苏教版高中化学选修一高一下学期化学周末练习四(无答案)
(苏教版化学选修2)5.1《土壤酸碱性的改良》同步练习(含答案)
第一单元土壤酸碱性的改良(时间：30分钟)考查点一土壤的改良1．酸与碱完全中和时()。
A．酸与碱的物质的量一定相等B．酸所能提供的H＋与碱所能提供的OH－的物质的量相等C．酸与碱的质量相等D．溶液呈中性解析酸碱中和反应的实质是H＋＋OH－===H2O。
强酸与弱碱或强碱与弱酸完全中和后溶液不一定是中性。
答案B2．改良酸性土壤，适宜施加()。
A．石灰B．氨水C．石膏D．腐殖酸钙解析改良酸性土壤，必须兼顾中和土壤酸性和提高土壤代换性Ca2＋的含量，故可用石灰。
施用腐殖酸钙[用(RCOO)2Ca代表]的优越性，在于能在中和土壤酸性的同时，向土壤提供Ca2＋和腐殖酸(能改善土壤结构的有机弱酸)。
答案AD考查点二土壤酸碱化的成因3．下列叙述不属于土壤酸化原因的是()。
A．矿物风化过程中产生的无机酸或大量二氧化碳B．土壤中强酸弱碱盐的水解C．无机肥料残留的酸根D．过度使用尿素解析尿素的过度使用可使土壤碱化。
答案 D4．下列叙述不属土壤碱化原因的是()。
A．土壤中强碱弱酸盐的水解B．土壤所吸附的OH－、Na＋等被其他阴离子交换C．重金属和有机物对土壤的污染D．酸雨的影响解析重金属离子如Cu2＋、Hg2＋可与OH－反应生成沉淀，使土壤的酸性增强，酸雨可使土壤酸化。
答案CD5．现有(NH4)2SO4、NH4NO3两种化肥，你认为哪种适宜用于酸性土壤？说明理由。
解析两种肥料的区别是(NH4)2SO4只有阳离子含有植物营养元素N元素，而NH4NO3中阴阳离子都含有N元素。
解题关键在于植物吸收营养元素的原理是通过交换吸附来进行的。
吸附之后不能改变土壤酸碱性的肥料适宜。
掌握植物对土壤中营养元素吸收的原理，了解不同的肥料被吸收的方式的不同。
答案施用(NH4)2SO4时，植物需氮多，吸收NH＋4多，吸收SO2－4少。
交换吸附后进入土壤的H＋多，使土壤显酸性，故不适于酸性土壤；若用NH4NO3，植物对NH＋4和NO－3的吸收量相同，交换吸附后进入土壤的H＋和OH－的量相同，不会增加土壤的酸性，故适于酸性土壤。
四年级下语文周周练-第四周_13-14苏教版(无答案)-精选教育文档
四年级语文第四周周练一、看拼音写词语。
（16分）pò suìchāo guòjūn yún jī huǐ rén wáng（）（）（）（）jiào xùn xīn shìtǎn kèqīnɡér yìjǔ二、给词语中加点的字选择正确的读音。
（16分）鲜．（xiǎn xiān）为人知调．（diào tiáo）转焦．躁（zào cào）吆喝．（hēhè）空．（kònɡkōnɡ）地外壳．（kéqiào）生疏．（shūsū）看．（kàn kān）三、比一比，再组词。
（8分）亡（）川（）匀（）旦（）忙（）训（）均（）坦（）四、补充下列词语，并选择合适的词语填入下面的句子中。
（24分）（）尝辄（）天（）酬（）（）（）呑栆（）能（）巧（）光（）影（）根（）底（）（）了了无（）不（）1、小红在阅读《三国演义》时一目十行，（），结果，对书的内容（）。
2、诸葛亮上知天文，下晓地理，可谓是（）。
3、那天，我从杭州回来，父母便问我那里的景色如何。
我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是（），要我详细描述，有些困难。
”4、在学习上，我们遇到问题时就要（），即便遇到已经掌握的内容也不能（），还应该勤加练习，这样就能（）。
有道是“（）”上天就是偏爱勤奋的人。
五、根据课文内容填空。
（24分）1、一个人握住一个鸡蛋使劲的捏，＿＿＿＿怎么用力也不能把它＿＿＿＿。
薄薄的鸡蛋壳＿＿＿＿能承受这么大的压力，它能够把受到的压力＿＿＿＿分散到蛋壳的各个部分。
2、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。
“老师”就是指。
课文向我们介绍了人类从身上得到启示，发明了飞机；从身上得到启示，发明了新式飞机；从身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了。
