曲线幻觉的视觉艺术

对自己眼力没信心的人别看贴啊！2009-06-18 17:49

分类：人格升华

字号：大大中中小小

正方形看起来是变形了，但其实它们的边线都是笔直而彼此平行的。比尔·切斯塞尔创作了

这个曲线幻觉的视觉艺术版本

不可思议平行线：不要以为这样看就不是平行的了，用东西来好好衡量下。

还有一些无中生有的点:黑方格交错的地方有无形的黑点

这个东西是怎么放的？谁能告诉我？我都看晕了

幻觉产生幻觉：这是一个精彩的幻觉产生幻觉的例子。在交叉部分你能看到微弱的蒙胧的小点。（赫尔曼格瑞德幻觉）这些点又产生出一系列同心圆的印象。

看这张图时请拖动滚动条，效果更佳是不是有东西在动啊~！

仔细看能看出来有什么吗？一个男的和一个女的在亲热哦

海神尼普顿：你能找到保卫海洋的海神尼普顿的像吗？

【解析】鱼、海豚和水下生物组成了尼普顿的外形轮廓。这是一个意义颠倒幻觉的绝好例子，由瑞士艺术家桑德罗·戴尔·普瑞特创作

【解析】两种解读都能看到。但是，在任何时候，你都只能看见面孔或只能看见花瓶。如果你继续看，图形会自己调换以使你在面孔和花瓶之间只能选择看到一个。格式塔心理学家爱德加·鲁宾是这个经典的图形／背景幻觉图广为人知。鲁宾是从一张19世纪的智力玩具卡片上获取的灵感。

隐藏的拿破仑：你能发现站立的拿破仑像吗？这幅图形／背景幻觉图出现于拿破仑逝世后

不久。

【解析】拿破仑就藏在两树之间。两树的内侧树干勾勒出了站立的拿破仑像

幻觉拼贴：这只短腿猎狗是由一组动物图形拼贴而成的

八年级语文上册第四单元第20课落日的幻觉同步训练新版新人教版

第20课《落日的幻觉》同步练习一、选择题 1．选出下列加点字读音错误的一项（） A.绮．丽（y?）殷．红（yān）坠．落（zhuì）镶．（xiāng） B.绚．丽（xuàn）衰．减（shuāi）尘埃．（āi）吟．咏（yín） C.坠．落（zhuì）镶．（xiāng）绚．丽（xuàn）衰．减（shuāi） D.尘埃．（āi）吟．咏（yín）绮．丽（q?）殷．红（yān）答案：A 解析：分析：A项“绮”应读“q?”。故选A。点评：此题考查学生对常用字字音的掌握情况。 2．人们喜欢观赏日出，而很少有人去留连观赏日落的原因（） A．日出景象比日落景象美丽。 B．早上比较宁静。 C．主要是感情上的原因，夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落，让人感到美好的事物只有短暂的存在。 D．日落的时候人们比较忙。答案：C 解析：分析：主要是感情因素。故选C。点评：此题考查学生对句子的理解。 3．课文的前三段和后四段是什么关系？（） A．总分 B．分总 C．总分总 D．递进答案：A 解析：分析：课文的前三段和后四段是总分关系。前三段主要写日落的壮观、绮丽的景象，并说明这些景象只是人们的一种幻觉而已；后四段具体分析产生每种幻觉景象的原理。故答案选A。点评：此题考查学生对说明文结构的把握。

4．下列句子没有用到说明方法的一项是（） A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。 B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。在此，落日颜色又不同于旭日。 C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。 D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。答案：A 解析：分析：B．作比较C．列数字D．打比方故选A。点评：此题考查学生对说明方法的分析 5．选出下面词语中书写有错误的一项是（） A．绮丽尘埃殷红 B．坠落暗弧蔚蓝 C．奄奄衰减叠合 D．吟咏幻觉色采答案：D 解析：分析：采—彩。故选D。点评：此题考查学生对字形的辨析。 6．对文中“吟咏”一词的理解正确的一项是（） A.谈论 B.歌颂 C.诵读 D.吟唱答案：B 解析：分析：该文中应为“歌颂”。故选B。点评：此题考查学生对词义的辨析。 7．对“夕阳无限好，只是近黄昏”句子含义理解正确的一项是（） A、老年人的生活。 B、这是迟暮者对美好人生的眷念，有感于生命的伟大与不可超越，抒发内心的无奈感受。 C、反映了自古以来人们观看日出时的情感倾向——悲凉、凄惨、遗憾和无奈，表达了作者对人们不欣赏夕阳的感慨。 D、增加了文章的趣味性和生动性，为下文描写落日的壮观景象蓄势。答案：D 解析：分析：结合语境分析，把握作者情感。故选D。点评：在把握作者情感基础上作答。

