种番茄_小学作文
种番茄
本文是关于小学作文的种番茄，感谢您的阅读！
今天综合实践课上，我们来到绿源基地，准备要进去大展身手——种番茄。
我们来到农具房，里面有各种各样的农具，我们拿了一个小铁锹和一个水壶，一大队队伍浩浩荡荡的到了种番茄的地方。
因为我们从来没有种过番茄，所以有一个负责管理基地的老奶奶来我们做个示范。老奶奶先将一个坑挖出4厘米左右的洞，将幼小的番茄苗根放了进去，在用土填满那个坑，一棵番茄苗就种好了。我们也迫不及待了，等老奶奶示范好了，大家都争先恐后地去种番茄苗了。我们组也不甘示弱，迅速找了一个好位置，准备开始挖了。过了一会儿，我也试着种一棵，可是一上来，问题来了，4厘米的坑到底有多深呢?我旁边的杜林香帮我解决了这个问题，下一步就是将苗根放在土壤中，我小心翼翼地把土从旁边移了下来，好像这幼苗这是一个容易破碎的婴儿，让人不忍去伤害它，所以我格外小心。
时间一分一秒的过去了，其他组的番茄也都种好了。但是种好了，结果却是状况百出。有的人种的番茄脑袋就耷拉在那里，枯萎不振，原来因为他们把番茄种的特别下，所以才会变成这个样子，好心的老奶奶帮忙把苗往上面种了一点;有的人种的番茄，不知怎的，种下去后，翻开来一看，根都断掉了，这样还怎么能谈长番茄呢?……总之，我们经历千辛万苦才把番茄种下去，最后一步就是浇水了。
浇水看似简单，其实十分有讲究。浇水要浇透，因为一开始的植物吸水能力十分的强，所以宁愿浇多也不能浇少，这就是浇水的真谛。
番茄终于种好了，远远看自己的成果，感到心里挺自豪的。
优秀教学设计——番茄的种植教学设计
《番茄的种植》教学设计 《〈番茄的种植》方法 【活动设计背景】 番茄作为一种蔬菜，是人们日常生活中最常食用的食品之一，它易种易活，果实色泽鲜艳、光滑，味道酸甜可口，已被科学家证明含有多种维生素和营养成分，特别是它所含的茄红素，对人体的健康更有益。而且番茄被称为“爱情果”，因为它的功效可以让女孩们更加美丽。
【教材内容分析】 本课《番茄的种植》以学生比较熟识的植物-一番茄为例，引导学生去认识番茄.了解番茄，学会番茄的种植技术。通过本课的学习让学生亲历探究过程，亲自参与知识的形成过程，在感知.体验的基础上，内化形成科学知识，提高动手探究的能力及实践能力，从而乐于动手探究，体会种植蔬菜乐趣。 【学情分析】 五年级的学生虽然对植物的生长过程有一定的了解，种植管理活动是他们乐于从事的实践活动，但不系统，亲自参与种植观察的机会也不多。他们很想知道像番茄、西红柿、草莓等这些经常见到或吃到的蔬菜和水果，是怎样生长出来的。我们的校本课适时的给他们提供了一个参与的机会.一个展示的平台，让他们从事力所能及的种植管理活动，增长技能和兴趣。这样安排学生容易接受，也乐于接受。 【教学目标】知识目标: I、认识番茄，了解番茄的一些相关知识 2、了解并学会种植番茄的方法 3、能按照植物种植方法的提示与其他同学分工合作完成植物种植的各种活动。 4.了解种植后对番茄的后期管理过程与方法: 1、搜集交流番茄的相关知识 2、通过示范.观察.实践学会种植番茄 3、能采用不同的方法对自己所种植的植物的生长全过程进行观察、记录。 情感、态度与价值观: 1、感受自然的神奇，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感 2、通过蔬菜种植活动，引导学生体验劳动的喜悦，树立正确的劳动观念，端正劳动态度， 【教学重难点】 教学重点：番茄的种植方法及过程 教学难点：番茄的正确种植方法及了解后期管理方法 【策略选择与设计】 教学方法：讲授法.演示法 2、教学手段：多媒体课件.番茄实物、种子.番茄秧 【活动环境与资源准备】
换一种
阅读下面的文字，按要求作文。 无论学习还是生活，换一种眼光，你也许会有新的发现；换一种心情，你也许会有新的感悟；换一种思维，你也许会有新的收获…… 请以“换一种_________”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 【思路导引】 此题要想写出新颖大气的文章，要从以下方面着力： 首先要激活思维，选材典型。我们可以从时间与空间的角度来选材，即从个人成长的历程与个人生活的空间（学校、家庭、社会）来梳理生活积累和情感积淀，从中精心选取最有价值的素材。我们可写换一种学习策略，从而事半功倍；可写换一种心情，从而心想事成；可写换一种思维方式，从而柳暗花明；可写换一种相处方略，从而左右逢源；可写换一种沟通渠道，从而相互促进；可写换一种交流手段，从而和睦相处……最好选择成长过程中调整心情、转变思想、改变策略等方面的真实素材，选择这些素材，才能写出独特体验与深刻的感悟。 其次是细节精彩，写活体验。本文应重点详写“转换”的过程，在叙写的过程中一定要有精美细节：对于个人的言行举止我们要精雕细刻，最好妙用修辞，展开想象，真切描摹当时的情景，给人一种身临其境之感，以此来吸引读者眼球。在写细节之时，我们宜用工笔细描的方法，采用正侧面结合的方式，力求把自己的体验与感悟直接传达给读者，以引起读者的共鸣。不仅如此，还要在行文中细致地写活个人的内心活动，生动描写出自我的切身感受，将细节与感悟巧妙合一，使文章既具有形象性，又具有深刻性。只有这样，我们的文章才能鲜活抢眼，分外出彩！ 【文题延伸】
