中职教师资格--试讲教案
中职招教面试试讲教案模板
课程名称： [请填写具体课程名称，如《机械制图》]授课班级： [请填写班级名称，如“机械制造专业2019级1班”]授课时间： [请填写具体时间，如“2023年4月15日星期六上午第2节”]教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握[请填写具体知识点，如“三视图的基本概念和绘制方法”]。
- 学生能够运用所学知识进行简单的[请填写具体技能，如“三视图的绘制”]。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论和教师引导，学生能够培养自主学习和合作探究的能力。
- 学生能够通过实际操作，提高空间想象能力和绘图技巧。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对机械制图学习的兴趣和积极性。
- 增强学生的职业认同感和责任感。
教学重点：- [请填写教学重点，如“三视图的基本概念和绘制方法”。
教学难点：- [请填写教学难点，如“三视图的空间想象和绘图技巧”。
教学方法：- 启发式教学- 小组合作学习- 案例分析法- 实践操作法教学过程：一、导入1. 通过展示实际机械产品图片，引导学生思考产品的设计过程。
2. 提问：在设计过程中，哪些信息是必不可少的？3. 引出本节课的主题：三视图。
二、新课讲授1. 讲解三视图的基本概念，包括主视图、俯视图和左视图。
2. 通过多媒体展示三视图的绘制步骤和注意事项。
3. 小组讨论：如何根据实物绘制三视图？4. 教师示范绘制三视图，并强调重点和难点。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放绘制三视图的练习题。
2. 学生根据所学知识，独立完成练习题。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 学生分享绘制三视图的经验和心得。
2. 教师总结本节课的重点和难点，强调学习的重要性。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 收集生活中常见的机械产品，尝试绘制其三视图。
教学反思：1. 教学过程中，是否有效激发了学生的学习兴趣？2. 学生在实践操作中是否掌握了三视图的绘制方法？3. 教学方法是否适应中职学生的特点？4. 如何进一步提高教学效果？备注：- 教案中的具体内容需根据实际课程要求和学生情况进行调整。
中职学前教育教师资格证、教师招聘面试试讲教案—幼儿园环境
中职学前教育教师资格证、教师招聘面试试讲教案—幼儿园环境一、出示幼儿园环境图片，设疑导入，讲解幼儿园环境的涵义。
【问题导入】1：请同学们回顾自己的成长历程都在什么样的环境中生活过，受过哪些环境的影响？（家庭、幼儿园、小学、中学、不同的家乡，不同的人们等）2、影响0—6岁阶段的孩子的环境是哪些呢？（家、幼儿园、周围环境—所生活的社区、亲人、老师、同伴，各种人们）【归纳讲解】列举的环境中既有物的因素也有人的因素，称为物质环境、精神环境。
这些环境都是对幼儿身心发展产生影响的外部因素。
而幼儿园教育，正是以环境为中介进行的。
因此，认识幼儿园（教育）环境极其创设对于幼教工作具有非常重要的意义。
（一）幼儿园环境的涵义1、概念：对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和，狭义而言，指发生在幼儿园内的环境。
广义而言，它包括幼儿园、家庭、社会等一切条件的总和。
2、分类物质环境：对幼儿园教育产生影响的一切天然的、人工的环境中物的要素的总和。
精神环境；对幼儿园教育产生影响的社会中精神因素的总和。
（关键词：物的要素、精神要素）【谈一谈】请学生列举物质环境和精神环境的具体要素。
【小结归纳】幼儿园环境，从内涵上来说，包括物质和精神环境，从外延上扩展，包括幼儿园、家庭、社会等大环境。
幼儿身心发展的各方面无一不受环境的作用和影响。
这是大环境。
二、阅读思考幼儿园环境的功能。
【思考讨论】为什么把家庭、社会与幼儿园三种不同的环境同等列为幼儿园教育环境？它们在幼儿园教育上具有什么教育的价值？有什么资源可利用？【分析讲解】幼儿园的环境是特别为幼儿的身心发展而创设的，其建筑、地理位置、绿化、设施、玩具材料、图书、师生关系的营造等都有特别的教育意义。
家庭则是儿童天然的生活场所。
血缘关系决定孩子对这个环境的依赖和情感。
而儿童的第一步则是在家庭中迈出的，其行为习惯、经验能力、语言等无不一开始就受家庭的影响，可以说家长是幼儿园环境中的重要因素；社会环境这里指的是幼儿生活的小区，这个环境里有很多有教育价值的资源。
中职新老师试讲教案模板
