金融学课件第08章货币供给精品文档

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货币银行学货币供给课件

货币银行学货币供给课件

货币供给的主体与客体
主体
货币供给的主体是中央银行和商业银行。中央银行负责发行货币, 并控制基础货币的供应;商业银行则通过创造信用来扩大货币供 应量。
客体
货币供给的客体是经济生活中流通的货币量,包括硬币、纸币和 存款货币等。
货币供给的层次划分
M0
流通中的现金,包括硬币和纸币。
M1
M0加上银行体系活期存款的货 币总和。
货币政策对货币供给的影响
影响途径
通过调节基础货币和货币乘数来影响 货币供给。
影响效果
货币政策的变化会导致货币供给的增 加或减少,从而影响经济活动。
货币政策的有效性分析
有效性分析
货币政策的有效性取决于政策工具的传导机制、经济周期和 预期等因素。
影响因素
政策透明度、市场预期、金融市场结构和外部经济环境等。
06
国际货币体系与货币供给
国际货币体系的发展历程
古典金本位制
以黄金作为国际储备货币, 各国货币的汇率与黄金挂钩。
布雷顿森林体系
以美元为中心,美元与黄 金挂钩,其他国家货币与 美元挂钩。
牙买加协议
美元依然是主要国际储备 货币,但汇率制度更加灵 活,多种货币参与国际储备。
国际货币体系对货币供给的影响
100%
外汇占款
外汇占款是中央银行因收购外汇 而投放的货币,是基础货币的重 要组成部分。
80%
财政存款
财政存款的变化也会影响基础货 币的供应,财政存款的增加会减 少基础货币,反之亦然。
货币乘数的决定因素
存款准备金率
存款准备金率是商业银行必须 存放于中央银行的存款与其吸 收的存款的比率,影响货币乘 数的大小。
02
市场竞争促使金融机构提高效率和服务质量,降低 融资成本,从而增加货币供给的有效性。

《货币银行学》第八章货币供求与均衡

《货币银行学》第八章货币供求与均衡
3
2020/3/16
第一节 货币需求
一、货币需求的含义
所谓货币需求,是指在一定时期内,社会各部门愿意 以货币形式持有财产的需要,或社会各阶层对执行流通手 段、支付手段和价值贮藏手段的货币需求。
货币需求是一个存量的概念; 货币需求是一种有能力的需求; 现实中的货币需求不仅包括对现金的需求,也包括对存款
第三节 货币供求均衡
三、货币供求均衡与社会总供求
在商品经济条件下,社会总供给和总需求的矛盾是客观 存在的。如果总需求大于总供给,会引起物价上涨和社会 不稳;如果总需求小于总供给,则会出现经济增长速度下 降,失业增加的现象。
21
2020/3/16
第三节 货币供求均衡
货币供给与社会总需求的关系
货币供给决定社会总需求。货币供给增加时,名义国民 收入增加,各部门的名义收入增加,社会总需求增加。
大额定期
合\劳动金库存款和货币信
托+贷放信托存款
M2前两项+私人部门有息存款 M3+非银行公众持有的储蓄券+国库券 广义流动性----M3+回购协
+定期存款+持有建房协会的
+商业票据+银行承兑票据
议+金融债券+国家债券+投
股份和存款
资信托+外国债券
M4+在银行和建房互助协会外
币存款
M4+金融债券+国库券+地方当 国内非金融部门在信用市场上所有未
劳务的平均次数,P 表示各类商品价格的加权平均数,T 表
示各类商品和劳务的交易数量,PT 被称为名义总支出或者
名义总收入。
7
2020/3/16

