餐厅背景音乐系统解决方案

餐厅背景音乐系统解决方案
餐厅背景音乐系统解决方案

餐厅背景音乐系统解决方案

一、客户需求:

三亚XXX号餐厅是一间高级餐厅,共4层,每层60*80=4800平方米,其中一楼是大厅,二楼是大堂、三四楼是包厢,三四楼内设不同层次顾客包房,普通包房区30间,雅间15间,贵宾房10间。现需要建设背景音乐广播系统,具体要求如下:

1.每天在早7:00开店时自动播出迎宾曲、致欢迎词和问候语,晚上闭

店的前10 分钟自动播出背景音乐及提示语和感谢词。

2.营业时间可自动播放各种风格的背景音乐,如流行音乐、古典音乐、钢

琴曲、小提琴演奏。并且音乐长度不受限制,要求达到营业时间可不间断播放。

3.可录制各个商家的酒类促销广告、餐厅历史介绍,招牌菜介绍、每日

食谱、特价菜品等自制广播节目,并编成播放表每天定时自动播放,为顾客提供更好的、个性化的服务。

4.临时广播:通知、时段促销、找人等事务性广播,可随时切换到手动

控制。

5.多种音乐同时广播:餐厅内设不同层次顾客包房,包房按地理区域划

分,要求不同区域的包房既可收听不同风格种类的音乐(如大厅播放促销广告、普通房收听流行音乐、雅间收听古典音乐),也可收听相同的音乐(如迎宾曲、欢迎词、广告促销节目等)。

6.分区广播:将不同种类的包房分为不同的区域,主控室可对所有包房

广播,也可对单独区域或组合区域包房进行广播。

7.要求系统运行稳定,音箱美观得体且音质悦耳清晰。

二、需求分析:

1.餐厅是一个公共场所,客人较多,需要安装背景音乐系统,在给客人

带来食品的享受以外,还要用优雅的音乐营造一个舒适的用餐环境。另外还有一个很重要的事务性广播,如广告、通知等。根据需求我们为此餐厅设计为金迈视讯多通道智能分区广播系统

2.除了安装音箱、功放等公关广播设备以外,根据本餐厅的特点,我们

在广播系统的前端加上金迈视讯8通道广播播控主机,主机可同时自动播出8套不同内容的背景音乐,满足不同的区域同时收听不同的背景音乐。通过8通道播控主机背景音乐播出软件,即可将每天需固定播出的大量广播内容,提前排成播放表,定时自动播出。由于自动播出的音乐存储于主控电脑的硬盘上,可存储成千上万首音乐,绝对可以满足长时间播放的要求。并且可在网络上下载任意风格的音乐,进行自动播放。

3.金迈视讯多通道广播播控主机中配套有录音软件和音频编辑软件,餐

厅广播管理员可利用这些软件,将各个商家的广告编辑成音乐文件,利用广播系统定时连续播放,起到产品推广和促销的作用。

4.系统管理员可随时结速自动播出状态,进入手动状态,播放通知,找

人,或进行紧急广播。

5.我们在前端安装一台GMTD-8DV智能广播分区控制器,按包房种类不同

划分区域,每层分为4个区域(大厅、普通包房区、雅间区、贵宾房区),

两层一共分为8个区域。分区器平时由主控软件控制,进行事务性广播时,可手动进行控制。

6.背景音乐系统的稳定和音质的好坏,主要由功放和音箱来决定,本餐厅为室内高级餐厅,我们设计安装高品质的广播设备。音箱的安装要考虑餐厅不同包房的特征:大厅、普通房可安装吸顶音箱;雅间和贵宾房环境优雅温馨,注重环境气氛,设计安装壁画式音箱,同时在音箱前增加一个手动音量开关,顾客可根据自己的喜好调节音量的大小。

7.本餐厅每层40*60=2400平米,大厅400平米。设计6只安装6W吸顶音箱WA-111(6W),音箱间距6-10米。合计额定功率36W。

8.普通包房每间安装一只吸顶音箱WA-111(6W),一共需要20只,合计功率120W。

9.雅间每间安装一只8W壁画音箱WL-341,一共需要20只,合计功率160W。

10. 贵宾房每间安装一只8W壁画音箱WL-341,一共需要10只,合计功率80W。

11.因为餐厅要求不同的区域同时收听不同的内容,所以我们要为每个区域配备相对应的功放,根据科学广播设计原则,为了使系统运行更加稳定,实际所配功放功率应为额定功率的倍。以下为本餐厅一层音箱、功放配置表(二层配置相同):

三、系统主要功能:

多通道数字音频播出

系统可同时播出8套数字音频节目,以满足餐厅不同层次顾客收听不同节目的需求,不同区域同时播放不同的广播节目。

多通道自动播放

各通道可按照预先排好的播放表自动播放,定时播放,实现不同区域的个性化广播。

预排播放列表

根据餐厅广播的需要,各个通道可预排一天和一周播放列表,每个通道的播放表可任意设定,不受时段和时间长短的限制,一周的播放表编排好后,每天计算机开机后,系统将自动判断星期几,然后各通道按照排好的播放表自动播放。

周循环功能

各通道编排好一周的播放时间表后,全年可循环播放,而无需每周重设。

设定播放标识符

各通道可根据播放内容自行设定各类播放标识符,如大厅迎宾曲、促销广告、雅间古典音乐、普通间流行音乐等,方便识别播放内容及播放文件的调用。

无人值守

多通道数字广播主机可实现自动开机、关机,每天开机后自动识别星期几,然后各通道调用当天的播放表自动进行播放,实现无人值守。

音乐曲目个性化编辑

多通道数字广播播出控制系统内置音乐编辑软件,可根据餐厅管理需要自行录制广播内容,如欢迎词、促销广告等。

多路数字播出实时监控

系统控制软件可实时监控各通道播放情况,音频输出指示,音乐文件播放进程,音乐文件长度,已播放时间等,便于系统管理员控制系统的工作情况。

所有区域自动播放

通过控制软件的设定对所有区域进行自动播放,如迎宾曲,问候语等。

四、系统拓扑图(示意图)

