英语四六级知识亮点
英语四六级同义词总结
1.限制：limit, restrict, confine, define, narrow, tighten（使变紧，）, constrict（使缩紧2限制）,cap, tienarrow(v.):这个词大家以前使用的时候一般形容词都是作为来用，这里强调下它的动词的用法。
E.g. We are working on narrowing the gap between our points of view. 缩小差距E.g. We’re working to narrow down the list of possible suspects.E.g. The smoking causes the same diseases in women as in men and the gap between their deathrates is narrowing.define (v.):这个词大家以前熟悉的意思是给……下定义, 这个意思和限制并不矛盾，什么叫下定义？就是描述出一个事物的轮廓，所以定义就是在一个给定的范围内给一个事物限定的特定的意思。
（define的英文解释：If you define something, you show, describe, or state clearly what it is and what its limits are, or what it is like）E.g. The Supreme Court decision could define how far Congress can go in trying to determine theoutcome of court cases.cap (n./v.): 这个词最常用的意思是帽子的意思，作为限制的意思再形象不过了。
E.g. The government has placed a cap on local council spending.snow-capped mountains补充信息：魔兽世界（WOW）的资料片燃烧的远征（TBC）刚刚推出的时候，在官网上就有这么句话：An increase in the level cap to 70 大家不妨体会下这句话中的cap的意思（当然了，有游戏功底的理解起来相当的easy,再次强调本人的原则：游戏不是坏事，能学以致用就好）在NBA里面就有工资帽这种说法（工资帽的概念1984年被引入，NBA联盟和球员工会之间首先进行谈判，只有双方同意，工资帽才被正式公布。
英语四六级作文常见结构
英语四六级作文常见结构文章分为开头的起始段、中间的核心段和结尾的结束段，最常见是三个段落，也有四个段落和两个段落，但并不多见。
文章最终的具体模样变化极大，但结构却较为固定。
开头和结尾中间的核心部分大多时候是一个段落，也有的时候是两个段落。
开头和结尾有可能与中间的核心部分融为一段，但前者的可能并不大，更不存在两者都融合的情形。
开头总是引入主题的段落，所以不管是书信还是图表关系都不大（主要只影响第一个段落），只要符合各自的情形即可。
四、六级写作（主要讲中间核心段落）最常见的有三种情况。
第一种情况就是对立观点（包括选择子类）的情况。
这种情况主要有（AB——I——C）、（A——B——I）和（AB——AB——I）的写法（其中A和B表示对立的观点，I表示我，Ｃ表示结论。
具体分析参见贡献写作心得之一），其中每个文章都有开篇句，放在第一段的开头。
这里若只有一句话，单独成段就不大可能。
若有两句话或以上，就可单独成段，但这种情形并不多。
第二种情形是事物性质的情形（包括利弊子类）。
开头一般单独成段。
中间根据要求，有时利与弊都写，有时只写优点，有时只写问题或弊病。
第三种情形是提出问题——分析原因——提出解决办法的情形。
这种情况的混合模板最多。
注意根据具体情况第二段有可能略去，第三段可以非常简略。
上述包含了大部分的情形，但还不完全。
让我们在纵向分析以后，来进行一下横向的分析。
开头：引入主题中间Ａ：1）对立观点2）利弊、优点或问题3）分析原因（有时是分析必要性）中间Ｂ：1）自己的看法或做法（想想整体——个体的情形）2）解决办法（或趋势展望）结尾：结论中间核心的部分Ｂ是可能没有的，或者用很简洁的话与结尾融在一起。
也可能没有Ａ有Ｂ，这种可能性很小。
这样分析以后，绝大多数文章就包含进来了。
但大家注意，这种模式没有覆盖纯粹的记叙文和描写文——这两种文章的记叙和描写的部分是没有模板的，只有靠大家分别依据时间和空间的线索去发挥了。
在这里我们举几个比较难的例子，先谈谈涉及自己（整体——个体）的情形：My View on the Negative Effects of Some Advertisements1. 现在有些不良的商业广告2. 这些广告的副作用和危害性3. 我对这些广告的态度这是95年1月六级真题。
英语四级蒙到450分的规律
英语四级蒙到450分的规律如何科学高效的蒙题。
（我们要相信科学…尊重客观规律与发挥主观能动性相结合）（嗯….我的心愿是世界和平）16年改版以后，大学英语四级听力就改革了，其实这种改革对我们学渣来说。
超级棒因为听力没有填空题了。
有接下来的内容对学渣来说，是过450的技能对学霸来说是考超高分的手段。
一：听力结论：25道英语听力选择题结论一：25个答案包括：6A+6B+6C+6D=24个选项然后+ ABCD其中的任意一个。
