2019教师资格证综合素质知识点整理
2019下半年中学教师资格证《综合素质》真题及答案(完整版)
2019下半年中学教师资格证《综合素质》真题及答案(完整版)一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一一个是符合题目要求的，用28 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按照要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是()A.素质教育更要重视德育B.素质教育主要适用于基础教育C.素质教育应遵循教育规律D.素质教育不要求学生平均发展2.吴老师在指导青年教师时说道:“ 我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。
”这种说法表明教师劳动具有()A.差异性B.协作性C.复杂性D.示范性3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。
该做法体现的教师专业发展途径是()A.校本研修B.自主学习C.行动研究D.专业支援4.某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率，得到了该班学生家长的好评。
该校的做法()A.违反了义务教育的公平原则B.践行了因材施教的教学原则C.弱化了学校办学的鲜明特色D.遵循了长善救失的教学原5.《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行()，A.监督B.监察C.领导D.指导6.某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴。
该学校的行为()A.侵犯了张某的名誉权B.保障了师生的财产安全C.侵犯了张某的隐私权 D.履行了学校的管理职责7.下列做法中没有违反相关法律规定的是()A.学生王某不遵守课堂纪律，被任课教师罚站 3 小时B.初中生李某偷窃了王老师 500 元钱，学校将其开除C.赵某为减轻家庭经济负担，让 13 岁的儿子辍学打工D.人民法院对 17 岁的张某抢劫- -案进行了不公开审理8.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，依法设置的专门学校()A.由公安机关进行管理B.由司法部门]进行管理C.由教育行政部门进行管理D.由地方人民政府进行管理9.中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动该班主任的做法()A.正确，可以督促学生改进错误B.不正确，不得歧视犯错误学生C.正确，班主任有管理学生权利D.不正确，侵犯了熊某的名誉权10.初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐，席间付某与钱某发生争执，付某拿起餐馆的菜刀砍伤了钱某。
2019 年上半年国家教师资格考试真题试卷 《综合素质》 (中学)附答案解析
2019 年上半年国家教师资格考试真题试卷《综合素质》 (中学)1某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。
但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。
该校长对素质教育的理解( )。
A.不正确，素质教育不等于课外活动B.不正确，素质教育不包括兴趣小组C.正确，素质教育要开展课外活动D.正确，素质教育要组建兴趣小组［参考答案］A［答案解析］解析：素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。
因此，素质教育不等于课外活动。
2陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。
有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学嘲笑。
老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。
老师的做法( )。
A.正确，不得罪每一个学生B.正确，不放弃每一个学生C.不正确，挫伤了其他同学的积极性D.不正确，伤害了其他同学的正义感［参考答案］B［答案解析］解析：素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
我们强调的是“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。
”因此，素质教育是面向全体学生的教育。
题干中，老师根据陈涛课上的表现，课下问清原因并予以鼓励，没有放弃每一位学生，体现了素质教育是面向全体学生的教育。
选择B选项。
33.“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。
关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是( )。
A.促进了人的认识的发展B.促进了人的气质的发展C.促进了人的精神的发展D.促进了人的实践的发展［参考答案］B［答案解析］解析：本题考查影响人身心发展的因素——遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。
其中，学校教育在人的发展中起主导作用，表现在(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。
2019下半年教师资格证《中学综合素质》真题和答案解析(完整版)
2019 下半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案解析（完整版）注意事项：1、考试时间为 120 分钟，满分为 150 分2、请按规定在答题卡上填涂，作答，在试卷上作答无效，不与评分。
一、单填选择题 ( 本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选，多选或未选均无分。
1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（）A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性答案： A。