苏教版数学四年级下册专项练习易错题（含答案）
苏教版数学四年级下册专项练习易错题（含答案）苏教版数学四年级下册专项练习易错题（含答案）一、计算。
1．直接写出得数。
200÷8= 17×30= 5×600= 56-39=78+13= 96÷6= 95万-49万= 25×4÷25×4=2．用竖式计算。
142×33= 50×126= 205×72=3．简便运算。
36×101-36 473-59+27-41 467-298 3600÷8÷5二、填空。
1．九千零九亿二千零九万写作( )，省略“亿”后面的尾数约是( )；985643600省略“亿”后面的尾数约是( )；85715102省略“万”后面的尾数约是( )。
2. 35×□，要使这个算式积的末尾有两个0，□里最小填( )。
3．在125÷25=5中，如果125除以5，要使商不变，25应( )。
4．四(6)班王杰坐在第五列第三排，用数对表示是( )，李静坐在她正后方的第一个位置，李静的位置用数对表示是( )。
5．同学们在试验田种了葫芦和玉米，种葫芦的面积比试验田面积的一半还多6平方米，剩下的15平方米种玉米，种葫芦的面积是( )平方米。
6．将图中的一个格子涂上颜色，使涂色部分成为一个轴对称图形，一共有( )种不同的涂法。
7．某停车场收费标准为：轿车停第一个小时3元，以后每小时2元；大巴车停第一个小时5元，以后每小时4元。
一辆轿车和一辆大巴车停车都花了13元，轿车停了( )小时，大巴车停了( )小时。
8．一个长35厘米、宽20厘米的长方形由两个完全一样的梯形拼成，每个梯形上底和下底的和是( )厘米。
三、判断。
1. 49□0000000≈49亿，□里可以填0、1、2、3、4。
( )2．两个两位数相乘，积一定是三位数。
( )3．过平行四边形的一个顶点只能画一条高。
高中生物 第四章第二节 第2课时 光合作用的过程及影响光合作用的环境因素练习(含解析)苏教版必修1
第2课时光合作用的过程及影响光合作用的环境因素一、选择题1．光合作用暗反应利用的物质中，由光反应提供的是( ) A．O2和H2O B．CO2和C3C．[H]和ATP D．CO2和C5解析：光合作用过程中光反应和暗反应相互联系，光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供ADP和Pi。
答案：C2．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是( ) A．光反应强度升高，暗反应强度降低B．光反应强度降低，暗反应强度降低C．光反应强度不变，暗反应强度降低D．光反应强度降低，暗反应强度不变解析：缺镁叶绿素合成减少，影响光反应，光反应降低，亦引起暗反应降低。
答案：B3．在叶绿体中，[H]和ADP的运动方向是( ) A．[H]和ADP同时由类囊体膜向叶绿体基质运动B．[H]和ADP同时由叶绿体基质向类囊体膜运动C．[H]由类囊体膜向叶绿体基质运动，ADP的运动方向正好相反D．ADP由类囊体膜向叶绿体基质运动，[H]的运动方向正好相反解析：[H]在叶绿体类囊体膜上产生，在叶绿体基质中被利用；ADP在叶绿体基质中产生，在类囊体膜上被利用。
答案：C4．科学家用含14C的二氧化碳追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是( )A．二氧化碳→叶绿素→ADPB．二氧化碳→叶绿体→ATPC．二氧化碳→乙醇→糖类D．二氧化碳→三碳化合物→糖类解析：在光合作用暗反应中，二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物后，经过三碳化合物的还原生成有机物(糖类)。
故答案为D。