货币供给介绍课件

货币供给介绍课件

货币乘数
01 货币乘数是指货币供给与基础货币的比率
货币乘数受到存款准备金率、现金漏损率、
02
超额准备金率等因素的影响
03 货币乘数越大,货币供给量越大,反之亦然
货币乘数是货币政策的重要工具,可以通过调
04
整存款准备金率等手段来控制货币供给量
货币政策
01
04
货币政策效果:货币政 策对经济和金融市场的 影响程度和效果
03
02
货币供给减少,可能 导致通货紧缩
04
货币供给对通货膨胀的 影响程度取决于货币需 求、货币流通速度等因 素
对金融市场的影响
货币供给增加:可能导致通货 膨胀,影响金融市场稳定
货币供给减少:可能导致通货 紧缩,影响金融市场稳定
货币供给波动:可能导致金融 市场波动,影响投资者信心
货币供给政策:可能影响金融 市场政策,影响投资者决策
02
货币供给减少:可能导致通货紧 缩,影响经济增长
04
货币供给与就业:货币供给增加 可能导致就业增加,但可能加剧 收入不平等
05
货币供给与金融稳定:货币供给 增加可能导致金融市场泡沫,影 响金融稳定
对通货膨胀的影响
货币供给增加,可能 导致通货膨胀
01
货币供给与通货膨胀之 间的关系受到其他因素 的影响,如经济政策、 市场环境等
货币供给目标
稳定物价:保 持物价稳定, 防止通货膨胀 和通货紧缩
促进经济增长: 提供充足的货 币供给,支持 经济增长
保障就业:保 持货币供给稳 定,保障就业 市场稳定
维护金融稳定: 防止金融市场 波动,保障金 融市场稳定
货币供给管理策略
货币政策:通过调 整利率、存款准备 金率等手段,控制 货币供给

金融学第八章货币供应与货币需求

金融学第八章货币供应与货币需求
历史上曾经出现的通货紧缩往往是由于商品供应增加由于生产率提高但货币供应量没有相应增加或者需求下降伴随着货币供应下降如上个世纪的大萧条时期根据货币学派的观点主要是由货币流转速度和或者人均货币供应量下降造成的在现代信用为基础的经济中通货紧缩螺旋可能由中央银行的高利率政策引发
第八章 货币供应与货币需求

第一节 货币供应
中央银行贷款或中央银行购买政府债券弥补, 则必然造成基础货币增加。 ▪ ⒉国际收支状况及政府汇率政策: ▪ ⒊货币政策(引起中央银行对商业银行债权 项目的变动,和中央银行证券投资和债券发 行) ▪ ⒋政府财政存款项目变动:财政存款增加, 基础货币减少;反之亦然。
金融学第八章货币供应与货币需求
▪ (二)影响货币乘数变动的因素: ▪ ⒈法定存款准备金率 ▪ ⒉超额准备金率 ▪ ⒊通货比率 ▪ ⒋活期存款与存款总额的比率 ▪ 综合以上因素,可用下图表示货币供给的形
▪ 我国划分的情况 ▪ 1. M 0 =现金流通量。 ▪ 2. M 1 =M 0 + 活期存款。 ▪ 3. M 2 =M 1 + 准货币。 ▪ 准货币包括定期存款、储蓄存款和其他 ▪ 存款。(但不包括在其他金融机构的存款,
如在证券机构的保证金存款等等) ▪ M1体现企业活跃度
金融学第八章货币供应与货币需求
▪ (二)现代货币供应量层次划分: ▪ 国际货币基金组织的划分情况 ▪ l. M 0 =准备货币 ▪ 准备货币是流通于银行体系以外的现金,不
包括商业银行的业务库存现金。 ▪ 2. M 1 =M 0 +商业银行的活期存款及邮政
汇划成国库接受的私人活期存款。
金融学第八章货币供应与货币需求
▪ M 1 是狭义货币的范围,它是现实的购买力, 因而是控制与调节货币供应量的主要环节。 商业银行活期存款是M 1 的主要构成部分,是 国家货币控制与调节的主要对象。但由于商 业银行的活期存款主要是由银行的放款和投 资等资产业务形成的,因此,对商业银行活 期存款的控制,主要是控制放款和投资等资 产业务。

金融学 货币供给

金融学  货币供给
便于货币当局监测宏观经济运行和进行货币政 策操作
第7页/共36页
现金发行≠货币供给
在M系列中单独统计现金
反映我国货币流通特点 反映多年来把现金等同于货币的顽固观念
以部分代替整体会造成错误判断
对宏观经济形势判断错误,直接导致不恰当的 货币政策取向
过分看重现金指标,过分强调现金管理,会造 成微观经济主体行为扭曲
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正确认识货币层次的划分
调整和扩大货币供给口径的意见
居民活期储蓄存款计入M1 证券保证金计入M1 外币存款计入准货币
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统计分组与实际流动性有出入
现实中每一单位货币的流动性均不相同,形成 一条近乎连续的曲线
M系列是按照统计要求分组,相邻货币层次之 间在流动性程度上有断点
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货币当局的一般性政策工具
法定准备率(legal reserve ratio)
提高或降低法定准备率,调节货币乘数 控制货币供给的作用猛烈
法定准备率↑→商业银行的放款能力↓ 货币乘数↓→货币供应↓
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贴现政策(discount policy)
货币当局变动再贴现率,改变商业银行向中央 银行借款的成本,调节基础货币数量
是较为机动的调控工具
中央银行的控制工具最终是要通过微观基础 即居民、企业及商业银行的反应起作用
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居民持币行为与货币供给
决定现金漏损,影响通货存款比,与货币供 给负相关
主要因素
财富效应 预期报酬率变动效应 危机效应 非法经济活动
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企业行为与货币供给
现金比例不高,与居民持币规律相似 企业对贷款的需求影响货币供给
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金融学第八章货币供应与货币需求

