，建设全面小康。示例二：同心共筑中国梦”，牵手奔赴富裕村；
⑵丰收；的景象；才能为贫困凉山接通时代血脉开启财富通道；
⑶示例：王奶奶，这是我们大家的一点心意，请您收下!您放，您不是一个人，有党和政府，有我们呢，只要您有需要大家都会关心照顾您的!
【点评】⑴本题考查拟写广告宣传语的表达能力．可结合着广告语的特点，紧扣材料内容和主旨，用简洁、生动、鲜明的语言表达出来；
⑵本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等；
⑶语言得体一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性。
5．在下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。
①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内客丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等，②通过文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。
语句①应改为：________。
语句②应改为：________。
【答案】为了提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。
【解析】【分析】此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。①句“兴趣”与“提高”不搭配，②句缺主语。
故答案为：为了提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。
【点评】本题考查语言表达能力。根据提问，找出语病，读句子后，抓住关键词，看违背了什么语法，或词语表达上有什么偏差。分析可知，②句滥用介词，造成主语缺失。去掉
“使”即可。
6．下面语段中画线的三个句子都有语病，请用修改符号任选两处加以改正。
文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
【答案】①处，杂糅，删去“的过程”。②处，一面和两面搭配不当，在“养成”前添加“能否”；或将“能否”删去。③处，语序不当，把“从小”调到“培养”前。
【解析】【分析】首先要分析病名原原因。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断，然后修改。
7．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息，提供不文明声讯服务等危害社会。③营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
【答案】①句属于动宾搭配不当，“满足”不能与“水平”搭配，把“水平”改为“需求”或“需要”。②句中，成分残缺，应补出“存在”的宾语。在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D 词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
①句属于动宾搭配不当，“满足”不能与“水平”搭配，把“水平”改为“需求”或“需要”。②句中，成分残缺，应补出“存在”的宾语。在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
8．下面语句有两处语病，请将改正后的句子写在横线上。
多部门联合开展了一系列“满足阅读需要，繁荣文学创作”的活动，并且制定了工作万法。
【答案】多部门联合制定了“满足阅读需要，繁荣文学创作”的工作方案，并开展了一系列活动。
【解析】【分析】此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改．这就要求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。
9．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。
与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。
（1）第①处成分残缺，应在句末添加________。
（2）第②处搭配不当，应将________改为________。
（3）第③处词语赘余，应删去________。
（4）第④处语序不当，应调整为________。
【答案】（1）特征
（2）形成；导致
（3）影响
（4）调查和研究
【解析】【分析】（1）因为题干中有提示，所以相对来讲，降低了修改的难度。我们可以根据小题中的提示，找出各句的毛病所在，然后进行修改。第一个句子“存在”没有宾语。（2）第二个句子“形成”后面的宾语搭配不当。
（3）第三个句子“影响、危害”重复啰嗦。
（4）第四个句子“研究和调查”不合逻辑，应将两个词语调换。
故答案为：
（1）特征
（2）形成|导致
（3）影响
（4）调查和研究
【点评】修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。
10．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。
①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。
②近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。
【答案】①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人；
②近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。
【解析】【分析】①缺少宾语，句末加“的人”；②语序不当，应改为“建立和完善”。
答案：①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人；②近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。
【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
11．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）
A.仍怜故乡水，万里送行舟。
B.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C.深林人不知，明月来相照。
D.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上自编一个谜语。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明
（谜面）________。——（谜底）陆游
（3）【新闻撰写】
①为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读。②本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。③通过这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
Ⅰ班上还举行了“古诗词诵读比赛”，上面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题________。
Ⅱ上面的新闻稿有两处语病，请找出并修改。
第________句，应在“________”后加上“________”。
第________句，应删去“________”或“________”。
【答案】（1）C
（2）生梦铁马冰河，死悲九州未同
（3）古诗词诵读比赛圆满结束；①；诵读；比赛；③；通过；让