改变、变与不变、角度、体验等等。 【佳作示例】 换一种爱的方式 曾经无知地认为你不再爱我，曾经那样深深地憎恨你，到头来却发现――我曾那样深深地伤了你。 年幼时，你总是十分地宠爱我。无论是什么东西，只要我想要，你都会想尽办法满足我。我时常会把你给我买的数十个熊娃娃排成一排，兴致勃勃地给它们讲幼儿园老师传授的知识，你总是坐在一旁笑容满面地看着我。我时常缠着你给我讲故事，即使是讲过千遍万遍的故事，你也不厌其烦地把它讲得波澜起伏。我时常拿着画笔把你的白衬衫调皮地画得五彩斑斓，你却总是溺爱地抱起我用温柔的声音告诉我以后不能再这样。 而现在，你还是曾经的你吗？ 现在的你，每当看见我那打满红叉叉的糟糕试卷，都会气得阴着脸大骂我不争气。对于逆反的我，你总是横眉冷对，厉声喝斥，无视我的自尊。可现在的我，已失去童年的纯真，我只想抗争，却忽视了你面对一个不争气的女儿心中的苦楚。 像是变了一个人，年幼时那充实的幸福哪去了？ 现在吃饭的时候，你从来不会给我夹菜，要是在以前，碗里一定会堆满你夹的菜。沉默似一堵墙，把你我隔开。那种沉默，让亲情之味淡到极致。然而，那一次我却惊奇地发现，我曲解了你。那次你我同样是在一起吃饭，沉默还是一如既往，可我不经意地一抬头，却发现你一直只夹离自己最近的青菜、辣椒，而什么肉之类的我最爱的食物统统摆在我的面前。为什么，为什么要让我看到这一幕，
写西红柿的作文300字优秀作文
写西红柿的作文300字 篇一：西红柿 今天下午，老师布置双休日的作业。其中，有一个作业大家都很喜欢，这就是手工，手工的名字叫：纸绳蔬菜。 放学了，我一回家，我就准备好材料。 我打算做的是西红柿，因为我喜欢吃西红柿，西红柿里含有的维生素在蔬菜水果中排在第一位。西红柿还可以生吃，在炎热的夏天，拿西红柿放在冰箱里冻一会儿，再拿出来简直是冰凉爽口，舒服极了！有一句话：西红柿，人人爱，又做汤，又做菜。的确是这样，如果用来炒鸡蛋或做汤，便成了一道美味佳肴。 首先，拿出红色的单色纸绳若干放一边，再把双面胶粘在硬纸上一圈一圈的，接着，拿出起先放在一边的纸卷起来，把它粘在硬纸上，就做好了西红柿的红肚皮，然后拿出绿色的纸，跟起先做红肚皮的做法一样，重复做一次，西红柿的蒂就做好了。最后，将它粘在西红柿顶上。不一会儿，一个美观而又惹人喜爱的西红柿出现了。 这就是我做的西红柿，漂亮吗？ 篇二：西红柿 我是小小推销员。接下来，由我为大家推荐一种食品，它就是西红柿。 西红柿红红的，像一个害羞的小姑娘的脸。一吃，味道好极了！特别是它的果肉，有的是酸的，有的是酸中带甜的。还有它的汁水，很好喝，保证你三口不过瘾！我呢？特别喜欢吃妈妈给我做的凉拌西红柿。你们爱吃吗？ 你别看西红柿虽然在众多水果中并不出众，但西红柿的用处还是很大的。比如说西红柿可以当水果，可以当蔬菜，可以炒着吃，也可以熬着吃西红柿的营养价值相当高。含有维生素C等营养，它可以使女孩子的皮肤光泽，富有活力。它还有一个特别好听的名字，叫活力之果。据说，电视剧《红楼梦》中的某一位演员，每天都要吃一个西红柿，因此她的皮肤特别有活力。给你们透露一个小秘密，那么贵的化妆品还比不上这么便宜的西红柿呢！西红柿是最好的防晒食物，吃煮熟了的西红柿比生吃的效果更好，同时吃一些土豆或者红萝卜会更有效。希望大家多吃西红柿，多买西红柿！ 篇三：有营养的西红柿王奕之 打开我成长快乐之旅，我看到了五颜六色的蔬菜。有绿色带白的大白菜，有绿油油的豆角，还有鲜美可口的大南瓜。它们非常好吃，而在这些蔬菜中我最喜欢的是鲜红如血的西红柿。 这个西红柿是从农村带来的。远看西红柿像一个小红球，近看西红柿像一个气球，它圆圆鼓鼓，不仔细看还真像一滩血，一阵风吹来，可以闻见淡淡的叶子味，炒熟后尝一口，真酸！有一次，我在电视上看到，一个小朋友的喉咙上了火，他妈妈拿了一个抄好了的西红柿给他吃，小朋友吃了西红柿后，不仅喉咙好了，而且还精神气爽。我也学着吃了一口西红柿，果然如此。手不仅轻松了，就连跑步也是轻松如燕了。 这就是有营养的西红柿，它令我精神气爽，精神充沛，自从吃了它，我就从未疲倦。我希望还有吃到这有营养的西红柿。 篇四：西红柿赵子俨
第三单元作文 介绍一中物品 番茄
番茄（西红柿） 番茄又叫西红柿。由于它色泽鲜艳，果汁多，酸甜可口，营养丰富，别有风味，因此深得大家的喜爱。 我也很爱吃番茄，几乎每天都要求妈妈买菜时给我带一两个番茄。番茄为什么那么得宠呢，我认为有五点原因。第一，番茄的颜色很鲜艳，表面呈红色，红彤彤的，红的那样鲜艳，那样可爱，那样惹人吃，保准你一见到它就已含馋欲滴了。第二，是它的味美，无论是生吃或做菜，吃起来总有种酸甜的味道，使人食欲大增。第三，是它那清淡的香味，你把鼻子靠近它，会闻到一股番茄独有的清香，似乎也夹杂着酸甜味。第四，就是番茄的形状了，说起番茄的形状可谓是千奇百怪，有的像个红彤彤的小南瓜，有的像个红扑扑的娃娃脸，还有的说不出像个什么。其次，番茄的营养价值也不少，番茄所含的钙、磷、铁、胡罗卜素、维生素、尼克酸等营养成分，比不少蔬菜要多。中医认为，番茄味甘酸、性微寒，有健脾开胃、生津止渴等功效，药用可治疗食欲不振、热病、伤暑、口渴等症。由此看来番茄的功效还真不少呀！ 番茄既是惹人吃的水果，又是营养丰富的蔬菜！ 西瓜 在众多的水果中，我最喜欢的要数西瓜了。 先谈谈他的外形吧！西瓜有圆形的，如果把西瓜皮换成黄色的，还真像篮球。除了圆形还有椭圆的。西瓜的颜色更是独特！淡绿色
的底色上还镶嵌着墨绿色的花纹，从远处看，活像一只大青蛙。 西瓜的种类有很多，总的来说可以分为三大类：一类为普通西瓜，主要是吃的；一类是瓜子瓜，主要吃晾好的瓜子；还有一类是小西瓜，可以用来观赏。说起它的味道呀，那更是妙不可言，无以伦比的！ 把西瓜切开，一股清香扑鼻而来，而且汁水会不断地从切开的瓜里涌出来，甜而不腻、可口解渴。西瓜的瓤不像苹果那样容易氧化，也不像草莓那样掉在地上就烂了，如果将西瓜切开放入冰箱，什么时候享用都可以！ 西瓜吃法也很多，可以将西瓜切成两半，用勺子吃；还可以将西瓜切成一块一块的小牙状。还有，西瓜皮可以像菜一样吵着吃，西瓜子也可以制成各种炒食，可以说，西瓜浑身是宝！ 说它浑身是宝不过分，它的营养价值可以多了去了。它富有维生素A、维生素B1、维生素B2、维生素C、葡萄糖、蔗糖、果糖、苹果酸等等，多的数不清。多吃西瓜还能补充营养，具有润喉、清火、解渴、利尿、排除体毒素的作用。据说，发烧的人如果多吃一些西瓜，还能降温，可以说，西瓜的营养价值很高。 我爱西瓜，你呢？ 香蕉 兄弟几个挤着躺,弯弯身子软心肠,看去个个像弯月,吃到嘴里甜香.你们知道这是什么吗?对了它就是香蕉.
