20春七数下(北师)2.4 用尺规作图2 同步习题
北师大版数学七年级下册:《2.4 用尺规作角》习题

《2.4 用尺规作角》
1.已知ΔABC,求作一点P,使点P到AB、AC的距离相等,且到边AC的两端点距离相等.
2.如图,AB、AC分别是菱形ABCD的一条边和一条对角线,请用尺规把这个菱形补充完整.
3.如图,河边有一块形似三角形的稻田,现计划从A点引一条直的水渠,并且水渠两边的稻田面积相等,请你用尺规作图的方法在图上画出这条水渠.
4.如图,A、B、C三个小区中间有一块三角形的空地,现计划在这块空地上建一个超市,使得它到三个小区的距离相等,请你用尺规作图的方法确定超市所在位置.
5.如图,107国道OA和320国道OB在湘潭市相交于O点,在∠AOB的内部有工厂C和D,现要修建一个货站P,使P到OA、OB的距离相等,且使PC=PD,用尺规作出货站P的位置.
6.如图,A、B是两个蓄水池,都在河流a的同旁,为了方便灌溉作物,要在河边建一个抽水站,将河水送到A、B两池,问该站建在河边哪一点,可使所修的渠道最短,试在图中画
出该点(不写作法,但要保留作图痕迹)。
七年级数学下册2.4《用尺规作角》典型例题素材北师大版(new)

《用尺规作角》典型例题例1 如图,已知AOB ∠,求作AOB B O A ∠='''∠.例2 如图,已知B O A AOB '''∠∠、,求作B O A AOB B O A '''∠+∠=''''''∠.例3 已知,如图,锐角AOB ∠,求作:β∠,使得AOB ∠-︒=∠2180β例4 任意画一个三角形,然后用尺规作它的3个内角的和,并且用量角器度量3个内角的和为多少.参考答案例1 分析:要作AOB B O A ∠='''∠,可以先作A O '',在此基础上我们再来确定B O ''的位置.作法:(1)作射线A O ''.(2)以O 为圆心,以任意长为半径画弧交OA 于D ,OB 于E .(3)以O '为圆心,以OE 为半径画弧交A O ''于D .(4)以D '为圆心,以DE 为半径画弧和前弧交于E '点.(5)过E '作射线B O '',则B O A '''∠就是所要求的角.说明:在进行第2步时,以“任意长为半径",要注意这个“任意"要适当,否则就都会给作图带来不必要的麻烦.例 2 分析:我们可以先作出一个角等于AOB ∠,再在这个角的外边,以这个角的一边为边作一个角等B O A '''∠,这就作出了这两个角的和,这个过程可以简化成如下过程.作法:(1)作射A O ''''.(2)以O 为圆心任意长为半径画弧交OA 于E ,OB 于F ;再以O '为圆心同样长为半径画弧交A O ''于E ',B O ''于F '.(3)以O ''为圆心,以OE 为半径画弧交A O ''''于E ''.(4)以E ''为圆心,以EF 为半径画弧,于前弧交于D 点;再以D 点为圆心,以F E ''为半径画弧,交E ''、D 所同在的弧为F ''点.(5)作射线F O '''',则B O A ''''''∠就是所求的角.说明:中间连结D O ''这一步直接省略即可.例3 分析:首先作出AOB ∠2,再求AOB ∠2的补角即是所求的角.作法:1.作AOB B O A ∠='''∠,2.以B O ''为始边作AOB C O B ∠='''∠3.反向延长射线A O ''到D '.β∠为图中所示的D O C '''∠例4 分析:首先根据题目叙述写出已知、求作,然后再作图.解:已知:如图,已知三角形ABC .求作:DOG ∠,使C B A DOG ∠+∠+∠=∠.作法:(1)作A DOE ∠=∠;(2)以OE 为一边,在A DOE ∠=∠的外部作B EOF ∠=∠;(3)以OF 为一边,在EOF ∠的外部作C GOF ∠=∠.DOG ∠就是所求作的角(如图).用量角器量得︒=∠180DOG .尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
七年级数学下册 2.4 用尺规作角课后作业 (新版)北师大