在线互动教学视频直播系统解决方案

在线互动教学视频直播系 统解决方案 Prepared on 21 November 2021

在线互动教学视频直播系统解决方案 随着在线教育的火热,人们越来越注重网络课堂所带来的便捷性和高效性,接受在线教育成了未来教育行业发展的一大趋势,那么想要满足更多人对于在线教育的需求,相关的教育机构就应该注重搭建自己的在线教育系统,以便教师能够通过这些资源进行网络课堂的授课。目前市场上关于在线教育的视频直播解决方案主要包括两个类型:白板互动教学和音视频互动教学,那么他们分别是什么样子的呢? 1.音视频互动教学 通过奥点云的云导播台服务,可构建多路视频低延时视频交互的在线教育系统;并且通过云导播台可以对多路实时交互视频以及聊天文字、文档内容等进行混合叠加成单路输出,大大降低了带宽成本;同时也具备了高质量课件的录制功能。 音视频互动教学解决方案 案例直播效果图 这一架构在云导播台上的解决方案具备以下几个特点: (1)高交互性,通过低于0.5s的延迟交互,实现师生多视频的全实时互动。(2)节省大量带宽成本支出,把原有的多路视频带宽整合成1路视频输出。(3)跨地域远程多路节目源实时混编处理。 (4)实现互联网视频直播节目的无缝衔接和连贯播放。 (5)通过视频特效,文字特效,弹幕功能,增强了节目内容的丰富性。 2.白板互动教学 随着(移动)互联网技术的迅速发展,又给人们增加了更多的知识获取渠道,也给有限的优质教育资源有更大的价值发展空间。传统的教育都是线下教育,一个老师辅导的学生数目受时间、地点、交通等方面限制,同时对于学生来说成本也较高。有了在线视频直播就可以突破前面的种种限制,一个老师可以同时向全国各地的学生授课。对于一些大企业做各个分公司的培训或一些产品发布会,传统做法都是把员工、相关的人员召集到一个地方进行培训,需要花费高额的差旅费。当前通过视频直播技术进行企业培训能够给企业降低90%的成本的同时,能够面向更多的员工做培训教学。这个时候白板互动教学解决方案就大有用处了。 白板互动教学解决方案 白板互动服务WIS是奥点云推出的针对网络平台的云白板互动服务,可以将教学课件或会议文档发布及分享给多用户,用户可以在共享文档上任意书写、绘画进行交互互动。结合奥点云的LSS和DMS可快速构建你的在线教育系统。 白板互动服务功能列表 1.支持html、html5、flash 2.多类型文档支持

全自动录播系统解决方案

录播系统解决方案 云精品全自动录播系统技术解决方案

第一部分系统概述 第一章设计思想 为贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的“构建利用信 息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距” 的战略部署,加快推进教育信息化工作,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》《教育信息化十年发展规划( 2011-2020 年)》进行工作部署。 为落实国家教育部提出的个性化资源共享要求,提高教师信息技术应用能力和水平, 应该将优质教育资源全面共享并输送到网络资源平台。 为了建成国家教育资源公共服务平台与国家数字教育资源中心,形成数字教育资源市场化的汇聚和共享机制,应该实现海量校本资源的普遍共享,以实现网络学习互动在教育教学中的深入应用。 第二章设计背景 现有的全自动录播系统存在价格高、方案复杂、维护困难、效果低、小范围、无法满 足常态化教学的需求等问题。首先,早期的全自动录播方案在图像处理和图像跟踪技术上较为落后,需要通过采购更为高端的云台摄像机和更复杂的方案设计来弥补,极大的提高了购买价格和维护难度。其次,每个教室几十万、上百万的产品报价,让传统的全自动录播教室无法大规模安装实施,仅能配合国家“精品课程” 的开展而小范围配备,无法满足学校内容的教育信息化需求。最后,传统的全自动录播教室需要有专门人员进行管理和控制,无法实现真正的常态化教学。 同样,第一、二代云录播系统也存在价格高、安装与施工复杂、维护困难等难题。首先,第一、二代云录播系统采用教室录制,并将摄像机和拾音器采集的庞大的数据流通过复杂的布线发送到控制中心,导致安装施工都需要专业施工队伍,并且容易出现故障带来维护上 的难题;其次复杂的设备使系统设置和调试变得复杂,整体报价阻碍了教育资源的快速信 息化。 全自动录播和云录播以及其他方式存储下来的大量教学资源,因为缺乏一套有效的资源管理平台,而只能堆积在学校硬盘或者老师的个人电脑上,无法实现资源共享,也不能

背景音乐公共广播系统项目解决方案

背景音乐公共广播系统解决方案 概述 小区背景音乐的主要作用是创造一种轻松和谐的气氛,设计成熟的智能小区背景音乐系统,扬声器分散要均匀布置,音量适宜,不影响人群正常交谈。当有紧急情况时,扬声器能以最大的功率发声,每个角落都能听到报警声音,以便人员的及时疏散。小区背景音乐/紧急广播智能系统主要对每栋住宅楼住户、活动休闲区、绿化带等场所进行通常或紧急广播,且主机对今后的扩容预留接口,方便小区今后扩展。 方案设计依据 1、以甲方提供的场地图纸和系统要求为依据; 2、依照提出的扩声要求,并根据背景音乐广播的需要; 3、根据我公司多年来对音响系统设计、施工的经验,考虑系统用途的先进性和功能扩展性。 本系统的设计依照下列标准进行: ●《民用建筑电气设计规》 JGJ/45-82 ●《建筑设计防火规》 GBJ16-37 ●《厅堂扩音系统的声学特性指标要求》 JG GTJ125 ●《利用建筑物金属体做防雷及接地装置安装》 86SD566 ●《火灾自动报警设计规》 GBJ116-88 ●《火灾自动警系统施工及验收》 GBJ50166-92 ●《公共广播工程费用概预算编制办法》 ●《CDKPA产品手册》 根据此规格书及最新版的有关标准对系统进行设计、施工和检验。 智能小区公共广播设计要求及要实现的功能 1、系统指标 (1)、声场强度 声场强度的确定与某环境下的背景噪声密切相关,参考各种不同的环境下的噪声