换一种思维方式的例子为题的作文
换一种思维方式的例子为题的作文 逆向思维就是创意思维的一种典型形式,在遵循主题原则之下,借助逆向思维会给设计领域带来意想不到的效果,具有出奇制胜的作用,能够给观众产生强烈的视觉冲击力。下面就由为大家介绍下换一种思维方式的例子，希望可以帮到大家哦。 一个木匠，造一手好门，他费了多日给自家造了一个门，他想这门用料实在、做工精良，一定会经久耐用。 后来，门上的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一个钉子补上，门又完好如初。后来又掉下一颗钉子，木匠就又换上一颗钉子;后来，又一块木板朽了，木匠就又找出一块板换上;后来，门拴损了，木匠就又换了一个门拴;再后来门轴坏了，木匠就又换上一个门轴……于是若干年后，这个门虽然无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪，多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。 忽然有一天邻居对他说：“你是木匠，你看看你们家这门?”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一个个样式新颖、质地优良，而自己家的门却又老又破，长满了补丁。于是木匠很是纳闷，但又禁不住笑了：“是自己的这门手艺阻碍了自己家门的发展。”于是木匠一阵叹息：“学一门手艺很重要，但换一种思维更重要，行业上的造诣是一笔财富，但也是一扇门，能关住自己。”
换一种思维方式的例子二法国著名科学家法伯发现了一种很有趣的虫子，这种虫子都有一种“跟随者”的习性，他们外出觅食或者玩耍，都会跟谁在另一只同类的后面，而从来不敢换一种思维方式。如果你将它们首尾相连地放在花盆周围，一只只虫子会不知疲倦地围绕着花盆转圈，谁也不敢越雷池一步。几天之后，你会发现，所有的虫子一只只首尾相连地饿死在花盆周围;;即便是在离花盆不远的地方放置着这种虫子爱吃的食物。 法伯在他的实验笔记中写道：这些虫子死不足惜，但如果它们中的一只能够越出雷池半步，换一种思维方式，就能找到自己喜欢吃的食物，命运也会迥然不同，最起码不会饿死在离食物不远的地方。 其实要换一种思维的，不仅是那些有趣的虫子，也包括企业。管理者的思维也一样，一旦形成了一种思维定势，就会习惯性地按照定时去思考问题，不会也不愿转个方向。 换一种思维方式的例子三在美国内达华州的某个小镇上有个叫约翰的人，这个约翰拥有一个三层楼的超市，其中第一层是卖女装，第二层是化妆品，第三层是男装。超市刚开业的时候效益还不错，可是几个月后约翰的效益就开始下滑，这样的结果令约翰感到非常疑惑，到底是哪里出问题了呢?为了提升业绩约翰搞了很多促销可结果却是收效甚微。 就这样又过了几个月，约翰的一个朋友告诉约翰试着把超市的商品种类调换一下，把一楼的女装改成男装，把二楼三楼改成化妆品和女装。约翰黔驴技穷只能按照朋友的方法试试，结果却出乎约翰的意
关于种植西红柿的作文共4篇
关于种植西红柿的作文共4篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 关于种植西红柿的作文一：种番茄（352字）半个月前，妈妈的朋友从慈溪带来了几棵番茄央，这次妈妈让我独自去栽培番茄，可是我从来没有种过番茄，大概和种丝瓜一样。我提着番茄央，到楼上阳台里。就找了一把小铲子和一个小花盆，并提来一小壶水。我先用小铲子铲了一些土，往花盆里填上土，再把番茄苗的根立在花盆里，用手扶着小苗，然后再用小铲子把土填满，最后我给小番茄树苗浇了一壶水。看着番茄苗，我心里美滋滋的，真希望小番茄快点长大.往后的几天里，我天天给小番茄浇水，番茄央长得可真快，才3天功夫就看见了六七朵淡黄色的小花，我兴奋得不得了，又蹦又跳，这小小淡黄色的花，给
了我更大的鼓舞，我下定决心，这次一定要把小番茄种得又大又红又甜。又过了好几天，花谢了，长出了像小拇指一样大的小番茄。如果小番茄明天就能长大。通过这次种番茄，我知道了，只要有恒心和毅力凡事都能成功。关于种植西红柿的作文二：种西红柿（639字）今年春天，农田的那位老伯伯送给我一棵西红柿幼苗，让我带回家种。我小心翼翼地把西红柿放进泥土里，生怕弄伤它的根。我每天都给它浇水、捉虫。可它却没力气，总往其中一边靠，像一个懒洋洋的学生。我有点不耐烦了，可妈妈笑对我说：“你继续等等吧，会有收获。”我觉得很奇怪，它连支撑自己的力气都没有，如果再长出一个个圆溜溜的西红柿，那不是会断，于是我继续坚持，精心侍弄这棵西红柿，想看看结果。有一天去给它浇水时，看见了六七朵淡黄色的小花，我兴奋得不得了，又蹦又跳，这小小淡黄色的花，给了我更大的鼓舞，每天回家后，都要看一看它才放心。不
换一种思维作文800字
换一种思维作文800字 由于裁缝的不小心，他自己将一件高档裙子变成了废品，面对突如其来的灾祸，他没有慌乱而是运用自己的智慧讲一件废品变成了一件绝美的艺术品，并为自己带来了好运。裁缝能够转化自己的思维，将一件一般人认为无用的裙子变为抢手货，所以他成功了。同样，我们如果能够适时地转化自己的思维，我们的命运也会从此与众不同。 转化思维，能让人在困境中找到光明。丁肇中先生在发现J粒子的过程中，初期遭遇了无数次失败，始终无法发现该粒子，他们陷入了困境。但丁肇中没有放弃，他在休假期间重新审视了自己的试验方案，发现并修改了其中的问题，经过长期的努力，终于获得成功，荣获诺贝尔物理学奖的桂冠。如果他在实验过程中一条路走到黑，不能转化思维重新审视思路，那么还会有那个令国人骄傲的丁肇中吗？不会的。因此在困境中，能转化思维的人，必定会寻找到走向光明的坦途。 转化思维，能让人在前进中独辟蹊径。英国有一位刚失业的女青年，身上只有几十英镑。当时英国威廉王子举行婚礼，她看到许多人为了看婚礼每天都长时间待在街头，于是她贩卖了一些帐篷给他们，结果销量奇好，于是女青年净赚三千英镑。女孩没有像其他人一样去看热闹而是转化思维，发现了巨大商机。身处竞争异常激烈的时代，我们只有能转化思维，才可以想别人之想不到，做别人之做不到，才能改变自己的命运。 转化思维，能让人心态平稳，不迷失方向。现实生活中，我们会被各种各样的困扰纠缠，如果不能正确面对，那我们可能迷失自己。苏轼说：“苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”这其中包含的对得失的坦然面对着实令人敬佩，在客人对得与失抱怨时，苏轼却能转化思维，不是自己的内心困扰，凭借这他才成为雄视百代的词人。相反，前不久耸人听闻的悍匪周克华因为社会对他不公而产生报复之意，不能转化思维正确面对得与失最终酿成悲剧。在困扰面前转化思维，是使人幸福的良方。 转化思维，我们无须有多聪明，只需在关键时刻仔细考虑一番，正因如此，司马迁忍辱负重完成千古绝唱《史记》；李世民艰苦奋斗奠定帝国大业；乔布斯独出心裁成就苹果传奇。只要能转化思维，我们定能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
西红柿的作文150字
