第九讲小灯泡的电功率及其计算

第九讲小灯泡的电功率及其计算
第九讲小灯泡的电功率及其计算

第九讲 小灯泡的电功率及其计算

※知识全解

3.小灯泡的额定功率和实际功率

⑴额定电压:用电器正常工作时的电压。

额定功率:用电器在额定电压下的功率。P 额=U 额I 额 =

R

U 2

某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示:普通照明,额定电压220V ,额定功率25W 的灯泡。 若知该灯“正常发光”可知:该灯额定电压为220V ,额定功率25W ,则:

额定电流U P I = =0.11A 由 灯丝阻值额

额P U R 2==1936Ω。

⑵ 当U 实 =U 额时,P 实=P 额 用电器正常工作(灯正常发光) 当U 实<U 额 时,P 实<P 额 用电器不能正常工作(灯光暗淡)

①实际功率随电压变化而变化根据 R U P 2

= 得22

实额实U U P P =

②根据R U P 2=如果U 减小为原来的n 1

,则P 实 =21n

P 额 如:U 实 =21U 额;P 实 =41P 额

当U 实 >U 额 P 实 >P 额 长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈) ⑶ 灯L 1“220V 100W ”, 灯L 2“220V 25W ”相比较而言,L 1灯丝粗短,L 2灯丝细长。 判断灯丝电阻口诀:“大(功率)粗短,小细长”(U 额 相同)

两灯串联时,灯L 2亮,两灯并联时,灯L 1亮。 判断哪个灯亮的口诀“串小(功率)并大” (U 额 相同)

1.知识回顾 串并联功率与电阻的关系 串联功率之比与电阻成正比:

并联功率之比与电阻成反比:

2

1

21R R P P = 1

221R R P P =公式

R U P 2额额=2.用电器的电功率 额定功率:用电器在额定电压下的功率;额定电压:用电器正常工作时的电压。 实际功率:用电器在实际电压下的功率;灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率。

可使用两套单位:“W 、J 、s ”、“kw 、 kwh 、h ” 4.伏安法测灯泡的额定功率: ①原理:P=UI ②电路图: ③选择和连接实物时须注意: 电源:其电压高于灯泡的额定电压

滑动变阻器:接入电路时要变阻,且调到最大值。根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。 电压表:并联在灯泡的两端“+”接线柱流入,“-”接线柱流出。根据额定电压选择电压表量程。 电流表:串联在电路里“+”接线柱流入,“-”接线柱流出。根据据I 额=额

额U P 或I 额=

R

U 额选择量程。

④实验结论

(1)不同电压下,小灯泡的功率不同.实际电压越大,小灯泡功率越大。 (2)小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定,实际功率越大,小灯泡越亮。 7.测量家用电器的电功率:器材:电能表 秒表 原理:t

W

P

※例题解析

例1.在测定一个小灯泡功率的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V ,正常工作时灯丝的电阻大约为8Ω,电源是四节干电池串联而成的电池组,另外配有实验室常用的两个量程的电流表和电压表,最大阻值分别为10Ω和20Ω的滑动变阻器各一个,则在这个实验中,电流表和电压表量程及滑动变阻器的选择应该是( )

A .0~0.6A ,0~3V ,10Ω

B .0~3A ,0~15V ,10Ω

C .0~0.6A ,0~3V ,20Ω

D .0~3A ,0~15V ,20Ω

例2.有两个灯泡,L 1标有“6V 3W ”字样,L 2没有标记,测得L 2的电阻为6Ω,把它们串联起来接入某一电路,两个灯泡均能正常发光,那么该电路两端的电压和L 2的电功率分别是( ) A .12V ,3W B .12V ,1.5W C .9V ,3W D .9V ,1.5W 例3.如图所示,设电源电压保持不变,R 是一个定值电阻,在a 、b 两点 间接入一个标有“3V 2W ”功灯泡L 1,它恰能正常发光;若在a 、b 两点间 换接入标有“3V 3W ”的灯泡L 2,则该灯泡( )

A .也能正常发光,其消耗的电功率等于2W

B .也能正常发光,其消耗的电功率等于3W

C .不能正常发光,其消耗的电功率小于3W

D .不能正常发光,其消耗的电功率大于3W

例4. 把两只“220V ,60W ”的灯泡串联后,接在220伏电路两端,则两灯实际总功率为( )

A. 60瓦

B. 30瓦

C. 120瓦

D. 15瓦

例5.将一只标有“12V 6W”的灯泡与一电阻串联后接到电压为12V 的电源上,电阻消耗的功率为1W (灯丝电阻视作不变),则此时( )。

A .灯泡与电阻消耗的总功率为7W

B .灯泡与电阻消耗的总功率为6W

C .灯泡消耗的功率大于5W

D .灯泡消耗的功率小于5W R ′

V

A

R

例6.如下图是小红同学在“测量小灯泡的电功率”实验中连接的实验电路,小灯泡的额定电压为3.8V,电源电压为6V。

(1)当开关闭合,滑动变阻器的滑片向左滑动时,电流表示数________,电压表示数________。(选填“变大”“变小”或“不变”)

(2)同组的小刚同学发现接线中有一处错误,所以才出现上述现象,而且只需改动一根导线的连接,就会符合实验要求。请你在需要改动的导线上打上“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接线。

(3)电路连接正确后,他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中。若第二次测量时电流表的示数如下图所示,则此时电流为________A,小灯泡的额定功率为________W。

实验次数1 2 3

电压U/V 3.0 3.8 4.5

电流I/A 0.34 0.42

(4)假设电压表的0~15V量程已损坏,只有0~3V量程能正常使用。若利用现有器材测出小灯泡的额定功率,请画出你设计的电路图。

※小试牛刀

1.标有“220V 25W”、“110V 40W”、“36V 40W”、“36V 60W”四种规格的灯泡,若都在正常工作,其中最暗的灯是()

A.“220V 25W”B.“110V 40W”C.“36V 40W”D.“36V 60W”

2.甲灯标有“36V、40W”,乙灯标有“110V、40W”,丙灯标有“220V、40W”,当它们均正常工作时()

A. 甲灯中的电流最大,所以甲灯最亮

B. 丙灯两端的电压最高,丙灯最亮

C. 三盏灯的灯丝电阻相同,亮度相同

D. 甲、乙、丙三盏功率相同,亮度相同

3. 两个灯泡,其中灯L

1标有“6伏3瓦”,

L

2没有标记,但测得它的电阻为4欧;若把它们串联后接在

某一电路时,两灯恰能正常发光,则电路两端电压和灯L

2的额定功率分别为()

A. 8伏,1瓦

B. 8伏,3瓦

C. 12伏,1瓦

D. 12伏,3瓦

4. 标有“PZ110-60”和标有“PZ220-25”的两盏电灯都正常发光时,比较它们在相同时间里消耗的电能()

A. “PZ220-25”的灯消耗电能较多

B. “PZ110-60”的灯消耗电能较多

C. 两盏灯消耗电能一样多

D. 由于额定电压不同,无法比较

5.关于“6V 9W ”灯泡L 1和“3V 9W”灯泡L 2 ,下列说法正确的是( )。

A .L 1和L 2都正常发光时,它们消耗的电功率不同

B .将它们串联在9V 的电源上,它们都能正常发光

C .将它们串联在6V 的电源上,L 2消耗的电功率较大

D .将它们并联在3V 的电源上,L 1消耗的电功率较小

6.如图所示的电路中,电源电压保持不变,开关S 闭合后,调节滑动变阻器滑片P 的为位置,当灯泡L 恰

好正常发光时,电流表A 的示数为0.5A ,电压表V 的示数为2V 。则关于该电路,下述判断正确的是( )