声强表,建筑环境一般均为25~45dB。 (2)、声场均匀度 声压级均匀,变化围在±4dB左右为好。 (3)、可懂度 检测声音清晰程度的主观评定指标。 (4)、扬声器系统的性能指标 ●扬声器的频率响应围 扬声器的频率响应围是影响系统可懂度的重要因素。频率响应围100~14000Hz 就足以满足要求。功放的频响围均优于扬声器的频响特性。 ●重放频率特性 扬声器如上所述在100~14000Hz围,足以满足公共广播的频响要求。 ●灵敏度 灵敏度高的扬声器的效率也高。 ●额定阻抗 额定阻抗一般采用4欧或8欧。 ●额定功率 又称标称功率、不失真功率,它是扬声器的正常工作功率,扬声器在此条件下可以长期工作而不致损坏,一般情况下,最大输出功率是额定功率的2~3倍。 ●扬声器口径 扬声器的口径尺寸越大,则它所能承受的功率越大,输出功率也越大,低频特性越好。 ●扬声器扩散角 扬声器的扩散角大小可决定扬声器的布距。 S1=2×(H-h)×tg(Q/2) 其中,S1:布距参考值 H:设备安装的吊顶高度 h:设定的闻听高度 Q:扬声器的扩散角

全自动互动录播系统方案

德威互动录播系统建设方案 版本号7.0 北京德威视创版权所有 Copyright ? https://www.360docs.net/doc/ce12376755.html,, All Rights Reserved

目录 第一章德威互动录播系统概述 (3) 1.1设计背景 (3) 1.2系统概述 (3) 1.3应用范围 (4) 1.4实际效果 (4) 第二章德威互动录播系统建设 (6) 2.1系统拓扑图 (6) 2.2系统组成 (6) 2.2.1网络机房建设 (6) 2.2.2授课教室建设 (7) 2.2.3互动教室建设 (10) 2.2.4带宽配置要求 (11) 2.2.5设备配置清单 (11) 第三章德威互动录播系统功能 (12) 3.1互动教学 (12) 3.2课件录制 (12) 3.3全自动跟踪拍摄 (14) 3.4课件编辑 (15) 3.5资源点播 (17) 第四章典型用户 (19) 第五章系统优势 (20) 第六章方案配置 (21)

第一章德威互动录播系统概述 1.1设计背景 普教行业 为加强网络教学资源体系建设,建立开放灵活的教育资源公共服务平台,缩小城乡数字化差距,促进不同地区师生共享优质教育资源,通过先进的技术手段,利用高科技设备,使得课堂实录性资源作为一种优质的教学资源实时共享。通过建设专业的精品课程录制教室,采集优质教师的授课、学生学习的实况场景,实时分享给远程的学生在教室内通过互动课堂平台,收看优秀教师的实时授课过程,并可以实时参与到课堂问答互动中去,真正实现同一堂课的无差别教学应用,扩大精品课程的授课面和观摩面,有助于教师之间授课经验的交流。 另一方面,教育系统领导、教育教学专家对互动教学的直观观摩点评,可以有针对性的提出改进意见。本项目从资源共建共享积累、教师授课水平提高、扩大优秀教师授课面等多角度着手,从根本和整体上提升整个辖区内教育教学质量。 培训机构 培训企业发展到一定程度,一定会面临以下瓶颈: 传统面授受众有限,如果要在异地成立分支,通常很难找到合适的优质师资;如果拥有了庞大的师资,势必大大增加企业运营成本。 如果实现总部对分支机构远程授课,这样能够解决以上问题: 解决师资问题,降低运营成本;录制的课件可以方便优质资源共享,从而为面授扩展到网校提供内容基础,从而可以迅速扩张,将培训做上规模。 1.2系统概述 互动录播系统是建立一个环境,使互联网上的多个教室可以同上一堂课,