西红柿的作文150字 西红柿的作文150字 我最喜欢吃红彤彤的西红柿，它长得像气球一样，有的还像红彤彤的脸蛋，富含有丰富的维生素。 可以生吃、炒着吃、拿糖凉拌着吃、还可以做成味道酸酸甜甜的番茄酱、还有美容和防癌的作用，西红柿对人体很重要，我们要多吃西红柿，跟西红柿做好朋友！ 西红柿的作文150字 活泼了好一阵子的西红柿，渐渐的宁静了。树上长出了一个个可爱的西红柿，它一天天成长，一天天成熟。它先是青中带绿，逐渐成为绿中带黄，黄中带红，最后是一个红扑扑的大火球。熟透了的西红柿，快乐的笑了，它们笑红了脸，笑红了红艳艳的的肚皮。这些西红柿娃娃，着急的推开叶子，往外张望，向人们报告成熟的喜讯，它们说："快来呀，今年西红柿大丰收，快来尝尝呀！" 这个时候，你摘下一个西红柿，洗一洗，只见红艳艳的它，晶莹透亮，让你忍不住咬上一口，你会感觉香喷喷，甜津津的，顿时感觉吃了还想吃哦！ 西红柿的作文150字 我家种的西红柿终于变红了。红的鲜艳，红的发亮、像抹了油一样，更像一个羞红了脸的小姑娘，躲在西红柿秧子里面。它和我的拳头差不多大，光光的、圆溜溜的，像妹妹的胖脸蛋，可爱极了。刚洗过的西红柿就更惹人喜爱了，上面挂着一颗颗晶莹的小水珠，真诱人啊！我迫不及待拿小刀切开它。哇！里面的瓤也红红的，还藏着可爱的小籽籽呢。咬上一口，嗯，酸酸的，还有一点甜甜的。妈妈说西红柿不仅外表好看，而且还含有丰富的维生素c呢。告诉你一个秘密吧，西红柿炒鸡蛋可是我的最爱哦！ 西红柿的作文150字 今天我给大家破一个谜语。"熟时红又圆，好吃又好看。模样像柿子，进嘴香又甜。"你们猜是什么？对！你们真聪明，是我们爱吃的西红柿。 西红柿红红的十分好看，味道也好，很受大家的欢迎。西红柿和鸡蛋炒着吃香香的，如果拌糖吃甜甜的。妈妈告诉我：西红柿里含有多种维生素，对皮肤有好处。 西红柿好吃又好看，还特别有营养，我真喜欢西红柿呀！ 西红柿的作文150字 平常我最喜欢吃西红柿了，尤其是西红柿炒鸡蛋。西红柿的形状是圆形的，它有一层薄薄的皮，颜色是红色的，也可以吃。西红柿的果肉里也是红色的，还有些小种子在里面，水份特别大。 西红柿还富含维生素比较多，吃了对身体有好处。 西红柿还可以做西红柿鸡蛋汤呢，特别的好喝哦！
种西红柿精选作文300字
种西红柿精选作文300字 种西红柿 上个月，妈妈从公司里带来了几粒西红柿种子。我们把种子种了下去，妈妈对我说：“过一个星期，西红柿的种子就会抽芽的。”我不太相信，过了一个星期后，西红柿的种子抽芽了。妈妈和我经常给西红柿的苗浇水、施肥。下大雨了，我和妈妈还给西红柿苗打伞。 妈妈又说：“再过一个星期，它就会长大的。”可我还是有点不太相信。过了一个星期后，西红柿苗果然长大了。妈妈和我坚持给西红柿苗浇水、施肥。西红柿苗长大子，渐渐超过了我的个子。妈妈又对我说：“再过一个星期，西红柿树就会开花。”我还是不太相信。过了一个星期后，西红柿树上果然开了很多的小黄花。妈妈对我说：“再过一个星期黄花下就会长出果实了。”我还是有点不信。又过了一个星期后，西红柿树上的黄花果然没有了，可是结了很多的小西红柿。我忍不住就去摘，妈妈拦住我，对我说：“这个西红柿是绿色的，要变成红色的才能吃。”过了一个星期又一个星期，西红柿渐渐变红了。我快乐地把西红柿摘下来，晚上妈妈把西红柿做成汤。我吃到了自己种的西红柿，感到幸福极了。 【扩展阅读：指导中小学生写作的有效方法】 一、引导学生从生活中捕捉写作的素材 学生写作的源泉来源于生活。要想让学生喜欢写精选作文，首先要引导学生学会寻找写精选作文的源头。生活是实实在在的，又是丰富多
彩的，学生留心观察生活，能把平凡生活反映出来，这对学生写作来说具有重要意义。叶圣陶老先生说过：“精选作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。”因此，只有让学生平常多留心观察生活，多参加实践活动，才能积累学生对事物的认识和感受。为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材，我注意培养学生留心观察四周事物的习惯。经常安排一些联络学生生活实际的活动。如利用周末或妈妈的生日、母亲节、妇女节等时间，帮助妈妈做一些力所能及的家务活，亲身体验一下父母平常的辛苦，并把劳动的过程、父母的反应、自己劳动后的心情和感受写下来；观察自己喜欢的小动物，把它的样子特点、生活习性和自己之间发生的有趣事情，以及对它的喜欢之情表达出来。假如学生平常能够养成多看、多听、多思、多问的好习惯，日积月累，就丰富了自己的精选作文材料。二、鼓励学生大量阅读，丰富语言的积累 常言道：“读书破万卷，下笔如有神，”多读多练是写好精选作文的“窍门”。阅读是精选作文的基础，要提高学生的写作能力，就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并做好读书笔记。我除了通过教学课文进行语言积累外，还鼓励学生大量阅读有益的，对身体发育成长有利的课外读物，并向学生推荐一些好的报刊读物，如《小龙人报》《中小学生拼音报》《十万个为什么》《童话故事》《爱的教育》等。书读多了，就能把书中的营养吸收到自己的写作之中。平常阅读教学中指导学生领会、认识课文中语言表达的规律性知识，要求学生不能只是
换一种眼光作文500字
换一种眼光作文500字 导读：篇一 世界诚实而公平地存在着，而每个人眼中都有着一个与众不同的“小宇宙”。不同的人在各自的“小宇宙”中发现着不同的色彩，演绎着各自的人生。 烈日，沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇摇。一个旅人说：“哎呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了!而另一旅人却高兴地说?quot;是吗?真幸运，我们还有半壶水!”其实，人生中的好多事就像那半壶水一样，换个角度，就有了不同的心情、不同的答案。 爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料，进行了一千多次实验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说：“我已发现了一千种材料不适合做灯丝!”这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，真让人拍案叫绝。而这一切，不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗? 换个角度，我们要有推翻成见的勇气和别出心裁的智慧。一个普普通通的苹果，所有的人都规规矩矩地纵向剖开，而一个五岁的小女孩却固执地横向切开了，于是，她闪亮的大眼睛发现了苹果里?quot;星星“!这个故事，长久以来一直打动着我的心，吸引着我去思考。 为什么常常是孩子们有发现的乐趣呢?为什么孩子们眼中的世界总是那么新鲜、有趣呢?我想正是因为孩子的”无知“才造就了他们独具的慧眼，才使他们有探索世界的勇气和热情。于是，儿童有时让人敬畏，而我们是否也可以从中得到些许启迪呢?
