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牛津译林版七年级下册英语7BUnit 7:Grammar及补充知识点综合整理提优训练

牛津译林版七年级下册英语7BUnit 7:Grammar及补充知识点综合整理提优训练

7BUnit 7:Grammar及补充知识点综合整理提优训练●情态动词can, could, may●can 的用法:(1)表示能力、许可、可能性。

表示能力时一般译为“能、会”。

如:She can swim fast, but I can’t . 她能游得很快,但我不能。

could是can的过去式。

表示过去的能力。

补:be able to do sth. 常常指经过努力,花费了时间和劳力之后才能做到某事。

现在能够:is/am/are able to do sth过去能够:was/were able to do sth.(2)表示许可,常在口语中。

如:You can use my dictionary. 你可以用我的字典。

(3)表示推测,可能性,意为“可能”,常用于否定句和疑问句中,此时can’t 译为“ 不可能”。

如:Can the news be true? 这个消息会是真的吗?—Can it be our teacher?那个人有可能是我们老师吗?—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.不可能。

咱们老师正在游览长城呢。

●could的用法:(1)can的过去式,意为“ 能、会”,表示过去的能力。

如:He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。

(2)could在疑问句中,表示委婉的语气,此时could 没有过去式的意思。

如:Could you give me a hand? 你能帮我个忙吗?—Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗?—Yes, you can.可以。

(用could问,不能用could答。

)●may的用法:(1)表示请求、许可,比can 正式如:May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗?(2)表示推测,谈论可能性,意为“ 可能,或许”,一般用于肯定句中。

(译林版)7B-Unit10语法知识点

(译林版)7B-Unit10语法知识点

(译林版)7B-Unit10语法知识点本文档将介绍(译林版)7B-Unit10的语法知识点。

一、名词的单复数形式1. 一般情况下,名词的复数形式是在词尾加上-s,如dogs、books等。

2. 以s、x、ch、sh结尾的名词,复数形式在词尾加上-es,如watches、boxes等。

3. 以辅音字母+y结尾的名词,复数形式将y改为i,再加上-es,如berries、flies等。

4. 以-o结尾的名词,复数形式大多数是在词尾加上-es,如potatoes、tomatoes等。

二、动词的现在进行时1. 现在进行时用来表示现在正在进行的动作或存在的状态。

2. 构成:主语 + am/is/are + 动词的ing形式。

3. 一般情况下,动词的ing形式是在词尾加上-ing,如playing、running等。

4. 以e结尾的动词,去掉e再加上-ing,如taking、making等。

5. 以重读闭音节结尾的动词,双写结尾字母,再加上-ing,如sitting、swimming等。

三、形容词的比较级和最高级1. 形容词的比较级用来表示两者之间的比较。

2. 比较级的构成:原级 + er,如taller、stronger等。

3. 形容词的最高级用来表示三者或三者以上的比较。

4. 最高级的构成:原级 + est,如tallest、strongest等。

5. 以e结尾的形容词,直接在词尾加上r或st,如nicer、largest等。

6. 以重读闭音节结尾的形容词,双写结尾字母,再加上er或est,如bigger、hottest等。

以上是(译林版)7B-Unit10的语法知识点的简要介绍。

牛津译林版七年级英语下册7B U2 重点语法知识整理

牛津译林版七年级英语下册7B U2 重点语法知识整理

7B Unit 21. meet sb. 和某人见面/见某人. meet --- meeting n. have a (class/ parent s’) meeting 开班会/开家长会2. welcome sb. 欢迎某人. welcome to sp. 欢迎到某地. You are welcome. 没关系/ 不用谢。

3. like 像. visitors like you 像你这样的拜访者. a new neighbourhood like that 一个像那样的新街区. a bike like yours 像你的一样的一辆自行车4. be afraid of sth.. eg. I am afraid of ghosts. 我害怕鬼。

. be afraid to do…. eg. I am afraid to go out at night. 我害怕在晚上出去。

. be afraid that 从句. I am afraid (that) he won’t come tomorrow afternoon.我恐怕他明天下午不会来。