【解析】【分析】（1）ABD三项都与“思乡”有关，C项深林人不知，明月来相照。出自王维的，是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。显然不宜放在“思乡”主题类，故选
C。
（2）根据题目中的“（谜底）陆游”，我们可以根据他是南宋爱国诗人这一点来设计谜面。我们学过他的爱国诗《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”和《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”可以用其中的名句设计谜面：生梦铁马冰河，死悲九州未同。
（3）Ⅰ本题考查新闻标题的拟写，标题是新闻的眼睛，也是新闻内容的精髓所在。好的标题，不仅能够反映出新闻的内容，还能把其中的神采传达出来。因此，新闻标题具有简单明了、吸引读者的特点。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。解答此题，先看题干，题干已经提示了主体：古诗词诵读比赛，事件：比赛结束；再看正文“这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。”用一个词语概括，“圆满”。组织答案为：古诗词诵读比赛圆满结束。Ⅱ第①句缺少与“开展”但词语，在“诵读”后加上“比赛”；第③句缺主语，删去“通过”或“让”。
故答案为：⑴ C
⑵生梦铁马冰河，死悲九州未同
⑶古诗词诵读比赛圆满结束；① ；诵读；比赛；③ ；通过；让
【点评】⑴本题考查诗句思想感情的把握，注意在明确句意的基础上理解感情。
⑵本题考查谜语谜面的拟写，注意结合作者的诗句拟写。
⑶第一问考查新闻标题的拟写，注意抓住“对象+事件”。第二问考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
12．下面语句有语病，找出来并修改。
在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价。
【答案】①把“英雄”改为“英勇”或“勇敢”。②在“血与泪的代价”前加“付出了”
【解析】【分析】“英雄无畏”不恰当；“血与泪的代价”无谓语。
【点评】辨析或修改病句。常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、句式杂糅、用词不当、前后矛盾、不合逻辑等。能力层级为表达运用E。
13．下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。
①生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究的做法，发明了DNA微阵列。②这大大加快了基因研究。③他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能治愈了。
①处：________；②处：________；③处：________
【答案】“做法”改为“方法”（或将“运用”改为“采用”）；“研究”后加“的速度”；将“掌握”和“懂得”的语序互换
【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。句①搭配不当，将“做法”改为“方法”；句②缺少宾语，在句末加上“的速度”；句③语序不当，将“掌握”和“懂得”交换位置。
【点评】常见的病句类型：（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。
14．联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题的一次读书活动。请你参与其中并完成下面的任务。
（1）在读书心得栏里，有同学写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言写在读书心得栏里。
（2）学校组织了讲“孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。
（3）学校组织了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。正方：“网上阅读”利大于弊。（A）中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不烈的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：“网上阅读”弊大于利。（B）网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。（C）网上阅读如果缺乏自律。才容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
①正方辩词（A）中有一个词语使用不当，应把“________”改为“________”。
②反方辩词中画横线句（A）语义重复，应将：________删去。
③画线句（C）关联词语使用不当，应将：“________”改为“________”。
（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中出现的人物除外）
英雄姓名：________；相关故事：________。
英雄姓名：________；相关故事：________。
【答案】（1）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时
期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友。
（2）孔子——周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。
孟子——盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。
（3）拓展；提高；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就
（4）鲁智深；“拳打镇关西”或“倒拔垂杨柳”；武松；“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞云浦”或“血溅鸳鸯楼”
【解析】【分析】（1）多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化，对积累名言警句，多记忆箴言俗语，特别是多背诵关于读书的名言，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。
（2）答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对孔子、孟子成语或故事内容的把握。在平时的学习中，多积累，多识记。如孔子：“择善而从”。孟子：“孟母三迁”。
（3）①“还可以拓展我们的阅读能力和写作水平”搭配不当，改为“还可以提高我们的阅读能力和写作水平”。②“网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂”语义重复。改为“网上阅读的信息良莠不齐”或“网上阅读的信息鱼龙混杂”。③“网上阅读如果缺乏自律，才容易染上网瘾的”关联词语使用不当。改为“网上阅读如果缺乏自律，就容易染上网瘾的”。
（4）此题考查的是与《水浒》有关的文学常识。首先要根据你对名著《水浒》的日常学习积累，从《水浒》中选出两个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的人物形象。根据题干要求填充即可。
故答案为：⑴读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友；
⑵孔子——周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问；孟子——盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐；
