江苏省技工院校教案首页(德育)
德育导航课程教案模板(3篇)
第1篇一、课程名称：德育导航二、课程目标：1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生的道德品质，提高学生的思想道德素质。
3. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学对象：高中年级学生四、课时安排：1课时五、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德品质。
2. 教学难点：如何将德育教育与学生的日常生活相结合，提高德育教育的实效性。
六、教学准备：1. 教学课件：包括德育教育的基本理论、案例分享、互动环节等。
2. 教学视频：选取具有教育意义的视频片段，以辅助教学。
3. 小组讨论材料：提前准备相关话题，引导学生进行讨论。
七、教学过程：1. 导入（1）播放具有教育意义的视频片段，激发学生的兴趣。
（2）教师简要介绍德育教育的意义和目的。
2. 主体教学（1）讲解德育教育的基本理论，包括道德观念、价值观、社会责任感等。
（2）结合案例分享，引导学生分析案例中的道德行为，培养学生的道德判断能力。
（3）组织小组讨论，让学生就某一话题展开讨论，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3. 活动环节（1）设计德育实践任务，让学生在日常生活中践行德育理念。
（2）分享学生在德育实践中的心得体会，提高德育教育的实效性。
4. 总结与反思（1）教师总结本节课的教学内容，强调德育教育的重要性。
（2）引导学生反思自己在德育实践中的表现，提出改进措施。
八、教学评价：1. 学生在课堂上的参与度、讨论积极性。
2. 学生在德育实践中的表现，包括道德行为、社会责任感等方面。
3. 学生对德育教育的认识和体会。
九、教学反思：1. 教师根据学生的反馈，不断调整教学策略，提高德育教育的实效性。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在德育教育中受益。
3. 结合社会热点话题，丰富教学内容，提高学生的德育素养。
十、备注：1. 本教案可根据实际情况进行调整和补充。
2. 教师在授课过程中，要注重启发学生思考，培养学生的创新精神和实践能力。
德育课的教案(优秀5篇)
德育课的教案(优秀5篇)高中德育活动教案篇一一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容：（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。
（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。
（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。
引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
四、活动步骤：第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周）1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。
制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。
编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。
通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园，践行学校快乐理念。
要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言。
明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。
回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。
与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。