最终结论：6A+6B+6C+6D+A/B/C/D=25结论2：1-5 6-10 11-15 16-20 2 0-25每五个选项之中：排列组合2A+B+C+D2B+A+C+D2C+A+B+D2D+A+B+C...这个的意思是每一组（五个）里面一定有ABCD四个选项，并且有一个选项是重复的划重点：那么就意味着每五个选择你只要做对了两个，那么你这五个都能对。
也意味着，你做了一组选项以后，你其他的都对的概率有多大！更意味着你开局就握住了四级的命脉辅助蒙题小技巧：一：对话所述事情总是向不好的方面发展，例如比如对话里问教授的讲座lecture难不难，记住一定难；老师的作业assignment多不多，一定多；男士发出的邀请，女士会答应吗，永远不会；永远是一个傻哥发出邀请，邀请的对象是Mar y：问我们游泳好吗，滑冰好吗，跳舞好吗，吃饭好吗，Mary的回答永远是，我非常的想去，but不去—四级考了十几年了，Mary从来没有去过，今年照样不会。
二：但凡是在做这些题目的时候你听到什么就不选什么，用排除法。
答案中有两个意思相反的，必定其中一个是答案；三：passage部分当你在听的时候反复出现的单词或者短语肯定就是答案，同时你顺着听力看答案，听到什么就选什么二：选词填空题妈的为了找这个题的规律，我真特么的是绞尽脑汁，看到这里大家就可以赞赏了。
哈哈哈，不过我终于找出来了。
哈哈哈哈这道题十分变态15个选项，只有十个空。
英语四六级报考条件6篇
英语四六级报考条件6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“网课”期间飞行技术专业学生线上教学：大学英语四级写作技能提升解析
2021年01期总第545期ENGLISH ON CAMPUS验，让学生体验译者的工作。
3.定义教师新角色。
“停课不停学”各项工作的开展让教师们压力激增，教师们在面对教学难题的同时也承受着危机给学生带来的焦虑、负面情绪。
特别是研究生导师，无论在危机中还是非危机下，都要成为学生的引导者，在平时的教学过程中，注重学习情境和交流，让学生在与教师的交流中学会独立思考、自主学习，打破学习在空间内的一致性[5]。
翻译硕士英语笔译专业的学生需要形成独特的翻译习惯和技巧，这些内容是课堂上无法传授的，只有与学生交流互动，才能真正地了解学生、引导学生、培养学生，让学生采取多样化的学习策略，深刻感受译者的工作状态，为职业发展奠定基础。
4.做好返校后的过渡教学。
毕竟网络教学与课堂教学存在差异，虽然在危机期间尽力的达到对等效果，但返校后的过渡教学是必要的，让学生和教师均适应角色，恢复秩序[6]；也为学校提供反思和总结的机会，为危机管理与防护提供经验与参考。
但是过渡教学并不能程式化的平铺直叙，特别是翻译硕士英语笔译专业的学生，翻译实践教学的过渡必不可少。
一些在网络上进行并经过评估确认比传统课堂模式有效的行为可以继续继承。
五、总结此次“停课不停学”，开展网络教学确实对师生产生了极大的影响，由于翻译硕士英语笔译专业需要大量实践训练，影响更为深远。
翻译硕士英语笔译教学需要在“停课不停学”后进行总结，教师需要更精心设计教学环节和模式，充分考虑学生的兴趣爱好，培养学生的自主学习能力。
高校也要将各危机情况下的紧急预案写入培养计划中，并研发适用于不同专业学生的网络教学平台，丰富学习资源，开展具有特色的实践教学。
参考文献：[1]张福荣.高校外语教育信息化政策发展研究[J].计算机产品与流通,2020(06):259.[2]黄耿东,陈照星.危机管理:学校教育教学战“疫”之有效举措——以“新型冠状病毒肺炎疫情”突发事件为例[J].辽宁教育, 2020(08):15-18.[3]温志.职业院校网络辅助英语教学改革状况研究[J].大学教育, 2020(05):118-121.[4]薛美薇.教育信息化时代大学英语课堂教学优化研究[J].英语广场,2020(05):83-84.[5]胡娴.高职大学英语混合式教学对教师角色的新要求[J].海外英语,2020(04):237-238.[6]王健.疫情危机下的教师角色、行为与素养[J].教师教育研究, 2020,32(02): 27-31.“网课”期间飞行技术专业学生线上教学：大学英语四级写作技能提升解析文/丁 琳【摘要】“网课”期间很好地结合线上教学的优势，可以使学生们学习有兴趣，做题有意思，思考很深入。
英语六级多少分算过？
英语六级多少分算过？英语四级和六级标准相同，总分710分，只需要425分就算通关。
原谅我说了“只需要”三个字，其实把这425分解到几大题型上，你会觉得其实要求并不是那么高的。
细化一下，听力，阅读以及翻译+写作三大部分，每部分得150分，总分就已经450了，在写作和阅读部分稍微发点力，突破500分大关好像也不是那么难对吧？下面言归正传，还是给大家讲讲一些具体的经验吧。
一、如何回文定位？阅读题难度最高的就是仔细阅读，一般文章比较短，而且难度不高，都是比较常见的词汇、题材。
针对这一类题目，个人觉得最主要的是分析题型，将每种题型对应的解题方法都归纳出来。
其实很多真题在答案解析部分会总结具体的做题套路，解题方法很直观。
比如巨微——六级真题/逐句精解，很多人知道这本真题是因为它有逐句精解，其实它的答案解析真的很多亮点，我用这本真题最大的感受就是对一些考点剖析的很到位，不会拽很多干巴巴的理论，就是很直观的解题方法。
建议大家买类似的真题吧，尤其是英语基础不好的，真的对英语六级复习很有帮助。
下面我给大家总结一些具体的解题方法吧。
以细节题为例（其实很多题型也能用同样的方法），细节题，它的特征是要点不突出，或者说是没有特征。
做细节题，很重要的一种方法就是定位。
