译林剑桥七年级上学期英语语法总结
Unit5重点语法梳理牛津译林版英语七年级上册
常州市20232024年牛津译林版7AU5重点语法梳理1. 你有些时间吗？我有很多问题想问你。
Do you have time for me now ？I have a lot of questions to ask you.名词问题question/难题problem动词用法问某人某事ask somebody something叫某人做某事ask somebody to do something有时间做某事have time to do something2.作为圣诞节礼物，你还想要其他什么吗？What else would you like to get as a Christmas present？名词礼物present/同义词gift动词用法想要做某事Would like to do something其他的else放在特殊疑问词的后面后面不可以加名词其他什么what else3. 他擅长数学和英语，但是他不擅长其他学科。
He does well in Maths and English but he isn't good at some other subjects.其他的学科—形容词修饰名词other subjectsother+名词复数词组一个…另一个one …the other…两者之一别人others +名词，后面不可以再加名词了another 三者及三者以上的另一个，后面+名词单数4. 通常我的家人去我的爷爷奶奶那儿去看他们，在周六的下午。
Usually my family go to my grandparents’to visit them on Saturday afternoons.这里指的是爷爷奶奶的地方去某地go to someplace5. 北方人喜欢在春节吃饺子。
People in the north of China like eating dumplings at the Spring Festival.饺子dumpling名词体现单复数词组吃饺子eat dumplings粽子rice dumplings词组在中国的北方in the north of China/在中国的南方in the south of China/在中国的东方in the east of China/在中国的西方in the west of China注意东南西北的方位名词表达我的父母是办公室职员。
(完整版)新译林版七年级上册英语全册知识点归纳总结
新译林版七年级上册英语全册知识点归纳总结Unit one一、词汇知识点整理：look after \ take care of 照顾 ;表示look 的短语：look after照顾look at 看…; look for 寻找look like 看起来像… on the first day 在第一天Class One, Grade Seven (先说班级，再说年级,且大写)。
play football 踢足球 after school 放学后be\come from 来自be good at \do well in 擅长fly kites 放风筝go home 回家listen to music 听音乐play a game 玩游戏wear glasses 戴眼镜at school 在学校all the lessons 所有的课程 talk about 谈论over there 那里 a lot of hobbies 许多爱好二、结构用法：love\like doing sth 喜欢做某事let’s +动词原形让我们I am\My name is 我叫welcome to +地点欢迎来到This is 这是be good at \do well in doing 擅长做in Class…Grade…在几年级几班be from = come from + 地点, 意思是“来自某地”。
He is from Nanjing. P8 他来自南京。
live with…in…和谁住在哪里live with sb 和某人住一起；live in+ 城市名，住在某地；live on the ground floor 住在一楼（用介词on）I’m…year old. 我几岁了。
year(s) old ，……岁，如果数词大于1，year 要用复数years. 问年龄要用How old “几岁”提问。
例如：- is your sister? --- She is 11. 应填How old.I have （short/long）hair.我留着短（长）头发三、句式用法What’s your name？你叫什么名字？Nice to meet you! 很高兴见到你。
牛津译林版七年级上册(2024)Unit 4 School day 语言点和语法点整理
初中英语牛津译林版新教材七上Unit 4语言点和语法点整理▲Welcome to the unit1.the key to sth./the key to doing sth. ......的钥匙/做某事的关键Learning is the key to unlocking the world.学习是打开世界的钥匙。
/学习是解锁世界的关键。