课程名称： [请填写课程名称，如《计算机应用基础》]授课班级： [请填写班级，如“计算机应用班1班”]授课时间： [请填写具体日期和时间，如“2023年10月15日星期一上午第二节课”]授课教师： [请填写您的姓名]教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握[请填写具体知识点，如“Word文档的基本操作”]。
- 学生能够了解[请填写具体知识点，如“Excel表格的简单应用”]。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识进行[请填写具体能力，如“文档编辑”]。
- 学生能够通过实践提高[请填写具体能力，如“数据分析”]的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对[请填写课程内容，如“计算机应用”]的兴趣。
- 培养学生认真学习的态度和团队合作精神。
教学重点：- [请填写教学重点，如“Word文档的排版和格式设置”]- [请填写教学重点，如“Excel数据表的创建和基本函数的使用”]教学难点：- [请填写教学难点，如“Word文档的复杂格式设置”]- [请填写教学难点，如“Excel数据透视表和图表的制作”]教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 实践操作法教学过程：一、导入1. 通过提问或展示相关图片、视频，激发学生的学习兴趣。
2. 简要介绍本节课的学习内容和目标。
二、新课讲授1. 知识讲解：- 详细讲解[请填写具体知识点，如“Word文档的基本操作”]。
- 结合实际案例，讲解[请填写具体知识点，如“Excel表格的简单应用”]。
2. 案例分析：- 展示实际操作案例，引导学生分析问题，并提出解决方案。
3. 实践操作：- 学生跟随教师的指导，进行实际操作练习。
- 教师巡视指导，解答学生疑问。
三、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后进行复习和巩固。
四、作业布置1. 布置相关练习题，巩固所学知识。
2. 鼓励学生进行自主学习和探索。
教学反思：1. 教学效果评估：- 学生的学习兴趣是否提高？- 学生是否掌握了课程内容？- 学生是否能够运用所学知识解决实际问题？2. 教学方法改进：- 如何调整教学方法，提高教学效果？- 如何更好地引导学生参与课堂活动？3. 课后总结：- 对本节课的教学过程进行总结，分析优点和不足。
中职教学试讲教案模板范文
一、课题名称《电路基础》——电阻的串联与并联二、课型、课时课型：理论课课时：2课时三、教学目标1. 知识目标：- 理解电阻串联和并联的概念。
- 掌握电阻串联和并联的电路计算方法。
- 知道电阻串联和并联对电路总电阻的影响。
2. 能力目标：- 能够分析简单的串联和并联电路。
- 能够运用公式计算串联和并联电路的总电阻。
- 能够将理论知识应用于实际电路分析中。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对电路的兴趣和探索精神。
- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
- 培养学生严谨的科学态度和勇于创新的精神。
四、教学重难点1. 重点：- 电阻串联和并联的电路计算方法。
- 不同电路结构对总电阻的影响。
2. 难点：- 电阻串联和并联电路的电路分析。
- 复杂电路中电阻的串并联关系。
五、教学过程第一课时1. 导入：- 通过日常生活中的实例引入电路知识，激发学生学习兴趣。
- 提问：生活中有哪些电路实例？这些电路是如何连接的？2. 新课讲解：- 讲解电阻串联的概念，展示电阻串联电路图。
- 讲解电阻并联的概念，展示电阻并联电路图。
- 讲解电阻串联和并联的电路计算方法，展示相关公式。
3. 案例分析：- 通过实例分析，让学生理解串联和并联电路的特点。
- 分析不同电路结构对总电阻的影响。
4. 课堂练习：- 学生进行课堂练习，巩固所学知识。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时1. 复习：- 复习上节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。
2. 深入讲解：- 深入讲解复杂电路中电阻的串并联关系。
- 通过实例分析，让学生理解复杂电路的电路分析。
3. 课堂讨论：- 学生分组讨论，分析实际电路中的电阻串并联关系。
- 学生代表分享讨论成果，教师点评。
4. 总结：- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：- 观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：- 检查学生课后作业的完成质量。
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一、教学课题 《计算机基础》——第3章：操作系统 二、教学目的 1. 知识目标：了解操作系统的概念、功能和发展历程，掌握Windows操作系统的基本使用方法。