西餐厅服务员常用英语

[选取日期] 餐厅服务员常用英语: 1 ①How many ? / How many are your party ? 你们几位? 2 ①Two for dinner , please . 两人用餐。 ②Can I have a table for two ? 有一张两个人的桌子吗? ③Could you please make arrangements for a dinner party of six ? 能为6个人安排就餐吗? ④I’d like to reserve a table for five .我要预定一张5个人的桌 子。 ⑤I have a table for four under the name of Johnson . 我以约 翰逊的名字订了一张4人的桌子。 ⑥I would like a nonsmoking table for two . 我想在禁烟区要一 张两人的桌子。 ⑦Excuse me , is that table vacant ? 打扰了,请问这是空桌 吗? 3 ①My friend will be along shortly . 我的朋友一会就到。 ②I’m expe cting someone . 我在等人。 4 ①Can I have the menu ? / Could you please give me the menu? / Bring me the menu , please . 5 ①Can / May I take your order now ? 现在可以点菜了吗? ②Are you ready to order now ? / Would you like to order now ? 您现在准备点菜了吗? ③Would you like a drink before your meal ?/ Would you like a drink to start with ? ④Would you care for a drink before you order ? 点菜之前您要 喝点什么吗? ⑤Would you like anything to drink ? 您想喝点什么吗? ⑥Do you need a few minutes ( to decide what you want ? ) 你 是不是想再等几分钟(决定你要什么?) 6 ①Yes , ?I’d like to have / try some …… 是的,我想尝 尝…… ?I’ll try / have …… 是的,我想尝尝…… ②I’d like my steak rare / medium / well-done . 我想我的牛排 五分/七分/全熟。 ③?We need a couple more minutes to decide ./ We need a few more minutes to decide . / We need a couple more minutes to decide . 我们要待会再点。 ④I’m not ready to order yet . 我还没准备好点菜。 ⑤I haven’t figured out what I want yet . 我还没想好吃什么。 ⑥I haven’t decide yet . 我还没想好。 ⑦I can’t decide . ?What’s your recommendation ? / What would you suggest ? 你推荐什么菜? ?What do you recommend ? 你推荐什么菜? ?What’s good today ? 今天有什么好菜? ?What are the specials ? 今天有什么特色菜? ⑧Well , …… is popular and …… is good . 恩,……很受欢迎, 而且……也不错。 ⑨Why don’t you order for me ? 还是你帮我点吧。 7 May I serve your dishes , now ? 现在可以上菜了吗? 8 ①?Do you like your salad / steak / mutton-chop ……? 你 的色拉/牛排/羊排……怎么样? ?Yes , it’s nice and fresh . 是的,好吃,而且新鲜。 ②?It’s so tasty ! 味道真美! ?This is delicious ! 真好吃! ③Mine is rather tasteless ! 我的毫无味道! ④…… is out of this world ! ……真是风味绝佳! ⑤That’s a great meal ! 真好吃/ 真棒! ⑥The beer is flat . 啤酒走味儿了。 ⑦This is a little tough . 有点儿硬。 ⑧The sauce is lovely . 这汁不错! ⑨This meat is too fatty . 肉太肥了。 ⑩My mouth water . 我都流口水了。 9 Please try some of this . 请尝尝这个。 10 ①Would you like some more ? / Would you like something else ? / Don’t you want to have more ? 再多吃点! ②How about a refill ? 再来一杯如何? ③Won’t you have a little more ?/ Take more , please . 再多吃 点! 11 ①I’ve had plenty . 我已经饱了 ②I don’t think I can eat another thing . 我想我吃不下了。 ③I think I’m fine right now . 我想我现在吃这些就够了。。 ④Thanks ,but I ’ve had more than I should already . 谢谢,但 我已经吃的太多了。 ⑤No , but thank you for asking . / No , thanks just the same . 不用了,谢谢你的好意。 ⑥No , thanks . I’m ready to burst now . 不了,谢谢,我的肚子 快要胀破了。 ⑧No , thanks ,I’ve already made a pig of myself . 我已经酒足 饭饱了。 ⑨No , than ks . I’m really full . 我真的吃饱了。 12 ①Three cheers for …… 为……欢呼三声! ②Here’s to you ! 敬你。 ③To our distinguished friend ! 敬我们尊贵的朋友。 ④This is a toast for …… 这杯酒是敬你的。 13 ①Excuse me for a moment . / Would you excuse me for a minute ? 不好意思,我离开一下。 ②I’ll be righ t back . 我马上回来。 ③Sorry about that . 刚刚真对不起。 14 ①How about making it a Dutch treat ? 各付各的如何? ②?Let’s go Dutch . 咱们各付各的吧。/ 咱们AA制吧。 ?Let’s separate checks . 咱们分开付账吧。

远程互动教学解决方案

远程互动教学解决方案 一丶前言 传统教学模式,受时间空间等多重因素制约,相关偏远地区因随堂软硬件等问题限制丶导致知识传达率不足丶解疑剖析不达标,最终致使教学质量的区域性分化明显。 杭州艾力特音频技术有限公司依托于自身尖端技术算法针对于远程互动教学这一趋势化发展领域,为解决在线教育、函授教学、广播教学等相关教育体系范韬,配合几方所立设备策划出完善的远程在线互动教育音频解决方案。 二丶需求分析 ·通过全双工语视音同步技术,达到主讲教室于异地课堂的同步教学。·主讲教室:主讲教室在完成本地正常师生教学的前提下与远端异地课堂同步互动。 ·异地课堂:共享远端主讲教室授课内容的基础上,跨越距离实现同步交流互动。

三丶系统设计 3 系统构成及原理 3 .1.主讲教室:主讲教室端配置一个OS-300回音消除拾音器,双向分别于音视频编解码器和扩音设备相连接(OS-300的两根音频线分别于音视频编解码器端Line In 和Line Out相连接,一根USB为12V 供电线路,一根音频输出于外放设备相连接)应用于主讲教师近端桌面式或吸顶式安装,即可完成主讲教师声源采集的同时达到远端同步互话的预期。

3.2 异地课堂:异地课堂配置KO-280高保真拾音器进行全向拾音(可吸顶式安装),连接于OS-700数字音频主机进行混路输出和反馈音源的回音消除等技术处理(OS-700端可直连音箱和无线话筒)。

3.3 场景布线图 4 系统技术要求 4.1 主讲教室 4.1.1 主讲端侧重于主讲教师的音源清晰拾取。所以应选用高保真降噪效果且具有回音消除功能的拾音终端。为防止本地互动过程中其他声源对主讲教师音源拾取的干扰,OS-300采用限定级音源采集处理,全向性范围3M。 4.1.2 OS-300可以桌面式或吸顶式安装于主讲教师周边。 4.2 异地课堂 4.2.1 异地端侧重于学员的互动问答全双工传递。由于各教室规格范围不同根据具体作用范围,进行合理化的拾音器布排,进而达到教室端全方位无死角的声源采集。

西餐厅商业计划书

·卡萨西餐厅创业策划书根据国家权威机构调查表明,西餐许可经营行业正以每年35%的速度增长,而西餐厅正成为城市文明进步、经济增长的亮点。改革开放以来,西餐随着中外交流的日益频繁而逐渐进入中国市场。西餐操作规范,注重营养搭配,加之人们的生活水平、消费水平的大幅度提高,使在餐饮领域中占有重要地位,极易为中国人接受的传统美食。牛排、咖啡被人们普通认识、认可和喜爱,西式美食在中国大陆是一种象征成功阶层的生活方式,也为西餐带来巨大的市场空间!??西餐业的市场发展与日益提高的中国城镇消费需求相吻合,正以强大的生命力扎根中国餐饮市场,进入我们的生活中。更有西餐行业市场专家指出: 1.?西餐的发展表现出来的强大延伸能力,开始由国际化大都市向大中小城市发展,给中国的投资者带来了巨大的市场机会。 2.?西餐的发展一枝独秀,许可经营西餐厅投资回报率高! 在一片充满无限生机与可能的机遇面前,卡萨西餐的经典之旅,必定将在中国续写出永恒的品牌传奇,并且从这里走向更为广阔的全新历程! 一、产品介绍 本店出售的产品有牛排、意大利面、披萨、煲仔饭、小吃点心、咖啡、中国茶等各类饮品以及棋牌娱乐消费。 经营产品:(1)意大利美食系列(2)高品质咖啡等饮品系列(3)甜品系列二、经营理念