答案：D5．如图分别为两种细胞器的部分结构示意图，分析错误的是( )A．图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在内膜上B．图b表示叶绿体，Mg与其内的叶绿素合成有关C．两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞D．两图所示的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中解析：a、b图中显示的结构都具有两层膜。
a内膜向内折叠形成嵴，是线粒体；b中内膜光滑，有类囊体，是叶绿体。
苏教版数学四年级下册第一单元《平移、旋转和对称轴》学习力提升练习卷(含答案)
苏教版版数学四年级下册单元学习力提升练习卷第一单元《平移、旋转和对称轴》名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。
“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。
让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。
提升学习力，我能行！名师点拨：例1.把可以平移到位置的涂上颜色。
【考点】平移与平移现象。
解:涂色的是2号、3号、6号图形。
分析:要想准确判断哪个图形平移后可得到7号图形，首先必须知道平移的特点:沿直线水平方向或竖直方向移动时,图形本身方向不发生改变。
通过观察发现2号、3号图形先向下平移再向右平移便可以移到7号的位置;6号图形只要向右平移即可移到7号的位置。
而1号、4号、5号图形都与7号图形方向不一致,就不符合平移的特征。
方法总结：1.在方格纸上画简单图形平移后的图形的方法:(1)找关键点或线段;(2)平移各关键点或线段;(3)描点连线。
2.判断一个图形平移的方向,可以根据箭头的指向来确定。
3.判断图形平移了几格,不是看图形之间空了几格，而是看对应点移动了几格。
例2.(1)图B可以看作是图A绕点( )顺时针旋转( )°,又向( )平移( )格得到的。
(2)图C可以看作是图B绕点( )( )旋转90°,又向( )平移( )格，再向( )平移( )格得到的。
【考点】平移与平移现象，旋转与旋转现象分析:首先观察图B与图A所处的位置。
发现图B的斜边与图A的斜边方向不同,说明图A顺时针旋转了90°,点0与点P相距3格,说明向下平移了3格。
同样，观察图B与图C所处的位置,说明图B逆时针旋转了90°,并先向下平移1格,再向右平移5格。
或先向右平移5格,再向下平移1格。
解: (1)0 90 下 3 (2) P 逆时针下(或右) 1(或5) 右(或下) 5(或1)例3.分别把下面的图形补全，使它们成为轴对称图形。
高中化学专题2研究物质的基本方法第一单元第2课时物质的检验物质性质和变化的探究练习苏教版必修1
第2课时物质的检验物质性质和变化的探究一、概念判断(判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，共5小题，每题1分，共5分)。
1．检验自来水中的氯离子时，可先用稀盐酸酸化，再加AgNO3溶液。
( )提示：×。
检验自来水中的氯离子时，用稀盐酸酸化时会引入氯离子，应先用稀硝酸酸化。
2．加入硝酸酸化的Ba(NO3)2溶液检验某未知溶液中是否含有SO2－4。
( )提示：×。
检验溶液中是否含有SO2－4时，应加入稀盐酸和氯化钡溶液。
3．加入氢氧化钠溶液并加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，一定有NH＋4。
( ) 提示：√。
4．如透过蓝色的钴玻璃能够观察到紫色火焰，则肯定有钾元素，可能有钠元素。
( )提示：√。
5．用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动，有液态的铝滴落下来。
( ) 提示：×。
铝箔外层氧化铝的熔点较高，熔化的铝没有滴落。
二、选择题(本题包括8小题，每题2分，共16分)。