2.get up 起床3.do morning exercises做早操 exercise(n.)可数：成套的运动 do eye exercises 做眼保健操do exercise 做锻炼 exercise(n.)不可数：锻炼do some/much/more exerciseDoing morning exercises is good for us.(动名词短语作主语，谓语动词用单数)4.have lessons 上课5.do after-school activities 进行课外活动after-school(adj.) 课外的，课后的after school(介词短语)放学后Students do all kinds of after-school activities.Students do all kinds of activities after school.6.help with housework 帮忙做家务7.do homework做作业do one’s/sb’s homework做作业One’s/sb’s:my/your/his/her/our/your/their肯定句：She often does her homework in time.疑问句：Does she do her homework in time?否定句：She doesn’t do her homework in time.8.go to bed 去睡觉9.on weekdays 在工作日10.---What time do you get up in the morning on weekdays?---I usually get up at 6:45 a.m.. (What time提问具体的时刻) when可以提问具体的时刻，也可以提问笼统的时间。
七年级英语知识点总结归纳译林
七年级英语知识点总结归纳译林七年级英语知识点总结归纳
英语作为一门语言，如果想要学好，必须要对它的知识点进行
全面的总结和归纳。
下面是我对七年级英语知识点的总结和归纳，希望对大家有所帮助。
一、基础语法知识
1. 词汇：
情境分类、字典法、词根词缀法
2. 时态：
现在时、过去时、将来时
3. 动词：
及物动词、不及物动词、系动词
4. 名词：
可数名词、不可数名词、复数形式
5. 代词：
人称代词、指示代词、不定代词
6. 形容词和副词：
形容词的比较级和最高级、副词的比较级和最高级
二、阅读理解
1. 理解：
主旨大意、细节理解、推理判断
2. 题型：
选择题、配对题、填空题、翻译题、简答题
三、听力练习
1. 基本技能：
听懂简单的英语日常用语、对话、广告等2. 情境分类：
时间、地点、人物、事件、活动等
3. 题型分类：
听力选择题、听力填空题、听力判断题等
四、书面表达
1. 语法教学：
句子类型、语法结构、句子配对
2. 写作技巧：
构思、写作、修饰、主题
五、课外拓展
1. 课外拓展：
英语歌曲、英语电影、英语电视剧等2. 可能遇到的问题：
口语表达、词汇量、文化背景等
以上就是我对七年级英语知识点的总结和归纳。
学好英语需要勤奋自学，同时也需要多参加英语角、文化交流等活动，不断拓展自己的英语视野，加深对英语的认识和理解。
再次强调，英语学习是一个长期的过程，需要我们有耐心和毅力，持之以恒地去练习和学习。
译林版七年级英语上册知识点归纳总结
文章标题：深度解析译林版七年级英语上册知识点目录1. 引言2. 词汇与语法3. 阅读与写作4. 听力与口语5. 总结与展望---1. 引言在学习英语的过程中，充分理解和掌握课本知识点是提升语言能力的关键。
而译林版七年级英语上册作为学生学习的起点，其知识点的归纳总结对于建立牢固的英语基础至关重要。
本文旨在通过对译林版七年级英语上册的知识点进行深入评估和全面总结，帮助读者更好地理解和掌握这些知识点，为英语学习打下坚实的基础。
2. 词汇与语法在词汇与语法部分，译林版七年级英语上册涵盖了丰富多样的词汇和语法知识。
我们来看看词汇部分。
在这个单元中，学生学习了大量的基础词汇，如数字、颜色、家庭成员等，这为学生后续的学习打下了坚实的基础。
而在语法方面，译林版七年级英语上册涵盖了诸如动词的时态、名词的单复数、形容词的比较级和最高级等知识点。
这些知识点的掌握对于学生的英语学习至关重要，它们不仅是语言表达的基础，也是学习更深层次语法知识的前提。
3. 阅读与写作在阅读与写作部分，译林版七年级英语上册注重培养学生的阅读理解能力和写作能力。
通过阅读课文、小故事和文章，学生能够了解不同的文化背景和生活习俗，同时也能够提高自己的阅读理解能力。
在写作方面，学生学习了书面表达的基本规范，如书信格式、日记写作等，这为学生日后的写作能力奠定了基础。
通过阅读与写作的训练，学生能够提高自己的语言表达能力和文字组织能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
4. 听力与口语在听力与口语部分，译林版七年级英语上册通过丰富多样的听力材料和口语训练，帮助学生提高听力和口语交流能力。
通过对话、短文等多种形式的听力训练，学生能够了解不同语境下的语言表达方式，提高自己的听力理解能力。
在口语训练方面，学生学习了日常用语、情景对话等，这些训练有助于学生更好地运用所学知识进行口语交流，提高自己的口语表达能力。
5. 总结与展望通过本文的深入评估和全面总结，我们可以看到译林版七年级英语上册的知识点涵盖了词汇、语法、阅读、写作、听力和口语等多个方面。
七年级上册英语第一单译林版元语法
七年级上册英语第一单译林版元语法1. 词汇部分名词(Nouns)名词是英语中最基本的词类之一，在句子中用来指代人、事物或概念。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
•可数名词(Countable Nouns)：可以用个体名词表示的、可以用数字来计算的名词，例如：book（书）、student（学生）。
•不可数名词(Uncountable Nouns)：不能用个体名词表示的、不能用数字来计算的名词，例如：water（水）、information（信息）。
代词(Pronouns)代词是用来代替名词的词语，可以用来指示人或事物，方便句子的表达，避免重复。
代词可以分为人称代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
•人称代词(Personal Pronouns)：用来代替人称的代词，例如：I（我）、you（你）、he（他）、she（她）等。
•反身代词(Reflexive Pronouns)：用来表示动作反射回自身的代词，例如：myself（我自己）、yourself（你自己）等。
•指示代词(Demonstrative Pronouns)：用来指示人或事物的代词，例如：this（这个）、that（那个）等。
•不定代词(Indefinite Pronouns)：用来泛指人或事物的代词，例如：somebody（某人）、anyone（任何人）等。