第一步先要大定位，比如段号可以定位自然段，又根据四六级的顺序原则这题答案一定在上一题出现的地方之后，因此也可以大定位。
第二步小定位，先在题干中找关键词，如果题干关键词没有或者不适合作为定位，可以在选项中寻找关键词，这里注意要优先挑选那些带有特殊信息的关键词，如数字、大写等词。
第三步如果还是找不到定位词，那就回到原文去找，根据文章中的句子和选项对比。
利用排除法选择答案，这也是最保险的方法。
二、词汇题怎样解决？英语六级考察词汇最喜欢考察两个方面，一个是熟词僻义，一个是生词猜义。
对于第一种类型的，我们只能靠自己的基本功，平时一定要多积累多背单词!对于第二种类型的生词猜义，我的解题方法主要有以下几点：第一，根据上下文来判断词义，通常一些难词之后都会紧跟一个具体的例子来解释说明，看懂这个例子，那这个词就不难理解了。
大学英语教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国国际化程度的不断提高，大学英语教学在高等教育中的地位日益凸显。
大学英语教学旨在培养学生的英语综合应用能力，提高学生的国际竞争力。
本文以某高校大学英语教学实践为背景，对大学英语教学现状、教学方法、教学效果等方面进行分析，并提出改进措施。
二、大学英语教学现状1. 学生英语水平参差不齐目前，我国大学英语教学对象涵盖不同地区、不同背景的学生，英语水平存在较大差异。
部分学生具备较强的英语基础，而部分学生英语基础薄弱，这在一定程度上影响了教学效果的提升。
2. 教学内容与实际需求脱节大学英语教学普遍存在教学内容与实际需求脱节的问题。
部分教师过于注重语法、词汇等基础知识的教学，忽视了学生实际应用能力的培养。
3. 教学方法单一目前，大学英语教学中普遍采用传统的“教师讲、学生听”的教学模式，缺乏互动性和趣味性。
这种教学模式难以激发学生的学习兴趣，降低教学效果。
4. 考试评价体系不合理大学英语考试评价体系主要以笔试为主，忽视了对学生听说能力的考核。
这种评价体系难以全面反映学生的英语水平，不利于学生英语综合能力的提升。
三、大学英语教学方法探讨1. 个性化教学针对学生英语水平参差不齐的问题，教师应采用个性化教学方法。
针对不同层次的学生制定相应的教学计划，使每位学生都能在适合自己的教学环境中得到提高。
2. 任务型教学法任务型教学法强调以学生为中心，通过完成具体的任务来提高学生的英语应用能力。
教师可以根据教学内容设计多样化的任务，让学生在完成任务的过程中提高英语水平。
3. 合作学习合作学习是一种以学生为主体、教师为指导的学习方式。
通过小组合作，学生可以在交流中提高英语口语和写作能力，同时培养学生的团队协作精神。
4. 技术辅助教学充分利用现代信息技术，如网络教学平台、多媒体课件等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
同时，利用网络资源，拓宽学生的英语学习渠道。
四、大学英语教学效果分析1. 学生英语水平提高通过采用多种教学方法，学生的英语水平得到了显著提高。
2016英语四六级高分写作五大原则
2016英语四六级高分写作五大原则在英语四六级考试中，如何在写作上拿高分呢。
下面YJBYS小编为大家搜集的一篇2016英语四六级高分写作五大原则，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!一、长短句原则工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人!写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。
而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is tosatisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar。
如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉?牢记!强烈建议：在文章第一段(开头)用一长一短，且先长后短;在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。
二、主题句原则国有其君，家有其主，文章也要有其主。
否则会给人造成群龙无首之感!相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂!不知所云!所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头(保险型)或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事!特别提示：隐藏主体句可是要冒险的!To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主题句). Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly。
外语水平一栏正确写法
外语水平一栏正确写法一、基本信息类外语水平这一栏啊，要是你就会那么一丢丢外语，可别乱写。
比如说你就会几句英语打招呼的话，像“Hello”“How are you”，那你就老老实实地写“初级英语水平，能进行简单问候”。
可别吹得天花乱坠，说自己英语贼溜，到时候真要用到，就露馅啦。