教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。
7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。
职业教育德育教案模板范文
一、教学目标1. 让学生树立正确的职业观念，认识到职业道德的重要性。
2. 培养学生的团队协作精神和责任感，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的法律意识，引导学生自觉遵守法律法规。
二、教学对象中等职业学校学生三、教学内容1. 职业道德的基本概念和内涵2. 职业道德规范及实践3. 团队协作与责任意识4. 法律法规意识四、教学时间2课时五、教学过程第一课时一、导入1. 通过播放相关视频，让学生了解职业道德的重要性。
2. 引导学生思考：为什么职业道德如此重要？二、讲授新课1. 职业道德的基本概念和内涵- 介绍职业道德的定义、起源和发展。
- 阐述职业道德在职业发展中的作用。
2. 职业道德规范及实践- 介绍职业道德规范的主要内容，如诚实守信、敬业爱岗、团结协作等。
- 结合实际案例，让学生了解职业道德规范在职场中的应用。
三、课堂讨论1. 团队协作与责任意识- 讨论团队协作的重要性，以及如何提高团队协作能力。
- 强调责任意识在职场中的重要性，引导学生树立正确的责任观念。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的主要内容，引导学生回顾职业道德的基本概念和内涵。
2. 提问：大家认为在职场中如何践行职业道德？二、讲授新课1. 法律法规意识- 介绍我国职业法律法规体系，让学生了解相关法律法规。
- 分析违反职业法律法规的后果，提高学生的法律意识。
三、案例分析1. 通过实际案例，让学生了解职业道德规范在职场中的应用。
2. 分析案例中存在的问题，引导学生思考如何避免类似问题发生。
四、总结与反思1. 总结本节课的主要内容和重点。
2. 引导学生反思自己在职场中的表现，树立正确的职业道德观念。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况。
3. 考察学生在职场中的实际表现，了解职业道德观念的践行情况。
七、教学资源1. 教材：《职业道德与法律》2. 相关视频、案例、图片等辅助教学资源通过本节课的学习，使学生树立正确的职业观念，提高职业道德水平，增强团队协作精神和责任感，提高综合素质，为今后在职场中的发展奠定基础。
职业教育德育教案模板及范文
一、教案名称：《职业道德与素养》二、教学目标：1. 让学生了解职业道德的基本概念和重要性。
2. 培养学生遵守职业道德规范，提高职业素养。
3. 增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学重点与难点：1. 重点：职业道德的基本概念、重要性及具体规范。
2. 难点：如何将职业道德内化为学生的自觉行为。
四、教学时间：2课时五、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍职业道德的概念及其在职业发展中的重要性。
2. 学生分享自己对职业道德的理解。
二、新课讲授1. 教师讲解职业道德的基本概念，如：诚实守信、敬业爱岗、团结协作等。
2. 结合实际案例，让学生了解职业道德在职场中的具体表现。
3. 分析违反职业道德的后果，让学生认识到遵守职业道德的重要性。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：a. 如何在职业活动中践行职业道德？b. 面对职业道德冲突，如何正确处理？2. 各小组代表分享讨论成果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调职业道德的重要性。
2. 布置课后作业，让学生结合自身职业规划，撰写一篇关于职业道德的短文。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回顾上一节课所学知识。
二、案例分析1. 教师展示一个违反职业道德的案例，让学生分析原因及后果。
2. 学生讨论如何避免类似事件的发生。