⑶拓展；提高；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就；
⑷鲁智深；“拳打镇关西”或“倒拔垂杨柳”；武松；“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞云浦”或“血溅鸳鸯楼”。
【点评】⑴本题考查名言名句的积累。这道题作答的时候只需要从所积累的名言名句中选择一则关于读书的即可；
⑵本题考查学生对历史名人的掌握，作答时，可根据自己日常的积累，也可上网查阅。据此可作答；
⑶解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答；
⑷这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
15．阅读下面的文字，完成小题。
习近平总书记提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，通俗易懂且切中时弊。“照镜子”是发现问题的方式。开展教育实践活动，全面发现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢
靡之风方面存在的突出问题。“正衣冠”是改错纠正，端正思想、作风和行为的过程。要时刻感觉芒刺在背，用党纪国法、法规制度严格要求自己，毫不懈怠。“洗澡”是让灵魂震憾，最好、最有效的“清洁剂”是批评和自我批评。“治病”不能讳疾忌医，要敢于正视自己的“病情”，勇于吃药、积极看病、动手术。“治病”的根本目的是为了健康党的肌体，让党的形象更干净、纯洁，使党成为率领13亿人民实现伟大“中国梦”的中流dǐ柱。
（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。
________________dǐ
芒刺在背懈怠中流________柱
（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。
（3）文中“奢靡”一词的意思是（）
A.倒下
B.分散
C.糜烂
D.浪费
（4）画线句子存在搭配不当的语病，可以这样修改：________。
【答案】（1）máng；dài；砥
（2）震憾；震撼
（3）D
（4）删掉“的根本目的”（或：删掉“为了”）
【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“怠”容易读错，“砥”不要写成“抵”等字。
（2）“憾”表达人物心情的词语，“撼”，搬动的意思，应把“震憾”给为“震撼”。
（3）奢靡：是个贬义词，这里指生活奢侈，挥霍无度。故应选D。
（4）“的根本目的”和“为了”重复运用，属于句子杂糅，应删掉“的根本目的”（或：删掉“为了”）
故答案为：⑴máng；dài；砥
⑵震憾；震撼
⑶ D
⑷删掉“的根本目的”（或：删掉“为了”）
【点评】⑴本题考查字音拼读和汉字书写的能力。需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。对常见的字音、字形进行针对性的认知，尤其对教材中重点字词要加以辨别识记。
⑵本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。
⑶本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。
⑷此题考查病句的辨析与修改能力。《考试大纲》中规定的病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、
连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。
16．水是生命之源，是一切生命必需的物质，在生命活动中发挥着重要作用。2019年3月22日是“世界水日”，学校围绕“饮水与健康”开展主题班会活动，请你积极参与。
（1）校团委定于2019年3月22日下午3点在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，要求全体师生参加。请你代为拟写一则通知。
（2）某同学打算选用下面材料出一期板报，请你根据要求进行修改。
一个人一天需要喝多少水呢？美国科学家测定，【A】一个体重65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量约为2569毫升左右。【B】为保证人体内水的平衡，每日必须补充大约2560毫升的水。我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约为1200毫升。【C】________。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫力下降。
①请在【C】处横线上补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。
②【A】句用词重复，应删去“________”一词。
③【B】句搭配不当，可将“________”一词替换“________”。
（3）安徽农业大学资源与环境学院曾对滁州、安庆、阜阳、铜陵、蚌埠等地部分水体进行过调查。除了地表水、地下水中被检出8种抗生素外，在居民的饮用水中还检出了四环素、土霉素、金霉素、强力霉素、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六种抗生素，含量高的达到了10．82纳克/升，低的也有3．86纳克/升。饮用水严重污染。针对这种现象，请你围绕“饮水与健康”这一主题向有关部门提出两条具体可行的建议。
【答案】（1）通知
全体师生：
校团委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，请大家准时参加，不得缺席。
校团委
2019年3月19日
（2）此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维持）
（3）①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。
【解析】【分析】（1）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“通知”两个字。第二步写正文（第二行空两格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款（分两行写在右下面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。
（2）①结合语境分析，横线前面的句子写每日需要从饮水中获取的水的数量，后面的句
子写和饮料的危害，因此横线上应补充的内容为：此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水。
②“大约”和“左右”都表示估计，推测，应删去一个。
③“保证”和“平衡”搭配不当，应把“保证”改为“保持”或“维持”。
（3）根据材料中的饮用水存在的问题提出合理化建议即可。如①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。
故答案为：⑴通知
全体师生：
校团委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，请大家准时参加，不得缺席。
校团委
2019年3月19日⑵此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维持）
⑶ ①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。
【点评】⑴①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。
⑵①本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。②③本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