2015三基三严临床综合试题

2015年三基三严综合试卷姓名_______________ 科室_______________ 分数__________ 一、单选题：每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 (共50题,每题2.00分) 1、假性甲状旁腺功能亢进的治疗主要是（2.00分）（） A、手术治疗 B、西咪替丁 C、维生素D D、葡萄糖酸钙 E、碳酸锂治疗 2、关于Rh溶血病，下列哪项不正确（2.00分）（） A、RhD溶血病最常见 B、较少发生在未输过血的首次妊娠中 C、仅发生在母为Rh 阴性血型 D、母为Rh阳性血也可发生 E、母子Rh血型核型相同不会发生 3、正常肝脏、肌肉糖原含量为（2.00分）（） A、6%,4% B、5%,3% C、4%,2% D、3%,2% E、2%,1％ 4、在我国，小儿肾小球疾病中哪一种最多见（2.00分）（） A、紫瘫性肾炎 B、肾病综合征 C、急性肾小球肾炎 D、慢性肾小球肾炎 E、急进性肾炎 5、小儿脑性瘫痪最常见的类型是（2.00分）（） A、痉挛性脑瘫 B、手足徐动性瘫痪 C、共济失调型脑瘫 D、混合型脑瘫 E、肌张力低下型脑瘫 6、超声检查双顶径多少厘米可考虑巨大胎儿（2.00分）（） A、9.3cm; B、9.5cm; C、9.7cm; D、9.9cm; E、10.0cm 7、最早实施临床基因治疗的疾病是（2.00分）（） A、腺苷酸脱氨酶（ANA）缺乏症 B、蚕豆病 C、苯丙酮酸尿症 D、白化病 E、镰状细胞贫血 8、25岁，孕37周，诉阴道流水，腰痛，查：胎心140次/分钟，头浮，地宫缩，肛诊时见阴道流水增多，pH度纸值为7。应诊断（2.00分）（） A、尿失禁 B、胎膜早破 C、泌尿系感染 D、尿潴留 E、阴道炎 9、术后尿潴留的处理，首先是（2.00分）（） A、在严格无菌操作下导尿 B、肌肉注射氨甲酰胆素 C、诱导病人自行排尿 D、控制输液 E、针刺或服用止痛剂 10、所谓重度烧伤，是指烧伤达人体总面积多少以（2.00分）（） A、10% B、20% C、30% D、40% E、50％ 11、下列哪项是错误的（2.00分）（） A、卵巢内膜样癌镜下与子宫内膜癌酷似 B、体腔上皮来源的肿瘤分为良性、临界恶性与恶性三类 C、性索间质肿瘤常有内分泌功能、可分泌雌激素或雄激素 D、无性细胞瘤、畸胎瘤及内胚窦瘤均属生殖细胞肿瘤 E、内胚窦瘤属良性卵巢肿瘤 12、男，27岁，既往有结核病已治愈。近1月感腋下有鸡蛋大小的包块，有波动感，局部皮肤无发红，胸片示左肺陈旧性结核灶，胸壁软组织阴影。行穿刺后，在脓液中可找到干酪样物质，该患者最可能的诊断是（2.00分）（） A、胸壁结核 B、化脓性肋骨骨髓炎 C、胸壁放线菌病 D、胸壁伤寒 E、阿米巴脓胸 13、45岁病人,因大便时粪便上有血2月,怀疑直肠癌就诊。此时询问病史时,你认为哪项最重要（2.00分）（） A、肛门是否有坠胀 B、便血是鲜红还是暗红色 C、是否合并脓液,粘液 D、大便是否带有脂肪滴 E、下腹部有无疼痛 14、Colles氏骨折最有诊断意义的体征是：（2.00分）（） A、局部肿胀 B、餐叉畸形 C、局部压痛 D、反常活动 15、肘关节脱位不容易发生的损害是（2.00分）（） A、关节囊撕裂 B、肱肌撕裂 C、侧副韧带损伤 D、神经损伤 E、肱动脉断裂

精神病学-症状学习题

一、精神病学-症状学习题（一）单选题 1.感知的定义为 B A.缺乏相应的客观刺激时的感知体验 B.客观刺激作用于感觉器官而被意识到的过程 C.对客观事物的错误感受 D.客观刺激作用于人脑的过程 E.对客观事物个别属性的反映 2.引起错觉的常见因素为E A.感觉条件差 B.焦虑、紧张等情绪因素 C.疲劳 D.谵妄状态 E.以上都对 3.关于幻觉的定义为C A.对客观事物的错误感受 B.对客观事物的胡思乱想 C.缺乏相应客观刺激时的感知体验 D.客观刺激作用于感觉器官的感知体验 E.缺乏客观刺激时的思维过程 4.不一定有诊断意义的听幻觉为D A.争论性幻听 B.评论性幻听 C.命令性幻听 D.原始性幻听 E.内容为指责、辱骂的听幻觉 5.听幻觉最常见于C A.躁狂症 B.抑郁症 C.精神分裂症 D.癔症 E.强迫症 6.病人对幻觉的反应有E A.恐惧、愤怒及敌对 B.否认、隐瞒 C.无所谓 D.愉快 E.以上都对 7.正常思维一般都具有E A.目的性 B.连贯性 C.逻辑性 D.实践性 E.以上都对 8.下列哪项不属于思维形式障碍E A.思维迟缓 B.思维散漫 C.病理性赘述 D.思维中断 E.牵连观念 9.关于思维迟缓,下列哪个说法较正确C A.是强迫症的典型症状 B.是精神分裂症的典型症状 C.是抑郁症的典型症状 D是癔症的典型症状E.是癫痫的典型症状 10.关于思维奔逸,下列哪种说法正确B A.是精神分裂症的常见症状 B.是躁狂症的常见症状 C.是反应性精神病的典型症状 D.是神经衰弱的常见症状 E.是器质性精神障碍的常见症状 11.病人原先无任何精神异常，某次听广播时突然坚信播音员在说他，而他的生活经历与当时的广播内容并无明显联系。这病人可能的症状为 B A.听幻觉 B.原发性妄想 C.继发性妄想 D.思维散漫 E.病理性象征性思维 12.一个人的意志强弱主要取决于B A.行为 B.情感 C.思维 D.智能 E.感知觉 13.精神疾病中自杀最多的疾病是B A. 神经衰弱 B.抑郁症 C.精神分裂症 D.癔症 E.强迫症 14.关于自知力以下哪项正确B A.自知力就是指病感 B.自知力是对精神疾病的认识和判断能力 C.神经症患者都有自知力 D.重性精神病患者都没有自知力 E.有自知力的病人较没有自知力的病人预后好 15.刻板言语常见于C A.强迫症 B.抑郁症 C.精神分裂症 D.器质性精神病 E.癔症 16.意志增强常见于B A.精神分裂症青春型 B.精神分裂症偏执型 C.精神分裂症单纯型