. I am afraid not. 我恐怕不是(能)。

/ I am afraid so. 我恐怕是这样。

5. cook 厨师---- cooker 厨具. eg. a rice cooker 电饭煲6. Where do you live? 比较Which place do you live in?你住在哪儿?Where are you going? 比较Which place are you going to? 你要去哪儿?7. in Ninth Street 在第九大街. in your neighbourhood 在你的街区. around your neighbourhood 在你的街区周边8. one of them 其中之一. some of them 其中一些. most of them 其中大多数9. It’s good to live in a neighbourhood like that.住在像那样的一个街区是很好的。

Unit7知识点和考点牛津译林版七年级英语下册

Unit7知识点和考点牛津译林版七年级英语下册

7B Unit 7 Abilities Ⅰ概况Ⅰ详细讲解1.Believe it or not!(1)believe it or not的基本含义信不信由你(2)believe it or not的核心考点考察believe it or not与no problem、hurry up和look out 的词义辨析。

believe it or not是信不信由你;no problem是没问题;hurry up是快点;look out 是当心。

1. — ________. I’m going to America tomorrow.— Really? Have a nice trip.A. No problem.B. Believe it or not.C. Hurry up.D. Look out.答案B2.Some families are not even able to pay for pens and notebooks.(1)able的基本含义作形容词,意思是能,能够(2)able的核心考点考察be able to,意思是能够,有时态的变化。

【2022年无锡】2. Mr. Liu was glad that the girls there _______ the violin.A. can playB. are able to playC. were able to playD. could be able to play答案C3.We can raise some money for them to buy these things.(1)raise的基本含义作动词,意思是募集(2)raise的核心考点考察raise money for sb,意思是为…筹款【2022年联合】3. Each year, our school holds a charity bazaar to raise money ________ the children in poor areas.A. toB. forC. withD. towards答案B4.He was brave enough to save his neighbour from a fire.(1)brave的基本含义作形容词,意思是勇敢的(2)brave的核心考点考察be brave enough to do sth,意思是足够勇敢做某事。

牛津译林英语7B Unit4课本知识整理

牛津译林英语7B Unit4课本知识整理

Unit 4 Finding your wayWarm up一、重点单词1.follow vt.跟随;仿效2.path n. 小路,小径3.again adv. 再一次,又4.afraid v. 害怕二、重点词组1.be afraid of.../be afraid to do 害怕.../害怕去做...2.go down 向下走go up 向上走3.have to 必须,不得不三、重点句型1.Are you sure, Hobo? 你确定吗,霍波?e with me. 跟我来。

3.show you friends how to get to your home. 向你的朋友展示如何到你家Welcome to the unit一、重点单词1.north n./adj./adv. 北,北方2.west n./adj./adv. 西,西方3.south n./adj./adv. 南,南方4.east n./adj./adv. 东,东方5.north-west n. 西北6.north-east n. 东北7.south-west n. 西南8.south-east n. 东南9.trip n. 旅行,旅游10.kilometer =(km)n. <英>千米,公里= <美>kilometer11.instruction[ɪn'strʌkʃ(ə)n]n. 指令;指示(instructions 复数形式意为说明,说明书)二、重点词组1.go on a trip to sp. = take a trip to sp. 去某地旅游2.be north/south/west/east of =be in the north/south/west/east of... 在…的北/南/西/东面3.bus stop 公交站4.by bus= on a/the bus 乘公交车三、重点句型1.Sunshine Zoo is north of Sunshine Middle School.阳光动物园在阳光公园的北面。

(译林版)7B-Unit7语法知识点

(译林版)7B-Unit7语法知识点

(译林版)7B-Unit7语法知识点(译林版)7B-Unit7 语法知识点本文档将介绍(译林版)7B-Unit7中的语法知识点。

1. 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级用于对两个或多个人或事物进行比较,并表达大小、高低、快慢等概念。