金融学第八章货币供应与货币需求

第九页,编辑于星期三:十一点 二分。
第十页,编辑于星期三:十一点 二分。
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第三页,编辑于星期三:十一点 二分。
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第五十八页,编辑于星期三:十一点 二分。
第五十九页,编辑于星期三:十一点 二分。
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金融学之货币供给(doc 9页)

金融学之货币供给(doc 9页)第8章货币供给本章思考题1.试述货币供给理论的产生和发展。

答:(1)货币供给理论产生的宏观背景在纸币流通完全取代金属货币流通,以及在中央银行垄断了货币发行权之后,客观经济形势就迫切需要人们对货币供给问题进行深入研究了。

(2)信用创造——货币供给理论的基础货币供给理论的产生不仅有其客观必要性,还有其现实可能性,这就是信用创造学说的产生与发展。

信用创造学说兴起之后,流通中的货币是如何形成的和怎么运行的等问题开始明朗化,作为货币管理当局的中央银行通过什么手段、采取什么方法加以控制等问题也就很自然地提出来了。

(3)货币供给理论的发展过程①萌芽期。

信用创造理论为货币供给理论的产生提供了理论依据。

据有关资料,货币供给理论的萌芽期最早可追溯到20世纪20年代。

②成长期。

货币供给理论在20世纪60年代有了长足的发展a.早期影响最大的是米德和丁百根两人,他们的主要贡献在于对整个银行制度与货币供给量作了系统的研究,他们将实证研究方法引进货币供给理论。

b.弗里德曼和施瓦兹关于货币供给决定因素的分析见二人合著的《1867~1960年的美国货币史》一书。

c.美国著名经济学家菲利普·卡甘于1965年出版了专著《1875~1960年美国货币存量变化的决定及其影响》,这一研究成果是对近一百年来美国货币供给量的最全面最深入的分析。

d.货币供给理论经过以上学者的发展,尽管存在一些不同观点,但基本观从纯技术的角度探讨,存款由贷款引出,贷款制约并决定着存款,因此,就银行整体而言,银行扩大信贷的能力是无限的。

但是,在现实生活中信贷的无限扩张是极其少见的。

现实状况是:贷款的恶性扩大造成流通中货币过多,货币过多又必然引起经济运行的紊乱。

银行扩大信贷技术上的无限性只是问题的一个方面,更重要的是它具有客观上的有限性。

通过银行向企业单位提供和分配信贷资金是价值的分配,这种价值的分配受客观生产条件的限制。

因此,“贷款决定存款”这一结论不会导致信贷失控。

金融学第八章货币供应与货币需求


马克思的货币必要量理论 分析前提:以完全的金币流通为背景,假设经济中存在着一个数量足够大的黄金贮藏。
结论: 一定时期流通中的货币必要量是由商品价格高低、商品总量的多少和货币流通速度的快慢三个因素决定的。即货币必要量与商品价格总额成正比例关系,与货币流通速度成反比例关系。 由于黄金储藏的存在,流通中需要较多的金币,黄金就从贮藏中流出;流通中有一部分金币不需要了,多余的金币退出流通,转化为黄金贮藏。因此流通中的货币总是与需求相符。
如果用L表示货币总需求,凯恩斯的货币需求函数如下式: L=L1(Y)+L2(r) 它表明了货币的总需求是由收入和利率两个因素决定的 凯恩斯货币需求理论的发展: 通过对凯恩斯的交易性货币需求和预防性货币需求理论修正,得出他们同样是利率的函数的结论。
对凯恩斯的投机性货币需求理论的发展产生了多样化资产组合选择理论。
n+h
01
K1=---------------
02
பைடு நூலகம்
r+e+h
03
其中:
04
n :商业银行活期存款与存款总额的比率
05
h :流通中现金与存款总额的比率(通货比率)
06
r :法定存款准备金率
07
e :商业银行超额准备金率。
08
影响货币供给额变动的因素分析: 影响基础货币变动的因素: 政府财政收支状况:政府财政赤字如依靠中央银行贷款或中央银行购买政府债券弥补,则必然造成基础货币增加。 国际收支状况及政府汇率政策: 货币政策(引起中央银行对商业银行债权项目的变动,和中央银行证券投资和债券发行) 政府财政存款项目变动:财政存款增加,基础货币减少;反之亦然。
B银行的资产负债表 单位:万元 资 产 负 债 法定存款准备金 1.6 活期存款 8 贷款 6.4 获得贷款的企业用这笔钱购买货物,在转帐支付条件下,这6.4万元会变成另一家银行(C银行)的存款,C银行的资产负债表如下:

