英语课堂教学调研活动总结
高二英语教研工作总结（3篇）
高二英语教研工作总结在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：首先，我分析了文科班学生实际情况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。
所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
其次，我做到认真备课。
上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。
在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。
认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。
并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。
多鼓励，少批评。
为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
授课之后，做到精讲精练。
针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。
鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。
所以单词还有待于加强巩固练习。
在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。
习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。
党建工作总结布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。
每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。
小学英语教研工作总结5篇
小学英语教研工作总结5篇大家对于工作总结不能随便敷衍了事，工作总结有助于个体和组织提高工作效率和质量，本店铺今天就为您带来了2024年小学英语教研工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年小学英语教研工作总结篇1一学期来，我们组20位教师，围绕学校课改教是为了不教主题确定自己学科的课改计划问题导学层层深入——初中英语阅读课教学教改实施方案以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高了我校初中英语教研组教研工作水平。
一、加强理论学习，提高教师理论素养1、本学期围绕学校教是为了不教课改需要重点学习《英语课程标准》和《叶圣陶名篇》等有关材料。
每人每月按时完成读书摘录和读书心得。
2、加快信息技术学习进程。
组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，重点学习未来教室的使用和白板课件的制作。
教师根据自己研习内容把所写的研习反思、心得、教学反思、教学计划、教学总结、及校本研讨作业放入自己博客。
能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教学论文。
学期末每人完成教学论文一篇。
二、狠抓教学常规落实，深化教学改革。
1、进一步抓好教学常规工作：两周一次的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、抓好各年级的备课组建设：本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学。
新初一学生在小学阶段学了小学英语教材，大部分学生基本上达到了小学英语教学的要求，但也提早出现了分化现象，要求初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施。
初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的培养和学习策略的指导。
英语教研活动记录报告(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的国际交流工具，其在基础教育中的地位日益凸显。
为了提高英语教学质量，我校英语教研组于2023年3月15日开展了主题为“提升英语课堂教学效率”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，探讨如何优化英语课堂教学策略，提升学生英语学习兴趣和效果。
二、活动目的1. 提高英语教师的教学水平和专业素养。
2. 优化英语课堂教学策略，提升课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高英语教学质量。
三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由教研组长主持。