2.关于图 I 反映的情形，准确的说法是（）A.忽视了学生的智力发展. . . WORD可编辑.B.忽视了学生的全面发展C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的个性发展答案： B3.桂老师专门找朱松谈话 , 告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好 , 但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。
”桂老师的做法（）A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于保护学生的自尊心C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性答案： A。
解析：有利于激发朱松的学习动力。
4.青年教师王老师为提升教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳 , 导致王老师教学效果不佳的原因不包括（）A.王老师缺乏反思意识。
B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳学习态度答案： D。
5.某中学非法招生获利 80 多万元。
依据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他相关行政部”能够对该校采取的措施是（）。
A.对直接负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招学生并退还所收费用C.对其他直接责任人员处以罚款D.没收其非法所得的财物答案： B。
2019下半年教师资格证考试真题及答案解析：小学综合素质【已公布】
2019年下半年中小学教师资格考试《综合素质》(小学)参考答案及解析一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.答案：C。
培养了学生的独立性2.答案：B。
不恰当，违背了学生全面发展的要求3.答案：A。
罗老师注重学生个性发展4.答案：D。
教学反思5.答案:C。
罢工权6.答案：C。
依法给予处分7.答案：A。
对魏某予以解聘8.答案：B。
不合法，学校不得开除学生9.答案：B。
不合法，侵犯了学生的财产权10.答案：D。
不合法，应依法给予梁某行政处罚11.答案：D。
公安机关12.答案：A。
受理申请之日起60日内13答案：B。
注重教师专业能力提升14.答案：B。
作为教师应该不断提高自身的专业水平15.答案：A。
理性幸福16.答案：C。
不正确，会伤害被比较的学生17.答案：B。
5个18.答案：B。
王莽改制19.答案：A。
卡罗瑟斯20.答案：C。
电离层21.答案：A。
大暑22.答案：D。
苏东坡23.答案：C。
拜伦24.答案：D。
25.答案：B。
7326.答案:A。
该菜单项当前不能使用27.答案:A。
“/”28.答案:B。
“帽子”--“手套”29.答案:D。
210二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。
30.参考答案材料中“我”的教育行为符合新课改背景下倡导的坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的的主体出发点的学生观，具体如下：首先，学生是发展的人。
学生处于发展过程中的人，具有身心发展规律，具有巨大的发展潜能。
材料中“小魔王”阳阳虽然有不足之处，但是“我”并没有放弃他，反而看到他有发展的潜能，不断挖掘阳阳的优点，耐心对他进行教育，最终使阳阳各方面都有发展。
其次，学生是独特的人。
学生是完整的人，每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异。
材料中“我”通过认真观察阳阳，一点一点地慢慢引导，帮助他发挥自己的优势，不仅利用他酷爱阅读的兴趣，让他分享读书心得，而且还利用他的数学特长，让他担任数学课代表，对他进行因材施教，从而使得他渐渐地改变了以前的不足，有了明显的进步。
【科一】2019下教资笔试综合素质(一)参考答案
2019下教资笔试最后三套卷（一）《综合素质》参考答案一、单项选择题1.A【解析】考试与素质并不是对立的关系，考试是评价素质的手段之一。
选A。
2.B【解析】马克思主义认为培养人的全面发展的唯一途径是教育与生产劳动相结合。
选B。
3.C【解析】教师不可严厉批评学生，应宽容对待学生，因势利导解决问题。
选A。
4.C【解析】是否懂得并掌握了教育的理论和规律，直接决定着教师教育教学活动的成败和效率。
其中，教育学、心理学及各学科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育科学知识。
选C。
5.A【解析】学校给学生的纪律处分一般也归入到行政处分类别。
学校没权利进行行政处罚。
经济处罚也叫经济制裁，是指采用断绝外交关系以外的非武力强制性措施，包括财政、金融、贸易等领域的制裁。
常见的方式包括：实施贸易禁运、中断经济合作、切断经济或技术援助等。
心理制裁是和家庭教育相关的。
“心理制裁效应”指的是：父母对不能实现期望目标和犯有过失的孩子，不采取体罚、责骂等等的强硬方式，而是用临时取消对他们的注意、关爱、赞扬、鼓励，使其暂时失去心理上的满足，引起其内心矛盾斗争，激发他们正确的行为动机，并抑制其错误行为的动机。
故选A。
6.B【解析】其他都是人身权，只有B是受教育权。
《教育法》第四十三条：受教育者享有下列权利：（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。
故选B。
7.D【解析】《义务教育法》第二十二条：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班。
题目中设置的甲乙丙三类班，就是重点班和非重点班。
故选D。
8.D【解析】ABC都是教师法37条明确规定的。
《教师法》第三十七条，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
2019教师资格证考试简答题100题【考点精编】