货币银行课件之货币供给35页PPT.pptx

①央行在外汇市场上购买外汇时,便向流通中投放了等额本 币,扩大了基础货币的供给量 ②反之,反是
当央行购入黄金时,无论它是从本国购入还是国外购入,出售 黄金的人均将获得一笔等值的款项; 因此,央行在收购黄金的同时投放了等值的通货
五、我国基础货币的投放渠道
⑴央行向金融机构贷款,主要通过再贷款与再贴现 我国目前市场化的间接调控体系还没建立起来,传统的贷款仍然是基础 货币投放的主要形式; 而近年来由于央行不断强化间接调控体系,再贷款的数量呈现逐年递减的 趋势.
由B=C+R, ∴ M1=B*m1
m1的来源 ①经验统计法
②公式法m1=
C+1 c+e+ rd+rt*t
货币供给量是央行可以控制的外 生变量. ①抓住了货币供给的关键因素; ②模型因前提过于简化而需修正
决定货币供给的诸因素及其对货币 供给的影响.央行可控rd,rt;而c,e基本 取决于包括企业、单位、个人在内 的社会公众和商业银行的行为.
⒉基础货币与货币供给量在外延上的关系
基础货币不等于货币供给量,货币供给量是流通中货币的存量,它包括商业银行 和社会公众持有的现金以及社会公众在商业银行和其他存款机构的存款.
基础货币是由通货和存款准备金两部分构成.
CR
其C表示商业银行和社会公众持有的现金
C
D
R为金融机构在中央银行的存款 D为派生存款
m= C+D C+R
含义 实例
货币供给
货币流量
是由货币创造者创造货币开始 货币持有者在此之后的货币收 到货币持有者持有货币为止. 付行为应属于货币流通范畴
个人对其名义货币收入作出的选择:存入银行,购买证券,保留手 边或购买商品等不能看作货币供给,因为个人不能创造货币.

第八章 货币需求货币供给与货币均衡PPT课件


金融学 山东科技大学经济管理学院
第一节 货币需求
∮货币需求理论是一种关于对货币需求的动 货 机影响因素和数量决定的理论。 币 供∮20世纪60年代以前,西方国家的经济学者 需 通常把货币供应量看作是中央银行可以绝 与 对控制的外生变量。 因此长期以来将货币 均 需求理论作为研究重点。

金融学 山东科技大学经济管理学院

的角度进行分析,利率的作用成为不容忽视

的因素之一。

金融学 山东科技大学经济管理学院
第一节 货币需求
• 三、凯恩斯的货币需求数量论
– 1936年,凯恩斯在《就业、利率和货币通论》
货 中,发展了一种新的货币需求理论。
币 供
– 凯恩斯对货币需求理论的突出贡献是关于货币
需 需求动机的分析。三种动机:交易动机、预防
第一节 货币需求
• 二、传统(古典)货币数量论
–1.费雪方程式(现金交易说)

币 耶鲁大学教授欧文·费雪在《货币的购买力》

一书中,提出了现金交易方程 MV=PT。
需 ∮M:一定时期内流通货币的平均数量;
与 ∮V:货币流通速度;
均 衡
∮P:各类商品价格的加权平均数;T为各类
商品的交易数量
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与 均
物价因素考虑在内,如果供应货币时考虑物价上涨因素, 那就等于把货币政策当成助长通货膨胀的工具,如果不 考虑物价因素,则既不符合经济现实,也会失去其实用
衡 价值,因为对我们更有实际意义的是名义货币需要量;
二是在认定公式正确的前提下,如何确定放开物价后的
价格上涨率也是一个无法解决的难题。
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1.个人手持货币的来源
个人手持的货币最终只可能来源于银行和金融机构。
2.社会各单位手持货币的来源
社会各单位的货币最终就只有一个来源——银行, 从而全部流通中的货币也就只有一个出口——银行。
对个人和社会各单位货币收入来源的分析说明,
现实生活中的货币都出自银行,财政、企业单位、机
关团体以及个人等只是货币的运用者,不得发行货币,
2019/10/9
金融学课件

