《液压与气动技术》课程标准

《液压与气动技术》课程标准

一、前言

1.课程的性质

《液压与气动技术》是机电一体化技术专业的一门重要的专业技术课程，具有实践性较强，与生产实际联系紧密的特点。本课程是研究液压与气压传动技术一般规律和具体应用的一门科学。该课程的任务是：使学生在学习液压与气动基本原理的基础上，掌握常用液压与气动元件的功用、组成、工作原理和图形符号、应用和选用方法，熟悉各类基本回路和典型设备液压与气压传动系统的组成、工作原理和应用场合，了解国内外先进技术成果在机械设备中的应用。

学生学完本课程后，应达到下列目标：

●能较好的掌握液压与气压传动的基本概念和基础知识。

●能较好的掌握各类液压与气压元件的功用、组成、工作原理和应用。

●具有阅读并分析典型液压与气压传动系统组成、工作原理及特点的能力。

●根据设备要求，合理选用液压元件和气压元件，并进行简单液压与气压传动装置验

算。

●具有初步的液压与气压传动系统调试和排故的能力。

2.课程设计思路

（1）坚持以高职教育培养目标为依据，基于本课程在机电类专业知识、能力构筑中的位置及这门技术的特点，突出应用能力和综合素质培养，充分注意“教、学、做”三结合。

（2）符合学生的认识过程和接受能力，遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。从元件的结构、原理及应用到基本回路的分析与应用，最后到具体实际生产中的复杂系统的分析与应用。

（3）把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生思维、应用能力。由系统的分析、总结到根据要求设计系统。

（4）强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。通过详细的学习液压传动来学会学习气压传动，乃至其它课程、其它专业的学习，帮助学生学会学习。

（5）注意与相关的专业技术“接口”。该技术灵活地运用于各行各业，作为一种重要的控制和传递手段而应用广泛。要联系其它专业技术知识，以使整个知识体系完整。

（6）理论联系实际，充分利用实物、模型来帮助学生学习和理解。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生较系统地掌握液压气动技术的基本原理和实际应用。获得基本的理论基础知识、方法和必要的应用技能；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。具体目标：

1.专业能力目标

职业能力要求

（1）能较好的掌握液压与气压传动的基本概念和基础知识；

（2）能较好的掌握液压与气压元件的功用、组成、工作原理和应用；

（3）具有阅读并分析典型液压与气压传动系统组成、工作原理及特点的能力；

（4）具有初步的液压与气压传动系统调试和排故的能力。

2.方法能力目标

（1）自主学习的能力；

（2）通过网络、期刊、专业书籍、技术手册等获得信息能力，收集资料的能力；

（3）解决问题、分析问题的能力；

（4）具有制定、实施工作计划的能力；

（5）具有理论知识的实际应用能力；

3.社会能力目标

（1）具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力；

（2）具备良好沟通能力和评价他人的能力；

（3）正确面对困难和挫折的处理能力；

（4）负责任的工作习惯；

（5）节约并保护环境的意识；

三、课程内容

2.学习情境设计

四、课程教学条件

1.学生基础条件

学生应当首先具备高中基础的数学、物理、化学的理论知识，掌握一定的认知基础和辩证分析问题的方法能力，其次需要机械制图的认识、公差配合的认知、机械零件和机构等专业基础知识和技能。

2.教师职业条件

教师应当具备近机类专业高校教师职业资格，有丰富的工程实践经验，具备液压与气压传动系统调试、安装、故障分析、排除的能力。

3．校外实训条件

现有陕西东风车桥传动系统股份有限公司、铜川铝业有限公司、陕西铜变电器股份有限公司等多家校企合作企业，可供组织学生参观、实习。

3.教学建议

建议教学时间相对集中，教学计划执行要灵活

五、课程考核

本课程是基于工作过程的系统化课程，课程的考核分为工作过程考核和综合任务考核两大部分，考核内容涵盖工作态度、工作方法、信息的获取能力、信息的处理能力、信息的应用能力、创新能力、团队协作能力、相互沟通能力、社会责任意识、评价自我和他人的能力、工作过程的处置能力、工作任务的完成的进展情况等，以工作方法、信息的获取、处理、应用能力、工作过程的处置能力、工作任务的完成的进展情况为考核重点，每个子情境为一个考核单元，逐步积累为本课程综合成绩。具体权重见下表。

六、教材使用建议

1.选用教材

《21世纪高等职业教育规划教材》，国家级精品课程，

作者:简引霞主编，出版社:国防工业出版社

2.参考资料

主要参考资料包括：

《液压与气压传动》左建民主编机械工业出版社

《液压与气动》姚新，刘民刚主编中国人民工业大学出版《液压与气压传动技术》肖珑主编西安电子科技大学出版社«液压与气动技术»姜佩东主编高等教育出版社

《液压与气压传动》姜继海主编高等教育出版社

《液压与气压传动》许福玲主编机械工业出版社

七、有关说明

1.课件资源

（1）参观企业生产，拍摄企业生产过程，供学生了解生产知识；

（2）实现网络资源共享，供学生自主学习；

（3）知识结合本教材，收集知识，理论与实践相结合，制作多媒体课件。

2.教材编写计划

结合企业岗位技能需求，使学生掌握液压与气压传动综合应用能力，达到高技能人才的水平。教材编写要围绕基于企业生产工作过程，适应机电一体化技术的培养要求而编写，高度重视实践教学环节，实践性较强。

《液压与气动技术》实验教学大纲

实验学时： 10（2选开）

课程性质：必修课

适用专业：机械工程系各相关专业

一、实验课的性质与任务

该实验课附属《液压传动与气动》课，是课堂教学的补充主要以实践环节教学为主，通过实验使学生更好地理解液压与气动系统的基本概念、基本理论，同时掌握液压泵和控制阀的结构、性能、特点和工作原理。培养学生的实际动手能力，学会主要液压元件的性能测试，拆装技能，提高学生对基本控制回路的实际操作能力和使用能力，为后续专业课程打下基础。

二、实验目的与要求

1．泵、马达及阀类元件的拆装实训，培养学生拆装液压元件的动手能力，并进一步了解液压元件的构造及工作原理。

2．液压泵溢流阀的性能实验及气动回路实验属于综合性实验，培养学生应用计算测控技术；测试泵溢流阀的性能（和气动回路 PLC 控制原理）。

3．节流调速回路性能实验属于设计性和验证性实验，培养学生设计节流调速回路及节流阀和调速阀的性能验证测试方法。