比较级的构成方法:1. 一般在形容词或副词后面加上-er,如taller,faster。

2. 以字母e结尾的形容词或副词,直接加-r,如nicer,larger。

3. 以辅音字母+y结尾的形容词或副词,将y变为i,再加-er,如busier。

4. 多音节和部分双音节形容词或副词在前面加more,如more interesting,more quickly。

最高级的构成方法:1. 一般在形容词或副词前面加上the,再在后面加上-est,如the tallest,the fastest。

2. 以字母e结尾的形容词或副词,直接加-st,如the nicest,the largest。

3. 以辅音字母+y结尾的形容词或副词,将y变为i,再加-est,如the busiest。

4. 多音节和部分双音节形容词或副词在前面加the most,如the most interesting,the most quickly。

2. 一般过去时一般过去时用于表示过去发生的动作或存在的状态。

构成方法:1. 对于大多数动词,在动词原形后面加上-ed,如worked,played。

2. 以e结尾的动词,直接加-d,如lived。

3. 以辅音字母+y结尾的动词,将y变为i,再加-ed,如studied。

特殊情况:1. 以辅音字母+y结尾的动词,如果在末尾前有一个元音字母,则直接加-ed,如stayed。

2. 以辅音字母+ie结尾的动词,将ie变为y,再加-ed,如cried。

3. 一般将来时一般将来时用于表示将来发生的动作或存在的状态。

构成方法:1. 对于大多数动词,在动词原形前面加上will,如will work,will play。

(译林版)7B-Unit3语法知识点

(译林版)7B-Unit3语法知识点

(译林版)7B-Unit3语法知识点
本单元语法知识点主要包括以下几个方面:
一、现在进行时
1. 构成:be/am/is + 动词的ing形式。

2. 现在进行时表现正在进行或发生的动作。

二、情态动词
1. 情态动词包括 can, may, must, should, ought to, need等。

2. can表示能力,may表示可能性,must表示必要性,should/ought to表示应该,need表示需要。

三、反意疑问句
1. 构成:陈述句部分 + 否定疑问词 + 助动词。

2. 如果陈述句为肯定句,则反意疑问句为否定形式;如果陈述句为否定句,则反意疑问句为肯定形式。

3. 当陈述句中含有情态动词时,反意疑问句中的助动词要和情态动词保持一致。

四、一般现在时和现在进行时的区别
1. 一般现在时表示经常或惯性发生的动作或状态。

2. 现在进行时表示正在进行或发生的动作。

五、动词不定式
1. 构成:to + 动词原形。

2. 动词不定式可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。

以上是本单元的语法知识点总结,希望同学们认真学习,多做练习,提高英语语言运用能力。

牛津译林版英语7B-Unit5-Amazing-things知识归纳与拓展1

牛津译林版英语7B-Unit5-Amazing-things知识归纳与拓展1

7B Unit5 Amazing things知识归纳与拓展【词汇解析】1.amazingamazing用作形容词, 表示“令人吃惊的, 惊人的”, amazing常用来修饰事或物;amazed 也是形容词, 意为“(某人)感到神奇的, 吃惊的”, 常用于修饰人。

如:This world is full of amazing things.这个世界充满了令人惊奇的东西。

I was amazed at the amazing football match.我对那场令人惊奇的足球赛感到惊讶。

【拓展】interesting有趣的, interested感兴趣的;surprising令人惊讶的, surprised感到惊讶的;exciting令人激动的, excited感到激动的。

2.searchsearch是动词, 意思是“搜寻, 搜查”, 常用结构有:search + 某地, 意为“搜查某地”;search +人, 意为“搜某人的身”;search for sb./sth.意为“寻找某人或某物”;search + 某地+for sb./sth.意为“搜查某地寻找某人或某物”。

如:The police searched every room in the building.警察搜查了楼里的每个房间。

The policeman is searching the thief.警察正在搜那个小偷的身。

He is searching for his dog in the park.他正在公园里找他的狗。

I searched everywhere for my new pen.我到处寻找我的新钢笔。

【辨析】search, find,look forsearch强调动作的过程, 侧重指“(仔细)搜查, 搜寻, 搜索”;find强调动作的结果, 侧重指“找到, 发现”;look for强调动作的过程, 侧重指“找, 寻找”。