要是你学过一些外语课程，比如在大学里修了一学期的法语入门课，那你就写“有法语入门学习经历，能掌握少量基础词汇和简单语法”。
二、等级考试类要是你参加过英语四六级这种大家都知道的考试呢，就直接写“英语四级通过”或者“英语六级通过”，这多简单明了啊。
如果考了个不错的分数，像四级考了550分以上，你还可以补充一下“英语四级通过，分数为[具体分数]，具备良好的英语读写能力”。
要是你考了雅思或者托福，那就更酷啦，写“雅思[具体分数]分，具备在英语国家学习生活的基本语言能力”或者“托福[具体分数]分，能够进行学术英语交流”。
三、多语言能力如果你是个语言小天才，会好几门外语呢。
那你可以这么写，比如“掌握英语、法语和日语。
英语达到六级水平，能熟练进行商务交流；法语有中级水平，可进行日常交流与简单阅读；日语初级水平，能看懂一些基础的动漫台词”。
这样把每门语言的水平都写得清清楚楚的，别人一看就知道你的本事啦。
四、特殊外语能力要是你有一些特殊的外语能力，也别藏着掖着。
比如说你会某种小语种的方言，像巴西葡萄牙语这种，你就写“掌握巴西葡萄牙语，能够与当地居民进行流利沟通”。
或者你有很强的外语口语能力，是那种跟外国人聊天毫无压力的，就写“英语口语流利，发音标准，有丰富的跨文化交流经验”。
五、外语学习经历补充如果你有一些特别的外语学习经历，也可以加进去。
像参加过国外的语言交换项目，就写“参加过[国家名称]的语言交换项目，在当地沉浸式学习[外语名称]，极大地提升了口语表达和文化理解能力”。
或者你自学了一门外语，靠看剧看电影学的，也能写“通过观看大量[外语名称]电影和电视剧自学[外语名称]，掌握了一定的词汇量和日常表达”。
2022英语四级各题分数分配及分值
2022英语四级各题分数分配及分值第一篇:《2022年12月英语四级【六级】题型及分值》2022年12月英语四级【六级】（CET4（6））题型及分值（参考）总述：试卷由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：写作15%（106。
5分），听力35%（248。
5分），阅读35%（248。
5分），翻译15%（106。
5分）。
内容比值分数写作15%（106。
5）听力35%（248。
5）阅读35%（248。
5）翻译15%（106。
5）听力部分：时间：30分钟每个题都是7。
1分总分248。
5短对话：1-8题每个7。
1分总共87。
1=56。
8分长对话：9-15题每个7。
1分总共77。
1=49。
7分短文理解：16-25题每个7。
1分总共107。
1=71分短文听写：26-35题每个7。
1分总共107。
1=71分（无长句）建议买一本专项练习，历年真题要多听；特别是做的第一篇题，反复听，直到听懂，最好坚持每天半个小时（考前一月）。
阅读读解部分：时间：40分钟占试题35%总分248。
5选词填空：36-45题每个3、55分总共103、55=35、5分短句匹配：46-55题每个7。
1分总共107。
1=71分写作部分：时间：30分钟占比例15%，满分为106。
5这部分建议考前一月背诵各种类型的模板1-2篇翻译部分：时间：30分钟占比例15%，满分为106。
5这部分分数较高应重视建议买一本专项练习训练做题第二篇:《2022年12月英语四级分数分配》【总分：710份】一、英语四级作文说明：写作部分占整套试卷的15%=106。
5分在这部分你要达到63、9分为及格。
时间：30分钟二、听力部分=248。
5分【2022英语四级各题分数分配及分值】1、听力部分占整套试题的35%，每个题都是7。
1分。
2、短对话8%8个题目每小题7。
1分。
3、长对话7%。
分为2段，每段3-4个题，共7小题，每小题7。
1份。
4、短文理解10%共10个小题，每小题7。
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英语四六级知识亮点，重点1：There is a growing concern over the phenomenon of many middle school falling in love too young . (that many middle school students fall in love too young )2: a sea of people 人山人海3：My hands wet , my throat tighten , my mouth turn dry ,my heat pound .紧张4：随着社会的发展：with the development of society5:随着生活水平的提高：with the improvement of people’s living standard6:竞争越来越激烈：with growing competion7:随着改革开放的进一步深入：with the further deepening 0f reform and opening8:随着中国加入世贸组织：with China’s entry into the WTO / since China entryed (joined) the WTO / since China’s entry into the WTO东名词短语，不定式短语，名词性从句做主语，谓语均是单数形式9:Many students are addicted to computer games , which makes me confused.Many students being addicted to computer games makes me confused.