三、互动环节1. 教师提问：在实际工作中，如何将职业道德内化为自己的行为？2. 学生分享自己的经验，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调职业道德在职场中的重要性。
2. 布置课后作业，让学生结合自身职业规划，撰写一篇关于职业道德的实践心得。
五、课后反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结经验教训。
2. 学生反思自己的学习情况，提出改进意见。
职业教育德育教案范文：一、教案名称：《敬业爱岗，从我做起》二、教学目标：1. 让学生了解敬业爱岗的内涵和重要性。
2. 培养学生具备敬业爱岗的精神，提高职业素养。
德育道德法律与人生是教案最终版
德育道德法律与人生是教案最终版如皋市江海技工学校教案首页课题：谱写崭新篇章教学目的： 1. 了解技能人才的社会价值2.掌握技能成才与职业教育的关系3.了解学习和职业的重要性教学重点难点： 1.计划对实现目标的重要性2. 掌握学习方法，强化职业技能3.全面发展，提高职业素质授课方法：课本、多媒体、社会新闻等教学参考及教具（含多媒体教学设备）： PPT 全国中等职业技术学校通用教材(德育第二版第一册）授课执行情况及分析：如皋市江海技工学校教案首页课题：培养健康心理教学目的： 1. 掌握如何正确客观的认识自我2.了解如何主动适应新的环境教学重点难点： 1.了解人际交往的重要性2.掌握人际交往的方法授课方法：课本、多媒体、社会新闻等教学参考及教具（含多媒体教学设备）： PPT 全国中等职业技术学校通用教材(德育第二版第一册）授课执行情况及分析：如皋市江海技工学校教案首页课题：恪守道德规范教学目的： 1、掌握道德在文明社会的作用2、了解公民道德基本道德规范有哪些教学重点难点： 1.了解社会公德的基本要求2.掌握如何防范不良诱惑授课方法：课本、多媒体、社会新闻等教学参考及教具（含多媒体教学设备）： PPT 全国中等职业技术学校通用教材(德育第二版第一册）授课执行情况及分析：如皋市江海技工学校教案首页课题：增强法制观念教学目的： 1.了解社会与法律的关系2.掌握个人与法律的关系教学重点难点： 1.如何预防违法犯罪2.掌握犯罪及刑法授课方法：课本、多媒体、社会新闻等教学参考及教具（含多媒体教学设备）： PPT 全国中等职业技术学校通用教材(德育第二版第一册）授课执行情况及分析：德育（一）如皋市江海技工学校教案首页课题：走好人生道路教学目的： 1.了解什么是人生道路和人生态度2.掌握个人与社会的关系教学重点难点： 1.如何实现人生价值2.社会主义核心价值观的含义授课方法：课本、多媒体、社会新闻等教学参考及教具（含多媒体教学设备）： PPT 全国中等职业技术学校通用教材(德育第二版第一册）授课执行情况及分析：第 38 页共 46 页。
德育教案及反思模板范文(3篇)
第1篇一、教案名称《尊重他人，共建和谐》二、教学目标1. 知识目标：了解尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。
2. 能力目标：培养学生尊重他人的良好习惯，提高学生的沟通能力。
3. 情感目标：激发学生对尊重他人的认识，树立和谐共处的价值观。
三、教学重点与难点1. 教学重点：尊重他人的重要性，尊重他人的方法。
2. 教学难点：如何在实际生活中做到尊重他人。
四、教学过程（一）导入新课1. 播放一段关于尊重他人的视频，让学生初步了解尊重他人的重要性。
2. 提问：视频中体现了哪些尊重他人的行为？这些行为给你带来了什么感受？（二）新课讲授1. 讲解尊重他人的重要性，强调尊重他人是中华民族的传统美德，是社会文明进步的标志。
2. 介绍尊重他人的方法，包括：礼貌用语、倾听他人意见、尊重他人隐私、关爱他人等。
3. 分组讨论：在日常生活中，如何做到尊重他人？4. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（三）实践环节1. 组织学生进行角色扮演，模拟生活中尊重他人的场景。
2. 让学生分享自己在实践中的体会，引导学生将尊重他人的行为内化为自己的习惯。
（四）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调尊重他人的重要性。
2. 布置课后作业：观察身边的不尊重他人的行为，并提出改进建议。
五、教学反思1. 本节课通过视频、讲解、讨论、实践等多种形式，使学生深刻认识到尊重他人的重要性，并掌握了尊重他人的方法。