各年级备课组长分别介绍了本学期英语教学计划和重难点，并就如何处理教材、设计教学活动、运用多媒体技术等问题进行了深入探讨。
在讨论过程中，老师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
2. 教学观摩为了更好地落实教研活动目的，本次活动安排了两位优秀教师进行公开课展示。
第一节课由张老师执教，课题为“Unit 5 My Holiday”。
张老师以学生为中心，通过情景模拟、小组合作等方式，引导学生积极参与课堂活动。
第二节课由李老师执教，课题为“Unit 6 My Family”。
李老师运用多媒体技术，将图片、音频、视频等多种教学资源有机结合，使课堂气氛活跃，学生兴趣盎然。
3. 研讨交流观摩课后，全体英语教师进行了热烈的研讨交流。
首先，两位授课教师分别对自己的教学设计和课堂实施进行了反思。
接着，其他教师针对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
在交流过程中，老师们普遍认为，课堂教学应注重以下几点：（1）激发学生学习兴趣，提高课堂参与度；（2）注重学生语言能力的培养，关注学生个体差异；（3）合理运用教学资源，丰富教学内容；（4）加强师生互动，营造良好的课堂氛围。
四、活动总结本次英语教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过集体备课、教学观摩和研讨交流，老师们对英语课堂教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
小学英语教研课活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育越来越受到重视。
为了提高小学英语教学质量，提升学生的英语学习兴趣和实际运用能力，我校英语教研组于近期开展了一系列教研课活动。
本次教研课活动旨在通过集体备课、课堂观摩、课后研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学理念的理解和认识；2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效果；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。
三、活动内容1. 集体备课教研组全体成员针对即将进行的教学内容进行集体备课。
在备课过程中，教师们共同讨论教学目标、教学重难点、教学方法等，确保每位教师对教学内容有清晰的认识。
2. 课堂观摩教研组选取了优秀教师在课堂上进行观摩，旨在学习他们的教学经验和教学方法。
观摩过程中，教师们认真记录，思考如何将优秀的教学方法运用到自己的课堂教学中。
3. 课后研讨课堂观摩结束后，教研组组织教师进行课后研讨。
研讨过程中，教师们针对观摩课的优点和不足进行交流，分享自己的教学心得和经验。
同时，针对存在的问题提出改进措施，为今后的教学工作提供借鉴。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研课活动，教师们对小学英语教学有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了提高。
教师在课堂上的教学效果得到了家长和学生的认可。
2. 学生英语学习兴趣提高在教师们的共同努力下，学生的英语学习兴趣得到了显著提高。
学生们在课堂上积极参与，课后主动练习，英语成绩逐步提高。
3. 教研氛围浓厚本次教研课活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
教师们纷纷表示，在今后的工作中，将继续努力，为提高我校英语教学质量贡献力量。
五、活动反思1. 教研组应加强教师培训，提高教师的专业素养；2. 教研组应定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作；3. 教研组应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量；4. 教研组应鼓励教师参加各类教学比赛，提高教学水平。
英语课堂活动总结
英语课堂活动总结英语课堂活动总结15月7日，xx市教研室、xx市教研室在xx镇二中举办了“20xx年xx市小学英语课堂教学观摩活动。
”xx市教研室小学英语教研员常香梅老师主持。
xx镇中心学校的张小茹和郭安邦两位老师分别上了一节观摩课。
这两位老师从任务的设计到活动的实施，从教师的引导到学生的参与，无不体现出教师的精心准备，与会老师给出很好的评价。
尤其是xx市高新区xx小学的刘老师为我们提供了一节别开生面的小学英语示范课。
刘老师生动的语言，活泼可爱的动作，有趣的情景深深地吸引着学生，感染着学生。
一整节课学生学习得非常快乐。
学生在快乐的课堂中，在生活化的情景中，通过丰富多彩的活动掌握了目标语言，培养了学习习惯，学会了阅读方法，教学效果非常好。
xx小学的陈老师作了画龙点睛的点评。
xx市教研室盛老师为我们作了关于小学英语课堂教学方法的重要讲座。
盛老师要求教师要遵循孩子的成长规律，明确各阶段的教学目标。
在培养学生听、说、读、写能力方面，盛老师教给我们许多行之有效的教学方法。