陈述句+that 正确，陈述句中prep+that 错，prep+doing10：It’s makes me confused that many students are addicted to computer games.11: Success depends on you focus on your study every day. /Success depends on the fact that you study every day. (prep+the+n+that+c)12:College life can’t be more being ,which leads to the fact /outcome/phenomenon that many students fall in love.Many students fall in love ,which is due to the fact that the college can’t be more boring..Make sb can (can’t) do sth 错make it possible (impossible) for sb to do sth 正确enable sb to do sth ,prevent sb from doing sth 正确翻译成某人能够做什么（不能做什么）13：It’s important for you to know what to do.It’s important (necessary) that you (should) know what to do.Sth /sb +adj+to do 主动表被动14:I am easy to satisfy. 正确I am easy to satisfy her 错误15：Many reasons can account for (responsible) why….. 名词性从句for why I love you / I loving you固定结构：In the first place,…. Additionally,…. Last but least…, what I’m concerned most is how…复合结构和独立结构：语序：名词or 代词+形容词or副词or介词结构or doing or done or to do 并且这些结构全部都是做状语。
16: He standing nearby ,she feels shy.The student came into the classroom ,her face red./ her hand down./ a dog behind her./ a dog following her./ a book carried under her arm .Tears streaming down(on) her cheeks, the girl stood on the platform warning goodbye to her parents.My face washed and my teeth bruched ,I’m going to go to bed.在独立结构前加上with 便是复合结构，与独立结构的功能一样17：economy developing =with the development of economy=as economy develops.写作闪过点积累18：a:There has been a considerable (大量的)/significant(重要的)rise/decline in the number（可数名词）/amount（不可数名词）of sb /sth {that /who….}接定于从句Eg: With the development of economy ,there has been a considerable rise in the number of people who can’t find a ideal job. / in the amount of time that spend going line.b: There is a growing phenomenon that….Eg : There is a growing phenomenon that an increasing number of student go abroad.c:Someone thinks …It’s universally acknowledged (承认) that…There is a popular belief that….人们普遍认为Eg:It’s universally acknowledged that many plays an important role in our life.The higher degree one has , the more likely that he can find a good job.There is a popular belief that those who are good at English likely to find a good job.d:despite the popular belief that… , I take the attitude that…虽然人们通常认为，但是我认为。
