2016届高三历史一轮复习调研试题计时双基练31.doc

计时双基练31 现代中国的科技、教育与文学艺术 (计时：45分钟 满分：100分)

一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人……”这是感动中国组委会给2007年度“感动中国十大人物”之一的著名科学家钱学森的颁奖词，其中的“两弹”应该是指( ) A．原子弹、氢弹 B．原子弹、导弹 C．氢弹、导弹 D．原子能、原子弹 解析 原子弹、导弹和人造地球卫星即“两弹一星”，钱学森等科学家为“两弹一星”作出了杰出贡献，所以应选B。 答案 B 2．(2015·徐州高三期中)下图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况(科技成果)曲线图，对此解读正确的是( )

A．“一五”计划促进了①时期的科技发展 B．“两弹一星”成果是在②时期取得的 C．“文化大革命”使④时期内没有取得任何科技成就 D．籼型杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果 解析 本题依据时间信息来排除。A说法正确；B“②时期”说法错误，应为③时期；C“没有取得任何科技成就”说法错误，人造地球卫星等出现于这一时期；D应该是在④时期。 答案 A 3．1966年，诺贝尔奖评审委员会化学组组长梯塞留斯访华，目睹中国同行在薄弱基础上人工合成牛胰岛素，不禁感叹：“人们可以从教科书中知道怎么造原子弹，但绝不可能从教科书中学会人工合成胰岛素。”得出这一结论的原因是 ( ) A．中国人工合成结晶牛胰岛素是领先世界的成就 B．中国原子弹爆炸成功是在人工合成结晶牛胰岛素之后 C．中国原子弹和人工合成结晶牛胰岛素都属于创新 D．中国科技基础薄弱但水平却领先世界 解析 依据题意，人工合成结晶牛胰岛素是新中国的创新。 答案 A 4．英国广播公司(BBC)报道：中国是世界上第三个有能力独立进行载人航天的国家，同时嫦娥工程也有很多技术和尝试是开创性的。这是中国“大国雄心”的展示，因为“一个普通的发展中国家，是不会试图飞到月球的”。这说明 ( ) A．中国已经是世界超级大国 B．当代科技发展是国家综合实力的重要展示 C．航天技术决定了一个国家的兴衰 D．中国科技在世界上已经处于领先的地位 解析 本题考查学生的理解分析能力。中国并不是世界超级大国，故A错；C错在夸大了科技的作用；“中国科技在世界上已经处于领先的地位”不符合材料信息，材料仅强调了航天技术，而科技包含面很广，故D不符合材料且不符合事实。B符合题意。 答案 B 5．慈云桂七绝《银河颂》云：“银河疑是九天来，妙算神机费剪裁。跃马横刀多壮士，披星戴月育雄才。”这首诗所描述的我国的科技成就是 ( ) A．大亚湾核电站建成投产 B．超级杂交水稻选育成功 C．高性能巨型计算机研制成功 D．基因工程技术不断进步 解析 本题主要考查分析问题的能力。根据“银河”“妙算神机”等可以排除A、B、D。这是指我国银河系列高性能巨型计算机研制成功。 答案 C 6．(2015·武汉调研)1955年植物学家胡先骕因批评苏联生物学家李森科而遭到批判，1956年5月，周恩来同中科院负责人谈话时指出：“科学是科学，政治是政治……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先骕承认错误。对一切科学，都要这样。”该讲话 ( ) A．反映了学术问题政治化的要求 B．体现了“双百”方针的精神 C．掀起了“向科学进军”的热潮 D．奠定了“科教兴国”战略的理论基础 解析 材料中描述的是周恩来总理在20世纪50年代关于科学的一些看法，他认为科学是科学，不能与政治混为一谈，体现的是科学艺术领域的“双百”方针精神。 答案 B 7．(2015·温州八校模拟)“它是20世纪流行于中国的八个文艺作品，其产生和发展与中央文革小组的领导和推动有直接关系，并对当时的文艺创作风格有很大影响。”这一文艺形式 ( ) A．有利于“双百”方针的落实 B．推动了中国文学艺术的迅速发展 C．挟政治之威在全国迅速传播 D．是改革开放时期文艺状况的真实写照 解析 从“20世纪流行于中国的八个文艺作品”“中央文革小组的领导和推动”分析，这八个文艺作品是“文化大革命”期间的“八个样板戏”，因此选C。 答案 C 8．“文化大革命”结束后，邓小平指出，“我们的文艺属于人民”，要坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向。由此，我国的文艺工作迎来了又一个春天，这一局面的出现得益于( ) ①文艺领域清算了极“左”路线 ②强调文艺要为人民和社会主义服务 ③强调加强社会主义精神文明建设 ④“反思文学”和“伤痕文学”的出现 A．①②④ B．①②③ C．①③ D．①③④ 解析 “文化大革命”结束后，党中央一方面清算了文艺领域的极“左”路线，另一方面强调坚持贯彻“双百”方针，加强社会主义精神文明建设；邓小平提出文艺要为人民服务，为社会主义服务，这推动了文艺工作再次呈现繁荣局面。④是表现不是原因。 答案 B 9．(2015·亳州模拟)回首和透视小学语文教材变迁的背后，是中华民族现代化定位的顽强努力。下列三幅图片是不同时期使用的语文教材的封面，按照时间先后顺序，排列正确的是( )