听了盛老师的讲座，老师们收获非常大。
老师们对小学英语课堂教学方法有了更深的理解，对小学英语教学有了更多的热爱，也有了更大的信心，这个活动的确使老师们受益匪浅。
英语课堂活动总结2英语社团结合自身实际，积极营造英语学习氛围，介绍英美文化习俗，培养学生英语学习兴趣，逐步培养学生英语学习习惯和兴趣，结合英美节日习俗，拓展课外知识，为学生开展口语活动。
根据要求，我们参加了英语俱乐部活动。
自开学以来，参加英语俱乐部活动的学生在良好的英语教学环境中营造了英语学习氛围，介绍了英美国家的文化和习俗。
这次教学是我校课外活动和英语教学水平的一次展示。
在老师的指导和帮助下，学生大胆地说英语。
他们以饱满的热情和精彩的表演征服了在场的学生。
每次活动，学生们幽默活泼的表演和悠扬的歌声总是把气氛推向高潮。
虽然有些学生的句子不流利，但这是我们的学生第一次上台说英语。
我们会在英语俱乐部活动中做得更好。
英语教学教研工作总结
英语教学教研工作总结英语教学教研工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能给人努力工作的动力，让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我们帮大家整理的英语教学教研工作总结，希望能帮助到大家。
英语教学教研工作总结1时光飞逝，忙碌而又充实的一个学期又过去了。
在学校领导和全体师生的密切配合下，我校英语教研组的各项工作开展得较顺利。
为了以后更好地开展教学教研工作，现总结本学期工作如下：第一.学习《新课标》和《兴华学校教学管理制度》。
鉴于我校是兴华学校刚开办的第三所分校，大部分教师是刚进入兴华，且有部分教师是第一次走上讲台，为了使教师尽快适应教学，尽快适应兴华，学校在开学初集中学习了《新课标》和《兴华学校教学管理制度》。
会后，我们英语组各位教师对《英语新课标》深入地进行了探讨。
第二.落实教学常规。
“台上一分钟，台下十年功。
”我校英语组各位教师在课前精读教材，认真参考各种书籍，结合学生实际精心备课，绝不上无准备的课。
为了及时巩固教学效果和得到教学反馈，我们针对每一堂英语课都设计了一些练习题。
同时，各位教师还挤出时间做好提优补差工作。
第三.组织公开课教学。
我组四位教师分别在第六，八，十，十二组开展了公开课教学，课后，我们教师集中对主讲老师的课进行了点评。
对于成功之处，我们充分地进行了肯定，并有机地利用到自己的教学中去。
对于一些不足之处，我们听课老师都明确提出了一些建议。
希望通过公开课教学，我组各教师互帮互学，共同提升我校英语教学水平。
第四.组织英语竞赛。
为了丰富学生的课余生活，激发学生学习英语的兴趣，我组在第十五周成功地举行了小学英语口语竞赛和初中英语笔试竞赛。
通过这次竞赛，进一步激发了学生的学习激情，同时也检查了学生的英语实践能力和英语综合利用能力，为以后的教研教学工作提供了第一手资料。
在今后的教学中，我们应加强小学英语的口语训练和初中英语的阅读理解训练。
英语云教研活动心得体会通用
英语云教研活动心得体会通用当读完一本书或看过、经历过一些事之后，通常可以将这段时间的感悟写成心得体会记录下来，写心得体会可以使我们对文章内容更加深入。
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英语云教研活动心得体会篇1本次活动的目的是进一步研究潍坊市教科院"五四一"课堂教学形式，进步我区英语老师的课堂授课程度，培养教坛新秀。
高新区教研室对此活动非常关注，武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。
本次活动由以下两个环节：一、听课、评课。
杨叔萍主任多年来注重研究课堂教学，今天她又展示了一节读写课，把读写课的根本步骤通过授课形式展示给大家，让老师们从中领悟。
课后杨主任把她设计这堂课的思路和大家进展了交流。
老师们也对这节读写课也发表了自己的看法，并提出了建议，对读写课形式〔修改稿〕进展了讨论。
最后，教研员张x____师对听说课和读写课进展了精辟的解读，并对《初中英语课堂教学评价标准》又作了强调：1、目的明确。
2、多层设计。
3、学生参与。
4、注重实效。
张老师强调，要把"五四一"形式落实到平时的授课上，老师们要珍惜时机，积极参加课改，以进步自己的业务程度。
二、总结上学期的教研活动，布置今学期的教学教研活动。
张老师首先肯定了上学期教研活动的优点，然后指出了缺乏，对本学期的教研活动作了布置和要求，并强调每次教研活动完毕，各位老师必须写反思，并把学到的经历落实到实际教学中去；每人建立博克，每周发表一篇随笔，交流教学经历；以学校、年级为单位出无分数评价优秀试题，并进展展示和评比；今年我区的课堂教学活动评比以市教学形式为根据，尤其是青年老师平时上课必须按"五四一"形式；加强集体备课，各校把集体备课发到英语学科公共邮箱，到达资共享。
本次教研活动，老师们参与率高，没出现无故缺席现象，听课认真，讨论积极，到达了预期目的。
小学英语教研教学工作总结(共6篇)
小学英语教研教学工作总结（共6篇）篇：小学英语教研工作为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。