eg: Despit the popular belief that the college life without romance is far from complete ,I take the attitude that we , students are supposed to give added weight to self-perfecttion.自我完善e: There is a growing awareness / realization of / thateg: There is a growing awareness of the importance of English.There is a growing awareness that English is more than a little important.e: Chances are that 可能There is little(不可能) / much(可能) likelihood that…eg: Chances are that each of us can pass the CET4.There is much likelihood that we can pass CET4.f: There is a growing concern over the issue / phenomenon of / that …人们越来越关注写作结构分析19：解释性结构：交代现象，陈述现象（前面7个句子）。
写产生那种现象的原因。
预测此种现象将来的发展趋势（积极的），解决办法（校级的）第二段第一句：A sea of reasons can account for the phenomenon and the most typical ones are as follows ,first and foremost, … . In addition , … .Last ,but not least … .With …. , we can arrive at the condusion(预测) that…Confronced with the situation ,we have to adept(采取) some feasible（切实可行的）measures.评论性结构：先提出对于这个问题人们所持有的两种观点分别站在两个观点上，给出客观评价给出自己的观点第一段：When it comes the issue of …. , different people think differently. Some people are of the opinion that …, while others take the attitude that … .第二段：These who are in favor of …, maintain that doing so will … . For one thing , … . For another … . These who are opposed to …, claim that … . On one hand ,… . On the other hand….第三段：As far as I am concerned ,…. In the first place , …. In the second place … . Only in this way can we ….Only in this way can we minimize the negative effect caused by doing sth / sth .将负面影响降到最低Only in this way can we benefit more ,suffer less.选择性结构：交代人们有的两种选择，同时选择自己的选择自己做这种选择的原因或者自己选择的好处，（可略带一下自己没有选择的好处）综合性考虑各个因素，自己再次陈述自己的选择倍数问题：20：序数词：（two .three..）times as + adj + aseg: The classroom is two times as big as that one.序数词+ times + n (the size / the width / the weight ) of …eg:The river is four times the width of that river .序数词+ times + adj / adv 的比较级+ than .eg: This box is three times bigger than that one .序数词+ times + what 从句The production is now three times what it was ten years ago.语法系统：1：It’s necessary / essential / important / vital 极为重要的advisable ( desirable) 可取的/urgent(imperative)紧迫的that sb (should) do .2:lest / in case / for fear that （万一）的语序也是should doeg: Bring your key . Lest she (should) not be theree.3：as if / as though / whish / if only 后面也为虚拟，将后面的谓语时态往前面推一个时态。