1、简述社会经济对教育的制约作用答：（1）社会经济的发展制约着教育事业发展的规律和速度（2）社会经济发展水平制的着教育结构的变化（3）社会经济发展制约着教育的内容和手段2、简述政治制度对教育的制的作用答：（1）社会政治制度的性质制约教育的性质（2）@中小学教师资格证考试社会政治制度制约教育的宗旨和目的（3）社会政治制度制约教育的领导权（4）社会的政治制度制影响着受教育的权利和程度（5）社会的政治制度制约教育管理体制3、如何理解教育的相对独立性答：（1）教育对社会的作用具有能动性（2）教育具有自身的质的规定性（3）教育具有历史继承性（4）教育与社会发展具有不平衡性（5）教育的相对独立性并非绝对独立性,而是相对独立性4、简述身心发展的一般规律及对教学的要求答：（1）儿重身心发展具有顺序性,教学要循序漸进地促进学生身心的发展（2）儿重身心发展具有阶段性,教学要具有計对性（3）儿重身心发展具有不平衡性,教学要抓关建期（4）儿重身心发展具有互补性,教学要培养学生自信,促进儿重身心和谐发展（5）儿重身心发展具有个别差异性,教学要做到因材施教5、简述影响身心发展的因素及作用答：（1）遗传素质,遗传素质为个体身心发展提供生理前提和物质基础,为人的发展提供了可能（2）社会环境,为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象（3）学校教育,学校教育在个体身心发展中起主导作用（4）个体的主观能动性,促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的決定性因素6、简述学校教育在影口向人的发展上的独特功能答：（1）学校教育对个体发展作出社会性规范（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能（3）学校教育对个体发展的影口向具有即时和延时的价值（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能7、简述教育目的的功能答：（1）导向功能；（2）选择功能；（3）激励功能；（4）调控功能；（5）评价功能。
8、简述教育目的的价值取向及代表人物答：（1）个人本位论,确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能得到高度发展。
2019年下半年教师证真题及答案—综合素质(中学)(最新整理)
2019 年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是（B）A.素质教育更要重视德育B.素质教育主要适用于基础教育C.素质教育应遵循教育规律D.素质教育不要求学生平均发展2.吴老师在指导青年教师时说道："我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。
"这种说法表明教师劳动具有（C）A.差异性B.协作性C.复杂性D.示范性3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。
该做法体现的教师专业发展途径是（C）A.校本研修B.自主学习C.行动研究D.专业志愿4.某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率。
得到了该班学生家长的好评。
该校的做法（A）A.违反了义务教育的公平性B.践行了因材施教的教学原则C.弱化了学校办学的鲜明特色D.遵循了长善救失的教学原则5.《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行（C）A.监督B.监察C.领导D.指导6.某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴。
该学校的行为（C）A.侵犯了张某的名誉权B.保障了师生的财产安全C.侵犯了张某的隐私权D.履行了学校的管理职责7.下列做法中没有违反相关法律规定的是（D）A.学生王某不遵守课堂纪律，被任课教师罚站 3 小时B.初中生李某偷窃了王老师 500 元钱，学校将其开除C.赵某为减轻家庭经济负担，让 13 岁的儿子辍学打工D.人民法院对 17 岁的张某抢劫一案进行了不公开审理8.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，依法设置的专门学校（C）A.由公安机关进行管理B.由司法部门进行管理C.由教育行政部门进行管理D.由地方人民政府进行管理9.中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动，该班主任的做法（B）A.正确，可以督促学生改进错误B.不正确，不得歧视犯错误学生C.正确，班主任有管理学生权利D.不正确，侵犯了熊某的名誉权10.初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐，席间付某与钱某发生争执，付某拿起餐馆的菜刀砍伤了钱某，对此次伤害事件，下列说法正确的是（B）A.付某的监护人应承担主要赔偿责任B.付某的监护人应承担全部赔偿责任C.付某所在学校应承担主要赔偿责任D.餐馆应承担主要赔偿责任11.16 岁的蒋某因抢劫被公安机关抓获，当地电视台将蒋某接受审讯的清晰画面在当地新闻节目中播出，该电视台的行为（C）A.不违法，如实报道没有构成侵权B.不违法，传播正能量不构成侵权C.违法，侵犯了蒋某的隐私权D.违法，侵犯了蒋某的名誉权12.13 岁的初中生张某伙同校外青年抢劫本校女教师，学校可以对张某采取的措施是（B）A.开除学籍并送公安机关B.申请将其送到工读学校C.记大过处分并处以罚款D.通知家长并强制其退学13.近一段时间，班上流行大操大办生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔。
2019年上半年幼儿园教师资格考试《综合素质》真题及答案解析
2019年上半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）题⼀. 单项选择题：下列各题的备选答案中，只有⼀项最符合题意，请根据题⼀要求选择正确答案。
（本⼀题共29⼀题，每⼀题2分，共58分）1.图1表明，儿童的发展具有（）。
A.阶段性B.整体性C.个体差异性D.独特性2.某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，决定将70%的课程安排为音乐，舞蹈等内容。
该幼儿园的做法（）。
A.正确，有利于凸显幼儿园特色B.不正确，不利于幼儿知识学习C.正确，有利于培养幼儿艺术特长D.不正确，不利于促进幼儿全面发展3.绘画活动中，小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面，下午，李老师当着欢欢家长面对家长说：“欢欢画画很不认真，总是画错。
”李老师的做法（）。
A.错误，忽视了幼儿动作发展B.错误，不能讽刺挖苦幼儿C.正确，提高了幼儿绘画能力D.正确，应该严格要求幼儿4.午餐时，幼儿辰辰翘着椅子坐，在椅子上摇来摇去、东倒西歪。
对此，王老师恰当的说法是（）。