国培教育先下讨论

1、“国培计划”——安徽省农村初中骨干教师“赢在课堂” 远程培训线下研讨（交流）活动记录单附件1： 2011“国培计划”——安徽省农村初中骨干教师“赢在课堂”远程培训线下研讨（交流）活动记录单时间：2011-12-9 地点：梅庵中学多媒体教室组别：城区2组召集人：季昌峰记录人：蒲善富参与人：（签到）商敖蕾沈斌韩丽娟闵洁吴苏王双全吴敏徐绍华张如超刘军号陈艳萍季昌峰过程记录：季昌峰：百忙之中把大家召集在一起，感谢大家的学习热情和积极参与。今天主要有两个目的，一个是进行我们的线上的讨论交流主题：如何养成阅读的语感和形成阅读能力？一个是做好观课议课表的填写。现在我们先做第一个问题，请大家踊跃发言，各抒己见。商敖蕾：首先语文老师要会侃让学生内心自发地喜欢然后再从文学的角度慢慢地培养他们的语感，当然语文老师要见多识广才行。韩丽娟：语感素质的高低主要表现在三个方面，即能否再现形象、能否品味意蕴、有无情趣体会。闵洁：课堂，交给学生阅读的方法技巧，激发学生的阅读兴趣。语感更多的在课外学生自己在读的过程中培养

徐绍华：要求学生用普通话正确、流利、有感情地朗读。“正确、流利、有感情"这三方面的要求是密不可分的。陈艳萍：教师可以在课堂上就一些书的内容展开讨论，这样他们就要看书了，向学生推荐《小小说选刊》、《微型小说选刊》平时我也要求学生多读,有感情的读,可是他们比较懒惰,不愿意大声去读,要是能读出感情挺难的! 刘军号：呵呵我们上学的时候都看，那时候书还少，现在书多了，孩子们反而不看了。早在2001年，有位安师大毕业的语文教师曾利用语文课堂让学生读小小说。读书必须自觉自愿才能有大收获，否则只是形式，不见成效，把分数耽误了，会扣俺们绩效工资的。沈斌：我们学校的张良磊老师做的好，他利用每节课的一点时间给学生读书，读典籍，这样可以养成兴趣，经常性的进行言语的训练，如：普通话训练，美文朗诵指导和竞赛。张如超：

精神科护理学试题及答案

二、单项选择题（25分，每小题1分） 1、精神分裂症最主要的临床表现为：（ A ） A、思维障碍 B、记忆障碍 C、意志障碍 D．行为障碍 E、情感障碍 2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值（B ） A、继发性妄想 B、原发性妄想 C、夸大妄想 D、非血统妄想 E、被害妄想 3、精神分裂症患者发病期大多是（B ） A. 儿童期 B. 青年期 C. 中年期 D. 更年期 E. 老年期 4、某青少年男性，15岁，家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是（ E ） A、抑郁症 B、孤独症 C、心境障碍 D、人格障碍 E精神分裂症 5、精神分裂症患者可出现幻觉C A、幻嗅 B、幻味 C、幻听 D、幻触 C、幻视 6、对有自杀倾向的抑郁症患者，首要的护理措施是（D ） A. 饮食护理 B. 睡眠护理 C. 日常生活护理 D. 安全护理 7、朱某，女，19岁，患者照镜子说：“自己的脸变得高低不平，鼻子变得特别大，象一座小山丘一样，；嘴却歪到一边了，自己变得太丑了，不敢见人。”该症状可能是E： A、体感异常 B、错视 C、感觉障碍 D、幻触 E、体型障碍 8、易某，女，23岁，医生问她“你是哪里人？”患者答“我是中国人，祖国在我心中，我从三中毕业，又到山中去，我们矿物局在山中，我在锡矿山当会计，电子计算机的应用，新的时代，培养了新人，我们都是新一代的接班人…”该症状可能是（E ） A、思维云集 B、思维插入 C、思维中断 D、病理性赘述 E思维奔逸 9、鲁某，男，28岁，病人自述“脑子里空洞洞的，不想任何问题，也没有什么事情可想”该症状可能是：（D ） A、思维中断 B、思维松散 C、思维不连贯 D、联想贫乏 E、思维破裂 10、周某，女，46岁，医生问：“你感到哪里不舒服？”患者回答：“我左耳痛，背也痛，老陈来了，我小孩读书，我不放心，我左边这只腿有点麻木，昨晚响个不停，我睡不着，那只日光灯不亮，我的儿子会出事……”该症状可能是（A ） A思维破裂 B思维松弛 C思维不连贯 D思维中断 E思维插入 11、下列关于精神活动的说法，哪项是错误的（C ） A．精神活动是大脑机能的产物 B．精神活动是以客观现实为基础的