西餐与咖啡是一种流行,同时也成了一种文化,一种情调和一种生活方式。随着安岳咖啡文化的流行,西餐也自然成了一种发展趋势。西餐厅已正在成为人与人更好的沟通和自我享受用餐的一个重要场所,它的价值在于它能提供给消费者高层次的精神享受。西餐不仅仅只是一道菜,而是一种氛围文化和生活追求。经济和社会的发展必然映射到我们身边追求高品质生活的每一个人,西餐、咖啡消费在安岳市场大有可为。 安岳是人口极为密集的县城,同时整体上消费能力较高,相对接受了较多西方思想和生活方式,易于接受新事物。他们有强烈的追求较高品位的生活方式的欲望,有一部分群体消费水平较高,有较多的可支配收入购买非生活必需品。在安岳城区经营安岳第一家西餐厅市场巨大,大有可为。 以下是我们的牛排馆的经营理念细则: (1)我们的店名:卡萨·布兰卡西餐厅 (2)我们的服务宗旨:“JUST?SAY?YES” (3)我们的服务形式:半自助式(待定) (4)我们的经营计划:推广“CHAMPS”冠军计划,其内容为: C??Cleanliness保持美观整洁的餐厅; H??Hospitality提供真诚友善的接待; A??Accuracy确保准确无误的供应; M??Maintenance维持优良的设备; P??ProductQuality坚持高质稳定的产品; S??Speed注意快速迅捷的服务。 三、行业分析 市场调查情况与市场分析

便携式移动录播系统解决方案

便携式移动录播系统解 决方案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

便携式移动录播系统解决方案 在现代教学过程中,多媒体形式的引入使得课堂直播录制除了需要录制教学过程中教师的音视频意外,还需要同步录制并同时快捷生成多媒体课件的内容。在教学需要时也可以进行同步课堂直播。新学道移动式录播系统更好的为教学机构解决这类问题,提供完整的解决方案。 方案概述 针对日益灵活多样化的教学形式发展需求,SeeGot自主研发的便携式移动录播系统融合先进的视音频无线传播技术、智能导播切换技术等软硬件系统集合于一个便携式高端军用机中,该设备不仅高度智能化,还有丰富的接口。设备方便携带,搭建快捷,只要部署在需要进行录播的教室或者中控室,接入老师的音视频线和老师讲课屏幕相连的VGA 线或网线即可应用。搭配简单易用,整个录制过程不需要人工参与,系统将自动完成后期录制的各项工作。 移动录播形式 SeeGot便携式录播系统不仅录制以PowerPoint 为内容的授课,还可将老师授课的其他动态内容(电子白板、DVD等)以及师生间的互动实时捕获下来与老师的、音视频合成为标准的流媒体课件,也可在录制的同时将课堂过程实时直播出去,以供场外实施观摩。录制完成的课件也可保存下来部署到网上学习平台以供学生在线点播学习。 无论你身在何处,实时课件发布、广播、录制及编辑。一次全部完成! 产品优势 产品特点: 高度集成——集三分屏录制、视频录制,视频切换,VGA采集,片头片尾,课件发布及直播等功能于一身,省去了复杂的连线,避免了各个设备间的数据延迟现象。 省时省力——无需很多操作人员,只要1人即可。直播同时同步录制。便于资料保存和后期处理。 操作简便——直观的操作界面,简单的操作方法,即使非专业人士仅需简单培训即可快速上手。 应用广泛——满足学校企业远程教育特点,方便灵活,可以对室内外活动进行录制直播。 独特优势: 综合性: 主要有三分屏、资料型、综合型等包括普通课件和交互式课件的不同类型课件。 录制生成的课件很好的考虑到学生未来移动学习的需求,交互式课件可以记录学习信息和学习进度,也可以生成测试报告,记录详细的测试成绩,有高度互动及良好的在线演示效果,大大提高实际学习成效。 实用性强: SeeGot录播系统能对课件进行自由拆分、任意组合,方便今后改造和重复使用。 先进技术合辑:

居民小区背景音乐公共广播系统解决方案

居民小区背景音乐公共广播系统解决方案概述 小区背景音乐的主要作用是创造一种轻松和谐的气氛,设计成熟的智能小区背景音乐系统,扬声器分散要均匀布置,音量适宜,不影响人群正常交谈。当有紧急情况时,扬声器能以最大的功率发声,每个角落都能听到报警声音,以便人员的及时疏散。小区背景音乐/ 紧急广播智能系统主要对每栋住宅楼住户、活动休闲区、绿化带等场所进行通常或紧急广播,且主机对今后的扩容预留接口,方便小区今后扩展。 方案设计依据 1、以甲方提供的场地图纸和系统要求为依据; 2、依照提出的扩声要求,并根据背景音乐广播的需要; 3、根据我公司多年来对音响系统设计、施工的经验,考虑系统用途的先进性和功能扩展性。 本系统的设计依照下列标准进行: ?《民用建筑电气设计规范》JGJ/45-82 ?《建筑设计防火规范》GBJ16-37 ?《厅堂扩音系统的声学特性指标要求》JG GTJ125 ?《利用建筑物金属体做防雷及接地装置安装》86SD566 ?《火灾自动报警设计规范》GBJ116-88 ?《火灾自动警系统施工及验收》GBJ50166-92 ?《公共广播工程费用概预算编制办法》 ?《CDKPA产品手册》 根据此规格书及最新版的有关标准对系统进行设计、施工和检验。

智能小区公共广播设计要求及要实现的功能 1、系统指标 (1)、声场强度声场强度的确定与某环境下的背景噪声密切相关,参考各 种不同的环境下的噪声声强表,建筑环境一般均为25~45dB。 (2)、声场xx 声压级均匀,变化范围在±4dB左右为好。 (3)、可懂度检测声音清晰程度的主观评定指标。 (4)、扬声器系统的性能指标 ?扬声器的频率响应范围扬声器的频率响应范围是影响系统可懂度的重要因 素。频率响应范围14000Hz就足以满足要求。功放的频响范围均优于扬声器 100 的频响特性。 ?重放频率特性 扬声器如上所述在100~14000Hz 范围,足以满足公共广播的频响要 求。?灵敏度 灵敏度高的扬声器的效率也高。 ?额定阻抗额定阻抗一般采用4xx 或8xx。 ?额定功率

