【精品】一年级语文第一单元课文.doc

三、启发想像，指导背诵

1.听配乐朗读。请小朋友们边听边想像：你仿佛看到了什么？你觉得这个小山村怎样？

2.指导学生练习背诵，一边背诵一边想像山村的画面。

四、指导写字：七、八、九、十

1.认识笔画，借助范写指导写法：竖弯钩、撇、捺、横折弯钩、竖。

2.说说笔画数：都是两画。

3.学生描红，教师巡视辅导。

4.展示学生写得好的字。

五、作业设计

1、读拼音写笔画、汉字。

2、把韵文的意思说给家长听。

板书设计：

识字1

（）去（）里，

烟村（）（）家, 亭台（）七座，

八九十枝花。

3、 按照出示图片的顺序爱个学习词语，读准字音。在学习“红 花”、“流

水”时相机教学新笔画“撇折”、“提”、“横撇”，分析“红”、

“花”、“水”的字形，指导书写，学生完成习字册中这三个字的描 红与临写。

4、 自由识读词语。

三、 寓学于玩，巩固识词

送词语回家。（将词语卡片分发给有关小朋友，请他们先读相关 卡片上的词语，

注意补差工作的落实，再将卡片贴到相应的图片上。）

四、 作业设计

练习读韵文，并读给家长听。

第二课时

教学目标：

认真观察图画，

教学过程：

一、 词语排序， 1、 小朋友们，你们上节课为校内公园设计了许多美景，有自然 风光的美，有各种造型设施的美，

还有各式各样的儿童玩具，大家 能不能把它们分分类来布置一下？比如：这儿是

景物，那儿是玩具, 只要有道理，怎样布置都行。

2、 学牛继续小组合作给词语分类，汇报分类结果。

3、 谈话：小朋友们真聪明，一下子就分对了。（师读词语）这样 排放读起

来不太顺口，请你们读一读，看看怎么样排放读起来才美。

4、 学牛分组边读边讨论。

5、 交流讨论结果并说明理由。

二、 学字写字

1、 谈话：小朋友们刚给小公园里设计了这么多的东西，现在我 们把它们组

合起来,看看我们设计的公园是什么样儿的。

2、 谈话：小朋友们设计的公园真美。生字卡片出示“火、山、 木、马”四

个字，指名读。你们能把它们美美地写出来吗？

4、指导写字。

能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。

分类布最

演示生字笔顺一学牛描红一小组讨论每个生字在田字格中的位

主备人：陈苗

练习1

教学目标：

1、认识汉字的笔画和笔顺。

2、练习按先撇后捺的笔顺规则写字。

3、学习字词句。

4、朗读背诵儿歌。

5、口语交际----- 自我介绍

教学重点：

1、按笔顺写字。

2、了解小动物保护自己的方法并增强自我保护意识。

教学难点：

1、朗读背诵儿歌。

2、口语交际-一-自我介绍

教具准备：

小黑板、卡片

教学时间：两课时

第一课时

教学目标：

1、认识汉字的笔画和笔顺。

2、练习按先撇后捺的笔顺规则写字。

3、学习字词句

教学过程：

一、教学第…题：按笔顺写字。

1、审题。

(1)读题目

(2)说明题目要求

2、指导

3、其余两组可按上述步骤进行教学

4、反馈

二、教学第二题：学写铅笔字

1、审题