本学期对教研活动，总结如下：一、加强业务学习，提高教师自身素质。
1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。
2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。
3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。
二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。
1、结合学校的工作总结计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。
除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。
平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。
3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。
抓好后进生的转化和培养优生的工作。
1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。
2、认真抓实、抓好每天一读。
3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。
四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。
1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。
教师总结范文精选教学总结教研总结学年总结研修总结2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。
本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。
3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。
五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。
促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。
英语教研组教研的活动总结(精选9篇)
英语教研组教研的活动总结（精选9篇）英语教研组教研的活动总结1众所周知，语言是交流的工具，学习语言的最终目的就是为了交际。
然而，在以往的英语教学中，我们往往在重视第一课堂语言教学的同时，忽略了第二课堂活动的作用。
实践证明，第一课堂无法为学生提供足够的语言实践机会，很难真正做到“以学生为中心”。
学生只在课堂上每周学习几个小时英语，而在课外没有接触英语的机会，不主动进行英语实践和练习，学生的学习成绩难以巩固；而开展英语第二课堂活动，则为学生创造更多的机会在课外用英语进行交流，使学生巩固和提高课堂上的学习效果，达到学以致用的目的。
因此，在充分发挥第一课堂教学功能的基础上，如何开展英语第二课堂活动，使其发挥出最佳的教学效果，已成为我校英语教学改革实践中的一个重要研究课题。
与课堂教学相比，英语第二课堂活动不受教学计划和教学大纲的限制，形式更灵活，内容更丰富多彩，同时，它还是进一步加强学生英语运用能力的重要辅助手段。
通过语言实践，使学生将课堂学习和日常生活紧密联系起来，激发其学习英语的兴趣、促进其学习英语的积极性，有利于学生复习巩固课堂上所学过的语音、词汇、语法，提高听说读写的技能，全面提高学生的英语水平及语言的实际运用能力。
本学期开始，我就根据八年级学生特点开展第二课堂提出了设想，并以此为依据，开展了一系列的活动，也取得了一定的效果，现就本学年第二课堂开展情况做以下总结：首先不仅发挥课堂教学的优点，又要克服课堂教学的缺点。
既要搞好课堂教学为主的管理工作，又要在不增加课时、不加重学生负担的前提下延伸课堂教学、开辟第二课堂。
开辟第二课堂教学，多数情况下是寓教于乐，学生的积极性、主动性得以充分发挥，使知识性与趣味性有机地统一起来，有利于开发学生智力，促进了学生身心健康地发展；开辟第二裸堂教学，将书本知识同生产实践结合起来，有利于培养学生运用知识的能力，是将应试教育转化为素质教育的重要一环。
学期初，我们就通过第二课堂活动开展英语阅读比赛，提高学生英语阅读基础并通过第二课堂活动进行英语竞赛辅导，八年级通过第二课堂活动、培优补差活动及学生书面表达能力培训，努力提高学生英语成绩。
四年级英语教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校四年级英语教学质量，提升教师的专业素养和教学水平，我校于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日开展了为期两周的四年级英语教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨四年级英语教学的有效策略。
二、活动目标1. 提高教师对四年级英语教学目标的把握，使教学更具针对性。