用尺规作角课后作业一、选择题1、尺规的作图是指()A. 用直尺规范作图B. 用刻度尺和圆规作图C. 用没有刻度的直尺和圆规作图D. 直尺和圆规是作图工具2、下列关于作图的语句中正确的是()A. 画直线AB=10厘米B. 画射线OB=10厘米C. 已知A,B,C三点,过这三点画一条直线D. 过直线AB外一点画一条直线和直线AB平行3、如图,给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法,其依据是()A. 同位角相等,两直线平行B. 内错角相等,两直线平行C. 同旁内角互补,两直线平行D. 两直线平行,同位角相等4、如图,用尺规作出∠OBF=∠AOB,作图痕迹⌒MN是()A. 以点B为圆心,OD为半径的圆B. 以点B为圆心,DC为半径的圆C. 以点E为圆心,OD为半径的圆D. 以点E为圆心,DC为半径的圆5、如图,点C在∠AOB的OB边上,用尺规作出了CN∥OA,作图痕迹中,⌒FG是()A. 以点C为圆心,OD为半径的弧B. 以点C为圆心,DM为半径的弧C. 以点E为圆心,OD为半径的弧D. 以点E为圆心,DM为半径的弧二、填空题6、如图,已知方格纸中的每个小方格都是相同的正方形.∠ACB画在方格纸上,请在小方格的顶点上标出一个点P,使点P落在∠ACB的平分线上..7、如图所示,已知∠AOB,求作射线OC,使OC平分∠AOB,作法的合理顺序是.(将①②③重新排列)①作射线OC;②以O为圆心,任意长为半径画弧交OA、OB于D、E;③分别以D、E为圆心,大于12DE的长为半径作弧,在∠AOB内,两弧交于点C.8、画线段AB;延长线段AB到点C,使BC=2AB;反向延长AB到点D,使AD=AC,则线段CD= AB.9、已知∠AOB,点P在O A上,请以P为顶点,PA为一边作∠APC=∠O(不写作法,但必须保留作图痕迹)问:PC与OB一定平行吗?答:.10、如图已知∠AOB内有两点,M、N求作一点P,使点P在∠AOB两边距离相等,且到点M、N的距离也相等,保留作图痕迹并完成填空.解:(1)连接;作垂直平分线CD;(2)作∠AOB的OE与CD交于点,所以点就是要找的点.三、解答题11、如图,在方格纸上:(1)已有的四条线段中,哪些是互相平行的?(2)过点M画AB的平行线.(3)过点N画GH的平行线.12、如图,已知∠α,∠β,用直尺和圆规求作一个∠γ,使得∠γ=∠α-12∠β.(只须作出正确图形,保留作图痕迹,不必写出作法)参考答案1.解析:根据尺规作图的定义可知:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图.故选C.2.解析:A、直线没有长度,错误;B、射线没有长度,错误;C、三点有可能在一条直线上,可画出一条直线,也可能不在一条直线上,此时可画出三条直线,错误;D、正确.故选D.3.解析:图中所示过直线外一点作已知直线的平行线,则利用了同位角相等,两直线平行的判定方法.故选A.4.解析:作∠OBF=∠AOB的作法,由图可知,①以点O为圆心,以任意长为半径画圆,分别交射线OA、OB分别为点C,D;②以点B为圆心,以OC为半径画圆,分别交射线BO、MB分别为点E,F;③以点E为圆心,以CD为半径画圆,交⌒EF于点N,连接B N即可得出∠OBF,则∠OBF=∠AOB.故选D.5.解析:根据题意,所作出的是∠BCN=∠AOB,根据作一个角等于已知角的作法,⌒FG是以点E为圆心,DM为半径的弧.故选D.6.解析:作法:7.解析:作法:(1)以O为圆心,任意长为半径画弧交OA、OB于D、E;(2)分别以D、E为圆心,大于12DE的长为半径作弧,在∠AOB内,两弧交于点C,(3)作射线OC,所以OC就是所求作的∠AOB的平分线.故题中的作法应重新排列为:②③①.故答案为:②③①.8.解析:(1)画线段AB;(2)延长线段AB到点C,使BC=2AB;(3)反向延长AB到点D,使AD=AC;由图可知,BC=2AB,AD=AC=3AB,故CD=6AB.9.解析:作图如下:PC与OB一定平行.故答案是:平行.10.解析:如图,故答案为:(1)MN,MN,(2)角平分线,P,P.11.解析:(1)由图形可得:AB∥CD.(2)(3)所画图形如下:12.解析:作图如下,∠BCD即为所求作的∠γ.。
北师大版数学七年级下册2.4 用尺规作角同步课件

B′
C
O
B
A′ A
巩固练习
7.尺规作图,已知∠,和线段a,作一个△ ,使 = , =
,∠ = ∠(不写作法,保留作图痕迹,请不要在原来的图形
上直接作图)
【详解】解:如图,△ABC即为所求.
巩固练习
8.已知∠α,∠β (∠α>∠β),如图。
求作∠AOB,使∠AOB=∠α-∠β.
D.在线段AB上取两点C,D ,使AC=CD=DA
巩固练习
5. 如图,用直尺和圆规作∠PCD=∠AOB,作图痕迹中,弧
MN是( D )
A. 以点C为圆心,OE为半径的弧
B. 以点C为圆心,EF为半径的弧
C. 以点G为圆心,OE为半径的弧
D. 以点G为圈心,EF为半径的弧
巩固练习
6.已知∠AOB,利用尺规作∠A'O'B',使∠A'O'B' = 2∠AOB.
3.如图,若∠α=29°,根据尺规作图的痕迹,则∠AOB的度数为 _____.