A.“辰辰，不准玩椅子！”B.“辰辰，你有多动症吗？”C.“辰辰请坐好，椅子会坏的！”D.“辰辰请坐好，你会摔跤的！”5.依据我国宪法规定，我国国民经济的主导力量是（）。
A.集体所有制经济B.非公有制经济C.互联网经济D.国有经济6.某幼儿园教师陈某在教育幼儿时，经常敲打、拖拽幼儿，造成幼儿身体多处瘀伤，陈侵犯幼儿的权利是（）。
A.受教育权B.人格尊严权C.人身自由权D.生命健康权7.梁某在受聘在某政府机关举办的幼儿园中从事专职食品安全管理工作。
根据《中华人民共和国教育法》的规定，对于梁某的管理应当实行（）。
A.国家公务员制度B.教育雇员制度C.教育职员制度D.教育公务员制度8.教师赵某因当地教育行政部门侵犯其合法权益，依法提出了申诉。
对于赵某的申诉，有权受理的机关是（）。
A.同级人民政府或上级人民政府有关部门B.所在地区中级人民法院或省高级人民法院C.所在地区人民检察院或最高人民检察院D.上一级人民政府或中央人民政府有关部门9.某地区文化执法部门在对当地一家网吧进行巡查时，发现有未成年人正在网吧上网。
2019下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及解析
2019下半年《小学综合素质》真题及解析单项选择题1.王老师经常让学生相互批改作文，学生会主动的挑出作文中的错别字，并且对内容进行评价，王老师再对其点评，充分调动了学生的主观能动性，体现在（）A. 发挥了学生的调控性B. 尊重了学生的选择性C. 调动了学生的主动性D. 关注了学生的差异性【答案】C2. 图片表述了（）图片大概是：老师只增加学员分数，不培养学员的德体美劳A不恰当，忽略了学生均衡发展；B不恰当，违反了学生全面发展；C恰当，尊重了学生个体发展；D恰当，提高了学生学习成绩【答案】B3.彤彤性格内向，喜欢课间一个人看书，罗老师说：你看其他同学玩的多开心，你应该多参加课外活动，玩的开心点，以下不正确的是（）A. 关注个体发展B. 关注主体发展C. 关注全面发展D. 关注均衡发展【答案】A4.李老师在上完公开课后观看自己的录播，查找问题，修改教案，体现了教师成长中的（）A. 同伴互助B. 课程观摩C. 培训进修D. 课程反思【答案】D5.不属于（中华人民共和国宪法）基本权利的是（）A. 劳动权B. 休息权C. 罢工权D. 受教育权【答案】C6. 机关向学校收费，对责任人（）A. 处分B. 处罚C. 诉讼D. 复议【答案】A7. 老师旷工,应该对其进行（）B. 行政处罚C. 罚款D. 悔过【答案】A8. 小学生违反纪律，学校进行开除（）A. 不合法，能劝退B. 不合法，不能开除C. 合法，可以教育D. 合法，可以处分【答案】B9. 违反班规班主任进行罚款，并公示（）A. 不合法，侵犯了荣誉权B. 不合法，侵犯了财产权C. 合法，进行了惩戒D. 合法，进行班级管理【答案】B10.开网吧小学生打折优惠，该做法( )A. 合法，自主经营B. 合法，减轻学生负担C. 不合法,处分D. 不合法,处罚【答案】D11. 学生小罗参与当地的团伙，学校发现该团伙参与违法犯罪活动，根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪条例》，学校应该报告哪个部门？（）A.教育行政部门B.人民法院C.人民政府D.公安机关【答案】D12.学生在学校组织的体育活动中受伤，学生家长和学校书面向教育主管部门提出调解，根据学生伤害事故处理办法，主管部门完成调解的时间受理申请之日为（）A.15天B.30天C.45天D.60天【答案】D13.班主任李老师用现代通讯方式和家长联系，还坚持做家访，研究学生个性特点，制定班级管理规则，下列说法不正确的是（）A.管理班级实现了优化高效B.注重教师专业水平提升C.教育学生做到了因材施教D.注重家校沟通多元化14.学校安排王老师培训，王老师说我今年都50多岁了，教学水平也没多大问题，还是把机会留给年轻人吧！下列说法正确的是（）A.有多年经验的老教师不用培训B.作为教师应该不断提高自身专业水平C.培养年轻教师可以发挥培训资源最大效用D.培训任务会增加王老师的工作负担【答案】B15.研究生毕业后，丁老师坚持阅读，同事问：你的业务水平已经很高了，还看那么多书干嘛？丁老师说：“坚持阅读让我的教学更有活力。
2019上半年教师资格证综合素质(小学)真题与答案
2019年上半年教师资格证考试综合素质（小学）真题及答案一、单项选择题（本题共29道小题,每小题2分,共58分）1.下列关于综合素质的表述中,正确的是（）.A.素质教育包括社会实践B.素质教育不包括家庭教育C.素质教育就是学校教育D.素质教育不包括社会教育【答案】A.解析：素质教育需要学校、家庭、社会共同努力.因此素质教育应包括家庭教育、学校教育、社会教育.2．班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案,陈老师的做法（）.A.不恰当,忽视学生的主动发展B.恰当,重视学生的个性发展C.不恰当,忽视学生的全面发展D.恰当,注重学生的可持续发展【答案】B.解析：根据三类同学建立不同综合成长档案,体现出教师在评价学生时,看到了学生的个性发展有利于因材施教.3.数学课上,林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题（）.A.忽视了学生学习的自主性B.尊重了学生发展的全面性C.忽视了学生发展的整体性D.尊重了学生学习的独立性【答案】A.解析：“以人为本”的学生观强调学生是具有独立意义的主体,老师不应该把自己的意志强加给学生,林老师让全班同学按照他喜欢的方式解题,显然忽视了学生的学习自主性.4.张老师经常采取有效的方法进行教学反思,下列不属于教学反思的是（）.A.撰写教学后记B.编制课程标准C.撰写教学案例D.编写教学日志【答案】B.解析：教师常用的反思工具有教学后记、教学日记、教育案例等.5.教师张某上班迟到了,扣除了当月部分绩效,张某不服,他可以向教育行政部门（）.A.申请仲裁B.提出申诉C.检举控告D.申请复议【答案】B.解析：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理.教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理.6.小学女生小丽在放学的路上,被同学扇耳光,施暴者称为了教育小丽,下列说法中正确的是（）.A.应追究施暴者的刑事责任和民事责任B.学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任C.