A .电源电压是2V

B .灯泡的额定功率是1W

C .若滑片再向右运动,灯泡有可能被浇毁

D .若滑片再向左运动,A 表示数将减小,V 表示数将增大

7.一只“6V 、6W ”和一只“6V 、3W ”的灯泡串联起来接入某电源两端,闭合开关后只有一只灯泡正常发光,另一只发光很暗,则电源电压为( )

A .8伏

B .9伏

C .10伏

D .12伏

8.将一只“220V 、100瓦”的灯L 1和一只“110伏、40瓦”的灯L 2,先后接入110伏的电路中,则( )

A .L 2较亮

B .L 1较亮

C .一样亮

D .无法确定

9.在测定小灯泡功率的实验中,当调节滑动变阻器滑片P ,使小灯泡两端电压比额定电压高1/5时,此时小灯泡的实际功率与额定功率之比是( ) A .36:25 B .25:36 C .5:6 D .6:5

10.原来室内电灯正常发光,在台灯开关断开的情况下,当把台灯的插头插入插座时,室内电灯全部熄灭,保险丝熔断,发生这一现象的原因可能是( )

A.台灯的功率太大

B.插座处原有短路

C.台灯插头处有短路

D.台灯灯座处有短路

11.把标有“12V 12W ”的灯L1和“12V 6W ”的灯L2串联起来接在电源电压为12V 的电路中,正确的说法是( )

A.两灯均能正常发光

B.把电源电压提高到24V ,两灯都能正常发光

C.两灯均不能正常发光,但L1灯较亮

D.两灯均不能正常发光,但L2灯较亮

12.如图所示,R 1=2R 2 ,电源电压U 保持不变,当开关断开时,电阻R 1(左边的电阻)的功率为P 1,当开关闭合时,电阻R 1的功率是P ′1。则P 1:P ′1为( )

A .2:3

B .2:1

C .4:9

D .9:4

13.一只标有“220V 100W ”的灯泡(灯丝电阻不变)与一电阻串联后,接在220V 电源上,电阻消耗的功

率为10W ,则此时( )

A .灯泡与电阻消耗的总功率为110W

B .灯泡与电阻消耗的总功率为100W

C .灯泡消耗的功率小于90W

D .灯泡消耗的功率大于90W 1

R 2

R

14.有甲、乙两只灯泡,分别标有“3V 1.8W”和“4.5V 1.5W”的字样,若将这两只灯泡接入一个电路,要使它们同时正常发光,下图所列方案中可行的是()

14.如图甲是小明做测定小灯泡电功率实验的电路,其中小灯泡额定电压为2.5V,正常发光时灯丝的电阻估计在5~10Ω之间。

(1)小明连接电路后,对其认真检查,发现少连了一根导线,请在图甲中补画这根导线,使电路连接完整。

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于端。(选填“A”或“B”)

(3)闭合开关后,发现灯泡不亮,但电流表、电压表均有比较小的示数,产生此现象的可能原因是。

(4)调节滑动变阻器,使电压表的示数为 V时,灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,小灯泡的额定功率是 w。

都闭合,变阻器的滑片P移到a端时,15. 如图所示电路,灯L上标有“12V 9W”字样,当开关S和S

1

灯恰好正常发光,电流表示数是1.25A,求:

(1)变阻器的最大阻值是多少?

断开,变阻器的滑片P移到b端时,灯消耗的功率是多少?

(2)当开关S闭合,S

1

16.小明家买了一台电烤箱,有低、中、高三个档位的发热功率。如图,是其内部简化电路图,开关S1

可分别与触点a、b接触。已知:R1=48.4Ω,R2=96 .8Ω,电源电压保持不变。请分析和解答以下问题:(1)当开关S1,置于b端、S2断开时,电烤箱处于什么档位?

并简述理由是什么?

(2)电烤箱在中档位工作时,消耗的电功率是多少?

※自我检测

1.如图所示,灯L1上标有“12V 8W”,L2上标有“24V 12W”,电源电压恒定

为12V,开关S闭合后()

A.电流表A1和A2示数相同

B.电流表A2示数为0.5A

C.灯L1正常发光,且比灯L2亮

D.电压表接法是错误的

2.分别标有"12V 3W”和"6V 3W"的两个灯泡L1、L2,把它们串联起来接到电压为15V的电源上,那么能正常发光的灯是 ( )

A.L1 B.L2 C.L1、L2 D.都不能

3.将一只标有“12V 6W”的灯泡与一电阻串联后接到电压为12V的电源上,电阻消耗的功率为1W(灯丝电阻视作不变),则此时()

A.灯泡与电阻消耗的总功率为7W B.灯泡与电阻消耗的总功率为6W

C.灯泡消耗的功率大于5W D.灯泡消耗的功率小于5w

4.把标有“220V 100W”和“220V 40W”字样的两个灯泡串联接在220伏特的电路中下列说法中正确的是( )

A.100W灯泡比40W灯泡亮 B.40W灯泡比100W灯泡亮

C.100W灯泡的实际功率大于它的额定功率 D.40W灯泡的实际功率大于它的额定功率5.将“PZ220 V一40w”的电灯L1与“PZ220V一100w”的电灯L2串联后接到220V 的照明电路上,消耗的功率分别为P1和P2,若将L1和L2并联后接到同一照明电路上,消耗的功率又分别为P3和P4,则()

A.P4>P3>P2>P1 B.P4>P3>P1>P2

C.P1>P2>P4>P3 D.P2>P1>P3>P4

6.下列各组中都属于电功单位的一组是()

A.焦耳,伏特?安培,千瓦时 B.焦耳,伏特?安培?秒,千瓦时

C.瓦特,伏特?安培?秒,焦耳/秒 D.瓦特,千瓦时,瓦特?秒

7.将“220V 25W”和“220V 40W”的两个灯泡先并联起来接到220V的电路中,后串联起来接入同一电路,则()

A.两种情况下灯泡都能正常发光 B.两种情况下灯泡都不能正常发光

C.并联接入时两灯消耗的总功率比串联时大 D.串联接入时两灯消耗的总功率经并联时大

8.我们知道对于同种灯泡的亮度取决于实际功率的大小。现有两个同种灯泡,其额定值是甲灯“220V 100W”、

乙灯“220V 40W”。将甲、乙两灯并联或串联后接在照明电路中。比较甲、乙两灯的亮度,对此下列解释正确的是( )。

A.串联时.因为通过甲、乙两灯的电流一样大,实际功率一样大,所以一样亮

B.并联时,因为甲、乙两灯的电压一样大,实际功率一样大,所以一样亮

C.串联时。两灯电流相等.乙灯的电阻大。根据P=I2R,实际功率大,所以乙灯较亮

D.并联时,两灯电压相等,甲灯的电阻大,根据P=U2/R,实际功率小,所以甲灯较暗

9.四只相同的灯泡分成两组,两只灯泡并联,两只灯泡串联,分别接上电压相同的电源,如果这两组灯泡消耗的电能相等,则串联通电时间是并联通电时间的()