【详解】解:由作法得∠AOB=2∠α=2×29°=58°
巩固练习
4.下列尺规作图的作法中,不正确的是(
)
A.延长线段AB到点D,使BD=AB
B.在射线OA上,以O为圆心,以任意长为半径作弧
C.在线段AB上截取AC,使AC=CB
数学
北师大版
七年级下册
2.4 用尺规作角
教学目标
学习目标
1)理解并掌握尺规作图的相关概念及作法。
2)能够运用尺规作角,并运用其解决问题。
重点
理解并掌握尺规作图的相关概念及作法。
难点
能够运用尺规作角,并运用其解决问题。
新课引入
2020-2021北师大版七年级数学下册第2章2.4用尺规作角专题训练卷

2020-2021北师大版七年级数学下册第2章2.4用尺规作角专题培优训练卷一、选择题1、下列属于尺规作图的是( )A.用量角器画∠AOB的平分线OPB.利用两块三角板画15°的角C.用刻度尺测量后画线段AB=10 cmD.在射线OP上截取OA=AB=BC=a2、下列关于尺规的功能说法不正确的是( )A.直尺的功能是:在两点间连接一条线段,将线段向两方向延长B.直尺的功能是:可作平角和直角C.圆规的功能是:以任意长为半径,以任意点为圆心作一个圆D.圆规的功能是:以任意长为半径,以任意点为圆心作一段弧3、尺规作图的画图工具是()A.刻度尺、量角器B.三角板、量角器C.直尺、量角器D.没有刻度的直尺和圆规4、下列尺规作图的语句错误的是()A.作∠AOB,使∠AOB=3∠αB.以点O为圆心作弧C.以点A为圆心,线段a的长为半径作弧 D.作∠ABC,使∠ABC=∠α+∠β;5、如图,点C在∠AOB的边OB上,用尺规作出了∠BCN=∠AOC,作图痕迹中,弧FG是( )A.以点C为圆心,OD为半径的弧B.以点C为圆心,DM为半径的弧C.以点E为圆心,OD为半径的弧D.以点E为圆心,DM为半径的弧6、如图,用尺规作图作∠AOC=∠AOB的第一步是以点O为圆心,以任意长为半径画弧①,分别交OA,OB于点E,F,那么第二步的作图痕迹②的作法是( )A.以点F为圆心,OE长为半径画弧B.以点F为圆心,EF长为半径画弧C.以点E为圆心,OE长为半径画弧D.以点E为圆心,EF长为半径画弧7、如图,用尺规作图:“过点C作CN∥OA”,其作图依据是(B )A.同位角相等,两直线平行B.内错角相等,两直线平行C.同旁内角相等,两直线平行D.同旁内角互补,两直线平行二、填空题8、求作一个角等于已知角∠AOB,如图,根据图形,写出作法.作法:(1)作射线;(2)以为圆心,以为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D;(3)以为圆心,以为半径画弧,交O′B′于点D′;(4)以为圆心,以为半径画弧,交前面的弧于点C′;(5)过作射线O′A′.∠A′O′B′就是所求作的角.9、下列语句是有关几何作图的叙述.①以O为圆心作弧;②延长射线AB到点C;③作∠AOB,使∠AOB=∠1;④作直线AB,使AB=a;⑤过三角形ABC的顶点C作它的对边AB的平行线.其中正确的有.(填序号即可)三、解答题10、如图(1)、(2),过已知直线AB 外的已知点P 作一直线,使这条直线与AB 的夹角等于已知角α。
七年级数学下册试题一课一练2.4《用尺规作角》-北师大版(含答案)

2.4《用尺规作角》一、解答题EF AB交BC于D.1.如图,线段//(1)尺规作图:以点F为顶点,射线FE为一边,在FE的右侧作EFG,使∠=∠.(要求:不写作法,但保留作图痕迹并写出结论)EFG B(2)判断FG与BC的位置关系并说明理由;2.作图题:已知∠α,线段m、n,请按下列步骤完成作图(不需要写作法,保留作图痕迹)(1)作∠MON=∠α(2)在边OM上截取OA=m,在边ON上截取OB=n.(3)作直线AB.3.如图,已知ABC 中,AB AC =,点P 在BC 上.(1)试用直尺和圆规在AC 上找一点D ,使CPD BAP ∠=∠(不写作法,但需保留作图痕迹);(2)在(1)的条件下,若2APC ABC ∠=∠;求证://PD AB .4.如图,在线段MN 上求作一点P ,使∠APM =∠BPM ,(保留作图痕迹,不必写出作法与证明).5.用圆规、直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹.如图,王师傅开车在一条公路上经过点B 和点C 处两次拐弯后继续前行,且前行方向和原来的方向AB 相同.已知第一次的拐角为∠ABC ,请借助圆规和直尺作出第二次拐弯后的拐角∠BCD .6.如图所示,已知α∠和AOB ∠.(1)以OB 为一边在AOB ∠的外部画BOC ∠,BOC α∠=∠;(2)画出AOB ∠的平分线OD ;(3)量一量,COD ∠的度数是多少?7.