① ② ③ A．③①② B．①③② C．①②③ D．②①③ 解析 据图①中的“国语”及“开明”等信息判断是近代传统的教育读本；据图②中“彻底埋葬帝修反”判断是“文化大革命”时期的教材；据图③信息“义务教育”判断是社会主义现代化建设新时期的教材。故正确顺序是①②③。 答案 C 10．(2015·大连模拟)下文摘自某书局发行的教科书前言，据此判断该教科书出版时期为( ) 错误! A．1949—1956年 B．1956—1966年 C．1966—1976年 D．1978—1988年 解析 从材料信息中的“无产阶级”“前人从来没有做过的新事业”“革命委员会”等，可以判断是“文化大革命”时期的教科书，故选C。 答案 C 11．(2015·安徽示范高中模拟)1977年5月24日，邓小平在《尊重知识，尊重人才》的讲话中说：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去，发展科学技术，不抓教育不行，靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”在此讲话的影响下 ( ) A．教育战线全面拨乱反正，中断十年的高考制度得以恢复 B．党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用 C．我国文艺、科技工作的指导方针“百花齐放，百家争鸣”提出 D．文学艺术和学术领域清算了极“左”路线，使中国文化走向世界 解析 B提出是在新中国成立初期，C是在1956年提出的；结合“1977年”并理解材料“必须有知识，有人才”的信息，D说法错误，A为正确答案。 答案 A 12．1978—2007年间，中国小学学龄儿童入学率从94%提高到99.5%；初中毛入学率从20%达到98%；高中毛入学率从不到10%提高到66%；高等教育毛入学率从不到1%提高到23%。该时期我国教育事业发展的主要原因有( ) ①“科教兴国”战略的提出 ②“三个面向”方针的推动 ③统一高考招生制度开始确立 ④《中华人民共和国义务教育法》的颁布和实施 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析 本题主要考查阅读分析能力。注意时间“1978—2007年间”，③统一高考招生制度确立的时间是1952年，排除。 答案 B 二、非选择题(本大题共2小题，第13题26分，第14题26分，共52分) 13．阅读下列材料： 材料一 中国经济现代化必须抓住机遇，我们在历史上曾经错失三次重大机遇……第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇……第二次是1842—1860年错失第二次工业革命起步的机遇……第三次是1957—1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇。 ——《中国经济现代化报告2005》 材料二 新中国成立以来部分重大科学技术成就 时间 重大成就 作用和意义 1961年 1.2万吨水压机制造成功 成为拥有大型锻压机械的国家 1965年 人工合成结晶牛胰岛素 世界上首次人工合成蛋白质 1973年 籼型杂交水稻育成 世界上首次育成杂交水稻

1988年 北京正负电子对撞机首次对撞成功 中国第一座高能加速器

1999年 第一艘“神舟”号宇宙试验飞船安全返回 为我国载人宇宙飞船奠定基础 1978年以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期，重大科技成果达到6万多项，经推广应用后新增产值累计达1 400多亿元，据不完全统计，到2001年，“863计划”累计创造新增产值560多亿元。 ——《中国近现代史下册》 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，分析中国经济现代化过程中后两次错失重大机遇的原因。(8分) (2)阅读材料二，你认为新中国成立以来我国科技发展有何特点？并分析主要原因和影响。(18分) 解析 第(1)题考查中国当时的政治环境对开展工业革命的影响。第(2)题阅读材料，把握关键信息“首次”“第一”“蓬勃发展”“新增产值”说明科技发展的特点。原因注意从政治制度、国家政策和科技工作者的主观努力方面回答。影响可根据科技成果的项目分角度进行归纳。 答案 (1)第二次：清政府的腐败无能；封建顽固势力的阻挠；西方的殖民侵略；太平天国运动的消极影响。第三次：帝国主义的敌视、封锁；“左”倾错误影响；“文化大革命”十年动乱。 (2)特点：科学技术成果丰硕；缩短了与世界先进水平的差距；有些项目或领域已处于世界领先地位；科技成果创造了巨大的经济效益。 原因：社会主义制度确立；广大科技工作者的创新精神和无私奉献；实行“科教兴国”战略。 影响：提高了中国的国际地位；加强了中国的国防力量，提高了中国的综合国力；促进了中国的社会主义现代化建设。 14．(2015·河北省名校联盟高三质检)高考改革成为当今社会热点之一。阅读材料，回答问题。 材料 1862年，京师同文馆成立，陆续设有英文馆、法文馆、俄文馆、德文馆等。同文馆开始只招收十名学生，后扩大到一百多名。 1904年，政府规定“中学堂以上必勤学洋文”；大学堂“必深通洋文”，译学馆“以储交涉之才”。 1912－1913年，教育部规定，中学教育中的外国语以英语为主；外国语要旨在通解外国普通语言文字，具备运用目标语之能力，增进相关目标语知识。 1933年，教育部规定，中学英语教育的目标是“练习运用切于日常生活之浅近英语”“增加其研究外国事物之兴趣”等。 1954年，俄语取代英语，成为我国学校教育的第一外语。 1963年，教育部规定英语学习的目的是“初步掌握英语这个工具，具有初步阅读英语书籍的能力”。 1964年，教育部重新确定英语为我国学校教育的第一外语。 1978年，《北京日报》刊出文章，号召“努力掌握外国语这个武器，为把我国建设成为伟大的社会主义强国贡献自己的力量”。 1984年，英语正式成为高考科目。