世界这么大，让我们睁大双眼用单纯而善感的心灵，用宁静平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的热情与好奇打开观察世界的多棱镜。多角度的斑谰色彩定会让我们惊喜不已：原来，恼人的雨水冲洗下的绿叶会如此纯粹鲜灵;无名无香的野花小草也自有一份 平凡的生机与美丽;生命中的.挫折也可以变成使人成长的营养;失败 也可以是人生旅途中醒目的坐标…… 换个角度吧，生命会展现出另一种美。 “生活中不是缺少美，而是缺少发现。”罗丹的话总是那么经典而耐人寻味。 篇二 生活中，每个人的眼光不同。当你用什么样的眼光打量世界，世界就回馈什么样的东西给你，因此我们应用正确的眼光看待世界。 用发现美的眼光寻找美丽。罗丹曾说过：“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，我们身旁有多少美丽的风景，有多少动人的画面啊!可是由于我们都匆忙地赶路，往往忽视了这些美景。 其实每个人都可以是艺术家，只是在成长的过程中，我们的眼光变了，似乎一切都是理所当然，花就应该那样鲜艳，我们心中的那份触动和敏感随着眼光的转变悄悄丢失了。现在让我们用发现美的眼光看待世界，当你为一朵花的开放而欣喜，为看到清晨第一缕阳光而欢乐，望着湛蓝的天空而陶醉，你会发现世界全变了，心情也好了。那么，为什么不带着发现美的眼光上路呢?发现美的眼光会让你的心变得阳光。
露地番茄种植技术方案审批稿
露地番茄种植技术方案 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
露地番茄种植技术方案 1..产地环境:要选择地势高燥、排灌方便、地下水位较低、土层深厚疏松的壤土地块，并符合GB/T?－2001《农产品安全质量无公害蔬菜产地环境要求》。 2.品种选择:种子质量符合DB3703／003－2002《无公害蔬菜生产投入品使用准则》。选择抗病、优质、高产、商品性好、耐贮运、适合市场需求的品种。拒绝使用转基因番茄品种。 种子处理 种子存放条件种子应存放在通风、适温（不高于30度）、干燥的地方，长期储藏应放在3-5度的冷库或冰箱。 随机测试芽势芽率抽取2-3份种子，每份100粒，在28°c 恒温箱进行发芽测试，72小时内发芽50%以上、7日内平均发芽率85%以上为合格。如发现芽势弱可采用%KNO3溶液浸泡12小时，晾干后播种。芽率不足可按如下公式计算：计划播种包数=定植总株数÷(每包粒数x实测芽率) 温汤浸种：把种子放入55℃热水中，搅拌至30℃后浸泡3－4小时。主要防治叶霉病、溃疡病、早疫病、晚疫病。 磷酸三钠浸种：先用清水浸种3－4小时，再放入10%磷酸三钠溶液中浸泡20分钟，捞出洗净，主要防治病毒病。
干热处理：将干燥种子放于80℃的恒温箱中处理48小时，可有效防治病毒病。 浸种催芽 浸种后将种子放置在25－28℃的条件下催芽，待60－70%的种子出芽即可播种。 3.培育无病虫壮苗 播种前准备 选用温室、大棚、阳畦等育苗设施，为有效防治病虫害，育苗室应配有防虫遮阳设施。调制营养土：用1/3充分腐熟的圈肥，2/3无病原物熟土，拍细过筛；每m3营养土中，加过磷酸钙1kg，草木灰5kg或15-15-15三元复合肥2kg。或购买进口草炭、蛭石、珍珠岩各1/3混合而成。 苗床消毒：可用如下两种方法之一：一是每m2播种床用福尔马林30－50ml，加水3L，喷洒床土，用塑料薄膜闷盖3天后揭膜，待气味散尽后进行播种；二是每m3营养土掺入50%的多菌灵80g。 苗室消毒:育苗前2天对整个育苗室系统消毒,使用消毒水/高锰酸钾/漂粉精/新洁尔灭等,包括地面、水池、棚膜、管道、穴盘、工具等进行全方位消毒，做到360°无死角。 播种育苗 播种期：根据定植时间要求确定播种期，夏季苗龄时间为20-25天，冬季为35-55天，春秋为30-35天。
种西红柿作文800字
种西红柿作文800字 状物作文：西红柿 状物作文:西红柿 你们应该吃过西红柿吧！其实它有很多的别称哦！例如：番茄、圣女果等等。 西红柿可漂亮了，红红的皮里面有着红色的果肉，里面的籽可好吃了，刚进嘴里，一股酸味流淌在满嘴巴里，这时你感觉一个滑滑的籽流进了你的嘴里，让你感到仿佛是在嚼着由天下所有美味汇集而成的食物，也像是过着天堂的生活。由于红红的皮，我们猛眼看西红柿时就像是一个红皮球。西红柿不仅好看还好吃。 西红柿有红的、黄的、绿的，其它的水果吃起来一个味，可西红柿不同：红的吃起来酸酸的；黄的吃起来甜甜的；而绿色的呢，是不可以吃的，反正西红柿的味道就是一个字“爽“！ 西红柿那么好吃、有用、漂亮、可爱，你们也可以再仔细的看看，品味品味哦！西红柿含有许多的维生素，有丰富的营养，你们可要多吃！而且它不仅有营养还很容易买到，因为它既是水果也是蔬菜。 有一次，爸爸买了一袋西红柿回来，告诉我它怎么的好吃、怎么的可爱，听得我口水都要流下来了，爸爸看我那么的想吃，只好给我一个吃，我看到了，眼睛闪闪发光，津津有味地吃着，爸爸看着我吃的样子，说：“你可真贪吃。”我说：“谁叫西红柿那么好吃，那么有营养，能怪我？”