人教新课标八年级语文上第20课落日的幻觉

二十落日的幻觉【学习目标】 1、分析本文的文体特征，了解落日的幻觉的成因。 2、理解并分析本文的说明顺序。分析本文的说明方法。 3、培养学生形成注重观察事物，透过现象看本质的意识。【学习重点】 1、了解落日的幻觉的成因。 2、分析阐述落日的幻觉的成因的说明方法及顺序。【学习难点】 1、事理性说明文的说明顺序。 2、透过现象看本质的科学探求精神。【知识链接】 1、题目解读 “落日的幻觉”是一个非常有悬念的题目，给读者以无限的遐思。使读者迫不及待的要读完全文，那绚丽多彩的落日景象竟然是虚幻的，真是让人不可思议。读完全文，我们明白了所有的自然现象都能做出科学解释，学生要注重观察，探究大自然的奥秘。 2、走近作者黄天祥，京报集团高级记者、专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员 3、相关资料散射：散射也是一种反射，只是光从粗糙不平的表面以多种不同角度弥漫式反射。事实上，由于表面不平坦，入射的光以许多不同的角度被反射。折射：当光波从一种介质传播到另一种介质，它的速度和方向都可能发生改变。比如从空气到玻璃（即从小密度介质往大密度介质传播），光的速度会减慢，而且如果光是以某个非垂直角度入射到玻璃，那么它射出的方向也会改变，即常说的折射。【自主学习】 1、给下列加点的字注音绮．丽（）殷．红（）坠．落（）镶．（）绚．丽（）衰．减（）尘埃．（）吟．咏（）

2、根据意思写出词语。（1）太阳快要落山了。（）（2）鲜艳美丽（多用来形容风景）。（） 3、根据课文，在横线上填入恰当的词语。（1）日落确实很美，__________ ，变化多端。（2）天文学家早就发现，地球大气会使光线 _____________。（3）接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速 _______________。 4、下列句子没有用到说明方法的一项是（） A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。 B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。在此，落日颜色又不同于旭日。 C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。 D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。 5、查阅出处，理解含义： A、日薄西山，气息奄奄——《》作者含义： B、夕阳无限好，只是近黄昏——《》作者含义：【合作探究】 6、第1段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是什么？ 7、日落的景象可以用哪些词语来形容？文段具体写了日落时哪几种壮观的景象？ 8、第4——7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？师生共同完成课后表格填写。

心理健康有关概念

刻板印象指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法，是我们在认识他人时经常出现的一种相当普遍的现象。我们经常听人说的“长沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，东北姑娘“宁可饿着，也要靓着”，实际上都是“刻板印象”。刻板印象的形成，主要是由于我们在人际交往过程中，没有时间和精力去和某个群体中的每一成员都进行深入的交往，而只能与其中的一部分成员交往，因此，我们只能“由部分推知全部”，由我们所接触到的部分，去推知这个群体的“全体”。刻板印象一经形成，就很难改变，因此，在日常生活中，一定要考虑到刻板印象的影响，例如，市场调查公司在招聘入户调查的访员时，一般都应该选择女性，而不应该选择男性，因为在人们心目中，女性一般来说比较善良、较少攻击性、力量也比较单薄，因而入户访问对主人的威胁较小；而男性，尤其是身强力壮的男性如果要求登门访问，则很容易被拒绝，因为他们更容易使人联想到一系列与暴力、攻击有关的事物，使人们增强防卫心理。 “物以类聚，人以群分”，居住在同一个地区、从事同一种职业、属于同一个种族的人总会有一些共同的特征，因此，刻板印象一般说来都还是有一定道理的。心理健康（正常心理状态）从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基与社会保持同步。个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征；且其认知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。在生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，从而使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。肖汉仕教授认为：心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。与心理健康相对应的是心理亚健康以及心理病态。心理健康从不同的角度有不同的含义，衡量标准也有所不同。心理亚健康是指在环境影响下由遗传和先天条件所决定的心理特征（如性格、喜好、情感、智力、承受力等等）造成的健康问题，是介于心理健康和心理疾病之间的中间状态。主要表现为不明原因的脑力疲劳、情感障碍、思维紊乱、恐慌、焦虑、自卑以及神经质、冷漠、孤独、轻率，甚至产生自杀念头等。心理疾病，是一种病，是指一个人由于精神上的紧张，干扰，而使自己思维上、情感上和行为上，发生了偏离社会生活规范轨道的现象。心理和行为上偏离社会生活规范程度越厉害，心理疾病也就愈严重。情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。

初中语文组2020学年第一学期教研活动总结

初中语文组2020学年第一学期教研活动总结本学期初中语文教研以市教育局有关文件精神及《xx中XX学年第二学期校本研修计划》的精神为指导，根据学校的整体工作安排和本学科实际，围绕“有效教学”的核心，继续深入开展有效的集体备课，以有效的集体备课促进有效教学；继续聚焦“自分教学课堂”，推进校本教研，提高我组的整体教研水平促进教学质量和教师专业发展的提建构具有学科特色的课堂范式。一、以“自分教学”为主题活动活动（一）以校本教研为载体，根据教研院语文学科精神及校教研室要求开展以“学做教学习共同体”为主题教研活动，把教研落点在课堂的转型：由课堂的如何教到学生的如何学，以学生的学习为线索。引导教师研究教材、研究设计、研究教学、反思交流。通过理论学习、主题讨论、教学研讨、反思互动、总结交流，更新教师教学理念，提高教学水平，促进教师专业成长．同时积极探索利用现代信息技术整合课堂的教学方法，开发建设学校现代语文教学资源库。（二）打造学科研修特色。借助“备课交流”、“空中课堂”等活动领航主题研修，深入打造“自然分材”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本主题研修，不断提高教研组整体研修