·题组1 常见物质的检验1．检验某溶液中是否含有SO2－4，常用的方法是( )A．取样，滴加BaCl2溶液，看是否有不溶于水的白色沉淀生成B．取样，滴加稀盐酸酸化的BaCl2溶液，看是否有不溶于水的白色沉淀生成C．取样，滴加稀硫酸，再滴加BaCl2溶液，看是否有不溶于水的白色沉淀生成D．取样，滴加稀盐酸，无明显现象，再滴加BaCl2溶液，看是否有不溶于水的白色沉淀生成【解析】选D。
检验SO2－4时，需要先加入稀盐酸以排除其他离子的干扰，然后再加入氯化钡溶液即可。
A项中不能排除CO2－3和Ag＋的干扰，B项中不能排除Ag＋的干扰，C项中引入了SO2－4。
【特别提醒】检验下列离子时，一定注意下列问题：(1)NH＋4：加入NaOH溶液后必须加热，才能使生成的NH3逸出。
(2)SO2－4：必须用稀盐酸酸化，以排除CO2－3、HSO－3、SO2－3的干扰。
苏教版三年级上册语文下学期期末试卷_（6）（5篇）
苏教版三年级上册语文下学期期末试卷_（6）（5篇）第一篇：苏教版三年级上册语文下学期期末试卷_(6)苏教版三年级语文上册下学期终练习题班级姓名得分一、看拼音写词语.(10分)rán shāochuānɡ liánfánɡ zhǐzhěn duànsh（）()()()()mãi tànqīfuzhì hùitãnɡtònɡq()()()()()二、比一比,再组词.(8分)陪()异()即()泊pō()倍()导()既()bó（）三、补充成语.(8分)()不暇接卧薪尝()雏鹰展()()()无犯草()莺飞()相开放()拥而至()()不齐兴高()烈()谋()断未风()雨()()无涯四、照样子,写词语.(4分)坑坑洼洼()()()()毛茸茸()()()()五、在原句上修改病句。
（3分）ū fu īn lüâ同学们要做到讲卫生的好习惯。
读了《王二小》这个故事，受到了很大教育。
六、读下面的句子，并造句。
（2分）（1）一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。
如果……就……明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
仿佛——七、对号入座（选词填空）（5分）激烈猛烈热烈（1）会场上不时传来（）的掌声。
（2）经过（）的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略者。
（3）我军向敌军阵地发起了（）的进攻。
果然竟然（1）广播里说今天要下雨，今天（）下起了雨。
（2）没想到这件事（）是他帮的。
八、根据课文内容填空。
（11分）（1）明净的湖水晃动着__________________ 的倒影，仿佛___________一般。
（2）红领巾_______________，阳光___________________，水中的鱼儿__________________，_______________听我们愉快歌唱。
（3）浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是___________、____________的好地方。
(苏教版)七年级数学下册：周末作业练习(1)及答案
七下数学周末练习1一、选择题：1．在下列四个汽车标志图案中，能用平移变换来分析其形成过程的图案是【 】2．∠1与∠2是两条直线被第三条直线所截的同位角，若∠1＝50°，则∠2为【 】A 、50°B 、130°C 、50°或130°D 、不能确定3．下列五幅图案中，⑵、⑶、⑷、⑸中的哪个图案可以由(1)图案平移得到？【 】 A ．⑵ B ．⑶ C ．⑷ D ．⑸4.下列图形中，由AB CD ∥，能得到12∠=∠的是【 】5.以下列各组线段长为边，能组成三角形的是【 】A ．1cm ，2cm ，4cmB ．7cm ，6cm ，5cm ；C ．12cm ，6cm ，6cmD ．2cm ，3cm ，6cm 6.如图11，OP∥QR∥ST，则下列各式中正确的是【 】 A ．∠1＋∠2＋∠3＝180° B ．∠1＋∠2－∠3＝90° C ．∠1－∠2＋∠3＝90° D ．∠2＋∠3－∠1＝180°7.如图是一块电脑主板的示意图，每一转角处都是直角，数据如图所示，则该主板的周长是 【 】 A ．