如图,所有小正方形的边长都是1个单位,A、B、C均在格点上仅用无刻度直尺画图:(1)过点A画线段BC的平行线AD;(2)过点B画线段BC的垂线,垂足为B;(3)过点C画线段AB的垂线,垂足为E;(4)线段CE的长度是点C到直线________的距离;(5)线段CA、CE的大小关系是_________(用“<”连接),理由是__________________.8.如图所示的方格纸中,每个方格均为边长为1的正方形,我们把每个小正方形A B C都是格点.请按以下要求作图(注:下列求作的的顶点称为格点,已知、、点均是格点)(1)过点C作一条线段CD,使CD平行且等于AB;(2)过点B作线段AB的垂线段BE;(3)过点C作线段AB的垂线段CF,并判断CF与BE的位置关系;(4)求ABC的面积.的边OB上的一点.9.如图,点P是AOB(1)过点P画OB的垂线,交OA于点E;(2)过点P画OA的垂线,垂足为H;(3)过点P画OA的平行线PC;(4)若每个小正方形的边长是1,则点P到OA的距离是___________;PE PH OE的大小关系是_____________________(用“<”连接).(5)线段,,10.利用网格画图,每个小正方形边长均为1(1)过点C画AB的平行线CD;(2)仅用直尺,过点C画AB的垂线,垂足为E;(3)连接CA、CB,在线段CA、CB、CE中,线段______最短,理由___________.(4)直接写出△ABC的面积为 _________.11.如图,所有小正方形的边长都是1个单位,A、B、C均在格点上仅用无刻度直尺画图:(1)过点A画线段BC的平行线AD;(2)过点B画线段BC的垂线,垂足为B;(3)过点C画线段AB的垂线,垂足为E;(4)线段CE的长度是点C到直线________的距离;(5)线段CA、CE的大小关系是_________(用“<”连接),理由是__________________.A B C都在格点12.在如图所示的方格纸中,每个小正方形的顶点称为格点,点,,上.()1找一格点D,使得直线//CD AB,画出直线CD;()2找一格点E,使得直线AE BC⊥于点F,画出直线AE,并注明垂足F;()3找一格点G,使得直线BG AB⊥,画出直线BG;()4连接AG,则线段,,AB AF AG的大小关系是 (用“<”连接).13.已知方格纸上点O和线段AB,根据下列要求画图:(1)画直线OA;(2)过B点画直线OA的垂线,垂足为D;(3)取线段AB的中点E,过点E画BD的平行线,交AO于点F.14.如图,平面上有一条直线AB 以及AB 外一点P ,请你只用一块含30°角的三角板经过P 点画直线CD 使CD ∥AB ,简单说明你的画法.15.如图,,,CA AB CD 都是射线,且//AB CD .(1)按要求画图:过A 画CD 的垂线,垂足为E ,过E 画AC 的平行线交AB 于F ;(2)在(1)画出的图形中,比较AC 与AE 的大小,并写出理由.答案一、解答题1.解:(1)如图所示,∠EFG即为所求;(2) FG∥BC.理由,如图,EF AB,∵//∴∠B=∠1,∵由作图知∠B=∠F,∴∠1=∠F,∴FG∥BC.2.解:(1)如图所示,(2)如图所示,(3)如图所示,3.解:(1)如图所示.(2)∵2APC APD DPC ABC BAP ABC ∠=∠+∠=∠+∠=∠ ∴BAP ABC ∠=∠∵BAP CPD ∠=∠∴CPD ABC ∠=∠∴//PD AB .4.解:如图,点P 即为所求.5.由题意得://AB CD ,BCD ABC ∴∠=∠,根据作一个角等于已知角的尺规作图法作图如下:则BCD ∠即为所求作.6.(1)(2)如图所示:BOC ∠、射线OD 即为所求;(3)利用量角器量得,75COD ∠=︒.7.(1)如图,直线AD 即为所求;(2)如图,直线BF 即为所求(3)如图,直线CE 即为所求;(4)AB(5)CE CA <;垂线段最短.8.(1)每个方格均为边长为1的正方形,结合题意,作图如下:(2)如图,∵AM BM ⊥,3MB =,1MA =使3NE MB ==,1NB MA ==,连接BE ,线段BE 即为所求;(3)如图,连接CQ ,直线CQ 与AB 相交于点FCF 即为线段AB 的垂线段;∵CF AB ⊥,且BE AB ⊥∴//CF BE(4)如图∵每个方格均为边长为1的正方形∴ABC S =正方形ANPQ 面积-ACQ ANB CBP S S S --△△△ ∴111331313224222ABC S =⨯-⨯⨯-⨯⨯-⨯⨯=△.9.如图,点P 是AOB ∠的边OB 上的一点.