A.8倍 B.4倍 C.2倍 D.0.5倍

10.如图所示,灯1L 标有“24V 8W ”接在电源电压为36V 且保持不变的电路中,将开关S 闭合,待各电

表读数稳定后,下列说法不正确的是( ) A .电流表1A 、2A 的示数相同 B .电流表1A 的示数为0.94A C .电压表示数为36V D .电流表2A 的示数是0.44A

1.有一种亮度可以调节的小台灯,其电路图如图甲所示。电源电压为24V ,灯泡L 的额定电压为24V ,通过灯泡L 的电流跟其两端电压的关系如图乙所示,当灯泡正常发光时,灯丝的电阻为________Ω。调节滑动变阻器R ,使灯泡L 的实际功率为3.6W ,灯泡两端的电压是________V ,此时滑动变阻器R 连入电路的阻值为________Ω。

12.小明利用标有 “6V 6W ”的灯泡L 1和“6V 3W ”的灯泡L 2进行串联。当L 1正常发光时,通过L 1的

电流为 A 。如图甲所示:A、B分别为通过灯泡L 1和L 2中的电流随两端电压变化关系曲线。现将两灯连入图乙所示电路中,使其中一个灯泡正常发光时,电路消耗总功率为 W 。

12.如右上图所示,电源电压保持12V 不变,小灯泡标有“3V 1.5W ”的字样,电流表的量程是0~0.6A ,

滑动变阻器的规格是“50Ω 1A ”,为了保证电路各元件都能安全使用,则滑动变阻器连入电路的阻值至少是 Ω,在滑片移动过程中,整个电路消耗的最大功率是 W 。

13.小强同学在测量小灯泡电功率的实验中,电源电压为3V ,小灯泡额定电压为3.8V ,额定功率不超过2W .

(1)连接电路时开关应 ____ _,电流表的量程应选 _____ 量程.

(3)闭合开关前,图1中滑动电阻器的滑片P 应位于_____端(选填“A”或“B”).

(4)小强在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P ,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流

表无示数,原因可能是__ __.

(5)排除故障后,小明同学闭合开关移动滑片P 到某一点时发现电压表、电流表情况如图2,电压表的示数

为__ ___V ,电流表示数为__ ___A ,小灯泡的实际功率为__ ___w .

(6)小强想测量小灯泡的额定功率,但电源电压不够,于是他用已有的数据计算出小灯泡的额定功率为__ w ,

这个计算结果比小灯泡的额定功率___ __,因为__ ___.

※创新挑战

1.据报道,目前我国移动电话已超过4.5亿部,居全球首位.移动电话所用的电源大多为锂离子电池,

再利用电动机来驱动汽车的一种新型汽车。

有一种太阳能实验车,车上太阳能电池接受太阳能的面板的有效面积为2

8S m =,太阳光照射到电池板每平方米面积上的辐射功率为01P kW =。在晴朗的天气,电池对着太阳时产生的电压为120U V =,并对车上的电动机提供10I A =的电流,试问: ⑴ 太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是多少?

⑵ 如果这辆汽车的电动机电能最终转化为机械能的效率75%,当汽车在水平路面上匀速行驶时,受到的牵引力为150N ,则汽车的行驶速度是多大?

测量小灯泡的电功率(教案)

临夏县三角中学课时计划 【课题】:§测量小灯泡的电功率 【教学目标】:1.学会用伏安法测量小灯泡的电功率,巩固电流表、电压表的正确使用方法。 2.通过测量小灯泡的实际电压下的实际功率,小灯泡亮度与实际功率的关系。 3.通过进行试验方案设计和试验测量,培养学生合作学习的习惯。 【教材分析】: 一、重点: 1.会测量小灯泡的功率及对实际功率和额定功率的理解 2.对实际功率和额定功率的理解 二、难点:学会用伏安法测量小灯泡的电功率。 【教具准备】:电源、电压表、电流表、小灯泡、开关、灯座、滑动变阻器、导线若干。 【教学方法】:探究实验法、观察法、讨论法 【教学过程】: 一、复习与引入新课 同学们已经测量过小灯泡的电阻,回顾一下:实验原理是什么?试验电路图是什么?滑动变阻器的作用有时什么?(由老师提问学生回答) 二、提出问题 1.根据P=UI,你能设计出一个测量小灯泡电功率的方法电路图如何设计?原理是什么? 2.为了测量出小灯泡的额定电功率,应怎样调节小灯泡两端的电压等于额定电压? 三、设计实验: 1.明确实验课题:测定小灯泡的额定功率和小灯泡在高于或低于额定电压下工作时的实际功率并观察其亮度,探究亮度与实际功率的关系。 2.明确实验原理: P=UI 3.选择实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、灯座、开关、导线若干。 4.设计实验电路图: 四、进行实验: 实验记录表格: 次数电压U/V 电流I/A 电功率P/W 发光情况 1 2 3 试验步骤: (1)根据电路图连接实物电路,连接电路时,开关应断开,滑片P应该在电阻值最大的位置。(2)检查电路连接无误后,闭合开关,调节滑片P位置,使小灯泡两端电压刚好等于额定电压,

测量小灯泡的电功率实验报告

测量小灯泡的电功率实验报告 [实验目的]测量小灯泡的电功率。 [实验要求]分别测量小灯泡在实际电压等于额定电压、略大于额定电压、小于额定电压时的电功率。 [实验原理]根据公式,测出灯泡和,就可以计算出小灯泡的电功率。 [实验电路图]根据实验的目的和原理设计实验电路图,并按电路图连接实物。 [实验器材]小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。 实验数据(记录)表格:小灯泡的额定电压是 [实验步骤] 1.按电路图连接实物电路。 2.合上开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压,观察小灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数。 3.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍,观察灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数。 4.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压低于额定电压,观察并做记录。 5.断开开关,整理实验器材。

[注意事项] 1.按电路图连接实物电路时注意: (1)连接过程中开关应始终处于断开状态。 (2)根据小灯泡的额定电压值,估计电路中电流、电压的最大值,选择合适的量程,并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。 (3)连接好以后,每个同样检查一遍,保证电路连接正确。 2.合上开关前,应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上,若不是,要弄清楚什么位置是最大位置并调整。 3.调节滑动变阻器的过程中,要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小,怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。 [实验结论] 由公式P=IU计算小灯泡的功率。(将计算结果填入表中,通过分析和比较得出) [结论] (1)不同电压下,小灯泡的功率不同。实际电压越大,小灯泡功率越大。 (2)小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定,实际功率越大,小灯泡越亮。

初中物理小灯泡 专题

1.如图所示,吊在天花板下面的电灯处于静止状态,如果某一天,吊线突然间断开的同时,所受外力全部消失,则电灯将 A .竖直向下匀速运动 B .竖直向下加速运动 C .保持原来静止状态 D .竖直向上匀速运动 2.如图所示,将两只额定电压相同的小灯泡L 1、L 2串联在电路中,闭合开关后,发现灯L 1较暗,灯L 2较亮,其原因是 A .灯L 2的电流较大 B .灯L 2的电阻较小 C .灯L 2额定功率较小 D .灯L 2的额定功率较大 3.某白炽灯铭牌上标有“220V 40W”的字样,关于这盏白炽灯的说法正确的是 A .该灯只能在220V 的电压下工作 B .该灯工作时的电功率一定为40W C .该灯正常工作时的电流为5.5A D .该灯正常工作时的电阻为1210Ω 4.如图所示,将额定电压相同的两个灯泡L 1、L 2串联后接入电路中,接通电路后,发现L 1要亮一些。则下列判断正确的是 A .L 1的电阻比L 2的小 B .L 1的额定功率比L 2的大 C .L 1、L 2正常工作时,L 1发光要暗一些 D .若将L 1、L 2并联接入电路,L 1发光要亮一些 5.有两灯如图所示,L 1,L 2分别标有“15V 1A ”;“10V 0.5A ”,的字样,其中一灯正常发光时,它们的功率之比是 L 1 L