丁百根在研究美国1919—1932年的经济循环时, 推导出了一个货币供给方程式。
弗里德曼和施瓦兹在二人合著的《1867—1960年 的美国货币史》一书中对货币供给决定因素进行 了分析。
卡甘在深入研究了美国1875—1960年货币存量变 动的决定性因素后,得出了以下结论:长期的和 周期性的货币存量变动取决于高能货币、通货比 率和准备金比率这三个因素。
2019/10/9
金融学课件

三、存款货币的创造与消减过程
1.不能创造存款货币的两个特例
第一个特例是全额现金准备制度,即以法律的形式要 求银行对存款保持100%的准备金。在这种情况下,如果某 一客户存入10 000元现金,则此时银行的简化资产负债表用 T形账户表示为 (单位:元):
资产
现金准备
10 000
银行结算中的资金。它是银行对在收付双方清算时因时 间差所造成的货币资金的暂时利用。显然,这应视作一 种负债关系。
2019/10/9
金融学课件

三、流通中的货币主要由银行贷款渠道注入
中国所有银行的资产负债表汇总及简化表
资金来源(负债)甲
A1各项存款 A2银行自有资金
其中:当年结益 A3流通中货币 A4其他 合计

至下节

第三节 货币供给的运行机制 回本章
一、现金运行机制 二、原始存款和派生存款 三、存款货币的创造与消减过程 四、存款货币创造在量上的限制因素
2019/10/9
金融学课件

至下节
一、现金运行机制
将我国现金运行的几条主要渠道加以综合,可以得到下图。
2019/10/9
金融学课件

纵观现金运行机制,它有如下三大特点:
资金运用(资产)乙
L1各项贷款 L2金银库存占款 L3外汇库存占款 L4上缴财政款 L5财政透支 合计
2019/10/9
金融学课件

根据资金平衡表原理,有如下公式:
A1+A2+A3+A4=L1+L2+L3+L4+L5
(1)资金运用(资产)不增加,资金来源(负债)不会增 加。因为增加信贷资金来源,至少要构成信贷资金来源的某一 项资金增加。
2019/10/9
金融学课件


三、货币供给理论在中国
回本章
中国在1984年后才开始货币供给理论的研究。因为: ① 此前我国没有货币供给理论产生并付诸实践的条
件;
② 此前我国也没有研究货币供给理论的客观要求。
近20年来,货币供给理论及其供求平衡理论已成为 我国的一门新兴学科,我国金融理论界以及经济理论界
的学者们就这门新学科作了大量有益的探索,获得了一
批新成果。
2019/10/9
金融学课件

至下节

第二节 货币供给的形成机制 回本章
一、货币出自银行 二、出自银行的货币都是信用货币 三、流通中的货币主要由银行贷款渠
道注入 四、对“贷款引出存款”质疑的解析
2019/10/9
金融学课件

至下节
一、货币出自银行
2019/10/9
金融学课件

假设,甲银行决定将8万超额准备金用于放款,甲银 行的T形账户则变为账户C(单位:元):
资产
现金准备
220 000
放款
880 000
合计
1 100 000
负债
存款
1 100 000
合计
1 100 000
在账户C中,甲银行的准备率为(22/110)×100% =20%,符合法律规定,超额准备金消失,银行又处于均 衡状态。

第八章 货 币 供 给 回目录
第一节 货币供给及其理论 第二节 货币供给的形成机制 第三节 货币供给的运行机制 第四节 货币供给的决定机制 第五节 货币供给的调控机制 第六节 货币供给与相关经济范畴的联系
2019/10/9
金融学课件

至下章

第一节 货币供给及其理论 回本章
一、货币供给和货币供给理论的主要内容 二、货币供给理论的产生和发展 三、货币供给理论在中国
(1)现金主要在银行之外流通,进入银行体系之后或走 出银行体系之前,现金都不是流通中的,尽管它仍然以 现金形态存在。 (2)如果银行体系既不增加现金投入,也不组织现金回 笼,那么,无论现金如何流通,它只会发生持有人结构 的变化,而不会有数量上的增减。
(3)现金流通一般主要对应于小宗商品即消费品的交易。
2019/10/9
金融学课件