2. 在实践环节，学生积极参与，体现了良好的学习态度。
但在角色扮演过程中，部分学生仍存在表现不够自然、尊重他人的行为不够到位等问题，需要在今后的教学中加以改进。
3. 在教学过程中，注重引导学生结合实际生活，关注身边的人和事，提高学生的实践能力。
同时，关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导。
4. 课后，将继续关注学生的表现，了解他们在实际生活中尊重他人的情况，为今后的教学工作提供参考。
总结：本节课通过多种教学手段，使学生掌握了尊重他人的知识和方法，提高了学生的道德素养。
§1-4约束与约束反作用力
B、活动铰链支座 1、特点：能限制被连接件沿支承面法线方向的上下运 动 2、作用点：铰链中心 3、方向：或是向上或是向下 4、用 FR 表示 （四）固定端约束
[讲解]：1、特点：它阻止被约束的物体发生任何方向的移动 和转动 关于他的受力分析第四章再讲 【小结】 本节重点介绍了四种约束的结构、 性质及特征， 要求必须掌握。 【作业】 习题册 1 页 一、8-13 二、13、14、15
江苏省技工院校 教 案 首 页
授课日期 班 级 2.17 机10 中2 班
课题： §1-4 约束与约束反力 教学目的要求： 较熟练地掌握常见约束的结构、 性质及相应的约束反力的特征，
这是对物体进行 受力分析的基础
教学重点、难点： 重点：四种约束的结构，性教学参考及教具（含电教设备） ： 工程力学教学参考书，绘图工具 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲
§1-4 约束与约束反作用力 一、 二、 三、 四、 五、 基本概念 柔体约束 光滑面约束 铰链约束 固定端约束
【复习提问】 1、四个公理 2、两个推论 【引入新课】 在工程实践中，物体间的连接方式有可能很复杂，为了分析和 解决实际力学问题，我们必须对物体间各种复杂的连接方式进行抽 象简化。下面介绍工程中常见的几种典型的约束模型，并根据它们 的结构特点和性质，指出如何判断其约束反力。 【讲授新课】 §1-3 约束与约束反作用力 自由体：凡是可以沿空间任何方向运动的物体 非自由体：凡是受周围物体限制而不能沿某些方向运动的物体 [举例]：桌子放在地面上 约束：这些周围的物体 被约束物体：这个受约束的物体 约束反作有力（简称约束反力） ：既然约束限制物体运动，所 以约束必然对物体有力的作用。 被动力：阻碍物体运动的力 主动力：促使物以运动的力 力的三要素可以确定的： 约束反力的作用点就是约束与被约束物体的相互接触点。 约束反力的方向总是与约束所能受限的被 约束物体的运动方 向相反 至于大小，一般未知，根据平衡来计算 【讲解】 ： （一）柔索约束 [讲解]：1、定义：由柔软的绳索、链条、传送带等所形成的 约束
技工学校开学第一课教案
技工学校开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解技工学校的学习内容、专业特点及未来发展方向。
（2）培养学生良好的学习习惯和安全意识。
（3）使学生掌握基本的工具使用和设备操作方法。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、演示、实操等方式，使学生掌握相关知识与技能。
（2）采用分组讨论、互动问答等形式，提高学生的参与度和积极性。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱专业、尊重师傅、团结协作的精神。
（2）激发学生的学习兴趣，树立正确的职业观念。
二、教学内容1. 技工学校简介：（1）学校历史与发展。
（2）专业设置及特点。
（3）学校师资力量及教学设施。
2. 学习方法与技巧：（1）如何制定学习计划。
（2）如何高效利用学习资源。
（3）如何提高学习效率。
3. 安全教育与纪律要求：（1）实验室、实训场所安全规定。
（2）设备操作注意事项。
（3）课堂纪律与考勤制度。
4. 基本工具与设备操作：（1）认识并掌握常用工具。
（2）学习并熟练使用基本设备。
（3）设备维护与保养。
三、教学过程1. 导入新课：通过提问、分享等形式，引导学生了解技工学校的相关内容。
2. 讲解与演示：（1）介绍学校基本情况。