点评：本文抓住了西红柿的外形和味道，更突出了西红柿的作用，从中反映了作者喜欢它的原因。也从另一面看出小作者是一个调皮可爱的小孩子。 种西红柿的收获 童年的趣事像大片大片的草坪，一件件事情都像一朵朵大鲜花，许多花都已经凋零了，唯独那一朵鲜花还正在散发着自己的清香太好啦！太好啦！我高兴地叫道。妈妈笑着问：宝贝儿呀，是什么事使你这么开心呢？我继续说：妈妈！我的小西红柿树结果啦！哦？真的吗？快让我来看看吧！妈妈也激动地跑了过来。只见那棵小不点儿的西红柿树上结满了一颗颗小小的、又红艳艳的西红柿。妈妈看了看，感叹道：呀！这些小巧玲珑的西红柿儿可真是红啊是呀！我快乐得说。妈妈！我们摘几粒来品尝一下吧！我已经有一点儿嘴馋了。好啊！妈妈笑了笑，去楼上洗一洗再来吃吧！我洗完之后，一咬。啊！这可真是甜呀！甘甜的西红柿汁流入了我的心田，这可比菜市场上卖的甜多了！我快乐得眼泪差一点儿就流了出来！为什么我觉得那西红柿汁格外甜呢？因为那果子可是我平日一直为它浇水、挑虫、施肥和拔草的结果啊！别看这一棵西红柿树小，没法与别的大树去比。可它是我非常珍贵的树啊！它还是用我的汗水种成的呀！ 直到现在，那甘甜的西红柿汁的味道，还在我的嘴里回荡呢！ 内容仅供参考
栽种西红柿的过程小学生劳动实践作文
栽种西红柿的过程（小学生劳动实践 作文） 我家有个小院子，我们把它整理出来，栽上了好多种蔬菜和花。我是负责栽西红柿的，我可小心了，就怕栽的不好，活不了。于是，我请教了我的爸爸、我的老师，我还在网上查了一些方法。 西红柿学名番茄，是一年生草本茄科植物。它的根分布广而深、侧根发达，根系再生能力强，移栽容易成活。它的茎是半蔓生直立的。它的叶是不整形的羽状复叶，叶上有腺毛，对蚜虫等有驱避避作用。 移栽西红柿要先把要用的土壤整的很细，把里面的小石子、小烂草叶子、小树枝子等杂乱的物质拣出来，使土壤松软湿润。在土壤里掺一点点肥料，但是不能掺多了，如果掺多了肥料就会把幼苗烧死了。 选幼苗时，最好选3-4厘米高的，它最容易活了。挖幼苗的时候一定要多带一些土，这样可以减少伤到幼苗的小根，小苗活得会更好。 栽幼苗的时候不，能埋的太深，埋过根部的上面就行了，并且堆成小土堆状，这样可以更快的提
高土壤的温度，保证小苗快快地生出新的小根来，提高了移栽的成活率。 移栽完后，刚开始两天焉焉了，就象死了一样。从第二天晚上小苗就醒了，变得挺起来了。第三天到第四天，小苗白天焉焉，早上和傍晚就好了，一直到五六天后，原来的叶子变黄了，变干了，慢慢的长出了新的叶子，茎秆也慢慢的挺直了，移栽就成功了。 种植植物看起来简单，其实并不简单。但是只要你好好地去学习它的知识，好好地去观察它的情况，好好地去思考它的原因，事情就会成功的。通过移栽西红柿，我体会到“科学”是让你快乐的两个字。（指导老师：王少彰） 我家有个小院子，我们把它整理出来，栽上了好多种蔬菜和花。我是负责栽西红柿的，我可小心了，就怕栽的不好，活不了。于是，我请教了我的爸爸、我的老师，我还在网上查了一些方法。 西红柿学名番茄，是一年生草本茄科植物。它的根分布广而深、侧根发达，根系再生能力强，移栽容易成活。它的茎是半蔓生直立的。它的叶是不整形的羽状复叶，叶上有腺毛，对蚜虫等有驱避避
换个角度思考作文5篇
换个角度思考作文5篇 换个角度想问题，换个角度想事物，换个角度来看待自己的缺陷，你会发现这个问题更全面的思考方向。为别人想想你可以得到可贵的亲情与友情，为自己想想你可以发现自己的美。总而言之，言而总之，换个角度思考问题你会得到人生的宝藏。 怎么又没扫干净呀！我句话都快成了我对打扫清洁的值日生的礼貌用语了。每次他们都口口声声的说扫干净了呀，却不知道在一些角落中仍然有一些调皮捣蛋的小纸屑不肯回归！而当我发现那些调皮鬼时，我就会说出怎么又不扫干净呀的礼貌用语。值日生终于沉不住气了：你这个人就不知道我们扫地有多辛苦吗？你怎么不来试一试呢？听他这话像是说我不明白他们辛苦，还在旁边说风凉话一样，这下我被激怒了试试就试试，难道我做事就比你差不成？说完就故做潇洒的背上书包回家了。 第二天下午我才明白一个人打扫一个教室是件多么不容易的事呀，要注意桌子下面灰尘，椅子下面的纸屑，讲台周围隐藏的小垃圾，甚至教室的前后门及黑板下方还有很多不容易打扫到的死角。好不容易才所教室打扫的一尘不染，结果在把垃圾送入垃圾筐时，一个不小心，把筐里的垃圾全部都洒在地上了，清扫垃圾的同时，一个不小心心，又把课桌撞了折腾了
半天，把该收拾的收拾完后，才腰酸背痛的回家了。回家的路上，终于明白了在自己说别人的时候，应该换个角度想一想，如果我是值日生我会听进去哪些话？我会愿意接受哪些话？而不是一味的出口伤人，更不应该的是自以为是的对着旁人指手划脚，站在别人的角度想一想，会让事情解决的更好，更完美。更能体谅到别人的难和苦，让大家都能理解的更深。 在一个物体的受光部分与背光部分两种极端色黑与白; 因此这个问题引出了一个小故事汤姆和温斯顿是一对针尖对麦芒的对头，因些每次两人意见不合时都会大吵一架，谁也不能说服谁，谁也不愿意认同对方。有一次，汤姆因一个问题和温斯顿意见不同而惹恼了温斯顿，温斯顿竟把他拉进办公室当着老师的面指责着对方的不对，老师安抚了他俩的怒火后，指着柜子上用来画素描一个圆球问道：你们看到的是什么颜色？汤姆和温斯顿几乎异口同声的答道黑！白！居然两人看到的是截然不同的两种颜色，俩人却又因为答案不同又吵了起来！老师让他们互换了一下位置，让双方再一次说出自己看到的颜色，而这一次他们说出的答案却是上一轮对方说的答案。这个时候老师说话了: 你们从不同角度看事物都会发现不同的结果，谁能说自己的肯定对，而对方的肯定错呢？在每次与别人吵架或争论问题之前，都先换个角度想一想，如果我是这样的话，我会怎么样做？我会怎么样想？汤姆与温斯顿这才明白原来每次因
