心理督导体系简案

建立心理督导体系简案

现阶段公司的品牌知名度与硬件设施属于顶尖水平，但心理咨询好像仍是认知力培训的附带业务。为完善心理咨询的生态体系，在咨询部建立内部的督导培训体系，推出本公司自己的认证资格审查机制，为本公司及有意愿者提供资质证明。提升心理咨询师的专业能力，提高职业化水平的同时，架通咨询业务内外的渠道。

一、思考的起点：以现阶段条件，难以找到合适的督导师，是否可以内部培养？能否在咨询部建立类似于认知力培训师制度的心理督导师制度。

二、具体构想：以公司为依托，咨询部为试点，构建心理督导制度，研发适合咨询师群体的督导新模式。为本公司的新入职的心理咨询师提供督导条件、为经验丰富的心理咨询师提供督导资格证明（明确的督导师进阶标准）。与此同时开据督导时数证明，从本机构认证延伸到社会认同，在提升本公司咨询师业务水平的基础上，勾勒个体咨询师职业化发展的蓝图。

三、具体形式：以公司名义构建咨询师督导体系，按资质颁发督导证明。鉴于降低公司的运营成本，寻求督导师的费用可以内部流通（督导动机），需督导的咨询师向督导师付费。

四、新督导模式框架

督导模式的探索初建，初步以朋辈督导为突破口，后期资历老的职员督导新入职职员。最后打通公司与外界的联系，承接社会上的咨

询与督导。而不仅是针对青少年的学生

1、多层阶梯式督导模型

督导的八项内容：

（1）伦理规范：认真学习心理咨询师伦理制度规范，督导咨询师反思自己那些行为是违反心理咨询的伦理的；

（2）知识储备：相关理论书籍及文章学习与讨论；

（3）专业能力：基础、干预、评估、计划与目标；咨询技能，个案的概括化，职业角色，对情绪的意识，自我评价；

（4）个体差异：个人成长、体验（开放性）、分析（个性化特长，不足），觉察能力；

（5）理论取向：对自己理论取向的理解与运用

（6）案例分析：针对实际案例独特性咨询的督导

（7）对心理咨询整体的反思与见解，对自己咨询理念的建构与扩充。（8）对督导本身的见解与反思应用。

2、四大督导形式：

（1）团体朋辈督导：按规定的方向，在一定的流程下，对被督导者以朋辈的身份，分享自己对个案的见解以及对咨询师的建议。（2）三人法庭督导：两个督导师分别扮演不同的督导角色，在比较开放的氛围中，一个督导师负责指出咨询师在咨询中的失误，如个案问题概念化，基本技术应用，理论取向，个人局限等方面的不足。另一个咨询师负责寻找咨询师在咨询中的优势资源，只给予支持，强化积极面。

（3）双元互动督导：两人以同辈的身份，以开放的态度，相互监督，共同成长。

（4）专家督导：师徒式督导，由经验丰富的督导师，对咨询师进行专业督导。

3.两条主线：

监督提升：对咨询师的伦理规范进行监督，督促咨询师专业知识的积累，能力提升。

引导成长：专注咨询师的个人成长，化解咨询师成长中的局限，扩展咨询师的觉知范围，增强反思能力。增加开放性，促成独特性的朝向。

4.一个核心导向

督导师，咨询师，来访者三位一体，共同转化成长。形成一个有机的生态体系，三者相互督促，相互给予保障，在能量自然流动下，形成活的有机体。