（2）讲解学习方法与技巧。
（3）演示基本工具与设备操作。
3. 实操练习：学生分组进行实操练习，教师巡回指导。
4. 互动环节：学生提问，教师解答；分组讨论，分享学习心得。
5. 总结与布置作业：（1）总结本节课的主要内容。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 学生自评：学生根据课堂表现、实操成果等方面进行自我评价。
2. 同伴互评：学生相互评价，提出改进意见。
3. 教师评价：教师对学生的学习态度、实操能力、课堂纪律等方面进行全面评价。
五、课后反思教师针对本节课的教学效果，进行反思与总结，不断优化教学方案，提高教学质量。
四、教学资源与支持1. 教材与参考资料：（1）选用符合国家职业标准的技工学校教材。
（2）提供相关专业的技术书籍和参考资料，以供学生拓展阅读。
(完整)德育教案
主题1：树立正确的金钱观一、开课背景：新学期刚开学，学生身上的零用钱比较多，有许多学生乱花钱，买很多高档的奢侈的生活用品,缺乏正确的金钱观和价值观.二、教学目标：通过学习，让学生树立正确的金钱观和价值观；引导学生发扬艰苦奋斗的精神；使学生学会科学合理的使用零花钱，为今后的养成良好的理财习惯打下良好的基础。
三、教学过程：随着经济水平的不断提高，人们的收入在不断的增加，生活水平也是随之而提高,家长给学生的零用钱也在提高,再也不是以前的一毛、两毛，尤其是暑假期间,同学们走亲访友时，长辈们为表示一点爱心,会给你们很多零用钱，希望在以后的学习中能发挥作用，可是我们拿到零用钱的学生们又是怎样处理这些零用钱的呢？请大家仔细思考一下（2分钟时间）。
老师很伤心的看到,有许多学生把那些零花钱用来买名牌衣服、mp3、手机等高档消费品，更有甚者的是有些同学会拿去打游戏、赌博。
对于我们九年级的学生,大家都该算是小大人了，有了一定的人生观、世界观,大家认为作为现在的学生有这样的必要吗？有什么理由一定要穿名牌，一定要用手机、mp3!家庭条件富裕的还好，反正父母有钱，可以穿名牌，用手机；但是对于我们普通的家庭的同学呢，大家是怎样做的？大家都是向那些穿名牌的同学看齐，没有一次性买名牌的钱，就慢慢积攒，然后再去买，还要比一下是什么牌子,看看哪个牌子名气大,价格高，来不断地满足自己的虚荣心。
同学们，我们回过头来看看,那些学习成绩好的同学是不是都是穿名牌,用手机、听mp3？我们不要比父母，不要比家庭条件，要比学习，拿自己的成绩证明自己的能力，夺取中学生该有的荣誉.我们要树立一种健康的、科学的消费观、金钱观、价值观，发扬中华民族勤俭节约的优良民族习惯。
同学可以将自己的多于零用钱捐给四川地震的同学们,可以帮助家庭条件较差的同学，可以做一些公益事业，为祖国的现代化建设多做一点贡献。
四、教育反思：同学们请大家课后好好想想之前自己的行为,有没有乱用零用钱的行为？如果有,今后我们将怎么样克服、改正?主题2:建立自信，争创美好未来一.活动目标针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。
教案-铁路运输政策法规
江苏省技工院校教案首页课题：导入新课教学目的要求：1．知识与技能：了解铁路运输的发展，能够清楚中国铁路发展的历程。
2.过程与方法：由中国古代的牛车引出运输的由来以及变迁，在各个历史时期的变化。
3.情感、态度与价值观：通过引导学生对历史各代运输工具的回顾，分析铁路运输的发展与变迁，提升了学生分析能力，在合作交流中感受到学习的喜悦。
为以后学习打下基础。
教学重点：中国铁路发展的历程教学难点：掌握新时期铁路运输发展的特点授课方法：教学中遵循“学生为主体，教师为主导，知识为主线，发展思维为主旨”的“四主”原则．以恰当的问题为纽带，给学生创设自主探究、合作交流的空间，教学参考及教具（含多媒体教学设备）：ppt课件、铁路运输政策与法规教材授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲教学内容备注导入新课引导学生对运输工具进行讨论，说说铁路的由来和发展，从中国古代的运输工具入手，带领学生认识中国古代的运输工具，并引出铁路运输。
新课讲授开创时期(1876--1893年)中国有铁路始于清朝末期。
1876年7月3日，中国土地上出现了第一条铁路，吴淞铁路。