A.4∶3 B.3∶4 C.5∶3 D.3∶2 6.如图为一只“6V 1.5W”小灯泡的电流随电压变化的关系图像.若把这样的三只灯泡串联起来,接在12V的电源两端,则此时每只灯泡的电阻及实际功率为 A.24Ω0.67W B.20Ω0.8W C.24Ω0.96W D.20Ω0.67W 7.如图所示,电源电压恒定,小灯泡L1、L2均标有“12V 6W”字样(设灯丝电阻不变),当S1、S2闭合时,灯L1正常发光,当S1闭合,S2断开时,两盏灯的总功率 2 A.3W B.6W C.12W D.1.5W 8.将标有“2.5V 0.3A”字样的灯泡甲和“3.8V 0.3A”字样的灯泡乙,分别串联和并联后,接在电压为2.5V的电源两端,不考虑温度对电阻的影响,下列说法中正确的是 A.串联时,两灯都能正常发光 B.串联时,甲灯比乙灯更亮 C.并联时,通过两灯的电流相等 D.并联时,甲灯的实际功率比乙灯的实际功率大 9.如图所示,两只额定电压相同的灯泡L1、L2,串联在电路中,闭合开关后发现,L1不亮,L2亮,电压表有一定的示数,其原因可能是 A.L1的灯丝烧断B.L1的电阻小于L2的电阻 C.L2的实际功率小于L1的实际功率D.L2的额定功率大于L1的额定功率 10.实验中绘出了小灯泡的电流与电压关系的U—I图像如图甲所示,则图乙中有关此小灯泡功率P与U2或P与I2的图像可能正确的是

测小灯泡的电功率实验专题(初四物理)

测小灯泡的电功率实验专题 一、基础回顾 1、实验原理:_______________ 2、实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、灯座、导线若干。 3、电路图: 4、实验步骤: (1)按电路图连接好电路; (2)闭合开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压恰好、、小灯泡的额定电压。分别观察小灯泡的亮度,并记录电流表和电压表的示数; 5、实验结论:1、小灯泡两端的电压越高小灯泡越亮,即小灯泡的亮度与它的实际功率有关。 2、小灯泡的额定功率P额=U额I额(不能取平均值) 二、典题解析 1.如图是伏安法测额定电压为2.5V的小灯泡的电功率的实物图,电源为两节干电池,灯泡的电阻值为10Ω左右。 (1)按要求连接好实物图。要求滑动变阻器的滑片P往右移时滑动变阻器的阻值变小。 (2)根据实物图在右边的方框内画出相对应的电路图; (3)实验时,电流表应选_________挡,电压表应选________挡,连接电路时,开关应_________,在闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应放在_______端。 (4)指出产生图甲、乙、丙所示情况的原因可能是(只要求写出1个): 图甲____________________ __; 图乙_____________________________; 图丙_____________________________ 甲乙丙(5)若无论怎样移动滑片P,小灯泡一直很亮且亮度不变,电流表、电压表示数不变,则出现该现象的原因可能是。 (6)改正电路后按实验要求,他测出了一组实验数据,并记录了小灯泡亮度的变化情况,结果如下表所示: 将表格中的空格填完整,然后根据表中的数据回答: 电压(伏)2.00 2.50 2.80 电流(安)0.27 0.30 0.32 小灯泡电阻 (欧) 亮度变化越来越亮 ①小灯泡的电阻随温度的升高而___________(填“增大”、“不变”或“减少”) ②小灯泡的额定功率为_______________。 ③通过计算分析发现,小灯泡的电阻在变大,原因是。 2.某实验小组同学用电池组(两端电压为3V )、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测定标有“2.5V”小灯泡的额定功率。

测量小灯泡的电功率实验题

测量小灯泡的电功率实验题 1、小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值(已知小灯泡的额定电压为 2.5V),实验电路图如图左所示. (1)按左图所示的电路图,将右图中的电压表正确连入电路(用笔画线代替导线)(2)开关闭合前,滑片P应移到(填“a”或“b”)端;实验中,当滑片P移到某一位置时,电流表A和电压表V示数如图所示,则此时小灯泡的阻值为Ω. (3)小明在实验时,小灯泡突然熄灭,检查发现A的示数为零,V的示数接近电源电压,请你帮小明分析电路的故障可能是:. (4)若小明同学想用已连好的电路测量小灯泡的额定电功率,请你帮他把主要的实验步骤补充完整: ①移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为V时,读出电流表的示数; ②用原理计算出小灯泡的额定电功率. 2、在测定小灯泡的额定功率的实验中.小灯泡的额定电压为2.5V.小灯泡的电阻大约是10Ω,两个规格分别是“l0Ω,1A”、“50Ω,5A”的滑动变阻器.电源电压6V.(1)本次实验中应选择规格为的滑动变阻器;图(a)已经连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整.在连接电路前,开关要.正确连接电路后,闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至_端(填“A”或“B”). (2)闭合开关后发现电流表指针向左偏转如图(b)所示,产生故障的原因可能是,排除故障后,调节滑片的位置,当电压表的示数2.5 V时,电流表的示数如图(c)所示为A,小灯泡的额定功率是W. 不改变这个电路,还可以完成的实验有:(写出一个即可).

3、在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中: (1)婷婷正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为Ω。 (2)婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗? ,理由是。 (3)测出电阻后,婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量小灯泡的电功率,图乙是婷婷重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连接完整。(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮) (4)闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是W。 (5)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U—I图像如丁图所示,则表示“定值电阻”的U—I图像的是(填“甲”或“乙”),这样判断的依据是。 4、利用如图所示的实物连接电路图,既可以测定小灯泡的电阻,又可以测定小灯泡的电功率. (1)前者的实验原理是____________________; 后者的实验原理是______________。 (2)小明同学按实验原理连接好电路,闭合开关, 电流表指针几乎不动,电压表指针有明显偏转,然后移 动滑动变阻器的滑片,最终,他发现无论怎样移动滑片, 两表指针均几乎不动。请你指出电路的故障. (3)在这两个实验中,都要调整滑动变阻器的滑片,请你说出这一操作的主要目的有什么不同. 5、测定“小灯泡的功率”的实验电路如图所示。 (1)闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,则电路中可能出现的故障是。 A.滑动变阻器断路B.电压表短路C.灯泡短路D.灯泡断路(2)故障排除后,闭合开关,使灯泡正常发光。若要使小灯泡变得更亮一些,变阻器的滑片P应向移动(选填“左”或“右”)。当变阻器的滑片移到某一点时,电流表和电压表的示数如图所示,此时电流表的示数为A,电压表的示数为V,小灯泡的实际功率为W。

