湘教版自然资源概况
《自然资源概况》教案
第一节《自然资源概况》教案教材分析湘教版地理八年级(上册)第三章《中国的自然资源》的第一节《自然资源的概况》主要介绍了自然资源的定义和分类、自然资源的特征。
本章是学习、研究人地关系和人类可持续发展理论的基础，而本节又是学习中国自然资源的基础。
因此自然资源的定义、分类、特征必须使学生有个清醒的认识。
本节课是其中的第一课时，着重介绍自然资源的定义和分类、自然资源的有限性和在技术进步下, 自然资源范围不断的扩大四个的特征。
教学目标(1)知识与技能目标：1、了解自然资源的概念及其主要类型；2、了解自然资源的有限性和可拓展性等特征；3、了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾；4、通过阅读矿产分布等图，了解自然资源分布的规律性和不均匀性；5、学会应用图、资料等归纳和总结地理事物。
⑵过程与方法目标：1、运用图片，举例说明自然资源的概念；2、通过分组、利用多媒体手段、竞赛的方式加深对六类自然资源的认识；3、通过玲玲和贝贝的论点让学生分组讨论，总结我国自然资源的总量巨大, 但又是有限的特征；4、通过学生分析资料、讨论归纳出自然资源的范围不断变化的特征；5、通过比赛让学生说出家乡自然资源存在合理或不合理现象、解决的方法。
⑶情感、态度与价值观目标：培养学生的合作意识，树立正确的资源观教学重点：自然资源的有限性和正确的资源观。
教学难点：1、自然资源的范围是不断变化的。
2、自然资源的数量巨大，但又是有限的。
教具准备：自制电脑课件。
教学过程：（导入）同学们，我们在作文中经常用到这样一个词来形容我们的祖国一“地大物博”。
那么如何的“地大”，我们在前面的课程中都已经学到了。
那么从这节课开始，我们就来学习我们伟大的祖国的“物博”。
（电脑视频）视频介绍：首先我给大家播放一段法国经典的保护水资源公益广告，它介绍了水资源在我们日常生活中的用途，告诉人们要保护水资源，那么水资源在我们口常生活中到底有什么用途呢？请大家带着问题观看短片（学生讨论）饮用，消防，洗澡，烹饪，清洁，种植，养鱼，云层保护地球, 冰山储存水，调节气候（教师小结）同学们看的很仔细，水的作用还有很多，不仅用于生活，还用于工业、农业、渔业、交通等等方面，就不一一列举了，从同学们刚才的讨论我们知道，水资源对我们影响很大，但它只是自然资源的一种，那么什么是自然资源呢？这就是我们要解决的第一个问题，请同学们打开课文P61。
八年级地理上册3.1自然资源概况课件(新版)湘教版
淡水
(dànshuǐ) 资源
第十页，共29页。
水能(shuǐ nénɡ)资 源
林地 (lín dì)
草地 (cǎo dì)
土地资源
耕地 (gēng 〃dì) 第十一页，共29页。
生物资源
森林 (sēnlín
)
动物 (dòng
草 wù)
第十二页，共29页。
矿
产
资
煤炭
源
(méit 金刚石
àn)
铁矿石
什么(shén me)是自然主要类型
资源
特征
概念(gàiniàn)
可再生资源和非 可再生资源
区别
开发利用
第二十八页，共29页。
第二十九页，共29页。
自然风景
自
自然资源的概念不是一成不变的；
然
资
自然资源的数量是巨大的，但又是有限的；
源
随着人口的增多，资源的人均占有量不断下降；
(z
自然资源分布具有一定的规律性，但不均匀；
ì
rá
某些自然资源的总量变得越来越少。
n
zī
达成学习目标 1
第十六页，共29页。
什么(shén me)是可再生资源？什么(shén me)是不可再 生资源？
4．[目标3]针对上图中反映出的间题，我们当前可以做到（ ）B
①保护耕地，节约粮食 ②节约用水，一水多用 ③提高煤炭、油气等常规能源的利用效率 ④用太阳能、风能(fēnɡ nénɡ)等新能源完全替代常规能源
A．②④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
第二十七页，共29页。
自然资源概况
概念(gàiniàn)
第二十二页，共29页。
想一想，你还有哪些利用(lìyòng)太阳能的“金点子 ”，请将你的想法填入图框内。
湘教版地理八上第三章第一节 自然资源概况
Section A
自然资源
气候资源
水资源
土地资源
生物资源
海洋资源
矿产资源
石油
煤
金
矿
天然宝石
水泥 煤油
东北虎
农村沼气
羊毛衫 皮革
自然资源的概念不是一成不变的； 自然资源的数量是巨大的，但又是有限的； 自然资源的质量在各个地区是有差异的； 自然资源分布具有一定的规律性，但不均匀； 自然资源的状况是在不断变动之中的。
6
人均值占
世界人均 1／3 3／5 1／3 1／4 1／5
值的比值
我国自然资源的基本特征：自然资源总量丰富， 人均占有量少。
稀土
白云鄂博 镍
金昌
金 招远
锑
钛
汞