⑶本题考查学生提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
17．阅读下面的文字，完成各题。
这条信息真的骇人听闻吗？①九成以上未成年人使用互联网，超六成10岁以前“触网”，约1亿未成年人使用手机上网……②在现代人被各种电子屏幕包围而成“屏奴”的当下，这组调查数据凸显了我国“屏奴”群体日益低龄化。在网络世界，很多父母眼里还形同陌路的“摩尔庄园”，却在众多孩子心里扎下了根。③在“庄园”里，小朋友们有着忙不完的活儿：买新衣服、布置居室、赡养宠物、播种蔬菜、打工挣钱，④这不仅消费了大量的时间和精力，还可能会误入歧途。
（1）文段中划线的词语使用恰当的一项是（）
A.骇人听闻
B.形同陌路
C.赡养
D.消费
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
（3）文段中画线的句子是一个病句，请加以修改。
【答案】（1）A
（2）D
（3）在原句“低龄化”后添加“的趋势”或“的新趋向”。
【解析】【分析】（1）形同陌路：本来很熟悉的朋友或别的人，因为一些事情而不再联系或交往，如同成为陌生人一般。不合语境。赡养：供给生活所需，特指晚辈供养长辈。不合语境。消费：消磨；浪费。为了满足生产和生活的需求而消耗物质财富。不合语境。A 骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。符合语境。
（2）D“打工挣钱，”逗号改为省略号。
（3）划线句子成分残缺，在句末加上“的新趋向”。
故答案为：⑴A；⑵D；
⑶在原句“低龄化”后添加“的趋势”或“的新趋向”。
【点评】⑴本题考查学生正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；
④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。
⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
⑶此题考查辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
此题考查学生对病句的辨析能力。判断病句，可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病因后，有针对性的选择修改方法。
18．阅读下面文字，按要求作答。
有一种瓷器，以一抹纤①（A．qiān B．xiān）尘不染的素白惊艳了世界，为世人争相推chòng②（A．崇B．祟）收藏，它就是德化白瓷。福建德化瓷器品质高贵，器型丰富。白瓷雕像以陶瓷之脆性，表现衣褶之（甲）（A．柔软B．柔嫩）；以陶瓷之剔透，表现肌肤之温润。釉色滋润莹白，形象（乙）（A．栩栩如生B．炉火纯青）。随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，使德化白瓷名扬海内外。
（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。
①________；②________
（2）为文中甲、乙处选择符合语境的词语，只填序号。
甲________；乙________
（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，使德化白瓷名扬海内外。
【答案】（1）B；A
（2）A；A
（3）随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，德化白瓷名扬海内外。
【解析】【分析】（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。纤尘不染：（xiān chén bù rǎn）一点儿灰尘都不沾染。形容十分干净、高洁。推崇：（tuī chòng）指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。（2）结合语境意思和词语的含义进行辨析。（甲）柔软：软和，不坚硬。柔嫩：软而嫩。结合语境选择“柔软”。（乙）栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。B．炉火纯青：原指道士炼丹成功时的火候。后用以比喻技艺或学问、修养达到精粹完美的境界。结合语境选择“栩栩如生”。（3）成分残缺，把“随着”或“使”去掉一个即可。然后抄写在横线上。
故答案为：⑴① B ；② A
⑵甲 A ；乙 A
⑶随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，德化白瓷名扬海内外。
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意根据词语原义和语境的理解分析所选择词语。
⑶本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
19．阅读下面的文字，按要求作答。
一踏上积石峡里的黄河河底，我就（甲）（A．迫不及待 B．急不可耐）地盯着脚下的河底，昔日喧嚣咆哮的黄河，如今静谧得只听得见我的心在怦怦①（A．pīng B．pēng）跳动；干②hé的黄河河床，呈现着一片神圣而（乙）（A．肃静B．肃穆）的灰褐色，竟是个“巨石阵”，犹如“水底石林”。河底石虽然面貌各异，可全是优美的曲线组合，没有一条直线，没有一处棱角，处处光滑无比。黄河水万古不息的抚摸，铮铮巨石摸得光溜溜了。（1）请为文中①处划线字选择正确的读音（只填序号），请在②处填写正确的汉字。
①处________；②处________
（2）从文中甲乙两处选择符合语境的词语，将选项填入下面横线，只填序号。
甲处________；乙处________
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
【答案】（1）B；涸
（2）A；B
（3）黄河水万古不息的抚摸，把铮铮巨石摸得光溜溜了。
【解析】【分析】（1）对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“怦怦”：拟声词，形容心跳的声音。读“pēng pēng”，注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“干涸”：干枯、枯槁、枯窘、枯竭、贫乏、穷乏、干燥。注意据义定形。（2）迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。急不可耐：急得不能等待，形容形势紧迫。语境中这里没有形势紧迫的意思，所以选“迫不及待”。肃静：严肃而安静。肃穆：庄严而安静。根据上文“神圣”一词分析，此处应该选“肃穆”。（3）中途易辙（偷换主语）。“铮铮巨石摸得光溜溜了”改为“把铮铮巨石摸得光溜溜了”即可。
故答案为：⑴B；涸；
⑵A；B；
⑶黄河水万古不息的抚摸，把铮铮巨石摸得光溜溜了。
【点评】⑴本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；
⑵此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答；
⑶做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
20．下面语段中画线的三个句子都有语病，请用修改符号任选两处加以改正。
文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
【答案】①处，杂糅，删去“的过程”。②处，一面和两面搭配不当，在“养成”前添加“能否”；或将“能否”删去。③处，语序不当，把“从小”调到“培养”前。
【解析】【分析】首先要分析病名原原因。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断，然后修改。