(1)过点P 画OB 的垂线,交OA 于点E ;(2)过点P 画OA 的垂线,垂足为H ;(3)过点P 画OA 的平行线PC ;(4)由题意PH 即点P 到OA 的距离,且PH=1,∴答案为1;(5)∵在RT △PHE 中,PH 是直角边,PE 是斜边,∴PH<PE ,同理在RT △POE 中,PE 是直角边,OE 是斜边,∴PE<OE ,∴线段PE ,PH ,OE 的大小关系是PH PE OE <<.故答案为PH<PE<OE .10.解:(1)直线CD即为所求;(2)直线CE即为所求;(3)在线段CA、CB、CE中,线段CE最短,理由:垂线段最短;故答案为CE,垂线段最短;(4) S△ABC =18﹣12×1×5﹣12×1×3﹣12×2×6=8,∴△ABC的面积为8.11.(1)如图,直线AD即为所求;(2)如图,直线BF即为所求(3)如图,直线CE即为所求;(4)AB(5)CE CA;垂线段最短.12.(1)如图所示,符合题意的格点有D1,D2两个,画出其中一个即可;(2)如图所示:E点即为所求,垂足为F点;(3)如图所示,点G即为所求;>,(4)如图所示,显然,在Rt ABF中,AB AF>;在Rt ABG中,AG AB<<.故答案为:AF AB AG13.解:(1)作法:①连接OA,②作直线AO;(2)作法:连接正方形AHGB的对角线BH交AG于点D;(3)作法:①取线段AD的中点F,连接EF.14.解:如下图所示,将三角板30°角的一边与直线AB重合,另一边过点P,沿着这边作直线EF,平移三角板,当30°角的顶点与点P重合时,沿着30°角的另一边画直线CD,根据同位角相等,两直线平行可得CD∥AB,∴直线CD即为所求.15.(1)如图所示;(2)AC AE理由:垂线段最短.。
北师大版数学七年级下册2.4 用尺规作角
北师大版七年级下册用尺规作角一、解答题1.尺规作图:在AB的左侧作∠APD=∠BAC.(不写作法,保留作图痕迹)2.作图题如图,点C,E均在直线AB上,∠BCD=45°.(1)在图中作∠FEB,使∠BEF=∠DCB(保留作图痕迹,不写作法).(2)请直接说出直线EF与直线CD的位置关系.3.已知∠AOB,点P在OA上,请以P为顶点,PA为一边作∠CPA=∠O.(不写作法,保留作图痕迹)4.尺规作图。
如图,已知直线AB及AB外一点C,过点C作直线EF//AB.(要求:不写作法,保留作图痕迹)5.作图与计算.(1)已知:如图,∠α,∠AOB.求作:以OA为一边,在∠AOB的内部作∠AOC=∠α(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);(2)过点O分别引射线OA,OB,OC,且∠AOB=65°,∠BOC=30°,求∠AOC的度数.6.如图所示,已知∠AOB,点P在OA上,请以P为顶点,PA为一边在∠AOB内部作∠APC=∠O.(不写作法,但必须保留作图痕迹)7.如图,已知∠α和∠β,求作∠α+∠β.8.尺规作图(不写作法,保留作图痕迹).任务一:如图,已知∠DAC,利用尺规过点B作射线AD的平行线;任务二:如图,已知等腰△ABC,利用尺规将等腰三角形ABC分成两个全等三角形.9.如图,平面内有线段AB和一点P.按照要求,用无刻度的直尺和圆规作图,请保留作图痕迹.(1)在图1中求作△ABC,使AC=AB,且使点P到AB和AC的距离相等;∠APB.(2)在图2中求作△ABC,使点P到点A、点C的距离相等,且使∠C=1210.如图,点P在∠AOB的内部.(1)画图: ①过点P画AO的平行线,交OB于点C; ②过点P画OB的平行线,交OA于点D;(2)若∠AOB=60∘,求∠CPD的度数.11.尺规作图(不写作法,只保留作图痕迹,写出结论).已知:直线AB,点P在直线AB外.(1)求作:直线MN,使直线MN经过点P,并且MN//AB;(2)试说明所作直线MN//AB.12.已知∠α,线段a,b,求作:△ABC,使∠B=∠α,AB=2a,BC=b.(要求:用直尺和圆规作图,保留作图痕迹,不写作法及证明)13.如图,在△ABC中,点D在边BC的延长线上.完成下面的尺规作图(保留作图痕迹,不写作法):(1)作边AB的中点M.(2)作∠CDE=∠A,且点E在线段AC的延长线上.14.已知:∠α,∠β,∠β为直角(如图).求作:∠AOC,使∠AOC等于∠α的余角.15.如图,△ABC 中,AB=a,∠ACB=,请用直尺和圆规作出一个点Q,使点Q与点C在AB同侧,QA=QB,∠AQB=;(不写作法,保留作图痕迹)16.如图1,∠AOC和∠BOD都是直角.(1)若∠DOC=28°,则∠AOB=______度;(2)写出图1中所有相等的角:______;(3)若∠DOC逐渐变小,则∠AOB将如何变化?答:______;(4)在图2中利用画直角的工具再画一个与∠COB相等的角.17.你还记得怎样用尺规作一个角等于已知角吗?你能说明其中的道理吗?小明回顾了作图的过程,并进行了如下的思考:你能说明每一步的理由吗?18.