锡矿山
攀枝花
铜仁 水口山
铜
德兴 钨
大余
锡
个旧 平果
铝土
铅锌
内蒙古草原由东到西的变化
高草草原
低草草原
原因 降水由东向西减少
荒漠草原
荒漠
优美风景成为一种新的资源
九 寨 沟
界张 家
国土 矿产 耕地面 河流年 森林面
资源 资源 积
径流量 积
总量居世 界的位次
3
3
4
6
中国主要中原
辽 河
胜 利
中国主要煤矿
伊敏 鹤岗
河
霍林河
鸡西
元宝山
大同 阳泉
开滦
峰峰 神府
淮南 平顶山 淮北
攀枝 花
六盘水
中国主要铁矿
镜铁 山
白云鄂 博
鞍山 本溪 迁安
攀枝 花
大冶
马鞍山
湘教版八年级上册第三章 中国的自然资源第一节《自然资源概况》
湘教版八年级上册地理
第三章中国的自然资源
第一节自然资源概况
教
学
设
计
《自然资源概况》教学设计
一、教学理念：
体现学生的主体地位，把学生作为课堂的主人，引领学生自主学习、合作探究，打造优质高效课堂。
二、教学目标：
1、课标要求：举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。
2、学习目标：
（1）知道自然资源的概念及其主要类型。
（2）能说出自然资源的有限性和可拓展性等重要特征。
（3）培养学生正确的资源观、环境观，树立可持续发展观念。
三、教学重点与难点：
1、重点是自然资源的分类及特征
2、难点是联系身边的事例形成科学的资源观、环境观。
四、教学方法：
分组、合作、探究，多媒体辅助教学。
五、教学过程：。
八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源概况教案 (新版)湘教版
《第一节自然资源概况》教案教学目标1、举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。
2、能运用资料说明我国自然资源的特点。
3、了解我国自然资源的开发利用现状。
4、树立正确的资源观和环境观。
教学重点1、学会判断可再生资源和非可再生资源并能说出我国自然资源的特点，明白我国自然资源总量与人均占有量之间的辨证关系2、使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。
教学难点1、使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点。
2、使学生明白自然环境、自然资源、人类活动及其相互作用的辨证关系。
教学方法讲解法、图表法、比较法与讨论法相结合。
教具自制图表（我国自然资源国情基本特征示意表）、小黑板（环境意识测试题、课堂练习题）课时1课时教学过程1．导入新课[教师讲解]前几章我们学习了我国的地形、气候、河流等自然地理要素，它们是我国自然环境的重要组成部分。
大家知道，人类的生活和生产离不开自然环境，也离不开自然资源。
那么我国的自然资源状况如何呢？我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务呢？今天我们就来学习我国的自然资源的基本特征。
【板书】第三章第一节自然资源概况讲授新课板书：一、什么是自然资源？师：自然资源是在自然界中，对人类有利用价值的如：土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等。
同学们在书中找出这个概念划出来。
同学们要注意两点，一是：来自于自然界，二是：对人类有利用价值的。
判断是不是自然资源要同时具备这两个条件。
下面我们来做一道判断题：小麦不是，它虽然有利用价值，但不是直接从自然界中获得的，而是通过人们利用土地资源种植出来的，所以不是。
煤炭是，它存在于自然界，并且对人类有利用价值。
闪电不是，它虽然来自自然界，但是以目前的科技水平来说，闪电还不能被人类所利用，所以不是。
转：我们知道了什么是自然资源了，那么自然资源都有什么用途呢？板书：二、自然资源的用途⑴我们利用土地资源可是发展种植业，可是发展畜牧业等。
3.1 自然资源概况(课件)-2023-2024学年八年级上册地理精品课件(湘教版)
下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源。
可再生资源
温泉 风能 树木 海鱼 草地 潮汐能 藏羚羊
非可再生资源
核能 天然气 花岗岩
温泉 潮汐能 风能 天然气 树木 花岗岩 海鱼 藏羚羊 核能 草地
可再生资源也不是“取之不尽，用之不竭”的，在利用过程中 我们也要注意保护和培育，以便能够实现可持续利用。
自然资源的种类