2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 通过听课评课，发现教学中存在的问题，促进教师教学能力的提升。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课在活动期间，我们组织了四次集体备课活动。
首先，由备课组长组织全体四年级英语教师共同研读教材，分析教学目标、重难点，明确教学策略。
然后，各备课组根据教材内容，结合学生的实际情况，制定详细的教学计划，并分享各自的教学经验。
2. 听课评课在活动期间，我们安排了六位教师进行公开课展示。
课后，全体教师参与评课活动，针对课堂教学中的优点和不足进行点评，并提出改进意见。
评课过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同探讨四年级英语教学的有效方法。
3. 教学研讨针对四年级英语教学中存在的问题，我们组织了三次教学研讨活动。
研讨内容主要包括：如何提高学生的英语学习兴趣、如何培养学生的英语口语表达能力、如何进行有效的英语阅读教学等。
通过研讨，教师们对这些问题有了更深入的认识，并找到了相应的解决策略。
4. 教学反思活动期间，每位教师都认真撰写了教学反思，总结自己在教学过程中的成功经验和不足之处。
通过反思，教师们更加明确了自己的教学方向，为今后的教学工作奠定了基础。
四、活动成果1. 教师的专业素养得到提升。
通过集体备课、听课评课、教学研讨等活动，教师们对四年级英语教学有了更深入的了解，教学能力得到了显著提高。
2. 教学质量得到提高。
在活动期间，四年级英语成绩较上学期有了明显提升，学生的英语学习兴趣和口语表达能力得到了加强。
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英语课堂教学调研活动总结
英语课堂教学调研活动总结
课堂教学调研活动已经结束好些天了，可是一直也没有时间坐下来梳理和
总结，回忆这12天的活动过程感受还是颇深，也觉得活动中有很多东西值得我
们去反思和总结。
一、听评课。
听评课是此次课堂教学调研的主要内容，旨在提高全体教师的课堂教学水
平，探索促成课堂高效的道路。从听评课的结果来看老师们思想上都很重视，
呈现出的课也可以说是节节优秀。一轮的听课下来，13个英语老师中有接近
50%的老师上课的时候都有效地使用了媒体资源，从这一点可以看出老师们都很
重视这次调研活动，在这课上也是费了一番脑筋，下了一番功夫的，尤其是细
柳完小的徐启红老师，她是我们英语教师队伍中最年长的一位老教师，为了能
在这次讲课中把最好的课呈现出来，还专门学习了多媒体课件的使用，她的这
种“教到老，学到老”的精神让人感动；还有官庄的葛锐老师，她是今年刚刚
踏上工作岗位的新教师，曾多次主动同老教师们交流教学问题，她的这种积极
进取、不耻下问的行为更是让人难忘。
需要我们全体英语教师都应该思考的问题有以下几点：
1、所有的教学活动要以有效为原则。
听课过程中发现，有很多老师创设的教学情景，设计的教学活动，使用的
课堂语言等等虽然都很精彩，但是都超出了学生的理解能力，学生面对这样的
指令、情景、活动不知所措，一脸的茫然，这样的教学指令、情景就是无效
的，它非但不能让我们的课上出“彩”，还会影响师生教与学的情绪，破坏教
学效果。
所以我们在设计教学活动的时候，首先要考虑活动的目的性（要训练学生
哪方面的能力），其次是针对性（学生能不能接受），再有就是有效性（能不
能很容易地达到目的），我认为三者应该是相辅相成的，任何一点达不到，都
会影响教学的效果。
再有就是我们要明确一点，任何方式的教学活动都是为知识的传授和习得
服务的，我们最终的目的是让学生学会知识、会用知识，不要让一些表面的东
西冲淡了我们教学的最终目的。
2、把握好教材。
对于教材的把握，我们要做到准确、全面。我们不单单要把握住教材的重
难点，还要全面了解教材的地位，注意教材内容的前后联系，以便我们在组织
教学时能做到系统化。
3、规范。
这点应该包括语言的规范和书写的规范。英语的课堂用语要尽量做到简
捷、清晰、语音语调要准确；教师的板书也要规范标准，三、四年级的板书要
尽量放到四线格中，而且应该避免连写的现象出现，五六年级的板书也要做到
工整、美观。老师规范的语言和书写能在学生的口语和书写方面起到潜移默化
式的影响作用。
二、书写和口语抽测。
英语科在这项活动中除了听评课，还增加了口语和书法的抽测，这项活动
是很有必要的，因为在以往的口语抽测中，只是象征性地让学生读读课文、随
便问一两个问题，都很不正式，等到县里来正式抽测的时候，师生往往都显得
很紧张或是无措，所以我们从现在开始把每一次抽测都做得正式起来，让说英
语、讲英语、甚至于考英语都能慢慢地成为大家的一种习惯，只有这样我们的
学生才能满怀信心地站在任何一个考官的面前。
书写抽测为抄写课本四会字母、单词或句子，抽测范围为整个班级的学
生。口语抽测分为歌曲演唱、单词认读、情景问答及听音做动作，每班抽测10
名学生。
书写和口语是小学生英语基本能力的最直接的体现方式，所以我们要根据
本校实际，制定出合理的督促学生书写和口语提高的措施和计划，为促进学生
的发展寻找最佳的方法和途径。