88mm B ．96mm C ．80mm D ．84mm8.在同一平面内，有12条互不重合的直线 ，若 ，2l ∥3l ，43l l ⊥，4l ∥5l ……以此类推，则1l 和12l 的位置关系是【 】A 、平行B 、垂直C 、平行或垂直D 、无法确定9.如图，一个人从A 点出发向北偏东30°方向走到B 点，再从B 点出发向南偏东15°方向走到C 点，那么∠ABC 等于【 】 A 、45° B 、75° C 、90° D 、105°10．如图，Rt△ABC 中，∠ACB=90°，∠A=55°，将其折叠，使点A 落在边CB 上A′处，折痕为CD ，则∠A′DB=【 】 A ． 40° B ．30° C ．20° D ．10°二、填空题：1.等腰三角形两边长分别为3、7，则其周长为 ；2.如图，直线b a ,被直线l 所截，∠3=50°，当∠1=_______°时，a ∥b ；3.一个三角形的两边长是3cm 和4cm ，周长是整数，则这样的三角形有_______个．4.如图，AD ∥BC ，BD 平分∠ABC ，且∠A ＝100°，则∠D ＝______度；5.如图大矩形的长10cm ，宽8cm ，阴影部分的宽2cm ，则空白部分的面积是 _cm2。
苏教版初三化学寒假作业练习题(附参考答案)
苏教版初三化学寒假作业练习题（附参照答案）查词典化学网为大家采集整理了苏教版初三化学寒假作业练习题 (附参照答案 ) ，希望大家能够专心去做，不要只顾着嬉戏哦 !一、选择题 (本大题共10 题， 25 分：第1~5 题各2 分，第 6~10 题各 3 分。
每题只有一个选项切合题意，在答题卡选择题栏内用 2B 铅笔将该选项涂黑 )1.飞船舱中需供应给人呼吸的气体是( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.罕有气体2.以下物质中含维生素的是( )A. 水果B.蔗糖C.食盐D.矿泉水3.会造成白色污染的生活弃物是( )A. 果皮菜叶B.塑料袋C.木质筷子D.铝制易拉罐4.以下清洗或除污过程应用乳化原理的是( )A. 用汽油除掉衣服上的油污 B .用酒精除掉衣服上的碘C.用洗洁精洗去餐具上的油脂D.用刷子刷除杯子上的污垢5.以下灭火方法不合理的是( )A. 电器着火用水泼灭B.油锅着火用锅盖盖灭C.身上着火就地打滚压灭D. 桌面上酒精焚烧用湿抹布盖灭6.青篙素 (化学式为C15H22O5) 是治疗疟疾的殊效药。
对于青篙素的说法正确的选项是( )A. 不属于有机物 B . 28.2g 青篙素中含碳元素的质量为18g C.一个青篙素分子含有11 个氢分子 D . C 、 H 、 O 三种元素的质量比为15 : 22 : 57.实验室需要100g 质量分数为 3 % 氯化钠溶液，配制过程中相关描绘正确的选项是( )A. 用 3g 氯化钠与100g 水配制获取B.直接用手抓取氯化钠C.氯化钠直接放于天平托盘上称取D. 用 50g 质量分数 6%氯化钠溶液与50g 水配制获取8.用和分别代表两种不一样单质A2 和 B2 的分子，A2 和 B2在必定条件下发生化学反响生成新物质X ，微观过程如图1 所示。
以下说法正确的选项是 ( )A. 在反响过程中A2 和 B2 分子保持不变B.该反响为置换反响C.参加反响的A2 与 B2 分子数之比为 3 : lD. 物质X 含 4种元素9.以下依照实验目的进行的实验设计，合理的是( )选项实验目的实验设计A从空气中获取纯净的氮气用硫焚烧除掉空气中的氧气B鉴识硬水和软水察看颜色或闻气味C除掉混在二氧化碳中的氯化氢气体把混淆气体经过足量的氢氧化钠溶液D鉴识硝酸铵和氯化钠固体加适当的水溶解，丈量前后温度变化10.图 2 表示土壤的pH 和植物汲取营养元素的关系。
苏教版四年级语文下册第《练习4》第一课时教案(四年级下册学练考语文答案苏教版)
苏教版四年级语文下册第《练习4》第一课时教案(四年级下册学练考语文答案苏教版)下面是分享的苏教版四年级语文下册第《练习4》第一课时教案(四年级下册学练考语文答案苏教版)，以供借鉴。