西餐厅全套服务培训内容

西餐厅全套服务培训内容 一、了解餐厅 1、西餐厅 西餐厅大都以经营法、意、俄、美式菜系中的某种位主,同时兼容并蓄,博采众长,是西方饮食文明的一个缩影,其中又以高档法式餐厅(扒房)最为典型。扒房具备了豪华餐厅的一些基本特征,是饭店为体现自己餐饮菜肴与服务水准,满足高消费宾客要求,增加经济收入而开设的高档西餐厅,它是豪华大饭店的象征。2.自助餐厅 我国四、五星酒店一般都有自助餐厅,以经营自助餐为主,零点为辅。这类餐厅的自助餐台通常是固定的,装饰精美,极具艺术渲染力,配以调光色灯,使菜点更具美感和质感,从而增进人的食欲。 3. 自助服务式餐厅 这种餐厅主要是将食品、酒水和餐具事先准备好,由客人根据自己的口味自行选择:自己亲自动手选择食品,在餐厅中用餐,服务人员在宾客用餐过程中只提供引导、辅助性的服务。这种服务方式在会议、快餐店等场所使用比较多。同时,这种服务方式的餐厅一般提供的菜肴品种比较固定,消费标准统一,人力成本较低。 4. 外送服务式餐厅 这种餐厅即客人事先通过电话,网络等方式进行预订,餐厅根据客人点好的菜单,按时派人将菜肴送到客人指定的地点。现在餐厅大多提供这样的服务。 二、正确认识服务 餐饮服务,从狭义讲,是“提供食物与饮料的方式”也是常讲的餐厅服务, 主要是指人对人的服务,也叫软服务。广义上来说,餐饮服务则还包括各种有设施的服务,如设备、设施、环境等物对人的服务,这些服务也叫硬服务。 在国际质量管理中是这样定义的服务的:为下一道工序提供优质的产品。提供优质产品就意味着能使对方受益,但这是个很有趣的定义。 你的服务不论对个人、企业、社会都具有重要的意义: 1、服务做得好不好,对于企业来说是生存与竞争的关键。 2、服务造就个人成功。 3、有服务的社会更美。 三、餐厅服务员素质要求 餐厅服务员必须具备如下素质: 1、端庄大方的气质,整齐清洁的仪表 2、热情诚恳的性格,友善的亲和力 3、沟通能力与专业的推销技能 4、相应的知识素质,勤于学习的上进心

数字化教学解决方案

第一部分 项目总体规划 人类社会进入二十一世纪,信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面,人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化,全民教育、优质教育、个性化学习 和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争,世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”。 1. 项目建设背景 我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化, 破解制约我国教育发展的难题,促进教育的创新与变革,是加快从教育大国向教育强国迈进 的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势,注重信息技术与教育的全面深度 融合,在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用,是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。 2. 项目建设目标 充分利用现代信息技术,以“课程教学”为核心,针对课程教学过程的需求构建基于校 园网或城域网上的“数字化教学系统”,满足随时、随地、个性化教与学的需求。“数字化教学系统”建设内容包括一个教学服务支撑平台(即学校或区域教育云)、两个基于教育云的教学应用客户端(即教师工作台和学生电子书包)和每个教室的无线网覆盖。 2.1 构建学校或区域教育云 教育云是基于网络和云计算技术构建的网络教学应用服务平台,为实施数字化教学、网络协同教研和课程同步辅导的需要提供包括资源和应用在内的一体化教学支撑系统。教育云建设内容包括服务器平台、网络平台、教学资源平台和数字化网络教学服务平台等软硬件系 统的建设。教育云必须支持面向教师的教学、学生的学习辅导以及支持师生互动和生生互动。 2.2 配置教师工作台 包括教师笔记本和教学应用软件系统,将课程资源与教师的教学要求紧密结合,支持 教师对资源、资源管理、教学备课和互动授课等应用的需求满足。 2.3 配置学生电子书包 包括学生学习终端及支持学生进行课程学习需求的学习应用软件系统。 3. 项目应用目标 3.1 推进信息技术与学科教学的融合 应用智能化教学环境,提供优质数字教育资源和软件工具,利用信息技术开展启发式、 探究式、讨论式、参与式教学,鼓励发展性评价,探索建立以学习者为中心的教学新模式, 倡导网络校际协作学习,提高信息化教学水平。逐步普及专家引领的网络教研,提高教师网络学习的针对性和有效性,促进教师专业化发展。 3.2 培养学生信息化环境下的学习能力 适应信息化和国际化的要求,完善信息技术教育,开展多种方式的信息技术应用活动, 创设绿色、安全、文明的应用环境。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习;

西餐厅菜单(配料介绍)中英文.