换一个角度思考五年级作文300字
换一个角度思考五年级作文300字 换一个角度思考五年级作文300字 昨天中午，齐齐碰到一件麻烦事。 我们排队打饭时，齐齐排在我前面，只见他满头大汗，正跟他的饭盒较劲。原来，他的饭盒掉到地上，把手摔了，他想把把手插进原来的孔里，但费了九牛二虎之力，不但没按上，反而把孔挤得更小了。看着他绝望的神情，我也凑过去看那饭盒，发现把手孔的侧面有个弯弯的装置，有空隙可进入那个孔，我忽然灵机一动，将把手从侧面装置插进去，不知是否可行。我把这个想法告诉了齐齐，他起先半信半疑，经过我再三劝说，不妨一试。结果令我们吃惊的是，侧面插进一拉，把手按上了。我们不禁雀跃起来，听着，齐齐满面春风的和其他同学讲述着，我不禁陷入了沉思：原来问题很简单，换一种方式思考呀！ 由齐齐这件事我想到了：我们的学习何尝不是如此呢？在学习中，应时时提醒自己要有多种思考方式，从多角度多方面去理解问题、解决问题。这样，我们的学习就会变得简单又轻松，全面又准确。 换一种思维方式，换一个角度思考，正如在海
上航行船一样，我们无法改变风的方向，但我们可以改变船帆的方向，让它顺风而行。灵活多变才是成功的捷径。不识庐山真面目，换个角度思考，我们可能会得到柳暗花明的收获。 五年级:胡然 换一个角度思考五年级作文300字 昨天中午，齐齐碰到一件麻烦事。 我们排队打饭时，齐齐排在我前面，只见他满头大汗，正跟他的饭盒较劲。原来，他的饭盒掉到地上，把手摔了，他想把把手插进原来的孔里，但费了九牛二虎之力，不但没按上，反而把孔挤得更小了。看着他绝望的神情，我也凑过去看那饭盒，发现把手孔的侧面有个弯弯的装置，有空隙可进入那个孔，我忽然灵机一动，将把手从侧面装置插进去，不知是否可行。我把这个想法告诉了齐齐，他起先半信半疑，经过我再三劝说，不妨一试。结果令我们吃惊的是，侧面插进一拉，把手按上了。我们不禁雀跃起来，听着，齐齐满面春风的和其他同学讲述着，我不禁陷入了沉思：原来问题很简单，
西红柿作文400字_1
西红柿作文400字 西红柿 我学做的第一道家常菜——西红柿炒鸡蛋今天妈妈做饭的时候，我请求妈妈教我翼地把做一个菜，妈妈答应了。我戴上围裙，把手洗干净，就正式上岗了。在妈妈的指导下，我先把两个西红柿洗干净，放在案板上切成小块，再把剥好的蒜切碎，然后拿了四个生鸡蛋，在碗边上把鸡蛋壳磕开一条缝，掰开把蛋液倒进碗里，再加点盐，把蛋液搅拌均匀。妈妈说：“准备工作已经就绪了，可以开始炒菜了。”妈妈让我把炒菜锅放到燃气灶上，点着火，把锅里倒点油，油微微冒烟时，把打好的蛋液倒进锅里，轻轻翻动，屋子里弥漫着浓浓的炒蛋香，待鸡蛋炒好后铲进盘子里。再次往锅里倒点油，把火关小，把切好的蒜末放进去炒，炒出香味后在把火开大，把切好的西红柿倒进锅里，加点盐，继续翻炒，大约过了五、六分钟，西红柿炒出了好多红红的汤汁，妈妈说：“把炒好的鸡蛋倒进去吧，马上可以出锅了。”我忙把盘子里超好的鸡蛋倒进锅里，搅拌在一起，拿起盘子就要往外盛菜。妈妈拦住我，又往里放了一小勺黄色的粉末，然后拿铲子拌匀了，说：“关火吧，好了！”“妈妈，您刚才加进去的是什么呀？”我好奇的问道，妈妈笑着说：“鸡精，用来提鲜的。”我小心翼这道色香味俱佳的西红柿炒蛋铲进盘子里，端上餐桌。爸爸拿起筷子尝了一口，抿嘴儿笑着说：“这是我吃到的最最好吃的菜！”
【写作指导：高中生写作的十个小技巧】 一、慧眼传神的标题 要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。 二、一言九鼎的识见 对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。 三、千描百绘的特写 考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老
种西红柿作文800字
种西红柿作文800字 篇一：状物作文：西红柿 状物作文：西红柿 状物作文:西红柿 你们应该吃过西红柿吧！其实它有很多的别称哦！例如：番茄、圣女果等等。 西红柿可漂亮了，红红的皮里面有着红色的果肉，里面的籽可好吃了，刚进嘴里，一股酸味流淌在满嘴巴里，这时你感觉一个滑滑的籽流进了你的嘴里，让你感到仿佛是在嚼着由天下所有美味汇集而成的食物，也像是过着天堂的生活。由于红红的皮，我们猛眼看西红柿时就像是一个红皮球。西红柿不仅好看还好吃。 西红柿有红的、黄的、绿的，其它的水果吃起来一个味，可西红柿不同：红的吃起来酸酸的；黄的吃起来甜甜的；而绿色的呢，是不可以吃的，反正西红柿的味道就是一个字“爽“！ 西红柿那么好吃、有用、漂亮、可爱，你们也可以再仔细的看看，品味品味哦！西红柿含有许多的维生素，有丰富的营养，你们可要多吃！而且它不仅有营养还很容易买到，因为它既是水果也是蔬菜。 有一次，爸爸买了一袋西红柿回来，告诉我它怎么的好吃、怎么的可爱，听得我口水都要流下来了，爸爸看我那么的想吃，只好给我一个吃，我看到了，眼睛闪闪发光，津津有味地吃着，爸爸看着我吃的样子，说：“你可真贪吃。”我说：“谁叫西红柿那么好吃，那么有营养，能怪我？” 点评：本文抓住了西红柿的外形和味道，更突出了西红柿的作用，从中反映了作者喜欢它的原因。也从另一面看出小作者是一个调皮可爱的小孩子。 篇二：种西红柿的收获 种西红柿的收获 童年的趣事像大片大片的草坪，一件件事情都像一朵朵大鲜花，许多花都已经凋零了，唯独那一朵鲜花还正在散发着自己的清香