由英、美合谋，由英国在华的代理人--怡和洋行--背着清政府诡称修建从吴淞到上海的一条"寻常马路"，擅自在中国的土地上修建的中国第一条营业性铁路上海吴淞铁路建成通车了。
随后，清政府出银28.5万两，分3次交款赎回这条铁路并予以拆除。
于1881年开始修建唐山至胥各庄铁路，从而揭开了中国自主修建铁路的序幕。
但由于清政府的昏庸愚昧和闭关锁国的政策，到1894年，近二十年的时间里仅修建约400多公里铁路。
1879年，洋务派首领李鸿章为了将唐山开平煤矿的煤炭运往天津，奏请修建唐山至北塘的铁路。
清政府以铁路机车"烟伤禾稼，震动寝陵"为由，决定将铁路缩短，仅修唐山至胥各庄一段，胥各庄至芦台间开凿运河，连接蓟运河，以达北塘海口;为避免机车震动寝陵，决定由骡马牵引车辆。
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江苏省技工院校 教案首页 授课 日期 2.14 2.15 2.16 4.24
班级 11客4/11机1 11客3/11建 11客2/11客1 11机2 课题： 第一课 第一节 聚焦货币 教学目的要求： 1. 理解货币的本质 2. 知道货币的职能及货币的演变过程 3. 理解支票、信用卡的优越性 教学重点、难点： 1. 货币的职能 2. 支票、信用卡的用途 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析： 基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、自我介绍（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’） 教学活动及板书设计 第一课 学会理财和消费 第一节 聚焦货币 一、自我介绍 二、导入新课 随着经济的发展，货币的职能在增加，货币的形式也在变化。我们生活中使用的纸币、信用卡都是货币的不同形式。 三、讲解新课 1. 货币 （1）货币的职能 ① 价值尺度 ② 流通手段 （2）货币的演变 ① 金属货币 ② 信用货币 ③ 电子货币 2. 支票、信用卡等信用工具 （1）支票 （2）信用卡 ① 信用卡的类别 ② 信用卡的用途 四、课堂小结 了解货币的相关知识，可以帮助我们认清它的本质，树立正确的金钱观。 五、布置作业 完成练习册第一课第一节。 江苏省技工院校 教案首页 授课 日期 2.21 2.22 2.23 4.28
班级 11客4/11机1 11客3/11建 11客2/11客1 11机2 课题： 第一课 第二节 商品价格的奥妙 教学目的要求： 1. 理解决定和影响商品价格的因素 2. 理解消费的种类 3. 理解合理消费的基本要求 教学重点、难点： 1. 市场形成的价格 2. 消费行为和消费心理 3. 合理消费的基本要求 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’） 教学活动及板书设计 第一课 学会理财和消费 第二节 商品价格的奥妙 一、复习前课 二、导入新课 购买商品时，价格是我们比较关注的。商品价格的形成受哪些因素的影响呢？我们有没有过“只买贵的，不买对的”的经历呢？ 三、讲解新课 1. 了解商品价格 （1）商品的定价 （2）商品的交换 2. 学会合理消费 （1）消费的类型 （2）影响消费行为的因素 ① 冲动型消费行为 ② 理智型消费行为 （3）合理消费的基本要求 ① 水平适度 ② 结构合理 ③ 方式得当 四、课堂小结 想一想，在我们的生活中，消费观念和消费心理发挥着怎样的作业呢？我们怎样才能做到合理消费呢？ 五、布置作业 完成练习册第一课第二节。 江苏省技工院校 教案首页 授课 日期 2.28 2.29 3.1 5.8
班级 11客4/11机1 11客3/11建 11客2/11客1 11机2 课题： 第一课 第三节 认识个人投资 教学目的要求： 理解储蓄、股票、债券、房地产等投资工具的特点 教学重点、难点： 1. 个人投资含义、对象、方式 2. 投资收益与投资风险 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’） 教学活动及板书设计 第一课 学会理财和消费 第三节 认识个人投资 一、复习前课 二、导入新课 随着人们收入的增加和社会的发展，人们支配手中余钱的方式也在增多。在我们熟悉的储蓄之外，股票、债券、保险和房地产等成为人们新的投资方式。当然，我们在投资的时候，必须考虑到各类投资工具的风险和收益。 三、讲解新课 1. 个人投资 （1）个人投资的方式 （2）投资收益与投资风险 2. 个人投资工具 （1）储蓄 （2）股票 （3）债券 （4）房地产 四、课堂小结 将钱放入银行，获得利息的可能性几乎是百分之百，但利息相对较少。将钱投入股市，不一定能获利，甚至可能赔本，但也存在获得高收益的可能性。 五、作业布置 完成练习册第一课第三节。 江苏省技工院校 教案首页 授课 日期 3.6 3.7 3.8