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最新版译林牛津七年级7B语法全册整理-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN7B unit11. 基数词:表示数目的数词为基数词,它在句中主要作定语,也可作主语、宾语、表语和同位语等。

关于基数词的用法我们要注意以下几点:(1)基数词的构成:①21至99的两位数:十位数与个位数之间加连字符。

如:22 = twenty-two 78 = seventy-eight②三位数:百位数与最后两位数之间(若十位数为0,则与个位数之间),要加and(美国英语中可省去and)。

如:101 = one hundred(and)one999 = nine hundred(and)nine③四位数:thousand之后,百位数之前加逗号,百位数与十位数之间(若十位数为0,则与个位数之间)加and。

如:1,401 = one thousand,four hundred and one④表示一万以上的大数目:将数字从个位起每向前三位加一逗号,使一个数分成若干小节,分别称为thousand节,million节等,然后按节处理。

如:101,203,001 = one hundred and one million,two hundred and three thousand and one.⑤表示十亿,美国用one billion,英国用one thousand million.(2)基数词的运用:以上这些表示确切数目的数词中,hundred,thousand,million,billion等一般用单数形式。

但在以下几种情况里,基数词以复数形式出现。

①用于表示不定数目。

如:hundreds of (数百的) thousands of (数千的)millions of (数百万的)②表示“几十”的数词,其复数形式可以表示年龄或年代。

如:He doesn't look like an old man in his eighties.他看上去不像80来岁的老人。

③其他习惯用法。

如:in two sand threes 三三两两的2. 序数词:表示顺序的数词为序数词,它在句中主要作定语,也可作主语、宾语、表语和同位语等。

关于序数词的用法我们要注意以下几点:(1)序数词的构成:①除first,second,third外,从第四开始,由相应的基数词加词尾-th构成序数词。

②以ty结尾的基数词先将y变成ie,再加词尾—th构成序数词。

Twenty---twentieth forty---fortieth③有少数几个基数词构成序数词时,拼写有变化。

如:five-fifth eight-eighth nine-ninth twelve-twelfth④第二十一至第九十九:十位数用基数词,个位数用序数词。

如:第二十一 twenty-first,缩写为21st第九十三 ninety-third,缩写为93rd⑤百位数的序数词:百位数用基数词+百位以后最末两位(或)一位的序数词。

如:第一百零一 one hundred and first,缩写为101st第一百二十三 one hundred and twenty-third,缩写为123rd7bunit 2一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作。

常常与表示将来的时间状语连用。

常用的表达形式共有五种,现归纳如下:结构:shall/will/be going to +do只有第一人称I,we用shall.用will或shall表示“助动词will或shall+动词原形”这一形式,表示将来发生的事情,用于征求对方的意见或表示客气的邀请。

在口语中will用于所有人称,书面语中第一人称常用shall【其实will也可以用到】。

如:1. Tomorrow will be Sunday. 明天就是星期天。

2. The rain will stop soon. 雨很快就要停了。

3. Shall we go there at five 我们五点钟去那儿4. Will you please open the door 请你把门打开注意:1. go, come, leave, arrive用现在进行时表示将要发生的动作。

2. 在含有条件状语从句或时间状语从句的复合句中,主将从现。

Mum will go to Paris if you go there.When you turn right into Lincoln Avenue, you will see that bookstore.7B UNIT 31、名词所有格用法规则单数名词一般在其词尾+’s my mother’s sister不以“s”结尾的复数名词,在其词尾+’s Women’s Day以“s”结尾的复数名词,在其词尾+’ the boys’ room复数名词或作为一个整体的名词词组则在最后一个词的词尾+’s someone else’s clothes两个或两个以上人共同所有的东西,其所有格在最后一个人的词尾+’s John and Jack’s room 两个或两个以上人各自所有的东西,其所有格在各个人词尾+’s John’s and Jack’s room2、物主代词(1)表示所有关系的代词叫做物主代词,物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。