2. 能力目标：培养学生熟练使用操作系统进行文件管理、系统设置等操作的能力。 3. 情感目标：激发学生对计算机技术的兴趣，培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。
三、课时分配 2课时 四、授课类型 理论教学与实践操作相结合 五、教学重点、难点及教学关键 1. 教学重点：操作系统的概念、功能、发展历程；Windows操作系统的基本使用方法。
2. 教学难点：Windows操作系统的文件管理、系统设置等操作。 3. 教学关键：引导学生动手实践，掌握实际操作技能。 六、教学手段、教具 1. 教学手段：多媒体教学、案例教学、小组讨论等。 2. 教具：计算机、投影仪、教材、PPT课件等。 七、教学主要方法 1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，培养学生的自主学习能力。
2. 案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题。 3. 小组讨论：培养学生团队合作精神，提高学生沟通能力。 八、教学过程 1. 导入新课 - 提问：什么是操作系统？操作系统有哪些功能？ - 回答：引导学生回顾已学知识，为新课做好铺垫。 2. 讲授新课 - 介绍操作系统的概念、功能和发展历程。 - 以Windows操作系统为例，讲解文件管理、系统设置等基本操作。 3. 案例分析 - 分析实际案例，引导学生思考如何解决操作系统中遇到的问题。 4. 小组讨论 - 将学生分成小组，讨论如何提高计算机操作技能。 5. 实践操作 - 学生在计算机上实际操作，教师巡回指导。 6. 总结与反思 - 总结本节课所学内容，强调重点和难点。 - 引导学生反思学习过程，提出改进措施。 九、板书和板画的设计 1. 板书内容：操作系统的概念、功能、发展历程；Windows操作系统的基本操作。 2. 板画设计：以Windows操作系统界面为例，展示文件管理、系统设置等操作步骤。
中专片段教学试讲教案模板(3篇)
第1篇 一、教学目标 1. 知识目标： - 学生能够理解本节课的核心概念和原理。 - 学生能够掌握相关技能和方法。 2. 能力目标： - 学生能够运用所学知识解决实际问题。 - 学生能够提高分析和解决问题的能力。 3. 情感目标： - 学生能够培养对所学专业的兴趣和热情。 - 学生能够增强团队合作和沟通能力。 二、教学对象 中专学生，具备一定的理论基础和实践操作能力。 三、教学内容 以某中专专业课程为例，以下为片段教学教案模板： 1. 教学片段一：导入 教学目标： - 引起学生对本节课内容的兴趣。 - 帮助学生建立知识框架。 教学步骤： 1. 引入话题：通过提问、讨论等方式，引导学生回顾已学知识，引出本节课的主题。
2. 展示实例：通过图片、视频等实例，直观展示本节课的核心概念。 3. 提出问题：针对实例提出问题，激发学生的思考。 教学设计： - 教学时间：5分钟 - 教学方法：提问法、讨论法、实例分析法 2. 教学片段二：核心知识讲解 教学目标： - 学生能够掌握本节课的核心概念和原理。 - 学生能够理解知识之间的联系。 教学步骤： 1. 讲解核心概念：通过讲解、板书等方式，详细介绍本节课的核心概念。 2. 分析原理：结合实例，分析核心概念的原理。 3. 总结归纳：引导学生总结本节课的知识点。 教学设计： - 教学时间：15分钟 - 教学方法：讲授法、实例分析法、板书法 3. 教学片段三：技能训练 教学目标： - 学生能够运用所学知识解决实际问题。 - 学生能够提高实践操作能力。 教学步骤： 1. 演示操作：教师示范操作过程，讲解操作要点。 2. 学生实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。 3. 成果展示：学生展示实践成果，教师点评。 教学设计： - 教学时间：20分钟 - 教学方法：演示法、实践法、指导法 4. 教学片段四：总结与反思 教学目标： - 学生能够回顾本节课所学内容。 - 学生能够反思自己的学习过程。 教学步骤： 1. 回顾知识点：教师引导学生回顾本节课的核心概念和原理。 2. 反思学习过程：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。 3. 布置作业：布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识。 教学设计： - 教学时间：5分钟 - 教学方法：回顾法、反思法、作业布置法 四、教学评价 1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况等。 2. 实践操作：评估学生在实践操作中的表现。 3. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。 