上海中考测定小灯泡的电功率专题含答案

1 / 3 (A ) 测定小灯泡的电功率 1.(11年卢湾二模)小明和小红二位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实 验。实验中使用的小灯均标有“3.8V ”字样,所用电源和滑动变阻器相同。 ①小明按图13(a )正确连接电路,并将变阻器的滑片移至最右端。闭合电键后,三个电表的示数如 图13(b )、(c )、(d )所示,则他们所用的电源电压为 伏。接着他移动变阻器的滑片,当小灯正常发光时,观察到变阻器的滑片恰好在中点上(即它接入电路的电阻为最大阻值的一半),小灯的额定功率为 瓦。 ②小红连接的电路如图14所示,图中尚有一根导线未连接,请用笔线代替导线在图中正确连接。要求:闭合电键S 后,能使变阻器接入电路中的电阻最大。 (用2B 铅笔在答题纸的相应位置连线) ③正确连接电路后,小红闭合电键,电路正常工作。一段时间后,三个电表中只有一个电表的示数变大。若电路中只有一处故障,且只发生在小灯L 或变阻器R 上,则示数变大的电表可能是 (选填“A ”、“V 1”或“V 2”),此时电路中存在的故障可能是 。 2.(11年奉贤二模)小海同学在“测定小灯泡功率”的实验中,电源电压6伏且保持不变,滑动变阻器上标有“20Ω 2A ”的字样,所用小灯泡的额定电压为 3.8伏,额定功率在1.5瓦以内。他电路连接正确,实验步骤正确。 (1)请在图13(A )中的圆圈内填上适当的电表符号。 (2)当滑动变阻器的滑片P 移在b 端时,他闭合电键S ,发现电流表示数为0.18安,但电压表无示数,把电压表换一个量程,仍无示数,出现这种现象的原因可能是 。该同学经过思考、分析后,重新进行实验,移动滑片P ,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图13(B )所示,则小灯的额定功率 为 瓦。此时滑动变阻器连在电路中的电阻为 欧。(保留一位小数) 3.(11年虹口二模)在“测定小灯泡的电功率”实验中,小红同学所用电源电压不变,小灯标有“2.5V ” 字样。她正确连接电路,实验步骤正确,闭合电键时,电压表、电流表的示数分别为1.3伏和0.16安。然后她将滑动变阻器的滑片移动到中点位置时,发现小灯正常发光。接着她将滑片移动到另一端,发现小灯闪亮一下熄灭了,此时电流表的示数为______安,而电压表的示数如图15(a)所示。于是她更换电压表量程,发现电压表的示数如图15(b)所示,则电源电压为______伏,滑动变阻器的最大阻值为______欧,小灯的额定功率为______瓦。 4.(11年黄埔二模)小明做“测定小灯泡的电功率”实验时,所用小灯标有 “2.5V ” 字样,滑动变阻器标有“20 2A ”字样。(1)小明连接的电路如图13所示,图中还有一根导线尚未连接,请用笔画线代替导线补上,补上后要求:闭合电键S ,滑动变阻器的滑片P 向右移动时,电流表示数变大。 (用2B 铅笔在答题纸的相应位置连线) (B ) 图13 图14 图13 L S (a ) (b ) (c ) (d ) L S R A P V 1 V 2 1 2 图S L 3 V A 0.6 3 V 1 R

测量小灯泡的电功率(原理及习题练习含答案)

测量小灯泡的电功率 学习目标 1.加深对电功率的理解; 2.巩固电流表和电压表的操作技能; 3.通过测量,体验额定功率和实际功率的区别; 4.锻炼根据测量公式P=IU 设计实验方法的能力; 5.通过讨论和交流,培养合作学习的意识和态度。 学习重点: 通过测量,体验额定功率和实际功率的区别。 学习难点: 锻炼根据测量公式(P=IU)设计实验方法的能力。 知识要点精析 知识点一 测量小灯泡的电功率 实验目的 ①学会用电压表、电流表测定小灯泡的功率; ②会测量小灯泡额定功率和实际功率。 实验原理:P=UI 测出小灯泡的电压U 和电流I ,利用公式P=UI 计算求得电功率。 实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、灯座、导线等。 实验电路图及表格 次数 电压U/V 电流I/A 功率P/W 发光情况 1 2 3 实验步骤: 1.实验前准备:检查仪器是否齐全,规格是否合乎要求,查看小灯泡的额定电压; 2.按电路图连电路,查无误,闭合开关,进行实验; 3.调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为 ,记录电流表示数 ; 4.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压等于1.2,记下电压表、电流表的示数,并观察小灯泡发光情况; 5.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压小于 ,记下电压表,电流表的示数,并观察小灯泡发光情况;

6.断开开关,计算电功率值填入表格。 数据分析,总结结论 (1)分析数据知,实际功率随实际电压改变而改变; (2)灯泡的亮度了取决于灯泡的实际功率,实际功率越大灯泡越亮。 注意事项 1.仪器选择: ①电源:电源电压应高于小灯泡的额定电压。例如:,至少要选择2节干电池串联作电源,学生电源选择3V的电源。 ②电压表的量程应大于,电流表的量程应大于灯泡正常的工作电流;在被测电压、电流不超电压表、电流表量程的情况下,应尽可能选用小量程;例如的小灯泡电压表量程选0—3V,电流表选0—0.6A的量程。 ③滑动变阻器的允许通过最大电流要大于灯泡的正常工作电流,而其最大阻值应与灯泡的电阻差不多,以便调节效果明显。 2.连电路时注意事项:同伏安法测电阻。 知识点二利用电能表和钟表测量家用电器的功率 1.原理: 2.仪器:电能表、钟表、家用电器。 3.测量的物理量:电能表表盘的转数,时间。 4.实验步骤:要测某家用电器的功率,可只让其工作,其他用电器关闭,观察记录电能表表盘转数,同时记下钟表的时间值,再计算出功率。 5.计算方法:例如:电能表的参数3000R/kW·h,记录的转数为n转,时间为t(s),则 t秒消耗的电能: 电功率: 注意事项: ①明确电能表参数的物理意义; ②被测的电器一定要单独工作; ③单位的对应关系。

测量小灯泡的电功率实验及实验报告

分组实验:测量小灯泡的电功率 一.实验目的:测量小灯泡的电功率 二.实验原理:P=UI 三.实验待测量:小灯泡两端电压U和通过它的电流I 四.实验器材:电池组、开关、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、导线若干 五.实验电路图: 六.实验步骤: 1.按照电路图连好电路,连接时开关要断开,滑动变阻器连入电路中的阻值应为最大。 2.检测无误后,闭合开关S,调节变阻器滑片使小灯泡两端电压等于额定电压,记下此时电流表的示数 I1,并观察小灯泡的发光情况,填入表格中。 3.调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压略低于额定电压,注意实际电压最低为额定电压的0.8倍,记下此时电流表的示数I2,并观察小灯泡的发光情况,填入表格中。 4.调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压略高于额定电压,注意实际电压最高为额定电压的1.2倍,记下此时电流表的示数I3,并观察小灯泡的发光情况,填入表格中。 5.计算出三种情况下小灯泡的电功率填入表格中. 6.比较三次小灯泡的发光情况和小灯泡的功率的关系。 实验次数小灯泡两 端的电压 U/V 通过灯 丝的电 流I/A 灯泡的 电功率 P/W 灯泡的发光情况(选填:“正 常发光”、“比正常发光暗”、 “比正常发光亮”) 1 2