水平。本学期围绕“自分教学”这个主题，组织教师学习和实践研究活动。其中讲座：卢xx以《塞翁失马》为例探讨学习共同体教学模式、林xx《小圣施威降大圣》评课、反思；牟xx老师《落日的幻觉》评课；金xx老师《落日幻觉》评课、周xx《小圣施威降大圣》集体备课、《听写大赛活动》等11次组内讲座。（三）开展读书节活动营造文化氛围。以我校读书图书馆全日对学生开放为契机，在初中段开展国学、经典进校园活动、名著阅读读后感活动、汉字听写比赛、通过举办该活动，激发学生的兴趣和爱好，营造良好的学习的氛围。二、、具体实施：深入主题，打造学科特色 1. 做好有效集体备课。在上学期的基础上，继续组织备课组严格按照学校提出的集体磨课的备课要求，围绕“自然分材”研究进行有效的集体备课，形成一些经教学实践检验证明有效的共同的优秀教案。在集体备课中，要求备课组长挖掘教师潜能，合理分配任务，落实本学期备课组集体备课工作安排，按要求上传集体备课的教案和课件，初一由陈艳宇负责，初二由倪小鸥负责，初三林俐由负责。

精神科试题及答案

精神病学试题及答案单选题 1.感知的定义为 A.缺乏相应的客观刺激时的感知体验 B.客观刺激作用于感觉器官而被意识到的过程 C.对客观事物的错误感受 D.客观刺激作用于人脑的过程 E.对客观事物个别属性的反映 2.引起错觉的常见因素为 A.感觉条件差 B.焦虑、紧张等情绪因素 C.疲劳 D.谵妄状态 E.以上都对 3.关于幻觉的定义为 A.对客观事物的错误感受 B.对客观事物的胡思乱想 C.缺乏相应客观刺激时的感知体验 D.客观刺激作用于感觉器官的感知体验 E.缺乏客观刺激时的思维过程 4.不一定有诊断意义的听幻觉为 A.争论性幻听 B.评论性幻听 C.命令性幻听

D.原始性幻听 E.内容为指责、辱骂的听幻觉 5.听幻觉最常见于 A.躁狂症 B.抑郁症 C.精神分裂症 D.癔症 E.强迫症 6.病人对幻觉的反应有 A.恐惧、愤怒及敌对 B.否认、隐瞒 C.无所谓 D.愉快 E.以上都对 7.正常思维一般都具有 A.目的性 B.连贯性 C.逻辑性 D.实践性 E.以上都对 8.下列哪项不属于思维形式障碍 A.思维迟缓 B.思维散漫 C.病理性赘述 D.思维中断 E.牵连观念 9.关于思维迟缓,下列哪个说法较正确 A.是强迫症的典型症状 B.是精神分裂症的典型症状 C.是抑郁症的典型症状 D是癔症的典型症状 E.是癫痫的典型症状 10.关于思维奔逸,下列哪种说法正确 A.是精神分裂症的常见症状 B.是躁狂症的常见症状

C.是反应性精神病的典型症状 D.是神经衰弱的常见症状 E.是器质性精神障碍的常见症状 11...病人原先无任何精神异常，某次听广播时突然坚信播音员在说他，而他的生活经历与当时的广播内容并无明显联系。这病人可能的症状为 A.听幻觉 B.原发性妄想 C.继发性妄想 D.思维散漫 E.病理性象征性思维 12.一个人的意志强弱主要取决于 A.行为 B.情感 C.思维 D.智能 E.感知觉 13.精神疾病中自杀最多的疾病是 A. 神经衰弱 B.抑郁症 C.精神分裂症 D.癔症 E.强迫症 14.关于自知力以下哪项正确 A.自知力就是指病感 B.自知力是对精神疾病的认识和判断能力 C.神经症患者都有自知力 D.重性精神病患者都没有自知力 E.有自知力的病人较没有自知力的病人预后好 15.刻板言语常见于 A.强迫症 B.抑郁症 C.精神分裂症 D.器质性精神病 E.癔症 16.意志增强常见于

幻觉图片

幻觉图片不可思议的图片【90P】1、玛丽林门罗余象：盯着玛丽林门罗的像看三十秒或三十秒以上，不要动。然后迅速朝一个硬的白色背景或灰色背景看。你将发现她的嘴唇是红色的.. 2010-5-18 13:08 上传下载附件(47 KB) 2、变老的错觉：这个年轻人老了以后什么样儿?把图形倒过来就能找到答案" 2010-5-18 13:08 上传下载附件(43 KB) 3、填充物幻觉：用一只眼盯着左边暗影的中心点不要动。几种钟后，左边暗影会消失。用同样办法再试着看右边暗影的中心点。这次暗影没有消失

2010-5-18 13:08 上传下载附件(5 KB) 4、背景幻觉：你看到的是紫色的还是白色的厨房 2010-5-18 13:08 上传下载附件(55 KB) 5、不可能的书架：这幅图形可能不可能?仔细看书架 2010-5-18 13:08 上传下载附件(17 KB) 6、不可能发生的怪事：瑞典艺术家奥斯卡路透斯沃德创造的又一个奇思异想之物 2010-5-18 13:08 上传下载附件(28 KB)