动词(Verbs)动词是英语中表示行为或状态的词汇，用来描述主语的动作或状态。
动词可以分为及物动词和不及物动词。
•及物动词(Transitive Verbs)：需要加宾语才能构成完整意义的动词，例如：eat（吃）、see（看见）等。
•不及物动词(Intransitive Verbs)：不需要加宾语就能构成完整意义的动词，例如：sit（坐）、sleep（睡觉）等。
形容词(Adjectives)形容词是用来修饰名词或代词的词汇，用来描述名词或代词的特征或性质。
形容词一般放在名词前面。
译林牛津七年级上学期英语语法规则总结
译林牛津七年级上学期英语语法规则总结本文档总结了译林牛津七年级上学期英语的语法规则。
1. 名词名词是表示人、动物、事物、地点等具体或抽象概念的词语。
名词在句子中可以作为主语、宾语、定语等。
1.1 单数名词- 单数名词一般直接使用，例如：book（书）、apple（苹果）。
1.2 复数名词- 复数名词一般在词尾加上-s或-es，例如：books（书籍）、apples（苹果）。
2. 动词动词表示动作或状态的词语。
动词在句子中可以作为谓语、宾语、定语等。
2.1 一般现在时- 一般现在时用于表示经常性或普遍性的行为或状态，例如：I go to school every day（我每天去学校）。
2.2 动词原形- 动词原形用于表示对某事物的普遍性描述，例如：Water boils at 100 degrees Celsius（水在100摄氏度烧开）。
3. 形容词形容词用于修饰名词或代词，表示人或事物的性质或特征。
3.1 形容词的比较级- 形容词的比较级用于比较两个人或事物的差异，例如：She is taller than me（她比我高）。
3.2 形容词的最高级- 形容词的最高级用于比较三个或更多人或事物的差异，例如：He is the tallest boy in the class（他是班级里最高的男孩）。
4. 副词副词用于修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。
4.1 副词的用法- 副词可以修饰动词、形容词或其他副词，例如：She runs quickly（她跑得快）。
5. 介词介词用于表示人或事物在时间、地点、方式等方面的关系。
5.1 常见介词- 常见的介词有in（在）、on（在上面）、at（在...处）等，例如：He is studying in the library（他在图书馆研究）。
6. 冠词冠词用于限定名词。
6.1 定冠词- 定冠词用于表示特定的、已知的人或事物，例如：The book on the table is mine（桌子上的那本书是我的）。
七年级上册英语译林版要背知识点
七年级上册英语译林版要背知识点英语课程的学习离不开掌握一定的语法知识和词汇量，而在七年级上册的英语译林版教材中也有着各种各样的知识点需要我们去掌握。
下面就为大家总结了一些需要背诵的知识点。
一、名词的分类名词是英语语言中的一种基本词类，英语中的名词可以分为以下几类：1.普通名词（Common Noun）：泛指某一类人或事物的名称，如book、cat、car等。
2.专有名词（Proper Noun）：表示某一特定人或事物的名称，如China、Jack、Coca-Cola等。
3.可数名词（Countable Noun）：指可以用数目来计量的名词，如book、pen等。
4.不可数名词（Uncountable Noun）：指不能用数目来计量的名词，如water、money等。
5.集合名词（Collective Noun）：指一组人或物的名称，如class、team等。
6.抽象名词（Abstract Noun）：指没有具体形体的名词，如love、happiness等。
二、英语时态英语中包含很多种不同的时态，常见的时态有以下几种：1.一般现在时（Simple Present Tense）：表示现在正在发生的动作或状态，如I play basketball every Saturday。
2.一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去某个时间正在发生的动作或状态，如He went to Beijing last week。
3.现在进行时（Present Continuous Tense）：表示正在进行的动作，如They are watching TV now。
4.过去进行时（Past Continuous Tense）：表示在过去某个时间正在进行的动作，如I was studying at 8 o'clock last night。
5.一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来某个时间将要发生的动作或状态，如I will go to school tomorrow。
译林牛津七年级上学期英语语法总结
译林,牛津,七年级,上,学期,英语,语法,总结,语法复习（七年级上）
enjoy doing sth 享受或喜欢做某事be busy doing sth / be busy with sth忙于做某事
It`s+ adj +to do sth .做…是…的try doing 试着做某事ask sb. to do 叫某人做某事forget doing 忘记已经做过的事forget to do 忘记要做某事remember to do 记得要做某事(还没做过)remember doing 记得做过的事let sb do 让某人做某事make sb do 使某人做某事like doing sth 喜欢做某事(习惯上的)begin/start to do sth /start with/begin with 开始做某事
finish doing sth 完成…(一般现在时态）be doing 正在做...would like to do (表示意愿)spend......(in) doing sth 花费....做...look forward to doing sth 期待做某事want to do sth 想要做某事decide to do sth 决定...It takes sb sometime to do sth 花费某人多少时间做某事be going to do sth/will do（一般将来时态）将要做某事Thank for doing sth 感谢做某事