如图,已知▵ABC,按要求作图.(1 )过点A作BC的垂线段AD(无需尺规作图,直接画出).(2)过点C作AB的平行线(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹).19.作图题:已知平面上点A,B,C,D.按下列要求画出图形:(1)作直线AB,射线CB;(2)连接AD并延长至点F,使得AD=DF.(尺规作图,保留作图痕迹)(3)在射线CB下方作∠ECB,使∠ECB=∠BAF.(尺规作图,保留作图痕迹)20.已知平面内有∠α,如图(1).(1)尺规作图:在图(2)∠AOB的内部作∠AOD=∠α(保留作图痕迹,不需要写作法);(2)已知(1)中所作的∠AOD=40°,OE平分∠BOC,∠AOE=2∠BOE,求∠BOD.。
2022-2022年北师大版数学七年级下册同步训练:2.4 用尺规作角
2022-2022年北师大版数学七年级下册同步训练:2.4 用尺规作角选择题下列作图语言中,正确的是()A.画直线AB=3cmB.延长线段AB到C,使BC=ABC.画射线AB=5cmD.延长射线OA到B,使AB=OA【答案】B【解析】解:A、画直线AB=3cm,直线没有长度,故此选项错误;B、延长线段AB到C,使BC=AB,正确;C、画射线AB=5cm,射线没有长度,故此选项错误;D、延长射线OA到B,使AB=OA,射线没有长度,故此选项错误;故选:B.选择题如图,点C在∠AOB的边OB上,用尺规作出了∠BCN=∠AOC,作图痕迹中,弧FG是()A.以点C为圆心,OD为半径的弧B.以点C为圆心,DM为半径的弧C.以点E为圆心,OD为半径的弧D.以点E为圆心,DM为半径的弧【答案】D【解析】解:根据作一个角等于已知角可得弧FG是以点E为圆心,DM为半径的弧故答案为::D根据尺规作图,作一个角等于已知角可知弧FG是以点E为圆心,DM为半径的弧.选择题在△ABC中,按以下步骤作图:①分别以A,B为圆心,大于AB 的长为半径画弧,相交于两点M,N;②作直线MN交AC于点D,连接BD.若CD=BC,∠A=35°,则∠C=()A.40°B.50°C.60°D.70°【答案】A【解析】解:∵根据作图过程和痕迹发现MN垂直平分AB,∴DA=DB,∴∠DBA=∠A=35°,∵CD=BC,∴∠CDB=∠CBD=2∠A=70°,∴∠C=40°,故选A.首先根据作图过程得到MN垂直平分AB,然后利用中垂线的性质得到∠A=∠ABD,然后利用三角形外角的性质求得∠CDB的度数,从而可以求得∠C的度数.选择题利用作角平分线的方法,可以把一个已知角()A.三等分B.四等分C.五等分D.六等分【答案】B【解析】解:利用作角平分线的方法,可以把一个已知角2等分,进而可以将两角再次等分,故可以把一个已知角四等分.故选:B.选择题在△ABC中,AB=AC,∠A=80°,进行如下操作①以点B为圆心,以小于AB长为半径作弧,分别交BA、BC于点E,F;②分别以E,F为圆心,以大于EF长为半径作弧,两弧交于点M;③作射线BM交AC于点D,则∠BDC的度数为()A.100°B.65°C.75°D.105°【答案】D【解析】解:∵AB=AC,∠A=80°,∴∠ABC=∠C=50°,由题意可得:BD平分∠ABC,则∠ABD=∠CBD=25°,∴∠BDC的度数为:∠A+∠ABD=105°.故答案为:D根据角平分线的定义可求解∠BDC的度数。
北师版七年级数学下册习题课件:2.4 用尺规作角
一、选择题(每小题5分,共15分)
9.尺规作图是指( C )
A.用直尺规范作图
B.用刻度尺和圆规作图ຫໍສະໝຸດ C.用没有刻度的直尺和圆规作图
D.直尺和圆规是作图工具
10.下列尺规作图的语句错误的是( B )
A.作∠AOB,使∠AOB=3∠α
B.以OA为半径作弧
C.以点A为圆心,线段a的长为半径作弧
D.作∠ABC,使∠ABC=∠α+∠β
2C.N∥(4O分A),如作图图所示痕迹,中点C,在F⌒G∠是AO( BD的) OB边上,用尺规作出了 A.以点C为圆心,OD为半径的弧 B.以点C为圆心,DM为半径的弧 C.以点E为圆心,OD为半径的弧 D.以点E为圆心,DM为半径的弧
3.(4分)下列作图属于尺规作图的是( B ) A.用量角器画出∠AOB的平分线OC B.已知∠α,作∠AOB,使∠AOB=2∠α C.用刻度尺画线段AB=3 cm D.用三角板过点P作AB的垂线
6.(6分)如图,已知∠α,求作∠AOB,使 ∠AOB=2∠α. 解:作图略 7.(6分)如图,已知∠α,∠β,用直尺和圆 规,求作角,使它等于∠α-∠β. 解:作图略 8.(8分)如图,打台球时,小球由A点出发 撞击到台球桌边CD上点O处,请用尺规作 图的方法作出小球反弹后的运动方向.