3 八、得出结论: 小灯泡两端的实际电压越大,通过小灯泡的电流越(选填“大”或“小”),小灯泡的实际功率越(选填“大”或“小”),小灯泡越(选填“亮”或“暗”),所以小灯泡的亮度是由小灯泡的决定。 《测量小灯泡电功率》实验报告 班级_________________姓名_________________ 【课题】测量小灯泡的电功率 【实验目的】测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率,理解额定功率和实际功率。 【测量原理】_______________________________________. 【实验器材】小灯泡,电源,导线,开关,___________,____________,________________ 【实验电路图】 【主要操作步骤】 【实验表格】 【实验中注意事项】 ①连接电路时,开关要处于____状态;开关闭合前,把滑动变阻器滑片移到_________处;

初中物理《测量小灯泡的电功率》优质课教案、教学设计

教学设计 教学目标 1、知识与技能: (1)会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。 (2)理解额定功率与实际功率。 2、过程与方法: 通过探究,体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变,并发现其变化的规律。 3、情感、态度与价值观: 认识用电器正常工作和非正常工作对用电器的影响,培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意思。 教学器材 教师用具:一只标有额定电压和额定电功率的电灯泡(220V 40W),一只实验用的小灯泡

学生实验器材:干电池两只,电压表、电流表、滑动变阻器、开关、“2.5V”的小灯泡和灯座各一,导线若干。 课时安排 1 课时教 学过程 1.出示课前准备好的灯泡,让一位同学观察上面所标出的参数,并说出这两个参数分别代表是什么? 2.创设情景,提出问题。 师:刚才A 同学回答的很好,我们日常生活中用的灯泡上都标有这样的参数,它告诉了我们它的额定电压和额定功率,要是没有上面的参数,我们使用起来就会遇到麻烦,比如说家里客厅灯泡坏了要换,要是不知道额定功率,总不能一个一个的去试,看哪一个合适。现在请同学们观察你们手中的小灯泡,它上面标有额定电压和额定功率吗? 生:上面标有额定电压,但没有额定功率。 师:那么同学们,你们想知道你们手中的小灯泡额定电功率是多少吗?生:想。

师:其实老师也不知道它的额定电功率是多少,我也非常想知道,不过老师一时还没想出办法,你能根据以前我们所学过的知识帮老师这个小忙吗?想一想,相信你们能行。 3.3 分钟分组讨论,设计方案,在你的方案中要用到那些仪器。同时板 书实验目的:测量小灯泡电功率。 4.讨论结束,请同学发表自己的意见。可能出现的意见有: ①测量通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压,根据计算功率的公式 P=IU 计算得出结果。 ②在上诉设计中再加上一个滑动变阻器。 若出现以上情况,可由提出第二种意见的同学指出第一种意见的不足,并说明自己加入滑动变阻器的理由及其作用。若同学说不上来,可以做简单提示(如提示在什么情况下小灯泡功率才等于额定功率,而两节干电池电压为3V,满足达到额定功率条件吗?根据具体情况提示),也可由其它同学补充。 当同学们完善了实验电路图后,教师给予肯定评价。

2018年中考物理测小灯泡的电功率专题复习

测小灯泡的电功率专题复习 1. 小王做“测定小灯泡电功率”实验,现有电源(电压保持不变)、待测小灯、电压表、电流表、滑动变阻器(“50Ω2A”、“20Ω2A”两种规格)、电键及导线若干,其中待测小灯上只有所标“0.22A”(指小灯正常工作电流)字样清晰可见。他连接电路,并把滑片移到变阻器的一端,闭合电键后发现小灯发出明亮的光,而电压表却无示数。接着他移动滑片,发现电流表示数逐渐减小,电压表示数逐渐增大,当滑片移动到中点位置附近时,小灯正常发光,此时电压表示数为 2.3伏。他经过思考分析,不更换实验器材重新正确连接电路,并规范操作,闭合电键发现电流表、电压表示数分别为0.16安和1.3伏。 ①请说明小王判断小灯正常发光的理由:____________________________________ ②实验中所用滑动变阻器的最大阻值为_____________欧,电源电压为___________伏,小灯泡的额定功率为_______________瓦。(需写出计算过程) ①当电流表示数为0.22安时,小灯正常发光。 ②20欧;4.5伏;0.484瓦 计算过程:1/2R 滑=U 滑 /I 额 ≈2.3V/0.22A=10.45Ω 所以 R 滑 =20Ω U= U L +U′ 滑 =1.3V+0.16A×20Ω=4.5V ; U 额=U-U 滑 =4.5V-2.3V=2.2V P 额= U 额 I 额 =2.2 V×0.22A=0.484W 2. 小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验,实验器材齐全并完好,电源电压不变,滑动变阻器标有“10Ω2A”的字样,待测小灯上只有所标“0.3A”(指小灯正常工作电流)字样清晰可见。小华将电源、小灯泡、电流表、电键以及滑动变阻器正确连入电路后,分别将两个电压表并联在电路中。闭合电键时,发现各电表的示数如图15所示。接着他移动变阻器的滑片直至小灯泡正常发光,发现此过程中有一个电压表的示数始终未变,而另一个电压表的示数变化了1.4伏。

(完整版)测量小灯泡的电功率练习题

测量小灯泡的电功率 知识要点 测量小灯泡的电功率的方法和原理:根据P=IU,要测量小灯泡的电功率,需要测量通过小灯泡的电流I和小灯泡两端的电压U,这就需要电流表和小灯泡串联,电压表并联在小灯泡两端,要测量小灯泡在不同电压下的电功率,就需要滑动变阻器和小灯泡串联,通过改变滑动变阻器的滑片位置,改变小灯泡两端的电压和小灯泡中的电流,实验电路图如图所示。 典型例题 例1、在“测量小灯泡电阻”和“测小灯泡功率”(小灯泡的额定电压为2.5V)两个实验中: (1)都需要测出三组电压值和电流值,前者的目的是________ ______;后者的目的是___________。 (2)下表是李烁“测小灯泡功率”实验时记录的数据,由此可知小灯泡的额定功率P额=_______________W。

(3)同学们在交流实验体会时,有的同学提出:可以根据李烁的测量数据,在非额定电压条件下求出小灯泡的电阻,再由公式 ,求出小灯泡的额定功率P额',请用这种方法根据表格中的数据算出P额'(要求有必要的计算过程),将P额和P额'进行比较,并分析说明产生这种差异的根本原因。 解: (1)用电压表和电流表测小灯泡的电阻和电功率,测量电路和 方法完全相同,前者利用计算灯泡的电阻,后者利用P=IU计算灯泡的功率,测量过程中都要测出三组电压值和电流值,前者的目的是进行多次测量,求电阻的平均值,减小测量的误差;后者的目的是测小灯泡在额定电压下的额定功率和不在额定电压下的实际功率,并加以比较,寻求小灯泡的发光亮度和实际功率及实际电压的关系。 (2)小灯泡的额定电压为2.5V,由实验数据知道,灯泡两端电压等于额定电压时,通过灯泡的电流为0.22A,小灯泡的额定功率P =0.22A×2.5V=0.55W。 额=IU额 (3)根据实验测得的数据,U1=3V时,I1=0.25A,此时灯泡的电阻,小灯泡的额定功率

测量小灯泡的电功率实验报告(学生用)