主菜菜单menu 头盘Appetizers 法式松露鹅肝酱佐青苹果乳酪及鱼子酱268元/份(法国三A 级鹅肝,经过大厨秘方腌制,精工细做后的一款自制的法式鹅肝酱,口感软滑、酱香浓郁,再配上最佳伴侣青苹果乳酪,让您充分感受到地中海的美食神韵)French style Foie Gras with Green apple cheese and caviar (主料:选用法国三A级鹅肝、进口美国青苹果、欧洲鲟鱼子) 顶级鱼子酱及生煎冰岛带子配北极风味奶油菜花泥及鲜芦笋228元/份(精选优质冰岛带子,新鲜菜花及榛子菠菜,味道鲜美)Pan-fried Scallops with Arctic Flavor Spinach and Cauliflower Spread (主料:选用进口冰岛带子;辅料:新鲜芦笋) 挪威烟熏三文鱼佐奶油蘑菇及香草烩蛋168元/份(挪威传统烟熏三文鱼、鲜奶油烩蘑菇、意大利香草烩蛋、酸乳酪酱)Norwegian Smoked Salmon with Braised Mushroom and Sautˋe ed Vanilla cream (主料:选用进口挪威烟熏三文鱼;辅料:进口淡奶油、国产优质白菌) 卜艮第香草汁焗蜗牛128元/份(传统卜艮第蜗牛、地道法式香草、松软的自制土豆泥加上主厨调制的酱汁,味道好极了)Bourgogne Vanilla Baked Snails (主料:选用进口印尼蜗牛;辅料:进口黄油及新鲜香草) 汤soup 北欧海鲜浓汤98元/份(鳕鱼、三文鱼、阿拉斯加雪蟹、北极虾等诸多海鲜,进行长时间的熬煮提纯,咸鲜口味、海鲜味浓,放佛置身于北极深海岛国)Nordic Seafood Soup (主料:选用新鲜三文鱼、鳕鱼;辅料:选用北极深海阿拉斯加蟹钳) 地中海奶油松茸汤配野生黑松露68元/份(各式蘑菇底汤,加入进口松茸,经过特别调制,口味浓郁,再配上法国野生黑松露,使味蕾得到极致享受)Mediterranean Cream Matsutake with Wild Truffle (主料:选用国内四至五种特级菌类、进口松茸、进口法国黑松露) 德式都兰豆啤酒浓汤68元/份(都兰豆、猪肉浓汤、法兰克福肉肠、德国黑啤、天然德国香料,进行长时间的熬煮,口味浓郁、回味绵长,配上传统的德国黑面面包,使您领略到美妙的异域风情)German-style Bean & Beer Soup (主料:进口德国米特劳夫肠;辅料:进口德国黑啤、国产特级香料) 古拉式传统牛肉浓汤配黑麦面包58元/份(各种蔬菜、配上特选牛肉和传统香料,味道浓郁,沾着面包别具特色,曾在欧洲人的餐桌上被誉为最受欢迎的佳肴)Traditional Rich Beef Soup with Rye Bread

餐厅背景音乐系统解决方案

餐厅背景音乐系统解决方案 一、客户需求: 三亚XXX号餐厅是一间高级餐厅,共4层,每层60*80=4800平方米,其中一楼是大厅,二楼是大堂、三四楼是包厢,三四楼内设不同层次顾客包房,普通包房区30间,雅间15间,贵宾房10间。现需要建设背景音乐广播系统,具体要求如下: 1.每天在早7:00开店时自动播出迎宾曲、致欢迎词和问候 语,晚上闭店的前10 分钟自动播出背景音乐及提示语和感谢词。 2.营业时间可自动播放各种风格的背景音乐,如流行音乐、古 典音乐、钢琴曲、小提琴演奏。并且音乐长度不受限制,要求达到营业时间可不间断播放。 3.可录制各个商家的酒类促销广告、餐厅历史介绍,招牌菜 介绍、每日食谱、特价菜品等自制广播节目,并编成播放表每天定时自动播放,为顾客提供更好的、个性化的服务。 4.临时广播:通知、时段促销、找人等事务性广播,可随时 切换到手动控制。 5.多种音乐同时广播:餐厅内设不同层次顾客包房,包房按 地理区域划分,要求不同区域的包房既可收听不同风格种类的音乐(如大厅播放促销广告、普通房收听流行音乐、雅间收听古典音乐),也可收听相同的音乐(如迎宾曲、欢迎词、广告促销节目等)。

6.分区广播:将不同种类的包房分为不同的区域,主控室可 对所有包房广播,也可对单独区域或组合区域包房进行广播。 7.要求系统运行稳定,音箱美观得体且音质悦耳清晰。 二、需求分析: 1.餐厅是一个公共场所,客人较多,需要安装背景音乐系统, 在给客人带来食品的享受以外,还要用优雅的音乐营造一个舒适的用餐环境。另外还有一个很重要的事务性广播,如广告、通知等。根据需求我们为此餐厅设计为金迈视讯多通道智能分区广播系统 2.除了安装音箱、功放等公关广播设备以外,根据本餐厅的 特点,我们在广播系统的前端加上金迈视讯8通道广播播控主机,主机可同时自动播出8套不同内容的背景音乐,满足不同的区域同时收听不同的背景音乐。通过8通道播控主机背景音乐播出软件,即可将每天需固定播出的大量广播内容,提前排成播放表,定时自动播出。由于自动播出的音乐存储于主控电脑的硬盘上,可存储成千上万首音乐,绝对可以满足长时间播放的要求。并且可在网络上下载任意风格的音乐,进行自动播放。 3.金迈视讯多通道广播播控主机中配套有录音软件和音频编 辑软件,餐厅广播管理员可利用这些软件,将各个商家的广告编辑成音乐文件,利用广播系统定时连续播放,起到产品推广和促销的作用。 4.系统管理员可随时结速自动播出状态,进入手动状态,播 放通知,找人,或进行紧急广播。

西餐厅服务员培训计划

西餐厅服务员培训计划 西餐厅服务员培训计划(一) 一、培训时间 20xx年x月xx、xx、xx日,为期三天。 上午08:00——11:45,下午14:15——18:00. 二、培训课时 每日10课时,共计30课时。 三、培训教师 xxx 四、培训对象 XX新招餐厅服务人员。 五、培训地点 xx职业学校实训北楼五楼501、503. 六、培训目标 1、强化服务意识、文明意识、企业意识。 2、强化礼仪知识与技能,提升礼仪素养。 3、强化餐厅服务礼仪与餐厅服务技能,端正服务态度, 4、提高服务水平,展现企业形象。 七、培训提纲 第一模块:个人礼仪

第二模块:餐厅服务礼仪 第三模块:餐厅服务知识与技能 八、培训方式 明理讲授、示范指导、案例分析、基礼训练、模拟训练、结业考核等 西餐厅服务员培训计划(二) 一、总体目标 培养具备以下条件的人员:掌握餐厅服务基础知识,能够运用基本技能,独立完成本职业服务程序,并能做到服务质量一流。 二、服务素质培训目标 通过培训,使学员掌握企业经营的理念、服务的理念,餐厅服务员的素质要求,餐饮服务礼仪规范及各种待客服务技巧,学会用礼仪包装自己,自觉塑造良好的职业形象,营造良好的服务氛围,提高综合服务素质,提升对企业的忠诚度,增强团队的凝聚力,为迅速、全面提高餐厅服务档次打下良好的基础。 三、操作技能培训目标 通过培训,使学员熟练掌握餐厅服务的基本技能、基本程序,提高语言表达能力和实际工作的应变能力及心理素质,能够把所学到的知识灵活运用到实际工作中去,为客人提供满意的服务。 四、教学要求 (一)服务素质培训要求 1、企业形象塑造及餐厅服务员个人形象塑造的重要性