气候资源 ——光热、降水、风等。 水 资 源 ——淡水资源、水能资源等。 土地资源 ——耕地、林地、草地等。 生物资源 ——森林、草、动物等。 矿产资源 ——煤炭、铁矿石、石油、天然气等。 海洋资源 ——海洋生物、海洋矿产、海洋空间等。 可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用。 例如：土地、阳光、森林、水和水能等。 非可再生资源 煤炭、石油、铁矿等矿产资源，形成、再生过程非常 缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生。
总量大
人均量少
中 国 主 要 能 源 矿 产 分 布
中 国 主 要 金 属 矿 产 分 布
新能源的特点和优势
新能源是指在新技术的基础上系统开发利用的能源， 如太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能、核能、 氢能等。 与传统能源相比，新能源普遍具有污染小、储量大、 分布广的特点。利用新能源对于节约传统的石油、天 然气、煤炭等化石能源，发展以低能耗、低污染、低 排放为基础的低碳经济，具有十分重要的意义。
第三章 中国的自然资源 第一节
自然资源概况
人类的生产和生活离不开自然界中的物质和能量
农业生产需要土地、阳光、水等。 冶炼钢铁，需要开采铁矿。 电灯照明、开动机器，需要煤、石油或水能等作
动力。 建筑房屋，所用的水泥是用石灰石烧制而成的。 我们学习所用的纸张和木杆铅笔，也需要用木材
湘教版地理八上第一节《自然资源概况》说课稿
湘教版地理八上第一节《自然资源概况》说课稿一. 教材分析湘教版地理八上第一节《自然资源概况》是本册教材的第一节内容，主要介绍了自然资源的定义、分类和我国自然资源的基本特征。
本节内容为学生提供了自然资源的基本概念和知识框架，为后续学习各类自然资源的具体特点和管理方法奠定了基础。
二. 学情分析八年级的学生已初步掌握了地理学科的基本知识，对地理现象和问题有了一定的认识。
但在自然资源方面，大部分学生可能只停留在日常生活中对自然资源的直观感受，对自然资源的系统知识和深入理解相对不足。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生从生活实际出发，逐步建立自然资源的系统认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解自然资源的定义、分类和我国自然资源的基本特征，学会分析自然资源的利用和保护。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、空间想象能力以及地理思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、珍惜资源、可持续发展的观念，提高学生对地理学科的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：自然资源的定义、分类和我国自然资源的基本特征。
2.教学难点：自然资源的系统认识，自然资源利用和保护的方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助材料，丰富教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国丰富的自然资源图片，引导学生关注自然资源，激发学生学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解自然资源的定义、分类和我国自然资源的基本特征。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析自然资源的利用和保护方法，分享讨论成果。
4.案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中自然资源的利用和保护措施，培养学生分析问题的能力。
5.知识总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
6.课堂练习：布置练习题，让学生运用所学知识分析实际问题，提高学生运用知识的能力。
3.1自然资源概况教案 (湘教版八年级上)
第一节自然资源概况教材分析：本节教材主要包括两个内容：什么是自然资源和自然资源的主要特征重点：自然资源的分布具有一定的规律性和不均匀性难点：1、自然资源的范畴是不断变化的2、自然资源的数量是有限的教学目标：1、知道自然资源的概念和主要类型2、知道自然资源的有限性和可拓展性等重要特征3、知道我国自然资源总量和人均量之间的矛盾3、通过阅读矿产分布等图理解自然资源的分布具有一定的规律性和不均匀性教学过程：1、导入：同学们，知道我们使用的纸张是用什么做的吗？（木材）谁能举例说说还有哪些生活和学习用品的原料来源于自然界？……这就是我们今天要学习的知识――自然资源概况2、认定目标：分层逐步展示，学生静听、牢记3、导学达标（一）什么是自然资源读书思考：1、什么叫自然资源？举例说明。