不会自我保护的小丽也要承担部分责任D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任【答案】D.解析：因为只是被打,没有达到轻伤或轻微伤,所以不涉及刑事责任,排除选项A；此事发生在放学路上,根据《学生伤害事故处理办法》第十三条“下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任:(一)在学生“自行上学、放学、返校、离校途中发生的”,所以学校不需要承担责任,排除选项B.小丽在此事中并无过错,所以排除选项C.根据《学生伤害事故处理办法》第八条:“学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定.因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任.当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担相应的责任.”施暴者也是小学生,是未成年人,所以要由施暴者的监护人承担赔偿责任.7.下列做法中,没有违反相关法律规定的是（）.A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟C.教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习【答案】D.解析：A一般情况下父母不能查看未成年人的日记本,要保护学生隐私;B任何人不能在未成年人集中活动的场所抽烟、喝酒；C属于变相体罚；选项D是正常的练习环节,没有违法.《未保法》第三十九条:“除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅.”第三十七条:“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、喝酒.”第二十一条:“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为.”8.11岁的小明在学校捡到一部价值2000元的智能手机,拿回家自用,小明的行为属于（）.A.属于严重不良行为B.属于民事违法行为C.属于行政违法行为D.没有违反相关法律【答案】B.解析：根据《中华人民共和国预防青少年犯罪法》第三十四条本法所称“严重不良行为”,是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:(六)多次偷窃;而小明的行为不是偷窃,而是拾得遗失物,有义务归还原主,是民事违法行为,和行政违法无关,故选B.9.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列属于“不良行为”的是（）.A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃C.小刚多次在校殴打他人,偷盗同学财物D.小浩纠集社会青年结伙滋事,扰乱治安【答案】A.解析：本题考察不良行为和严重不良行为的区别.选项A是不良行为,选项B、C、D、是严重不良行为.对应的法条是:《预防未成年人犯罪法》第十四条：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:(二)携带管制刀具.第三十四条本法所称“严重不良行为”,是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:(一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安；(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；(六)多次偷窃.10.六年级女生朱某学习不好,经常在课堂上说话.一天上课,朱某又和同桌的男生说话,教师张某批评朱某：“你怎么这么贱啊,能不能不招惹男生呀！”朱某听后立刻大哭,并用头猛烈撞课桌,造成额头出血,关于朱某所受的伤害,下列说法正确的是（）.A.学校承担朱某伤害的主要赔偿责任B.张某侵犯了朱某的言论自由权C.朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任D.张某承担朱某伤害的部分赔偿责任【答案】A.解析：朱某自伤的主要原因是教师张某具有侮辱性的批评,张某违反了教书育人的职业道德和《未成年人保护法》第二十一条:“学校幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为.”根据《学生伤害事故处理办法》第九条“因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任:(九)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的.”所以教师是有过错的,承担主要责任.故选A；选项B不属于侵犯言论自由,一般的言论自由是发表观点的权利；选项C学生朱某情绪失控进行自伤,由其监护人承担次要责任；选项D中教师由于是职务行为,要由学校赔偿,学校赔偿后,可以向教师追偿并给予行政处分或解聘.11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到（）上来.A.强化均衡发展,提高教育质量B.强化特色发展,适应社会需要C.强化内涵发展,提高办学特色D.强化教学环节,提高教育质量【答案】D.解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第一部分总体战略,第一章（二）工作方针：把提高质量作为教育改革发展的核心任务.树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准.树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才.建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来.”12.学生甲和学生乙有矛盾,甲为泄私愤,将乙的照片当飞镖靶子,甲的做法（）.A.合法,同学矛盾不必夸大B.合法,对乙没有不良影响C.不合法,侵犯乙的名誉权D.不合法,侵犯乙的肖像权【答案】D.解析：肖像权中的肖像利益维护权是指公民有权禁止他人对自己的肖像进行毁损、玷污、丑化和歪曲.13.对图中教师的做法,描述正确的是（）.A.注重扬长避短B.注重因材施教C.未能把握正确评价标准D.未能尊重学生主体性【答案】C.解析：漫画中的老师以分数作为评价学生的唯一标准,显然不合理.14.平时爱搞笑的小东几次竞选班干部均落选了,对此,班主任应采取的恰当做法是（）.A.