7、小丑还是马戏团?这里你能看到一个小丑的脸的幻觉图，但同时你也能找到马戏团吗 2010-5-18 13:08 上传下载附件(46 KB) 8、有几个女人青涩宝贝 2010-5-18 13:08 上传下载附件(85 KB) 9、大象有几条腿 2010-5-18 13:08 上传下载附件(51 KB) 10、盯着左手边的格栅看三十秒或更久，保持不要动。然后再迅速盯着右手边的格栅栏看。你会发现右边的弯曲变形了

2010-5-18 13:08 上传下载附件(25 KB) 11、隐藏的图像：你在这里看到了什么 2010-5-18 13:08 上传下载附件(30 KB) 12、白色的幻觉两个灰色竖条块一样还是不一样呢 2010-5-18 13:08 上传下载附件(11 KB) 13、不可能的叉子：你能数出几个分岔?把每个分岔的一半遮住，你将发现分岔另一半的端口都是完全成立的。但当你把揭开盖住的另一半，你又会得到一个完全不可能的图形。这幅图1964年开始出现于各种出版物中，没有人知道谁首先创造了这个著名的不可能图形

9.精神卫生试题答案

基本公共卫生服务规范测试题（重性精神疾病患者健康管理部分）一、判断题（50题） 1.既往治疗情况中，若未住过精神专科医院或综合医院精神科，该项目不需填写，住过院的填写次数。（ X ） 2.口头威胁、喊叫，但没有打砸行为是危险性评估1级。（ O ） 3.打砸行为，局限在家里，针对财务，能被劝说制止是危险性评估 1级。（ X ）4.明显打砸行为，不分场合，针对财物，不能接受劝说而停止是危险性评估3级。（ O ）5.持续的打砸行为，不分场合，针对财务或人，不能接受劝说而停止是危险性评估3级。（ X ）6.肇祸是指患者的行为触犯了《刑法》，属于犯罪行为的。（O ） 7.对应管理的重性精神疾病患者每年至少随访3次。（ X ） 8. 对病情稳定或基本稳定而服用氯氮平等药物者，至少每4个月检查血常规1次。（ X ） 9.精神疾病患者的门诊和住院病历至少保存20年。（ X ） 10.病情基本稳定患者，危险性评估一般为3-5级。（ X ） 11. 患者打、骂他人或者扰乱秩序，没有造成生命财产损害，公安机关出警仅作一般教育等处理的是指轻度滋事。（ O ）12. 患者有行凶伤人毁物等，未导致被害人轻.重伤，触犯了我国《治安管理处罚法》但未触犯《刑法》是指肇祸。（ X ） 13. 患者的行为触犯了《刑法》，属于犯罪行为的是指肇事。 14.随访包括预约患者到门诊就诊.电话追踪和家庭方式等方式。（ X ） 15.患者经济状况中，贫困户是指低保户。（ O ） 16.若危险性为1-2级，或精神症状.自知力.社会功能状况至少有一

方面较差，首先应判断是病情波动或药物疗效不佳，还是伴有药物不良反应或躯体症状恶化。（ O ） 17.病情不稳定患者，2周内随访一次。（ OO ） 18.重性精神疾病患者管理服务对象是辖区内诊断明确、在家居住的重性精神疾病患者。（ O ） 19.阿尔茨海默病属于重性精神疾病。（ X） 20.随访评估中，检查患者的精神状况，包括感觉、直觉、思维、情感和意志行为、自知力等。（ O ） 21.重性精神疾病不包括分裂情感性障碍。（ X ） 22.精神分裂症是一组病因未明的精神病，多起病于青壮年，常缓慢起病，具有思维、情感、行为等多方面障碍，及精神活动不协调。（ O ） 23.自知力完全：患者精神症状消失，真正认识到自己有病，能透彻认识到哪些是病态表现，并认为治疗。（ O ） 24.患者承认有病，但缺乏正识和自己病态表现的能力为自知力不全。（ O ） 25.患者否认自己有病为自知力缺失。（ O ） 26.精神疾病是可以预防和治疗的。（ O ） 27.辖区常住人口指连续居住在半年及以上者。（ O ） 28.每年应至少进行1次健康检查，可与随访相结合。 29.应急处置的原则：合理、及时、安全。（ O ） 30.服用氯氮平的患者，至少每三个月检查血常规一次。（ O ） 31.双相障碍指以明显而持久的心境高涨或低落为主的一组精神障碍，并有相应的思维和行为改变。（ O ） 32.健康体检内容包括一般体格检查、血压、体重、血常规、转氨酶、血糖、心电图。（ O ） 33.精神发育迟滞指一组精神发育不全或受阻的综合征，特征为智力低下和社会适应困难，起病于发育成熟以前（18岁以前）。（ O ） 34.全社会应当尊重、理解、关爱精神障碍患者。（ O ） 35.任何组织或者个人不得歧视、侮辱、虐待精神障碍患者，不得非法限制精神障碍患者的人身自由。（ O ） 36.精神障碍患者的人格尊严、人身和财产安全不受侵犯。（ O ） 37.我国精神卫生领域第一部法律是中华人民共和国精神卫生法。