苏教版四年级语文下册第《练习4》第一课时教案作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是为大家整理的苏教版四年级语文下册第《练习4》第一课时教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【教学目标】1、认识中草药的名称，学会八个成语及《三字经》中的一个片段。
能正确、美观地书写具有相同部件的字。
讨论班级公约。
学写毛笔字。
2、能读懂中成药的说明书；能正确美观地书写汉字；能大方清晰地进行口语表达。
3、在认识中草药、学习成语的过程中感受语文的魅力；在口语交际中乐于表达，培养交流表达能力和认真倾听的习惯。
【教学重点】处处留心学语文、读读背背和口语交际。
【教学难点】在生活实际中学会使用药品说明书。
【教学时间】2课时第一课时【教学目标】读准课文中出现的7种中药的药名，初步了解中药的功效；学会读懂中成药的说明书；联系所学课文《永远的白衣战士》，学会八个成语。
正确、流利地朗读《三字经》的片段，并能理解其意思；能美观地书写具有相同部件的字。
【教学重点】在生活实际中学习语文知识，认识中草药，会看说明书了解用法用量等。
【教学难点】懂得中成药的说明部分。
【课前预学】了解一些中药的作用、药性，准备交流。
教师准备课件。
【教学过程】一、导入新课。
我们平常生病了，都会去医院看病，吃药或打针。
我们吃的药分成两类：中药、西药。
今天，我们来初步认识中药。
二、学习认识中草药。
1、中医中所用的中药多以植物为材，也有以动物、矿物为材料的。
《本草纲目》中就介绍多种中药的材料的功效，是我国医学、医药上的’一个瑰宝。
2、读一读课本中的中药名，读准音。
3、图文结合，认识这7种中药。
并大致了解7种中药的功效。
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高中化学学习材料
（灿若寒星**整理制作）
（2014.3.15）
1.下列化合物中既有离子键又有共价键的是
A.KBr
B.NaOH
C.HBr
D.N2
2．下列各组中化合物的性质比较，不正确的是
A．酸性：HClO4＞HBrO4＞HIO4B．碱性：NaOH＞Mg(OH)2＞A l(O H)3
C．稳定性：PH3＞H2S＞ HCl D．非金属性：F＞O＞S
3.某主族元素R的最高正价与最低负化合价的代数和为4，由此可以判断
A．R一定是第四周期元素
B．R一定是ⅣA族元素
C．R的气态氢化物比同周期其他元素气态氢化物稳定
D．R气态氢化物化学式为H2R
4. 下列电子式或结构式错误的是
5. A、B两主族元素属于同一周期，它们的原子能以共价键结合成化学式为AB2型分子，A、B元素在周期表中的族序数可能为
A．ⅠA、ⅤA B．ⅠA、ⅦA C．ⅣA、ⅥA D．ⅡA、ⅦA
6．下列各表中的数字代表的是原子序数，表中数字所表示的元素与它们在元素周期表中的位置相符的是
7．下列各组离子中电子层结构相同的是
A.S2-、Cl-、K+
B.Na+、Cl-、Mg2+
C.Cl-、Mg2+、Al3+
D.Li+、O2-、F-
8. A元素的阴离子、B元素的阴离子和C元素的阳离子具有相同的电子层结构。
已知A的原子序数大于B的原子序数。
则A、B、C三种离子半径大小的顺序是
A. B＞A＞C
B. C＞A＞B
C.A＞B＞C
D.C＞B＞A
9.若原子序数为 116 号元素, 其元素最外层电子数为 6, 则下列叙述正确的是:
A. X 是金属元素
B. X的钠盐的化学式为: Na2X
C. X的最高价氧化物的化学式为: XO3
D. X的最高价氧化物的水化物为强酸
10.A、B、C、D、E 是同一短周期的五种元素, A和B的最高价氧化物对应的水化物呈碱性, 且碱性前者强于后者, C和D的气态氢化物的水溶液呈酸性, 且酸性前者强于后者, 五种元素形成的简单离子中,E的离子半径最小, 则它们的原子序数由大到小的顺序是
A. BADCE
B. ECDAB
C. BAEDC
D. CDEBA
11. 下列物质中，含有共价键的离子化合物是
A. CaCl2