在线互动教学视频直播系统解决方案

在线互动教学视频直播系统解决方案 随着在线教育的火热,人们越来越注重网络课堂所带来的便捷性和高效性,接受在线教育成了未来教育行业发展的一大趋势,那么想要满足更多人对于在线教育的需求,相关的教育机构就应该注重搭建自己的在线教育系统,以便教师能够通过这些资源进行网络课堂的授课。目前市场上关于在线教育的视频直播解决方案主要包括两个类型:白板互动教学和音视频互动教学,那么他们分别是什么样子的呢? 1.音视频互动教学 通过奥点云的云导播台服务,可构建多路视频低延时视频交互的在线教育系统;并且通过云导播台可以对多路实时交互视频以及聊天文字、文档内容等进行混合叠加成单路输出,大大降低了带宽成本;同时也具备了高质量课件的录制功能。 音视频互动教学解决方案 案例直播效果图

这一架构在云导播台上的解决方案具备以下几个特点: (1)高交互性,通过低于0.5s的延迟交互,实现师生多视频的全实时互动。 (2)节省大量带宽成本支出,把原有的多路视频带宽整合成1路视频输出。 (3)跨地域远程多路节目源实时混编处理。 (4)实现互联网视频直播节目的无缝衔接和连贯播放。 (5)通过视频特效,文字特效,弹幕功能,增强了节目内容的丰富性。 2.白板互动教学 随着(移动)互联网技术的迅速发展,又给人们增加了更多的知识获取渠道,也给有限的优质教育资源有更大的价值发展空间。传统的教育都是线下教育,一个老师辅导的学生数目受时间、地点、交通等方面限制,同时对于学生来说成本也较高。有了在线视频直播就可以突破前面的种种限制,一个老师可以同时向全国各地的学生授课。对于一些大企业做各个分公司的培训或一些产品发布会,传统做法都是把员工、相关的人员召集到一个地方进行培训,需要花费高额的差旅费。当前通过视频直播技术进行企业培训能够给企业降低90%的成本的同时,能够面向更多的员工做培训教学。这个时候白板互动教学解决方案就大有用处了。 白板互动教学解决方案 白板互动服务WIS是奥点云推出的针对网络平台的云白板互动服务,可以将教学课件或会议文档发布及分享给多用户,用户可以在共享文档上任意书写、绘画进行交互互动。结合奥点云的LSS和DMS可快速构建你的在线教育系统。 白板互动服务功能列表 1.支持html、html5、flash 2.多类型文档支持 3.线段绘制颜色选择 4.线段绘制粗细选择 5.矩形绘制 6.橡皮擦清除功能 7.多用户同步操作

西餐厅创业计划书

西餐厅创业计划书 经营宗旨和理念 明月西餐厅的经营宗旨为:“著意求新,以客为尊”,经营理念为“极意营造幽雅、舒适、休闲之气氛,融汇西方餐馆美食”。 市场定位 1.选址方面:明月西餐厅位于学院的美食街内,与连串的快餐店连在一起,但都作为美食街唯一的西餐厅.与其它快餐店所不同的是有更好的就餐环境和更优质的服务。 2.格调方面:明月西餐厅为温馨浪漫的风格,为顾客提供优质的服务,给顾客贵族式的享受,力求营造一种幽雅、舒适、休闲的消费环境,引导消费者转变消费观念,向崇尚自然、追求健康方面转变。 3.校园市场环境方面:校园经济的市场有很广的发展领域,消费者也是很单纯的消费,相对外部市场竞争要小,个体经营单纯,以小投资为主,服务于在校大学生。服务于学生,应该提供最优质的服务,首先,要吸引学生的注意目光,让他们能在最短的时间来光顾本店,所运用的营销方法是多种途径的;其次,是怎样达到以下营销效果 潜在客户 现实客户 满意客户 美誉度100 所运用的营销方法也是多种多样的。 4.SWTO分析 学院现有一万三千几个师生,调查资料表明他们多消费用于饮食方面占了54.7%,正因如此,饮食也是在学校创业首选之路。 S:美食街附近是男生宿舍最聚中的地方,偶尔去美食街的人占了全师生65.8%

W:大多数学生都习惯了到快餐和学校所设的饭堂就餐,对于西餐厅来说不那么的习惯,但资料表明对西餐厅有兴趣尝试的占了38.2% O:现时有40.2%师生觉得现在学校最缺的服务是就餐环境,而适合明月西餐厅设计是幽雅、舒适、休闲的消费环境,这可表明了,明月西餐厅开业后会有更受欢迎的可能性。 T:美食街有众多快餐店和学校内有五间饭堂 管理理念 1.尊重餐饮业人员的独立人格. 2互相监督:管理层监督员工的工作,同时员工也可以向上级提出自己的意见或见解. 3营造集体氛围:既要上下属感受到西餐厅纪律的严明,也要关怀员工,让员工感受到来自集体的温暖,有利于加强凝聚力,提高工作积极性. 4.公平对待,一视同仁,各尽所能,发挥才干 产品介绍 以西式扒类为主,结合快餐、中西炖汤、中西式局饭、皇牌主食套餐,小食天地、美颜甜品、水吧饮料等来满足消费者的需求: 1.推出皇牌主食套餐,经济实惠,例如:泰汁鸡扒印尼炒饭套餐、青咖喱猪颈肉扒伴意粉套餐、鳗鱼泰汁鸡扒局饭套餐等,各套餐还配有(粟米忌廉汤、油菜、热奶茶或冻柠乐),最适合校园情侣品味。 2.西餐结合快餐 例如:扒类(牛扒、猪扒、鸡扒)、各式快餐、各式小食、各种中西炖汤、中西式局饭、粉

相关文档
最新文档