五、教学反思 1. 教学内容是否合理，是否符合学生的认知水平和实际需求。 2. 教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。 3. 教学过程是否顺利，是否能够达到教学目标。 六、教学资源 1. 教材及相关教学资料。 2. 图片、视频等教学辅助材料。 3. 实践操作所需工具和设备。 七、教学进度安排 1. 导入：5分钟 2. 核心知识讲解：15分钟 3. 技能训练：20分钟 4. 总结与反思：5分钟 5. 作业布置：5分钟 八、注意事项 1. 教师应充分了解学生的实际情况，调整教学内容和方法。 2. 注重培养学生的实践操作能力，提高学生的综合素质。 3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维。 --- 以上是一个中专片段教学试讲教案的模板，具体内容需要根据实际课程进行调整和完善。
中职烹饪教师资格证、教师招聘面试试讲教案-动物性干货原料
二：水生动物性干货原料
1：鱼翅
又称鲨鱼翅，鲛鱼翅，金丝菜。由鲨鱼，鳐鱼等软骨鱼的鳍加工干制而成。按其加工分为生翅，毛翅，净翅三种。净翅质量最佳，按形状分为针翅和饼翅，针翅质量优于饼翅；按颜色分为黄翅、灰翅、青翅、白翅、黑翅，以青翅质量最佳；按加工部位分为胸翅、背翅、尾翅等，其中以背翅质量最佳。
5：鱿鱼干
又称柔鱼干。由软体动物鲜鱿鱼和枪乌贼干制而成，属于海味上品。鱿鱼干分为淡干品或咸干品两种，淡干品质质量优于咸干品。产地是广东、福建、浙江、山东等地为主要产地，日本、越南、朝鲜也有出产，尤以我国广东汕头、香港九龙所产最为著名。产季是一年四季。烹调用途：炒、爆、熘、煨等烹调方法。
6：墨鱼干
又称目鱼干、明脯、螟脯鲞、乌鱼干等。由软体动物乌贼加工干制而成。产于广东、福建、浙江、山东等地为主要产地。
2：猪蹄筋
以猪的附件及关节韧带经整形阴干制成，分为后蹄筋和前蹄筋，猪后蹄筋长而粗圆肥大，水发后质软糯，前蹄筋细短有分支，质硬，涨发率低，乳白色或乳黄色，后蹄筋优于前蹄筋。
全国各地均产，产于一年四季；特征为质干的猪蹄筋老韧硬，无色半透明带胶状。适用于烩、煨、炖等烹调方法，成菜柔糯，不腻，润滑肥美。
3：鹿筋
三：虾蟹类干货原料
1：虾米
又称开洋、金钩、海米。由一种小型虾经盐水煮制、晒干去头尾外壳而成。色泽有淡黄、浅红、粉红三种。海虾称为海米，河虾称为河米。主产于我国沿海及内陆地区，河米以河北胜芳湖、湖北洪湖产的较有名。产于一年四季。特征是成品前端初圆，后端呈尖细弯钩形，味鲜。适于熬、炖、拌、炒、烩等烹调方法，也可作为菜肴的配料、馅料及火锅的增鲜原料。
2：猪蹄筋
3：鹿筋
4：牛鞭
中职试讲面试教案范文模板
---一、课程名称：（根据面试要求填写，如：中职园林专业核心课程、中职电子商务概述等）二、授课年级及专业：（如：五年制园林专业、电子商务专业）三、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握（具体知识点）。
2. 能力目标：学生能够（具体能力）。
3. 情感目标：培养学生对（课程主题）的兴趣和热爱。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：（列举教学重点内容）2. 教学难点：（列举教学难点内容）五、教学过程：（一）导入新课1. 引入话题：以（与课程相关的话题或故事）引入，激发学生的学习兴趣。
2. 明确目标：介绍本节课的学习目标和要求。
（二）新课讲授1. 讲授内容：- 首先介绍（课程主题）的基本概念和背景。
- 然后讲解（具体知识点），结合实例进行分析。
- 最后进行（课程相关技能或方法的）讲解和示范。
2. 教学方法：- 采用（如：讲授法、案例分析法、讨论法等）进行教学。
- 利用多媒体课件、实物展示等多种手段辅助教学。
（三）课堂练习1. 练习内容：（设计相关练习题或实践活动）2. 练习要求：学生在规定时间内完成练习，教师巡视指导。
（四）课堂小结1. 回顾总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学反思：1. 教学效果：分析本节课的教学效果，包括学生对知识的掌握程度、能力培养等方面。
2. 改进措施：针对教学过程中存在的问题，提出改进措施，提高教学质量。
七、教学资源：1. 教材：（教材名称及版本）2. 多媒体课件：（课件名称及制作工具）3. 实物教具：（教具名称及用途）八、教学时间：（根据实际情况填写）---备注：1. 教案模板仅供参考，具体内容需根据实际课程进行调整。
2. 教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动。
3. 教学反思是提高教学质量的重要环节，教师应认真对待。
中职教师证面试教案模板范文(2篇)