第 1 页 《测量小灯泡电功率》实 验 报 告 班级_________________姓名_________________ 【课题】测量小灯泡的电功率 【实验目的】测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率,理解额定功率和实际功率。 【测量原理】_______________________________________. 【实验器材】小灯泡,电源,导线,开关,___________,____________,________________ 【实验电路图】 【主要操作步骤】 ①按照电路图连接好电路; ②合上开关,调节_____________,使小灯泡两端的电压为2.5V ,观察小灯泡的__________,读出______________的示数,填入表格; ③调节_________________,使小灯泡两端的电压为3V ,观察小灯泡的______,读出______________的示数,填入表格; ④调节________________,使小灯泡两端的电压为2V ,观察小灯泡的_________,读出_______________的示数,填入表格。 ⑤断开开关,整理实验器材 分析比较额定电功率和实际电功率大小问题,比较灯泡的亮暗程度与电功率间的关系。 (1)当U 实_________U 额时,则P 实_________P 额 ,_________, (2)当U 实_________U 额时,则P 实_________P 额 ,_________, (3)当U 实_________U 额时,则P 实_________P 额 ,_________。 【交流评估】 小灯泡两端的实际电压越大,通过小灯泡的电流越 (选填“大”或“小”),小灯泡的实际功率越 (选填“大”或“小”),小灯泡越 (选填“亮”或“暗”),所以小灯泡的亮度是由小灯泡的 决定。

2020中考人教版物理一轮复习实验专题:测量小灯泡的电功率-全国(含答案)

测量小灯泡的电功率 1、小明同学利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率,设计并接了如图甲所示的实物电路。 (1)为了保护电路,闭合开关S1前,应将滑片P移到动变阻器的(“A”或“B”)端。 (2)闭合开关S1,将单刀双掷开关S2扳向“1”,调节滑动变阻器调节电阻箱的阻值使电流表的示数为I1,如图乙所示,I1= A; (3)将开关S2扳向“2”,保待滑动变阻器的阻值不变,调节滑动变阻箱的阻值R,使电流表的示数仍为I1,此时R=5Ω;则步骤(2)中小灯泡的电阻R1= Ω,测量小灯泡电阻的方法是(选填“控制变量法”或“等效替代法”); (4)步骤(2)小灯泡的实际功率P1= W; (5)若小灯泡的额定电流为I0=2I1,以下关于灯泡额定功率P0与实际功率P1的数值关系,你认为最有可能的是。 A.P0=2P1 B.P0=3P1 C.P0=4P1 D.P0=5P1 2、在测量小灯泡额定功率的实验中,所用电源由两节新干电池串联组成,小灯泡上标有“2.5V”字样(小灯泡额定功率约为08W) (1)小明同学实验时连接的电路如图甲,如果他闭合开关,将会观察到:电压表的示数约为 V,电流表的示数约为 A,小灯泡的发光情况为(远填“正常发光”、“亮度较暗”或“不发光”)。

(2)小华在小明连接的电路中只改变了某根导线一端的接点位置,电路就能测量小灯泡额定功率。改接好电路后,小明同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数并绘制成图乙的I﹣U关系图象根据图象可知:小灯泡的额定功率是 W,图中阴影部分的面积表示; (3)小华设计了如图丙的电路也完成了该实验,请完成下列填空(电源电压不变,R1和R2为滑动变阻器,R2的最大电阻为R0) ①闭合开关S、S1,断开开关S2,调节R2,使电压表的示数为2.5V。 ②闭合开关S、S2断开开关S1,调节,使电压表的示数仍为2.5V。 ③接着将R2的滑片P调至最左端,记下电压表的示数为U1;再将R2的滑片P调至最右端,记下电压表的示数为U2,则小灯泡额定功率的表达式P M=(用U额、R0、U1、U2表示) 3、某实验小组的同学在进行“测量小灯泡的额定功率”的实验中,现有器材:电源(电压恒为6V)、开关、电压表、电流表各一个,导线若干,额定电压为3.8V的待测小灯泡(电阻约为12Ω),滑动变阻器两个(A:“5Ω2A“;B:“20Ω 0.5A”)。 (1)该实验的实验原理是;实验中,应选用的滑动变阻器是(选填“A”或“B”)。(2)如图甲所示是小田同学连接的实物电路图,图中只有一根导线连接错误,请你在图中用“×”标出这根错接的导线,只改接一根导线使电路成为正确的电路(不能与其他导线交叉)。 (3)小田确认电路连接无误后闭合开关,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,小灯泡始终不发光且电压表的示数都接近电源电压,则电路的故障是。 (4)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图乙所示,则该小灯泡的额定功率为W。 (5)该组的另一同学接着实验时,发现电压表0~15V量程已经损坏,0~3V量程还可以正常使用,在不添加器材的情况下,为了测出该小灯泡的额定功率,请你在丙图中的虚线框内画出正确的电路图。(6)由图乙推知:小灯泡的实际电压是额定电压一半时的电功率为P1,小灯泡的实际电流是额定电流一半时的电功率为P2,则P1P2(选填“大于”、“小于或“等于”)。 4、在“测量小灯泡的电功率”的实验中,实验室提供的器材有:小灯泡(额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为9Ω)、电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个,导线若干。

伏安法测小灯泡电功率专题训练

伏安法测小灯泡电功率专题训练 1、小李在“测量小灯泡额定功率”的实验中,所用小灯泡上标有“3.8 V”字样。 (1)请你在图中用笔画线代替导线,帮他把电路连接完整。 (2)连接电路时,应将开关;闭合开关钱,滑动变阻器的滑片应滑到B端的目的 是;闭合开关后,发现电压表的指针往左偏,这是由于电压表的正负接线 柱。 (3)下表是在实验中测出的三组数据,由表可知,小灯泡的额定功率为 W。 (4)若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了,则电压表的示数(填“变大”、“变小”或“不变”)。 (5)小李根据测得的三组数据求出各次电阻,发现小灯泡三次的电阻值并不相同,这是因为小灯泡的电阻与有关,根据表格中数据还能得到的结论是: a b 2、测定小灯泡电功率的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。(1)连接电路时开关应 _______ ,电流表的量程应选 0 - ______ A。 (2)用笔画线代替导线,连接完整如图a所示的实物电路。 (3)闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片P应位于 _____ (选填“A”或“B”)端。 (4)闭合开关,移动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数、电流表无示数,原因可能是 _______________ (写出一种即可)。 (5)排除故障后,闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图b所示,其读数为 ______ V;要获得小灯泡额定功率的数据,滑片P应向 ________ (选填“A”或“B”)移动。 (6)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制得如图c所示的I–U图象。由图象可知,小灯泡两端电压是1.5V时,其电阻是 ___ Ω,额定功率是 ___ W。 3、在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常 发光时的电阻约为8Ω,实验器材如图甲所示. (1)在图甲中,请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉);