提醒小东低调做人,注意拉票B.建议小东放弃竞选,安于现状C.鼓励小东不要气馁,继续努力D.安慰小东顺其自然,随缘认命【答案】C.解析：此题属于教育机智问题,遇到这样的情况老师要多鼓励学生,避免打击或顺其自然,更不能鼓励学生拉选票,正确的做法就是让小东克服失败,战胜挫折,继续努力.15.小敏数学基础差,秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习.小敏的家长多次支付报酬,均被秦老师婉言谢绝,这表明秦老师（）.A.做到了严慈相济B.不注重家校合作C.做到了廉洁从教D.不注重有效沟通【答案】C.解析：不收取家长的礼物、钱财等行为,体现了秦老师做到了廉洁从教.16.还有半年就要退休的郑老师仍在学校凭经验带头上示范课,对徒弟要求严格,导致个别徒弟对其心存抱怨,下列关于郑老师说法不正确的是（）.A.爱岗敬业B.与时俱进C.甘为人梯D.勤恳乐教【答案】B.解析：郑老师临近退体还带头上示范课、严格教导徒弟,体现其爱岗敬业、甘为人梯、勤恳乐教,但是仅凭教学经验就上示范课,显然没做到与时俱进.17.第二次时间大战后,美国实行了一项援助欧洲的计划,促进了西欧的联合和经济的恢复,并为北约和欧共体的建立奠定了基础,该计划的名称为（）.A.曼哈顿计划B.马歇尔计划C.阿波罗计划D.第四点计划【答案】B.解析：马歇尔计划又称欧洲复兴计划,是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划,对欧洲国家的发展和世界改治格局产生了深远的影响.18.在中国历史上,许多朝代都曾经实行过“变法”以期通过变法增强国家实力.在下列变法任务中主张“燔诗书而明法令”的是（）.A.管仲B.商鞅C.王安石D.张居正【答案】B.解析：“燔诗书而明法令”是商鞅变法措施之一.焚烧儒家的书籍,明确法令.当时商鞅变法,放弃儒家的以仁治国的思想,采用法家思想,以严刑峻法管治国家,有功者重赏,有过者则重罚.19.在我国历史上,创造和改进了简仪、仰仪、高表等观测天象的仪器,主持编制了《授时历》,将一个回归年的天数精确到365.2425天的数学家、天文学家是（）.A.张衡B.祖冲之C.郭守敬D.徐光启【答案】C.解析：元代郭守敬改进了简仪和高表,编制了《授时历》的年周期和现行公历基本相同.20.地球被一层很厚的大气层包围着,空气密度随高度而减小,根据随高度不同表现出的不同特点,大气层可分为对流层、平流层、电离层和散逸层等.其中,经常出现极光、流星等天文现象的是（）.A.对流层B.平流层C.电离层D.散逸层【答案】C.解析：对流层是接近地球表面的一层大气层,刮风、下雨、降雪等天气现象都是发生在对流层内；对流层上面,直到高于海平面50公里这一层,气流主要表现为水平方向运动,对流现象减弱,这一大气层叫做“平流层”,又称“同温层”.这里基本上没有水气,晴朗无云,很少发生天气变化,适于飞机航行；平流层以上,到离地球表面85公里,叫做“中间层”,又称“散逸层”,是地球大气的最外层；中间层以上,到离地球表面500公里,叫做“热层”.在这两层内,经常会出现许多有趣的天文现象,如极光、流星等.人类还借助于热层,实现短波无线电通信,使远隔重洋的人们相互沟通信息,热层的空气受太阳短波辐射而处于高度电离的状态,电离层便存在于在本层之中.21.二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位置上的日期,各节气分别冠以反映自然气候特点的名称,在中国古代主要用于指导农事活动.下列选项中,不属于二十四节气的是（）.A.清明谷雨B.立夏小满C.中秋重阳D.冬至小寒【答案】C.解析：中秋和重阳是节日不是节气.二十四节气歌为春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连.秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒.22.在《水浒传》中,“醉打蒋门神”、“拳打镇关西”的两个人物分别是（）.A.林冲武松B.鲁智深杨志C.杨志林冲D.武松鲁智深【答案】D.解析：《水浒传》中比较有名的武松醉打蒋门神、鲁提辖拳打镇关西、林冲棒打洪教头、武松打虎、杨志卖刀等.23.书信体小说《少年维特之烦恼》通过对主人公痛苦、憧憬、多情善感和愤世嫉俗等情绪的描写,表达了一代青年要求摆脱封建束缚、简历合乎自然的社会秩序和平等的人际关系、实现人生价值的心声.其作者是（）.A.歌德B.席勒C.茨威格D.格拉斯【答案】A.解析：《少年维特的烦恼》是德国作家歌德创作的中篇小说.该书于1774年秋天在莱比锡书籍展览会上面世,并在那里成了畅销书.24.佛塔是一种有着特定的形式和风格的建筑,最初用以藏舍利和经卷等物.下列选项中,不属于佛塔的是（）.【答案】D.25.八音是中国古代对乐器的分类,指金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类.下列中国古代乐器中,属于丝类的是（）.A.琴B.竽C.鼓D.管【答案】A.解析:丝类是指各种弦乐器,因为古时候的弦都是用丝作的.有琴、瑟、竹、琵琶、胡琴、箜篌等.26.在Windows系统中,下列程序组可对系统资源进行管理的是（）.A.“剪贴板”和“我的文档”B.“我的文档”和“资源管理器”C.“剪贴板”和“我的电脑”D.“我的电脑”和“资源管理器”【答案】D.解析：Windows操作系统中,“资源管理器”和“我的电脑”是两个对系统资源进行管理的程序组.27.在Powerpoint中,新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板,在该文稿中插入一个新幻灯片时新灯片的模板将（）.A.采用默认型设计模板B.随机选择任意设计模板C.采用已选定设计模板D.需要指定其他设计模板【答案】C.解析：因为已经选定了设计模板,所以新建幻灯片将采用已经选定的设计模板.28.下列选项中,与水果和苹果的逻辑关系相同的是（）.A.蔬菜和萝卜B.芭蕉和香蕉C.柠檬和橙子D.番茄和茄子【答案】A.解析：题干水果和苹果是包含关系,前者包含后者.A 蔬菜和萝ト是包含关系,前者包含后者；B芭蕉和香蕉是并列关系;C 柠檬和橙子是并列关系；D番茄和茄子也是并列关系.故选A.29.找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力.下列选项中,填入数列“1、3、6、11、（）、32”空缺处的数字,正确的是（）.A.18B.19C.20D.27【答案】B.解析：两两做差之后得到新的数列是2、3、5、（）……新数列第三项是前两项的和,根据这一规律可知新数列括号里的是8,11+8=19,最后需要代入原数列检验,因此选B.