催眠的本质及定义

专论医学与哲学(人文社会医学版)2010年9月第31卷第9期总第412期催眠的本质及定义李建伟摘要:催眠是一个复杂的现象,是很多心理过程的结合。从催眠的过程和外在表现来定义催眠易造成混乱,从与催眠最相关的暗示、恍惚状态和催眠引导三个方面来阐述催眠的本质及其定义。最后对催眠的定义提出了一些建议。关键词:催眠,催眠本质,催眠定义中图分类号:R395.1 文献标识码:A 文章编号:1002-0772(2010)09-0012-03 The Nature and Def inition of Hypnosis L I J ian w ei.S chool o f M edical H umanities,T ianj in M edical Univer sity,T ianj in300070,China Abstract:H y pnosis is a co mplex pheno meno n,is combination of a number o f psy cho log ical pr ocesses.Definition of hy pnosis is co nfusing w ith its emphasis o n v ario us procedur es and cere monies.T his paper discusses a ppro aches t o defining hypnosis wit h refer ence to three co mpo nents:sug gestio n,t rance,and inductio n.T he paper also o ffers some proposals fo r a definition. Key Words:hy pnosis,the nature of hy pnosis,the definition of hypnosis 1 导言催眠是一个复杂的现象,它是很多心理过程的结合,包括选择性注意、放松、设置期望以及在期望的基础上,施加暗示。想象也是催眠体验的一个特征。催眠的过程必须有一定程度的服从。催眠包括两部分,一部分是催眠引导,能够使被试进入催眠状态。另外一部分就是暗示体验的改变(包括自主运动,幻觉和感觉丧失)。至少现在认为,在暗示性和催眠之间的关系中单独的暗示并不等于催眠。催眠诱导本身通常就是一系列暗示组成,这些暗示强调舒适、放松,而且将被催眠者的注意力集中在他们内在的体验上。当被催眠者进入催眠状态时,就会给出暗示。对于催眠准确的界定,需要考虑两方面因素。第一个方面就是从治疗师的角度、从被试的角度,还是需要把两者都考虑在内。另一方面是界定催眠时,暗示性和意识状态的改变,哪一个起到的作用更大。 H eap[1]从催眠师的角度定义催眠,包括了催眠师的行为和意图,而不是从被试的反应和体验。催眠的一部分界定为催眠是一个相互作用的过程,一方被称为催眠师,另一方被称为被催眠者。在这个相互影响的过程中,催眠师通过要求被试把注意力集中于他们的观念和图像,能影响被催眠者的感觉、情感、观念和行为。这个定义虽然没有精确地描述出催眠师的交流过程,但是能够概括出催眠的基本特征。通过这个定义,能够描述被试的反应,并进行预测,能够更科学地研究催眠。对于这样从实践的角度界定催眠也存在着异议。例如,被试在同样的引导下,能够有不同的反应,甚至一些被试根本没有反应。所以,在催眠的界定中,应该包括被试的反应。英国心理学会(British Psy cholog ical 天津医科大学医学人文学院天津 300070Society)的催眠定义加入了被试反应的相关信息。催眠之中,最重要的三个成分就是暗示、恍惚状态和催眠引导,下面将分别进行讨论。 2 催眠和暗示性的关系暗示是一种从催眠师到被催眠者的交流。催眠暗示能产生非常明显的效果,包括自动行为,部分功能丧失,记忆扭曲,幻觉和痛觉丧失。开始这些被认为是催眠的魔力。但是同时,有些研究者在没有催眠引导的情况下也报告了同样的反应。这些研究发现了一个公认的结论,催眠之后出现的行为只有在非催眠情况下不会发生才能归于催眠的作用。在催眠和暗示的相关研究中,催眠和暗示是相互影响和相互加强的。当对被试施加暗示时,这样的行为也促进了催眠。同样,先诱导催眠产生,再施加暗示,这也对催眠产生相应变化。H ull认为,催眠和正常状态之间的不同在于数量之间的差异,而没有本质的区别。如果这个理论正确的话,产生催眠特殊效果的是暗示本身,而不是催眠。而催眠的状态只是提高了反应程度。Spanos[2]对催眠的解释更为激进,认为催眠的效果是由于被试的动机、期望和其中扮演的角色所引起的。对被试施加想象性的暗示时,甚至没有正规的催眠引导时,这些被试就可能被引导进入一个催眠状态[3]。Nash[4]提出了另一种观点,当告诉被试一个想象性的经验时,任何的暗示都可能构成催眠引导的一部分。并且把这种解释纳入到催眠的定义中,能够重新科学地解释催眠现象。总之,催眠和暗示的关系是复杂的,但是有些是可以肯定的,例如,催眠引导本身就可以被称为暗示,但是并不是所有的暗示都是催眠引导。催眠引导对催眠中的暗示有些特殊的作用。被催眠者完全以一种无意识

精神科三基三严试题

精神科三基三严试题科室：姓名：一、选择题 1.错觉是指（） A.对未经历的事情有熟悉感 B.对已知的食物有陌生感 C.对客观事物能认知，但对其部分属性产生错误的感知和体验 D.对客观事物的歪曲知觉 E.没有客观食物作用于器官时出现的知觉体验 2.下列哪项最常见于脑器质性神经障碍（） A.诡辩性思维 B.思维奔逸 C.思维松弛 D.病理性赘述 E.被害妄想 3.关于戒酒综合症，错误的说法是（） A.与长期、大量饮酒有关 B.症状出现于突然停止饮酒后48-96小时 C.可有情绪障碍、思维障碍、意识障碍等表现 D.为慢性中毒的表现形式之一 E.可导致死亡 4.精神分裂症最常见的幻觉形式是（） A.视幻觉 B.听幻觉特别是语言性幻听 C.嗅幻觉与味幻觉 D.内脏性幻觉 E.触幻觉 5.危害行为发生率最好的精神疾病是（） A.精神分裂症 B.躁狂症 C.抑郁症 D.反应性精神病 E.偏执型精神病二、填空题