解:以点O为顶点,OD为一边在CD的 同侧作∠DOB=∠AOC,则射线OB为 小球反弹后的运动方向
解:以点O为顶点作 ∠DOC=∠AOB, 射线OD就是反射光 线,作图略
【综合应用】
16.(12分)尺规作图,请在原图上作出一个∠AOC,使其是
已知∠AOB的 3 .(要求:写出已知、求作,保留作图痕迹, 在所作图中标上2 必要的字母,不写作法和结论)
已知:∠AOB
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2017-2018学年北师大版七年级下册数学 2.4 用尺规作图 同步测试
一、单选题(共10题;共20分) 1.如图所示的尺规作图的痕迹表示的是( )
A. 尺规作线段的垂直平分线 B. 尺规作一条线段等于已知线段 C. 尺规作一个角等于已知角 D. 尺规作角的平分线
2.下列尺规作图的语句正确的是( ) A. 延长射线AB到D B. 以点D为圆心,任意长为半径画弧 C. 作直线AB=3cm D. 延长线段AB至C,使AC=BC
3.已知三边作三角形,用到的基本作图是( ) A. 作一个角等于已知角 B. 平分一个已知角 C. 在射线上截取一线段等于已知线段 D. 作一条直线的垂线
4.在直线m上顺次取A,B,C三点,使AB=10cm,BC=4cm,如果点O是线段AC的中点,则线段OB的长
为( )
A. 3cm B. 7cm C. 3cm或7cm D. 5cm或2cm 5.用直尺和圆规作线段的垂直平分线,下列作法正确的是( ) A. B. C. D. 6.作已知角的平分线是根据三角形的全等判定( )作的. A. AAS B. ASA C. SAS D. SSS 7.作一个角等于已知角用到下面选项的哪个基本事实( ) A. SSS B. SAS C. ASA D. AAS 8.如图,用尺规法作∠DEC=∠BAC,作图痕迹 的正确画法是( )
A. 以点E为圆心,线段AP为半径的弧 B. 以点E为圆心,线段QP为半径的弧 C. 以点G为圆心,线段AP为半径的弧 D. 以点G为圆心,线段QP为半径的弧
9.在△ABC中,AB=AC,∠A=80°,进行如下操作: ①以点B为圆心,以小于AB长为半径作弧,分别交BA、BC于点E、F; ②分别以E、F为圆心,以大于EF长为半径作弧,两弧交于点M; ③作射线BM交AC于点D, 则∠BDC的度数为( )
A. 100° B. 65° C. 75° D. 105° 10.如图,在△ABC中,∠C=90°,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和N,再分别以
M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连结AP并延长交BC于点D,则下列说法错误
的是( )
A. ∠BAD=∠CAD B. 点D到AB边的距离就等于线段CD的长 C. S△ABD=S△ACD D. AD垂直平分MN
二、填空题(共5题;共5分) 11.如图,已知线段AB,分别以点A,B为圆心,大于线段AB长度一半的长为半径画弧,相交于点C,D,
连接AC,BC,BD,CD.其中AB=4,CD=5,则四边形ABCD的面积为________ .
12.在△ABC中,按以下步骤作图: ①分别以B,C为圆心,以大于BC的长为半径作弧,两弧相交于M,N两点; ②作直线MN交AB于点D,连接CD,若CD=AC,∠B=25°,则∠ACB的度数为________ . 13.如图,用直尺和圆规画∠AOB的平分线OE,其理论依据是________ . 14.利用直尺和圆规作出一个角的角平分线的作法,其理论依据是全等三角形判定方法________ . 15.数学活动课上,同学们围绕作图问题:“如图,已知直线l和l外一点P,用直尺和圆规作直线PQ,使
PQ⊥l于点Q.”其中一位同学作出了如图所示的图形.你认为他的作法的理由有________
三、解答题(共2题;共20分) 16.综合题。 (1)如图,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,直线l过点C,分别过A、B两点作AD⊥l于点D,作BE⊥l于点E.求证:DE=AD+BE.
(2)如图,已知Rt△ABC,∠C=90°.用尺规作图法作出△ABC的角平分线AD;(不写作法,保留作图痕迹) (3)若AB=10,CD=3,求△ABD的面积. 17.如图,已知△ABC中,AB=2,BC=4 (1)画出△ABC的高AD和CE; (2)若AD=, 求CE的长. 四、作图题(共4题;共25分) 18.尺规作图,不写作法,保留作图痕迹. 已知:∠AOB, 求作:∠P,使得∠P=∠AOB.
19.用直尺和圆规作一个角等于∠MON.(不写步骤,保留作图痕迹) 20.已知∠AOC,请用尺规作图的方法作出该角的角平分线.