由甲银行贷款出来的8万元仍然流通于银行体系,假定 流入乙银行。
设乙银行在8万元未流入前的情况为(单位:元):
资产
现金准备
150 000
放款
600 000
合计
750 000
负债
存款
750 000
合计
750 000
此时,乙银行的准备率为(15/75)×100%=20%,符 合法律规定,无超额准备金,处于均衡状态。
2.银行负债的表现形式
现金。在我国谓之“现钞”,实质上它是银行的一种负 债,债权人是现金持有者(个人和单位)。这种负债有 两个特点——无须支付利息和市场流通最低需要的部分 无须返还。
2019/10/9
金融学课件

各种存款。不管其流动程度和使用方向如何,都是银行 对存款者的负债。
银行自有资金。它包括国家财政历年拨给的信贷基金 (1984年我国银行统管企业流动资金以来,财政已停止 拨付这项基金)和银行历年留用的利润积累两大部分。 这是银行对国家的负债。
2019/10/9
金融学课件

二、原始存款和派生存款
与现金运行相比,存款运行具有两个明显特点:
(1)存款运行都在银行体系内进行。 (2)存款在运行过程中能够自行扩大。
所谓原始存款(Primary Deposit),是指银行吸收 的现金存款或中央银行对商业银行贷款所形成的存款。
所谓派生存款(Derivative Deposit),它是相对于原 始存款而言的,是指由商业银行以原始存款为基础发放贷 款而引申出的超过最初部分存款的存款。具体可从以下三 方面来理解:
负债
存款
10 000
这里没有多倍的存款创造,产生出的10 000元存款正 好用作10 000元的现金准备,这时的比率是1:1,并没有扩 大任何倍数。
2019/10/9
金融学课件

第二个特例是现金放款。即在部分准备金条件下, 借款获得的贷款完全以现金取出,并长期持有这些现金。 在这种情况下,上述T形账户中保留2 000元的存款准备 金后,其余8 000元用于贷款或投资。T形账户可作如下 表示(单位:元):
(2)流通中的货币主要但并不唯一出自银行。在有 些国家,铸币或硬币的发行权归属于财政部或政府其 他部门。
2019/10/9
金融学课件

二、出自银行的货币都是信用货币
1.银行的负债和货币
从广义上讲,在信用经济条件下,现实流通中的各种形 态的货币都是信用货币。因为它们无不体现为银行的负 债,即体现着信用关系。
货币只能由银行发行又不断回归银行,所以,银行是
整个货币流通的中心环节。
2019/10/9
金融学课件

图示 货币供给量的来源
2019/10/9
金融学课件

3.两点修正
对流通中的货币或者说货币供给总量都出自银行这 一命题还须作以下两方面的修正:
(1)这一结论仅适用于近代银行。这是由于:① 银 行体系中产生了中央银行;② 国家把中央银行收归国 有;③ 国家委托中央银行发行货币;④ 纸币信用货币 化和信用货币纸币化等情况的出现,才使银行垄断了 货币发行权 。
(2)资金运用(资产)发生变动,资金来源(负债)会相 应变动。
根据以上分析,再将原有的资产负债表加以简化,即可得 出“贷款=存款+现金”这一恒等式。
当然,在具体操作中,可以通过贷款和其他方式向流通中注 入货币,但是这些方式最终还是由贷款所引起的。所以笼统地 说,流通中的货币大多数是由银行通过贷款这一渠道注入的这 一结论应该是正确的。
2019/10/9
金融学课件

(1)派生存款必须以一定量的原始存款为基础。 (2)派生存款是在商业银行(或称存款货币银行)内 直接形成的。
(3)以原始存款为基础,通过商业银行内的存贷活动 形成的派生存款量,应是由贷款引申出的超过最初部 分的存款。
原始存款和派生存款还存在有相互转化的关系, 但必须以贷款作为条件。
2019/10/9
金融学课件

至下节
一、货币供给和货币供给理论的主要内容
1.货币供给的涵义
一国在某一时点上为社会经济运行服务的货币量, 它由包括中央银行在内的金融机构供给的存款货币和现 金货币两部分构成。
几点说明:
(1)必须进一步弄清货币供给的定义和包含的内容。 (2)货币供给是一个现实的存量概念。而货币需要量毕竟
2019/10/9
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当甲银行流出的8万元存入乙银行后,乙银行的账户 变为(单位:元):
资产
现金准备 放款
230 000 600 000
是一个预测量。 (3)具有重要研究价值的是合理的货币供给量。 (4)货币供给量首先是一个外生变量,同时又是一个内生
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