初中物理:测量小灯泡电功率

1.测小灯泡的额定电功率, 实验原理是 2.在测定小灯泡的额定功率的实验中.小灯泡的额定电压为Array 2.5V.小灯泡的电阻大约是10Ω,两个规格分别是“l0Ω,1A”、 “50Ω,5A”,的滑动变阻器.电源电压6V。 ①连接时电流表应选0~_______A的量程.电压表应选0~ V的量程.;应选择规格为______________的滑动变阻器。滑动 变阻器在实验中除了保护电路外,还具有的作用是 ②连接电路时,开关应处于状态;图17(a)已经连接了部 分电路,请用笔画线代替导线,完成图乙中实物电路的连接, 连线时导线不能交叉。闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调节 图17(a) 至最(选填“左”或“右”)端。 3.在检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表和电流表都有示数,但示数很小,产生这一现象的原因可能是。 4.若灯泡亮,电流表有示数,但电压表的示数为0,产生这一现原因可能是。若灯泡亮,电流表无示数,但电压表有示数,产生这一现原因可能是。若灯不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是。 5.若闭合开关后,灯泡较暗,两表示数均较小,移动滑动变阻器滑片两表示数均不变,产生这一现象的原因可能是。若闭合开关后,灯泡较亮,移动滑动变阻器滑片两表示数均不变,产生这一现象的原因可能是。 6.若滑动变阻器短路,则电流表示数,电压表示数(填“变大”“变小”或“不变”),灯泡(“变亮”“变暗”或“亮度不变”) 7、若滑动变阻器断路,则电流表示数,电压表示数(填“变大”“变小”或“不变”) 8.若在闭合开关后发现电流表指针向左偏转如图17(b)所示.产生故障的原因可能是________,9.有一个小组的同学在实验过程中,发现移动滑动变阻器滑片时,电流表示数增大时,电压表示数反而减小,原因可能是 10.排除故障后,为了测出小灯炮的额定功率应调节的元件是____ ___ _,使电压表示数为_______V时,如果此时电流表的示数如图17(c)所示为________A,则小灯泡的额定功率是_______W,这时 滑动变阻器消耗的功率是 W。.若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率,滑动变阻器的滑 片应向(填“C”或“D”方向移动)。 11.实验报告中有同学设计了如下的表格.记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,如该 同学对实验现象的观察和数据的记录都正确,请你指出他所设计的表格中的错误是____ ______. 。 ③小组同学们分析实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的决定的,且灯泡

测量小灯泡电功率的探究实验

测量小灯泡电功率的探究实验 实验目的:测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。 实验原理:根据公式P=UI,用电压表测小灯泡两端的电压,用电流表测小灯泡中的电流,利用公式P =UI计算电功率,在额定电压下测出的电功率就是额定功率。这是物理学中常用的一种间接测量方法,这种方法又被称为“伏安法”。 实验电路:根据实验的目的和原理设计如下电路。 实验器材:小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。 器材说明:用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和其两端电压,因为要测量不同电压下的功率,所以电路中要接入滑动变阻器,用来改变小灯泡两端电压。 实验步骤: (1)按电路图连接好电路; (2)闭合开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压2.5V,观察小灯泡的亮度,并记录电流表和电压表的示数。

(3)调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的1.2倍。观察小灯泡的亮度变化,并记录此时电流表和电压表的示数(注意:小灯泡两端的电压不能超过它的额定电压太多)。 (4)调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的0.8倍。观察小灯泡的亮度变化,并记录此时电流表和电压表的示数。 (5)计算出三种情况下小灯泡的电功率 (6)断开电路,整理器材。 实验数据(记录)表格: 注意:在进行实验时应注意以下几点: (1)电源电压应高于小灯泡的额定电压,例如,测定额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率时至少要选两节干电池串联作电源。 (2)电压表的量程应大于小灯泡的额定电压,电流表的量程要大于小灯泡正常工作电流。 (3)滑动变阻器允许通过的最大电流要大于灯泡的正常工作电流,而滑动变阻器的最大电阻值应与小灯泡的电阻差不多,以使调节效果明显。

专题测量小灯泡电功率

专题:测量小灯泡电功率 1.小强同学要测量额定电压为2.5V小灯泡的功率: ⑴连接的不完整实物电路如图(甲)所示.请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接. ⑵检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是. ⑶排除故障后,移动滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙所示,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V. ⑷若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率,请详细叙述操作步骤. ⑸移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I﹣U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是W.观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因是. ⑹若想接着探究电流与电压的关系,需要补充的实验器材是. 2.在“测定小灯泡的电功率”实验中,电源电压为6V,小灯泡L的额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω左右,可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω,实验电路如图所示. ⑴应该选用的滑动变阻器是(选填“R1”或“R2”). ⑵电路正确连接后.闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是. ⑶移动滑片,小灯泡突然熄灭,此时电流表示数为0,而电压表有示数,那么发生的故障是,电压表有示数 V. ⑷如图是根据实验数据绘成的U---I图象.该图象不是直线,主要原因是什么呢?请结合图象中的实验数据进行分析. 3.在小宁测定小灯泡的额定功率的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,.实验器材有电源、

开关一个、小灯泡、两只电压表、定值电阻R0、滑动变阻器、导线若干,完成下面问题(1)连接实物图,再画出对应的实验电路图. ⑵写出实验步骤及小灯泡额定功率的表达式. (3)小晗认为如果用两只开关,只用一个电压表 而且不用拆接电路也可以完成实验.请画出电路 图,写出实验步骤和表达式. 4.小明到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时,老师只给她提供了如下器材:标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表(没有电流表)、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干.他根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路,如图甲是该电路的不完整电路图. (1)请你将甲电路图补充完整. (2)闭合开关前,应将滑动变阻器调至端. (3)闭合开关后,为了测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,使电压表V1的示数为V,此时电压表V2的示数如图乙所示,是V. (4)小灯泡的额定功率为W. (5)她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法,其电路如图丙所示,R0=10Ω,并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器,使电流表A2的示数为A 时,再读出电流表A1的示数,才能计算出小灯泡的额定功率. 5. 同学们在“探究小灯泡的亮度与功率的关系”实验中,所用电源电压为6V,灯泡的额定电压U0=3.8 V,额定功率在1~1.5 W的范围内。 (1)按图甲所示的电路图,请你用笔画线代替导线将图乙的电路补充完整。

《测量小灯泡的电功率》教学案例1

《测量小灯泡的电功率》教学案例 江门市蓬江区杜阮镇井根初级中学李德颖 一、背景分析: “测量小灯泡的电功率”是人教版初中物理八年级第八章第三节的内容,是电学部分的一个重要的学生实验,它是在上一章学生“测量小灯泡的电阻”实验的基础上进行的延伸。对于本节教学的设计,力求达到:1.体现“同主题,不同型”的新课程理念,在教学中渗透类比和比较的科学研究方法,通过创设情境,设置困难,学生参与,合作交流,不断深入探究的方式,力求达到让“学生实验”真正成为培养学生自主动手操作的平台。2.注重“科学探究,提倡创造性的思维”,即以物理知识和技能为载体,让学生多经历科学探究的过程,学习科学探究的方法,培养学生的探究精神,实践能力(包括设计能力、动手能力和创新意识),改革以书本为主,老师规范实验步骤的传统教学模式,倡导学生提出多样化的实验方案,鼓励学生的创造性思维。 二、案例描述: (一)教学目标 1、知识与技能 (1)知道用伏安法测定小灯泡功率的原理;知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率。 (2)会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的功率。 2、过程与方法 (1)经历测量小灯泡的功率的过程,对科学探究的七个要素有更全面的体验与理解。 (2)通过实验,培养学生设计实验的能力、实验操作能力、分析处理数据的能力。 3、情感、态度和价值观 (1)通过讨论和交流,培养合作学习的意识和态度。 (2)通过实验过程,培养学生精益求精的实验态度和尊重事实、探求真理的科学态度。 (二)教学重点: 1.用伏安法测量小灯泡实际功率的方法,区分额定功率与实际功率。 2.理解P=UI公式的灵活运用 (三)教学难点:学生自己设计实验电路图和实验步骤,以及按电路图连接电路实物图。 (四)教学方式:实验法、观察法、讨论法。 (五)教学流程:

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