二、材料分析题（本题共3道小题,每小题14分,共42分）30.材料科学课上,张老师指着实验仪器说:“每个杯子底部都有一团纸,谁能将杯子放入水中而纸不湿呢?”学生马上投入到实验中,他们要么将水槽中的水倒出一些,要么给杯子加上个盖,要么在杯中塞些异物.对学生给予肯定后,张老师故弄玄虚的说:“不添加辅助材料,把杯子倒着放入水中,纸也不会湿,你们信吗?”同学们个个惊得睁大了眼晴.学生疑惑道:“倒着放还能不湿?”张老师：“能”.学生又动了起来,第一次失败了,第二次失败了.大家再次将疑惑的目光投向张老师,张老师回以肯定、鼓励的目光.突然,一个男生喊了起来:“老师,我成功了!没湿!纸真的没湿！”“老师,我也成功了!”“我也成功了!”趁着大家那股高兴劲儿,张老师话锋一转:“你们还有什么疑问吗?”“当然有了,为什么杯子倒扣在水中,杯子都被水没了,而纸却不湿?”有学生急迫地问.张老师启发道:“大家想一想,你们最初的实验,纸为什么湿了,后来又为什么没湿呢?再动手试一试仔细观察.”同学们歪着身,瞪大眼,聚精会神的反复实验着：竖着将杯子倒扣在水中纸不湿；倾斜着将杯子放入水中纸变湿；先竖着将杯子倒扣在水中,再将杯子倾斜时有气泡产生,纸变湿.同学们跳跃起来:“原因找到了,有气泡说明杯中有空气,有空气占据着空间,纸才不湿.……张老师后来在备课本中写道:学生对科学探究的过程,就是在老师的引导下,充分的思考质疑,主动获得知识的过程.问题：请结合材料,从教师观的角度,评析张老师的教学行为.（14分）【参考答案】材料中张老师的教育行为是恰当的,遵循了新时期国家提倡的教师观的相关要求.(1)教师观认为,教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者.材料中张老师没有直接告诉学生纸不湿是因为空气占用空间导致,而是注意引导学生探究、观察和思考,引导学生运用科学探究的方法,体现了张老师重视引导和促进学生学习的教师观.(2)教师观认为,在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏.材料中张老师对于学生在探索中出现的问题没有指责,不管学生是成功还是失败,张老师都耐心引导所有学生思考原因,引导和启发学生进行深入的思考与探索,体现了张老师尊重和赞赏学生.(3)教师观认为,在对待教学上,新课程强调帮助、引导.材料中张老师始终以学生为中心设计教学活动,引导学生在实验和科学探究中思考纸不湿的缘由,最终学生终于观察到是因为空气占用空间导致的,这充分体现了张老师重视帮助、引导学生学习.总之,我们要学习张老师的新型的教师观,将新课改的教师观体现在教学过程中的每一个环节.31.材料刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个昵称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想.同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声.一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出来失落和伤感.霜美人是谁呢?他(她)怎么了?带着疑惑,宋老师通过一段时间的观察,对比字迹,发现霜美人原来是一个大眼睛的女生——李小霜.经了解,原来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚养,家庭拮据.但小霜学习十分努力,成绩优秀,每年都被评为优秀学生,学习之余,她还坚持自己的业余爱好——舞蹈.有一天,宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班,对同学们不了解,不如你当我的助手,好吗?”小霜爽快地答应了.在接下来的日子,宋老师对小霜更加关注了,在生活上关心、照顾,学习上严格要求,同时,利用班会等机会,让李小霜展示舞蹈特长,慢慢地,小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了.在协助宋老师的班级工作上,她也很主动,十分负责,人也自信多了.在学校组织的迎新年联欢晚会上,小霜别具创意的用报纸折登了一套晚礼服,在舞台上走秀.演出很成功,小霜的脸上露出了开心的笑容.问题：请结合材料,从教师职业道德的角度,评析宋老师的教学行为.(14分)【参考答案】教师职业道德规范要求老师做到:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习.材料中宋老师的教育行为体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人.(1)爱岗敬业要求教师要忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献.认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生.材料中宋老师为了及时了解班级情况,设置“微语”本让学生及时发表感想.当发现李小霜的问题时,认真了解情况,并关心帮助她不断成长,体现了爱岗敬业的相关要求.(2)关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生.保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动健康发展.材料中宋老师发现学生李小霜的情绪问题,认真了解学生的情况,没有因为她的家庭情况而不公平对待她,反而更加关心照顾她,充分体现了关爱学生的相关要求.（3)教书育人要求教师实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平.培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神.材料中宋老师发现学生李小霜的情绪问题时认真了解她的情况,采取鼓励、帮助和引导的个性化方式引导她越来越自信,体现了教书育人的相关要求.总之,材料中宋老师遵循了教师应有的职业道德,是我们学习的榜样.32.材料中华文化历史悠久,内涵丰富.能够代表中华文化的符号数量众多,其中最具有代表性的,一定非汉字莫属,这不仅因为汉字是中华文化的载体,更是因为汉字本身就是中华文化不可或缺的组成部分.从她产生的那一刻起,汉字就担负起承载中华文化的重任.几千年来与中华文化相伴而行,尽管饱经沧桑,却能同舟共济,共同谱写中华文明的不朽篇章.汉字的强大生命力,源自她与所记录的的汉语的高度适切性.