21.按要求作图.(保留作图痕迹,不必写作法) (1)平面上有A,B,C三点,如图1所示.画直线AC,射线BC,线段AB,在射线BC上取点D,使BD=AB; (2)如图2,用直尺和圆规作一个角,使它等于∠a. 五、综合题(共1题;共10分) 22.如下图,按要求作图:
(1).过点 作直线 平行于 ; (2).过点 作 ,垂足为 . 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】A 【解析】【解答】解:如图所示:可得尺规作图的痕迹表示的是尺规作线段的垂直平分线. 故选:A. 【分析】利用线段垂直平分线的作法进而判断得出答案.
2.【答案】B 【解析】【解答】解:A.根据射线AB是从A向B无限延伸,故延长射线AB到D是错误的; B.根据圆心和半径长即可确定弧线的形状,故以点D为圆心,任意长为半径画弧是正确的; C.根据直线的长度无法测量,故作直线AB=3cm是错误的; D.延长线段AB至C,则AC>BC,故使AC=BC是错误的; 故答案为:B. 【分析】根据线段、射线以及直线的概念,利用尺规作图的方法进行判断即可得出正确的结论.
3.【答案】C 【解析】【分析】根据三边做三角形用到的基本作图方法即可判断。 【解答】根据三边做三角形用到的基本作图是:作一条线段等于已知线段. 故选C. 【点评】解答本题的关键是熟练掌握根据三边做三角形用到的基本作图是:作一条线段等于已知线段.
4.【答案】A 【解析】【解答】解:如图所示,AC=10+4=14cm, ∵点O是线段AC的中点, ∴AO=AC=7cm, ∴OB=AB﹣AO=3cm. 故选A. 【分析】由已知条件可知,AC=10+4=14,又因为点O是线段AC的中点,可求得AO的值,最后根据题意结合图形,则OB=AB﹣AO可求.
5.【答案】C 【解析】【解答】解:(1).以AB为圆心,大于AB为半径作弧相交于E、F, (2).过EF作直线即为AB的垂直平分线. 故选C.
【分析】利用尺规作图画出AB的垂直平分线,即可据此作出选择. 6.【答案】D 【解析】【解答】解:如图所示,作已知∠AOB的平分线. ①以O为圆心,任意长为半径作弧,交OA,OB于点D,E. ②分别以D,E为圆心,以大于DE长为半径弧,两弧在∠AOB内交于点C.作射线OC.则OC就是∠AOB的平分线. 故用到三角形的全等判定的SSS法. 故选D.
【分析】根据作图过程可知用到的三角形全等的判定方法是SSS. 7.【答案】A 【解析】【解答】解:作一个角等于已知角”用到了全等三角形的判定方法是:边边边, 故选:A. 【分析】根据作一个角等于已知角可直接得到答案.
8.【答案】D 【解析】【解答】解:先以点A为圆心,以任意长为半径画弧,分别交AC,AB于点Q,P; 再以点E为圆心,AQ的长为半径画弧,交AC于点G, 再以点G为圆心,PQ的长为半径画弧. 故答案为:D. 【分析】根据作一个角等于已知角的作法即可得出结论.
9.【答案】D 【解析】【解答】解:∵AB=AC,∠A=80°, ∴∠ABC=∠C=50°, 由题意可得:BD平分∠ABC, 则∠ABD=∠CBD=25°, ∴∠BDC的度数为:∠A+∠ABD=105°. 故选:D. 【分析】利用等腰三角形的性质结合三角形内角和定理得出∠ABC=∠C=50°,再利用角平分线的性质与作法得出即可.
10.【答案】C 【解析】【解答】解:根据题意可得AD平分∠CAB, ∵AD平分∠CAB, ∴∠BAD=∠CAD,故A说法正确; ∵AD平分∠CAB, ∴点D到AB边的距离就等于线段CD的长,故B说法正确; ∵点D到AB边的距离就等于线段CD的长,AB>AC, ∴S△ABD>S△ACD , 故C说法错误; 在△AMO和△ANO中, , ∴△AMO≌△ANO(SAS), ∴MO=NO,∠MOA=∠NOA, ∵∠MOA+∠NOA=180°, ∴∠MOA=90°, ∴AO⊥MN, ∴AD垂直平分MN,故D说法正确. 故选:C.
【分析】根据作图方法可得AD平分∠CAB,由角平分线的定义和性质可得A、B说法正确,根据三角形的面积公式可得C错误,根据题目所给条件可证明△AMO≌△ANO,进而可得MO=NO,∠MOA=∠NOA,从而证得D选项说法正确.
二、填空题 11.【答案】10 【解析】【解答】解:由作图可知CD是线段AB的中垂线, ∵AC=AD=BC=BD, ∴四边形ACBD是菱形, ∵AB=4,CD=5, ∴S菱形ACBD=×AB×CD=×4×5=10, 故答案为:10. 【分析】由作图可知CD是线段AB的中垂线,四边形ACBD是菱形,利用S菱形ACBD=×AB×CD求解即可.
12.【答案】105°