班级 11客4 11客3/11建 11客2/11客1 课题： 讲解第一课练习册 教学目的要求： 1. 校对练习册答案 2. 订正练习册 教学重点、难点： 1. 校对练习册答案 2. 订正练习册 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’） 教学活动及板书设计 第一课 学会理财和消费 讲解第一课练习册 一、复习前课 二、导入新课 三、讲解新课 1. 金融风暴改变了许多美国人的消费观念，不少人不敢“今天花明天的钱”，而是未雨绸缪，为可能到来的更艰苦日子储备“过冬粮”。不少人认为，美国人的生活方式和消费观念必须进行重大调整，一方面减少超前过度消费，另一方面增加个人储蓄。美国商务部的数据显示，2009年1月，人们长期以来习惯了依赖超出自身偿付能力的超前消费，实现享受安逸和证明身份的感觉。其实，这种心理感受并不一定需要通过付出高额账单来实现，通过脚踏实地的日常工作一样可以得到。 上述材料反映了美国人消费观念和消费方式发生了怎样的变化？讨论为什么会有这样的变化。 2. 在我们国家，贷款消费渐渐成为人们消费的一个亮点。对你身边的居民进行调查，分析他们对待贷款消费的态度，以及他们使用贷款消费的领域。 3. 利率的变动会影响人们的储蓄和投资行为。中国人民银行2008年12月22日宣布从当年12月23日起，下调一年期人民币存贷款基准利率各0.27个百分点，此次降息距9月中旬该年首次降息不足百日时间。请尝试分析下调利率的举措对我过居民生活和企业生产的影响。 四、课堂小结 五、作业布置 预习第二课第一节。 江苏省技工院校 教案首页 授课 日期 3.13 3.14 3.15 3.6 5.15
班级 11客4 11客3/11建 11客2/11客1 11机1 11机2 课题： 第二课 第一节 了解市场经济 教学目的要求： 1. 理解市场经济的含义及基本特征 2. 理解国家宏观调控的必要性及手段 3. 了解市场活动的各种原则 教学重点、难点： 1. 市场经济的一般特征 2. 国家宏观调控的必要性 3. 市场交易的原则 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’） 教学活动及板书设计 第二课 走进经济圈 第一节 了解市场经济 一、复习前课 二、导入新课 我国的社会主义市场经济正在蓬勃发展。什么是是市场经济？市场经济有什么特征？市场调节有哪些局限性？国家宏观调控及其手段是什么？市场经济必须遵循的交易原则有哪些？ 三、讲解新课 1. 市场经济与宏观调控 （1）市场经济及其基本特征 ① 市场经济的平等性 ② 市场经济的竞争性 ③ 市场经济的法制性 ④ 市场经济的开放性 （2）市场调节的局限性 ① 自发性 ② 盲目性 ③ 滞后性 （3）国家宏观调控 ① 国家宏观调控的含义 ② 国家宏观调控的手段 I．经济手段 II．法律手段 III．行政手段 2. 市场活动必须遵循的交易原则 （1）自愿原则 （2）平等原则 （3）公平原则 （4）诚实信用原则 四、课堂小结 搞清楚本课的内容，有助于我们深刻理解发展社会主义市场经济的意义和改革开放以来我国经济迅猛发展的原因。 五、作业布置 完成练习册第二课第一节。
江苏省技工院校 教案首页 授课 日期 3.20 3.21 3.22 3.13 5.22
班级 11客4 11客3/11建 11客2/11客1 11机1 11机2 课题： 第二课 第二节 做现代企业人 教学目的要求： 1. 理解市场主体含义、内容 2. 理解企业与企业法人、股份有限公司和股票的含义 3. 学习企业的经营和发展 教学重点、难点： 1. 关于公司与股票、有限责任公司于股份有限公司 2. 企业的兼并、联合及破产 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’） 教学活动及板书设计