太好啦！太好啦！我高兴地叫道。妈妈笑着问：宝贝儿呀，是什么事使你这么开心呢？我继续说：妈妈！我的小西红柿树结果啦！哦？真的吗？快让我来看看吧！妈妈也激动地跑了过来。只见那棵小不点儿的西红柿树上结满了一颗颗小小的、又红艳艳的西红柿。妈妈看了看，感叹道：呀！这些小巧玲珑的西红柿儿可真是红啊是呀！我快乐得说。妈妈！我们摘几粒来品尝一下吧！我已经有一点儿嘴馋了。好啊！妈妈笑了笑，去楼上洗一洗再来吃吧！我洗完之后，一咬。啊！这可真是甜呀！甘甜的西红柿汁流入了我的心田，这可比菜市场上卖的甜多了！我快乐得眼泪差一点儿就流了出来！为什么我觉得那西红柿汁格外甜呢？因为那果子可是我平日一直为它浇水、挑虫、施肥和拔草的结果啊！别看这一棵西红柿树小，没法与别的大树去比。可它是我非常珍贵的树啊！它还是用我的汗水种成的呀！ 直到现在，那甘甜的西红柿汁的味道，还在我的嘴里回荡呢！ 篇三：“种”钱作文800字 童年是一个多姿多彩的宝盒，那时发生的趣事就是一颗颗闪亮的宝石。现在，我就拿出最美丽的一颗宝石给你们瞧瞧！记得那是幼儿园时的一个暑假，我到乡下奶奶家住。那儿依山傍水，景色宜人，没有喧哗声，没有高楼大厦，大片大片的农田更是数不胜数。有一次，奶奶要去田里给她种的蔬菜浇水，我也缠着要去。奶奶没办法，只好带着我去。我到了那儿，大开了眼界。哇！这么多蔬菜！这是黄瓜，这是菠菜，这是白萝卜，这是玉米&&奶奶边说边指给我看。哦。我似懂非懂地点了点头。这时，奶奶又拿出一包东西，一颗一颗地倒出来，然后在一块土地上挖开几个小洞，再把这些东西放进去，最后用土壤盖上去。这是在干什么？我疑惑不解的问奶奶。奶奶一边浇水，一边解释道：刚刚种下去的是种子，把他们种在土壤里，他们就会生根发芽，长成我们现在吃的蔬菜。晚上，奶奶给了我五块钱，让我去小卖部买包盐，剩下的钱就给我买糖。突然，我灵机一动：如果我把钱种下去，那不是可以长出许多钱来，可以有吃不完的糖了吗？于是，我马上跑到小卖部买了一包盐，然后把剩下的三块钱藏了起来。第二天，奶奶要去浇水时，我偷偷地带了一块钱，和奶奶一起去。我趁奶奶不注意时，找了一块空地，扒开土，把一块钱塞进去，再弄了点土盖上。奶奶浇水时，我以帮奶奶浇水的名义给我的钱也浇了些水，期待它快快发芽，长出钱来，以满足我的肚子。可是，一天过去了，两天过去了，
四年级作文：介绍西红柿的作文400字
西红柿 【西红柿】 薛向玉龙 “圆得像苹果，酸甜营养多，既可做菜吃，又可当水果。”大家猜一猜，这是什么呢？哈，相信大家也都猜到了吧！没错，那就是西红柿。 西红柿又名番茄，原产南美，如今，西红柿是人人皆知的家常菜，我曾读过一片文章中写到西红柿最初被人们称为“狼桃”，因为它色泽艳丽，人们都认为它有毒，只能欣赏，不能食用。但是，美国人罗伯特，勇敢地尝试了第一个西红柿，他证明了西红柿不仅没有毒，而且很美味，所以西红柿才成为了如今家喻户晓的美食。 西红柿的外形圆润光滑，色泽艳丽，像一个红红的小球。西红柿一般为红色球形，从皮外面，能闻到西红柿的香味。我们把西红柿慢慢切开，闻到的香味比外面闻到的香味更浓，它里面的果肉非常红，比西瓜的果肉更红，除了果肉，西红柿里面的汁液也非常好，吃一口，果肉酸酸，果汁也从口里流了出来，不禁让人感叹：“西红柿真美味啊！” 西红柿不仅外形美，而且营养丰富，用来消暑可与西瓜媲美，西红柿中维生素C的含量相当于西瓜的10倍，它的含糖量也很高，约为1。5%-4。5%，而且大部分是易于人体吸收的葡萄糖和果糖。西红柿还富含维生素和胡萝卜以及钙、铁、锌…… 西红柿可以生吃，也可以熟吃，还能做出一道道美味的菜肴，例
如：西红柿炒鸡蛋、西红柿鸡蛋汤、番茄牛腩…… 西红柿不仅营养丰富，而且美味可口，怎能叫人不喜爱呢？ 【西红柿】 邹文方 今天，我们班举行了一场“小小推销员”的活动，你们猜猜我推销的是什么物品？“红得像苹果，酸甜营养多，既可做菜吃，又可当水果。”你们猜出来了吗？没错，我要推销的就是西红柿。 西红柿又名番茄，原产南美，现在已成为家喻户晓的美食了。 我曾经看过一本书，文章中写到西红柿最初被称为“狼桃”，因为它色泽艳丽，人们都认为西红柿有毒，所以只能欣赏不能食用。我们之所以能吃到美味的西红柿，还得感谢美国人——罗伯特，他是第一个勇敢尝试西红柿的人，他证明了西红柿不仅没有毒，而且很美味，后来西红柿也传到我们中国来了。 西红柿外形圆润光滑，色泽艳丽，一般的西红柿外表是红色的，切开以后里面的果肉是黄色中带有一些红色，还有一些小籽，顺势而出的是它的果汁。 西红柿不但色泽艳丽，而且美味可口，用来消暑，可与西瓜媲美，西红柿中维生素C的含量相当于西瓜的10倍，它的含糖量也很高，约为1。5%-4。5%，而且大部分是易于被人体吸收的葡萄糖和果糖。 西红柿可以生吃，也可以做成西红柿炒鸡蛋、番茄沙拉，还可以做成番茄酱，挤在薯片和薯条上吃等等。 西红柿不仅含有丰富的营养价值，吃起来更是美味可口，多吃西