B. Ba(OH)2
C. H2O2
D. Na2O2
12. 下列各组物质中，化学键类型都相同的是
A. HCl与NaOH
B. H2O与MgO
C. H2O和CO2
D. H2SO4和NaNO3
13. 下列各分子中所有原子都满足最外层为8电子结构的是
A．BeCl2B．PCl3C．PCl5D．N2
14. 共价键、离子键和分子间作用力是构成物质微粒间的不同的作用方式，下列物质中只含有上述一种作用的是（A）干冰（B）氯化钠（C）氢氧化钠（D）碘
15.短周期元素M和N的离子M2+和N2-具有相同电子层结构，则下列说法正确的是
A.M原子比N原子多一个电子层
B.M的原子序数比N小
C.M和N原子的电子层数相等
D.M和N原子最外层电子数相等
班级姓名学号
16.写出下列微粒的电子式：
氨气 N2甲烷分子
CO2 H2O2 HＣlO
NaOH 氯化铵 Na2O2
MgBr2 Na2S H2O
H3O+ CH3Cl CaH2
17.有X、Y、Z三种短周期元素，X的气态氢化物化学式为H2X，此氢化物的相对分子质量与X最最高价氧化物的相对分子质量之比为17∶ 40，X原子核内质子数与中子
数相等，Y与X可以形成离子化合物Y2X，Y的阳离子电子层结构与Ne相同，乙与X同周期，其气态单质是双原子分子，两原子共用1对电子。
试回答：
（1）写出各元素符号：X 、Y 、Z 。
（2）X离子的结构简图为。
X与Y形成的离子化合物的电子式为，Z和氢形成的化合物的电子式为。
（3）Y单质在空气中燃烧的化学方程式为，生成物与水反应的化学方程
为。
18． A、B、C、D4种元素，A元素所处的周期数、主族序数、原子序数均相等；B的原子半径是其所在主族中最小的，B的最高价氧化物对应水化物的化学式为HBO3；C元素原子的最外层电子数比次外层少2个；C的阴离子与D 的阳离子具有相同的电子排布，两元素可形成化合物D2C．
(1)B元素的名称___ _；B在周期表中的位置第 ______周期，第________族；
(2)A、B形成的化合物的电子式____ ____；
(3)C的元素符号________，C的最高价氧化物的化学式____ ____；
(4) D的最高价氧化物对应的水化物的化学式____ ____．
19．A、B、C是三种短周期元素，其中A元素原子M层上电子数比L层少2个电子；B元素原子比A元素原子的电子层少，又知B元素最高正价与负化合价的绝对值相等；C 元素的阳离子核外电子排布与Ne原子核外电子排布相同；且又知这三种元素可组成BA2型共价化合物和C2A型离子化合物。
由上述条件回答下列问题：
（1）A、B、C三元素的名称分别是：A_______，B_______，C_______。
（2）化合物C2A的电子式是______________，
（3）化合物BA2的电子式是：______________，结构式是：_______________。
20.在一定条件下，RO n-3和氟气可发生如下反应：
RO n-3+ F2+2OH-==RO-4+2F-+H2O，已知R为短周期元素，则可知在RO n-3中，元素R的化合价是；元素R在周期表中的位置是。
21． A、B、C、D、E五种元素，它们的质子数依次递增，但都小于18。
A元素原子核外只有1个电子。
B元素原子和C元素原子最外层电子数之差为2。
B元素原子L层上的电子数为K层电子数的2倍。
B、C、D三种元素可以形成化学式为D2BC3的化合物，其焰色反应为黄色。
0.5mol E元素的单质与足量的酸反应有9.03×1023个电子发生转移。
在E和C的化合物中，E的质量占52.94％，又已知E的原子核中有14个中子。
（1）写出五种元素的名称：
A___ __，B________，C________，D________，E________。
（2）画出D原子结构示意图、E阳离子结构示意图________ 、________。
（3）BC2的电子式为__ _____，BA4的结构式为________。
（4）五种元素中原子半径最小的是______，金属性最强的是_____。
（填元素符号）。