八年级物理人教版声现象章节测试

八年级物理人教版声现象章节测试

一、填空题（每空1分，共23分）

1.声音在15℃的空气中传播速度是_____m/s；超音速飞机每小时至少飞行

_____km。

2.“我是歌手”的比赛现场，吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的_____；美妙的歌声是通过_____传到现场观众耳朵的；如果把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声音能传递_____。有些动物比人提前感觉到地震，是因为地震时伴有_____声波产生；医生用的“B 超”是利用____声波获得信息。

3.下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性：

（1）“你的声音真好听”是指声音的________。

（2）“雷声震耳欲聋”是指声音的________。

（3）“小孩尖叫声刺耳”是指声音的________。

4.潜艇上要安装声呐来探测水中目标，它是利用_____波来工作的，但我国“嫦娥三号”月球探测器却不用声呐来探测周围目标，原因是_____。用录音机记录自己唱歌的声音，再播放出来听，播放出来的声音和你直接听到自己的声音不相同，引起这一不同的原因可能是_____。

5.如图所示为倒车雷达，倒车雷达足利用________（选填“超声波”或“次声波”）来工作的；如果倒车雷达发出信号后，0.04s接受到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s，则障碍物距汽车为________m．若以正在倒车的汽车为参照物，障碍物是________（选填“运动”或“静止）的。

6.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；

响度相同的是．

7.小明正在家里学习，窗外传来吉他声，他关上窗户，这是在_____控制噪声；

吉他声是由琴弦的_____产生的。

8.如图所示的“空谷回音”表明障碍物对声波有_____的作用。在设计、建造电影院时，为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响，应尽量_________（选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此电影院内四周墙壁表面要采用的材料_____（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）。

二、选择题（每题3分，共24分）

9.如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（）

甲：月球上的宇航员靠无线电交谈

乙：用发生的音叉接触水面时，水面水花四溅

丙：听不到玻璃罩中的闹铃声

丁：蝙蝠靠超声波来探测飞行

A. 甲和乙

B. 丙和丁

C. 乙和丙

D. 甲和丙

10.下列关于声现象的说法正确的是（）

A. “隔墙有耳”说明声音传播不需要介质

B. “真空不能传声”无法在实验室直接验证

C. 在空气中，超声波传播最快，次声波传播最慢

D. 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小

11.鱼儿在水中也能听到岸上的声音，当声音从空气传到水中时，它的传播速度将（）

A. 不变

B. 变大

C. 变小

D. 无法确定

12.刚竣工的港珠澳大桥经过超声波检测，无一结构性裂缝。超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波的（）

A. 速度太快

B. 响度太小

C. 音色太差

D. 频率太高

13.我们生活在声音的海洋里面，有优美动听的，有令人烦躁的，在繁华的闹市区设立的噪声监测器是测定声音的（）

A. 响度

B. 音调

C. 音色

D. 频率

14.对“0dB”的理解，下列说法正确的是（）

A. 0dB说明物体不振动

B. 0dB是人耳能听到的最弱音

C. 0dB说明频率低于20Hz

D. 0dB说明频率高于20000Hz

15.人们在空气中唱歌或说话，对于声音的传播速度，以下说法正确的是（）

A. 用力喊出的声音音量很大，它传播得就快，小声说出的声音传播得就慢

B. 声音尖也就是音调高的声音传播得快，声音粗也就是音调低的声音传播得慢

C. 音量越大、音调越高的声音传播得越快

D. 在温度相同的空气中，任何声音的传播速度都相同

16.关于声现象，下列说法正确的是（）

A. 只要物体振动，人们就能听到声音

B. 人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同

C. 学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声

D. 人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量

三、实验题（每空2分，共22分）

17.“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到_____。通过这个实验可以得出的结论是__________。

（2）乒乓球在实验中起到什么作用？_________，这种研究方法叫做_____（选填“等效替代法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。

（3）如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究_____和_____的关系。

18.在探究影响音调的因素实验中，小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。

（1）拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明采用了图_____所示的实验操作方法。

（2）小明规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，同时听到了直尺发出的声音，接着减小直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，小明观察到直尺的振动变_____，直尺发出声音的音调变_____，说明音调与_____有关。

（3）小明保持直尺伸出桌面的长度一定，发现用更大的力拨动直尺，听到直尺