2、自然资源是怎样进行分类的？师总结后，利用电脑呈现多幅图片，让学生辨认各种类型的自然资源，并做P54活动2、3题，教师进行反馈矫正。
（二）自然资源的特征读书思考：自然资源的特征有哪些？生读书后，归纳得出。
（师用电脑呈现要点）1、科学技术的进步，使资源开发和保护的范围不断扩大讲述中可以以实例（湖南张家界）引入，使自然资源范畴变化变成直观形象的实例呈现给学生，有利于突破难点。
2、自然资源的数量是巨大的，但又是有限的。
2、自然资源的质量是有差异的。
教师展示内蒙古草原从东向西的景观图片，通过不同地域的操场景观揭示草场质量的差异。
3、自然资源的分布的规律性和不均匀性。
让学生读“中国主要石油和天然气”、“中国主要煤矿”“中国主要金属矿产”5、自然资源处在不断的变动之中。
最后指导学生作课本P55上的活动练习。
5、课堂小结：教师选用典型数据和图片指导学生对自然资源的概念和我国自然资源的基本特征进行简单的归纳总结。
6、达标测评：学生抢答或齐答一、找出正确的一项：1、下列资源不属于自然资源的是( )A土地 B森林 C 阳光 D电能2、下列资源中属于可再生资源的是( )A煤炭 B石油 C树木 D石墨3、下列资源属于非可再生资源的是( )二、分门别类：A太阳能 B水能 C风能 D核能耕地煤白桦林石灰沙漠三峡工程木材道路石山石油太湖草原房基地水库天然气1、土地资源。
湘教版 地理 八年级 第一节 自然资源概况
C能源都属于非可再生资源D地下资源都属于非可再生资源
2、以下一组全部是自然资源的是（）。
A阳光、森林、土地B水能、钢铁、天然气C土地、阳光、电灯D金矿、空气、棉花
3、下列自然资源中，属于非可再生资源的是（）。
A森林资源B水资源C土地资源D矿产资源
4、关于可再生资源和非可再生资源的叙述，正确的是阳光、矿产、森林、水和水能等等，都是自然资源
2.在较短的时间内更新、再生，或者能循环使用的资源，属资源。
3.总是用一点就少一些的资源是资源。
4.读图3.1自然资源与我们密切相关，分析土地、矿产、森林、水及水能都来自于哪里？对人类来说，各有何用途呢？
5.什么是自然资源？
A矿产资源是不可再生的，必须合理利用和注意保护。
B今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源是可再生资源。
C生物资源是可以更新的，不必合理利用和注意保护。
D水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。
5、以下一组全部是可再生资源的是（）。
A土地、森林B森林、石油C太阳能、煤矿D天然气、水
6、自然资源分为（）和（）两类。
判断下列物品哪些是自然资源? 空气、鱼、纸张、小刀、水稻、石油、电缆。
6.读图3.2可再生资源，分析小河中的水为什么总也流不完？铁矿资源也是这样吗？
7.自然资源与我们生活、生产密切相关，我们该如何利用好自然资源？
8.阅读P63材料和图3.4，思考：
上述材料，说明我国自然资源的主要特征是，造成这一特征形成的主要原因是。
7、我国自然资源的总特点是（，）。
类别
国土面积
矿产资源
耕地面积
河流年径流量
森林面积
居世界位次
湘教版地理第一节自然资源概况
2 ．该图表示的资源是（ B ）
A ．土地资源 B ．生物资源 C ．气候资源 D ．矿产资源
3 ．该资源的类型及在我国的分布区是（ C ）
A ．可再生，东北地区 B ．非可再生，西北地区 C ．可再生，西南地区 D ．非可再生，东南地区
4 ．我国具有世界性优势的矿产资源有 （ A ）
的物质和能量。
2.可再生资源包括气候资源、_生__物__资源、_水__资源、
_土_地__资源。
3.非可再生资源包括煤、石油、天然气等_矿__产_资源。
4.中国的石油主要分布在_东__北__、_华__北___、_西__北__。
5.中国的煤主要分布在_东__北__、_华__北__、_西__南__。
6.中国的有色金属的分布规律：南多__、北少__，东多__，
上海
西气东输一期工程的意义 对东部：①局缓面解②东提部高地 大区气能质源量供改应善紧环张境 对西部：①②将促资进源相优关势产转业化的为发经展济优势
煤炭分布
东北 华北 西南
中国主要煤矿
大同
山西是我国煤炭最多的省级单位
有色金属
南多北少 东多西少
我国有色金属的分布
中国的矿产资源
目前，中国已发现了171种矿产，查明资源储量的 矿产有159种。中国为世界上矿产资源总量丰富、矿种 比较齐全的少数几个资源大国之一。
闪电 玻璃
石油
野生动物
钢铁
杂交水稻
按照自然资源能否再生 或恢复的特性，可将自然资
源分为哪两类？
①可再生 资源
②非可再 生资源
气候资源 水资源 土地资源 生物资源
海洋资源 矿产资源
有计划 有限制
综合利用 注意节约