瑞典汉学家高本汉曾评价说:“中国不废除自己特殊的文字而采用我们的拼音文字.并非出于任何愚蠢的保守性.中国的文字和中国的语言情形非常适合,所以它是必不可少的.”首先,古代汉语以单音词为主,特别先秦两汉更是如此,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应,从而形成了字词之间清晰的对应关系,虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路,但这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基.其次,我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂.早在《论语》中就已出现“雅言”一词.指的就是当时的“普通话”.如采用直接记录语音的拼音文字,必将导致不同方言区文字的分裂,并最币终导致文化分裂.而汉字是表意体系的文字,字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用.文字的统一,有利于维护文化的统一,进而维护国家的统一.汉字的强大生命力,源自它的自身系统的不断调适和完善.一种文字能否长期充当全民的交际工具,关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求.语言中词汇越来越丰富,这就要求文字一定要具有能产机制,文字的字符数量能随之增加.社会发展中需要记录的事物日渐繁多.这就要求文字越来越方便书写,以有效提高记事速度,汉字发展的总体方向,恰恰满足了这两方面的重要需求.。
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实用标准文案
综合素质
模块一 职业理念
（一）教育观
1.素质教育观内涵
(1) 素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
(2) 素质教育是面向全体学生的教育
(3) 素质教育是促进学生全面发展的教育
(4) 素质教育是促进学生个性发展的教育
(5) 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
（二）学生观
2.“以人为本”的学生观
（1）学生是具有独立意义的主体
a. 学生在教育活动中处于主体地位
b. 学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移
c. 学生在教育活动中具有主体的需求与
责权（2）学生是发展的人
a. 学生的身心发展具有规律性（顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性）
b. 学生具有巨大的发展潜能
（3）学生是具有个性与差异的人，学生是独特的人。
a. 人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础
b. 学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念
（三）教师观
中
3.新课程改革背景下的教师
观（1）现代教师角色转换
a. 教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者
b. 教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者
c. 教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者
d. 教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师
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（2）教师行为的转变
a. 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
b. 在对待教学上，新课程强调帮助、引导
c. 在对待自我上，新课程强调反思
d. 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
材料分析题一一分析思路 +做答格式
( 一) 读懂题干
教育观 ; 学生观 ; 教师观 ; 职业理念 ; 职业道德
( 二 ) 分析材料一 - 找准关键信息， 确定对应要点
( 三) 组织答案
总: 总体评价 --- 该老师的做法是合理的 ( 不恰当的 ) ，践行了违背了 )
....
以人为本的学生观，新课程改革背景下的教师观
分: 理论 +材料 - - 首先， 其次，再次 ( 第一，第二，第三 )
理论点 + ( 理论点解释 ) 。材料中， X 老师的 XX行为，对学生产生了 XX影响 / 促进了 XX。
总: 教学启示一好老师做法的意义，坏老师做法改正建议
模块三 职业道德规范
（一）教师职业道德
4.2008 版《中小学教师职业道德规范》内容及解读
(1) “爱国守法”——教师职业的基本要求
(2) “爱岗敬业”——教师职业的本质要求
(3) “关爱学生”——师德的灵魂
(4) “教书育人”——教师天职和道德核心
(5) “为人师表”——教师职业的内在要求
(6) “终身学习”——教师专业发展的不竭动力
5.1997 版
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实用标准文案
1.依法执教 2. 爱岗敬业 3. 热爱学生
4.严谨治学 5. 团结协作 6. 尊重家长 7. 廉洁从教 8. 为人师表
职业道德答题模板
材料中老师的行为符合教师职业道德的相关要求，值得我们学习。
首先，老师的行为体现了关爱学生。 关爱学生要求关爱全体学生， 平等公正对
待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料 ......
其次， 老师的行为体现了为人师表。 为人师表要做到以身作则，团结协作，尊
重家长。材料 ......
再次，老师的行为体现了教书育人。教书育人要做到遵循教育规律，实施 ; 素
质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行。材料 ....
最后，老师的行为体现了终身学习。 终身学习要求老师不断丰富自己知识， 拓
宽视野，提高教学水平。材料 ....
因此 ( 总之、综上所述 ) ，作为一名老师，应 ......
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