1.一个人在发病时觉得马路变得凹凸不平、波浪起伏、电线杆倾斜，此症状为（）。 2.双重定向，即对周围环境的（）、（）、（）出现双重体验，其中一种体验是正确的，而另外一种体验与妄想有关，是妄想性的判断和解释。 3.人的正常精神活动包括（）、（）、（）和（）。 4.精神分裂症的病前性格特征是胆小、孤独、沉默、退缩离群、（）、（）。 5.精神分裂症可分为（）、（）、（）和（）。三、问答题 1.何谓脑器质性精神障碍？诊断脑器质性精神障碍的依据有哪些？ 2.简述癫痫性精神障碍的常见类型？一、选择题 1.D 2.D 3.B 4.B 5.A 二、填空题 1.视物变形 2.时间、地点、人物 3.认知运动、情感活动、意志、行为活动 4.敏感多疑、依赖性强 5.单纯型、青春型、紧张型、偏执型三.问答题 1.脑器质性精神障碍是指由脑部病理或病理生理学改变所致的一类精神障碍，它主要包括两类综合症：第一类综合症以认知功能或意识障碍为主，如痴呆、谵妄等。第二类综合症的临床表现与功能性精神障碍相似，如精神病性症状群、抑郁症状群、焦虑症状群等。

2 013级精神科选择练习题(1)

选择题 1. 美国从事精神科护理学的先驱者是（） A. 南丁格尔 B. 琳达.理查兹 C. 克雷丕林 D. 希波克拉底 E. 柏拉图 2. 下列哪项不属于精神科常见的急危状态（） A. 暴力行为 B. 缄默状态 C. 吞食异物 D. 自杀自伤行为 E. 出走行为 3. 引起错觉的常见因素不包括（） A. 谵妄状态 B. 焦急、紧张等情绪因素 C. 疲劳 D. 光线等环境因素影响 E. 知识水平不高 4. 听幻觉最常见于（） A. 躁狂症 B. 抑郁症 C. 精神分裂症 D. 癔症 E. 器质性精神障碍 5. 下列哪项不属于思维形式障碍（） A. 思维迟缓 B. 思维散漫 C. 病理性赘述 D. 牵连观念 E. 象征性思维 6.关于思维迟缓，下列哪项正确（） A. 是强迫症的典型症状 B. 是精神分裂症的典型症状 C. 是抑郁症的典型症状 D. 是癔症的典型症状 E. 是器质性精神障碍的典型症状 7. 谵妄属于下列哪种障碍（） A. 情感障碍 B. 思维障碍 C. 意识障碍 D. 记忆障碍 E. 感知障碍 8. 意识障碍的重要标志之一是（） A. 定向力障碍 B. 情感淡漠 C. 注意力集中困难 D. 记忆力障碍 E. 自制力障碍 9. 一患者表现为口若悬河，滔滔不绝，一个话题未完又转入另一个话题，此患者属于（） A. 感觉障碍 B. 联想奔逸 C. 妄想 D. 情绪失控 E. 思维破裂 10. 某人把墙上的蜻蜓看成钉子，属于何种症状（） A. 错觉 B. 象征性思维 C. 幻觉 D. 逻辑倒错性思维 E. 视物变形症 11. 最有效、最具影响力的护患沟通形式为（） A. 书面语言沟通 B. 非语言沟通 C. 口头沟通 D. 辅助语言 E. 沉默 12. 精神科护士直接观察护理对象的方法是（） A. 书信 B. 日记 C. 绘画 D. 交谈 E. 照片 13. 下列哪些患者不属于约束带的适用对象（） A. 有严重自杀、自伤行为者 B. 极度兴奋对周围及环境构成威胁者 C. 对治疗及护理不合作、抗拒者 D. 存在幻觉、妄想症状，但能说服劝阻者 E. 运动灵活性欠佳或有行为问题的患者 14. 幻觉中与自杀关系最大的是（） A. 评论性幻听 B. 命令性幻听 C. 议论性幻听 D. 思维化生 E. 思维鸣响 15. 当患者发生自杀、自伤行为时，当班者首先采取的措施是（） A. 立即通知医生 B. 立即通知护士长 C. 及时准备抢救用物 D. 及时进行应急处理 E. 管理好其他患者 16. 噎食的急救处理不正确的是（） A. 就地抢救 B. 立即抠出患者嘴里的食物 C. 心跳停止的患者立即心外按摩 D. 必要时气管切开 E. 让患者自己慢慢恢复 17. 某男，18岁，在一次体育锻炼中，失手滑倒，意识不清达10分钟之久，醒后能回忆当时情形，但对于如何被抬入抢救室无法回忆。这些表现属于（） A. 虚构 B. 逆行性遗忘 C. 顺行性遗忘 D. 错构 E. 潜隐记忆 18. 脑器质性精神障碍的治疗原则是（） A. 以控制精神症状为主 B. 应积极治疗原发的脑器质性疾病 C. 当患者出现意识障碍