第1篇一、课程名称XXX专业基础课程二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握XXX专业的基本概念、原理和操作方法。
- 学生能够了解XXX专业的发展现状和趋势。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
- 学生能够进行自我评估，提高自己的专业技能。
3. 情感目标：- 学生能够培养对XXX专业的兴趣和热爱。
- 学生能够树立正确的职业观念，增强自信心。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- XXX专业的基本概念和原理。
- XXX专业操作技能的掌握。
2. 教学难点：- XXX专业操作技能的熟练运用。
- 学生对XXX专业发展趋势的把握。
四、教学过程（一）导入1. 教师通过提问或展示相关图片、视频，激发学生对XXX专业的兴趣。
2. 引导学生回顾已学知识，为后续学习做好铺垫。
（二）新课讲授1. 讲解XXX专业的基本概念、原理，并结合实际案例进行分析。
2. 演示XXX专业操作技能，强调操作步骤和注意事项。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 学生分享练习心得，教师点评并总结。
（三）巩固练习1. 设计与XXX专业相关的实际问题，让学生运用所学知识进行解答。
2. 学生分组讨论，教师引导，共同解决问题。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生回顾所学知识，提出疑问，教师解答。
（五）课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课内容，为后续学习做好准备。
五、教学反思1. 教师对教学过程进行总结，分析教学效果。
2. 针对教学过程中的不足，提出改进措施。
3. 关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。
六、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、参与度、互动情况等。
2. 学习效果：学生对XXX专业知识的掌握程度、实际操作技能的提高情况等。
3. 教学效果：教学目标的实现程度、教学方法的适用性等。
以下为具体的教学内容示例：一、课程名称计算机应用基础二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、网络连接等。
中职教学试讲教案模板范文
---一、课题名称《计算机基础应用》二、课型、课时课型：计算机基础理论课课时：2课时三、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握计算机的基本组成和工作原理。
- 理解操作系统、应用软件的基本概念和功能。
2. 能力目标：- 学生能够熟练使用计算机操作系统进行基本操作。
- 能够使用常用应用软件进行文档编辑、数据处理等。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对计算机技术的兴趣和热爱。
- 增强学生的信息素养和团队协作能力。
四、教学重难点1. 重点：- 计算机的基本组成和工作原理。
- 操作系统和应用软件的基本操作。
2. 难点：- 理解计算机硬件与软件之间的关系。
- 熟练掌握常用应用软件的高级功能。
五、教学过程第一课时1. 导入：- 通过展示一些与计算机相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授：- 计算机的基本组成：CPU、内存、硬盘、主板等。
- 计算机的工作原理：输入、处理、输出。
- 操作系统的基本概念和功能：Windows、Linux等。
3. 实践操作：- 学生在计算机上实际操作，熟悉操作系统的基本操作。
4. 课堂小结：- 回顾本节课的主要内容，引导学生进行总结。
第二课时1. 复习：- 复习上节课的内容，检查学生对知识的掌握情况。
2. 新课讲授：- 应用软件的基本概念和功能：文字处理、表格处理、演示等。
- 常用应用软件的使用方法：Word、Excel、PowerPoint等。
3. 实践操作：- 学生在计算机上实际操作，学习常用应用软件的使用。
4. 课堂小结：- 回顾本节课的主要内容，引导学生进行总结。
六、教学评价1. 课堂表现：- 观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
2. 实践操作：- 评估学生在实践操作中的表现。
3. 课后作业：- 布置课后作业，检查学生对知识的掌握情况。
---七、教学反思本教案旨在通过理论与实践相结合的方式，帮助学生掌握计算机基础知识和技能。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的动手能力和团队协作能力。