happen to sb. 某人发生某事。
译林七年级上册英语知识点
译林七年级上册英语知识点知识分⼦的标准，知识分⼦全都住在纽约的格林威治村，愤世嫉俗，⾏为古怪，并且每个⼈都以为⾃⼰是世界上最后⼀个知识分⼦。
下⾯是由⼩编为⼤家整理的译林七年级上册英语知识，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
译林七年级上册英语知识11.e-dog 电⼦狗 e是electronic的缩写 an e-dog ⼀条电⼦狗2. master 名词：主⼈/⼤师形物/名词所有格+ master …的主⼈master (s) of … 的主⼈3. love, like & enjoy 区别：like指⼀般意义上的“喜欢”love 热爱，喜爱感情更为强烈=like… very muchenjoy 在喜欢的基础上更有欣赏的意思。
enjoy doing sth 喜欢做某事like/love sth/sb 喜欢某事/某物like/love doing sth.喜欢做某事（习惯性动作）like/love to do sth 喜欢做某事（⼀次性的未发⽣的动作）like 还可作介词，像….4. name 名字 What+be动词+形物/名词所有格+ name(s)?5.look after= take care of 照顾look after….well = take good care of… 好好照顾….look at 看着… look for 寻找… look out ⼩⼼…look out of… 从…朝外看look up 查找… look like 看起来像…look in 顺便访问… have a look 看⼀看6. how to +V原如何做某事特殊疑问词+ to +V原 Where to go What to do7. read, look, see , watch, look at区别：read“看，读” 带有⽂字的资料read books 看书read newspapers 看报纸look 看强调“看”的动作。
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译林剑桥七年级上学期英语语法总结
本文档旨在总结译林剑桥七年级上学期英语语法知识点，并为
学生提供一个简洁的复参考。
一、词类
1. 名词（Noun）：指示人、事物、地方或概念的名称，如dog （狗）、book（书）等。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
2. 代词（Pronoun）：用于代替名词或名词短语，如he（他）、this（这个）等。
代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词等。
3. 形容词（Adjective）：用于描述名词的性质、特征或状态，
如beautiful（漂亮的）、big（大的）等。
4. 副词（Adverb）：用于修饰动词、形容词或其他副词，表示
程度、方式、时间等，如quickly（快速地）、often（经常）等。
5. 动词（Verb）：表示动作、状态或存在，如run（跑）、play（玩）等。
动词可以分为及物动词和不及物动词。
6. 介词（Preposition）：用于表达时间、地点、方向等关系，如in（在）、on（在上面）等。
7. 连词（Conjunction）：用于连接句子、词或词组，如and （和）、but（但是）等。
8. 冠词（Article）：用于限定名词的范围，分为定冠词a/an和不定冠词the。
9. 数词（Numeral）：表示数目的词语，如one（一）、two （二）等。
10. 感叹词（Interjection）：表示强烈的情感或感叹的词语，如oh（哦）、wow（哇）等。
二、时态
1. 一般现在时（Simple Present）：表示经常性或普遍性的动作、状态或事实，如I go to school every day（我每天去学校）。
2. 现在进行时（Present Continuous）：表示现在正在进行的动作，如She is reading a book（她正在读书）。
3. 一般过去时（Simple Past）：表示过去发生的动作或状态，
如He played football yesterday（他昨天踢足球）。
4. 过去进行时（Past Continuous）：表示过去某个时间正在进
行的动作，如They were watching TV at 8 o'clock last night（昨晚8
点他们正在看电视）。
5. 一般将来时（Simple Future）：表示将来发生的动作或状态，如I will go to the park tomorrow（我明天会去公园）。
三、句子结构
1. 主谓结构：句子由主语和谓语构成，如She dances beautifully（她跳舞得很漂亮）。
2. 主谓宾结构：句子由主语、谓语和宾语构成，如He reads a book（他读书）。
3. 主谓宾补结构：句子由主语、谓语、宾语和宾补构成，如I find the story interesting（我发现这个故事有趣）。
4. 主系表结构：句子由主语、系动词和表语构成，如She is a teacher（她是一名老师）。
5. 并列句结构：句子由两个以上的并列句子构成，可以通过连词连接，如I like apples, and he likes oranges（我喜欢苹果，他喜欢橙子）。
四、其他语法知识点
1. 名词的单复数形式：根据名词后面的情况加上-s或-es来表示单数和复数形式，如cat - cats；box - boxes。
2. 介词的使用：介词用于表示时间、地点、方向等，需要根据具体的语境来选择合适的介词，如in（在）、on（在上面）等。
以上是译林剑桥七年级上学期英语语法的简要总结，希望对学生们的复习有所帮助。