7b unit4一、冠词冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。

英语中的冠词有三种,一种是定冠词(the Definite Article),另一种是不定冠词(the Indefinite Article),还有一种是零冠词(Zero Article)。

an, a是不定冠词,仅用在单数可数名词前面,表示“一”的意义,但不强调数目观念。

a用在以辅音(指辅音音素)开头的词前, an用在以元音(指元素音素)开头的词前。

the是定冠词,修饰特指名词翻译成“这个”。

如果泛指某物用a,/an, 具体指某物的话用the.注意:(1)当我们使用an时,条件有三:①这个名词的读音必须是以元音音素开头--即它的音标的第一个音素是元音,而不是说它是以元音字母开头。

②它必须是个可数名词。

③它还必须是个单数名词。

我们常常见到这类用法:a university 一所大学 an hour 一个小时an orange 一只桔子 an engineer 一位工程师an ordinary man一个普通人 an honest person一位诚实的人(2)定冠词在句子中,既可以用于可数名词前,也可以用于不可数名词前;既用在可数名词的单数形式前,也用在可数名词的复数形式前。

从表达意义上讲,它既可表达this, that 之意义,也可表达these, those之意义。

1.不定冠词的用法:1.用于可数名词单数前,表示某一类人或事物。

This is a ruler. He’s a student.2.指人或事物,但不具体说明何人或何物。

There are seven days in a week. We have three meals a day.3.表示“一个”,但数的概念没有one强。

The re’s a tree on the hill. He has an interesting book.4.指某类人或事物中的任何一个。

An elephant is bigger than a horse. A car runs faster than a bike.5.用于某些固定词组中。

a lot of\ a bit\have a rest\have a cold\a kind of\a piece of\have a good time6.首次提到的人或物。

2. 定冠词的用法(1)特指某(些)人或某(些)事物。

例如:The book on the desk is mine.(2)指双方都知道的人或事物。

例如:Open the door, please. 请开门。

?(3)用在世界上独一无二的事物前。

例如:The sun is bigger than the moon.太阳比月亮大些。

但这些名词作为描绘性定语时,可用不定冠词。

例如:Look! A red sun is rising. 瞧!一轮红日正在升起。

(4)用在序数词和形容词最高级前。

例如:The first island is the biggest of the three.第一个小岛是三个中最大的。

(5)用在用普通名词构成的党派,国家等专有名词以及江河、海洋、山脉、群岛、海峡、海湾等专有名词前。

例如: They will visit the Great Wall next week.(6)用在形容词前表示一类人,the +形容词指的是一群人,是一种复数含义,所以其后动词应用复数形式。

例如: The old are sick.(7)用在姓名复数形式前表示一家人。

例如: The Smiths have moved to London.(8)用在某些习惯用语中。

例如:in the morning, on the left, the day before yesterday, all the same(9)弹奏西方乐器前面要用定冠词,东方乐器则不用。

如:Play the piano, play Erhu3.零冠词即不用冠词的情况:1.专有名词和不可数名词: China, Class One如特指可与冠词连用。

2.泛指的复数名词前:Books are my best friend.3.在星期(on Monday)、月份(in March)、季节(in Summer)、节日(in Christmas)前4.一日三餐(have breakfast)、球类(play basketball)、学科(maths)、语言( in English)名词前 5.职务、头衔、称呼前:Doctor,I am not feeling well.6.名词前已有指示代词、物主代词或不定冠词时 7.在某些固定短语中二.方位介词位移介词意义用法例句across横过;穿过;跨过When you go to the other side of the road.you should walk across the road.当你要到路的另一边,你应该穿过这条路along顺着;沿着Walk along the road and take the first running on the left. 沿着这条路走.在第一十十字路口向左拐。

over越过;从…上面过去They are walking over the bridge. 他们正从桥上走过。

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