七年级上册生物第二单元 第二章知识点+答案
人教版生物七年级上册第二单元第2章 细胞怎样构成生物体 复习题(解析版)
第2章细胞怎样构成生物体复习题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．在植物细胞的生长过程中，液泡的变化是（）A．数目增加，体积增大B．数目不变，体积增大C．数目减少，体积不变D．数目减少，体积增大2．细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化B．细胞分化是形成不同组织的根本原因C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化3．大树能够不断长高长粗是因为它的体内有（）A．输导组织B．分生组织C．营养组织D．保护组织4．下列关于单细胞生物的叙述中，正确的是（）①不能独立生活②身体只由一个细胞构成③对人类只有益处，没有害处④能对外界刺激作出反应。
A．②④B．①③C．①②D．③④5．我们从婴儿长成青少年，这与细胞的哪些变化有关（）A．细胞生长B．细胞分裂、生长和分化C．细胞分化D．细胞分裂6．在结构层次上，植物与人体最主要的区别在（）A．细胞B．组织C．器官D．系统7．草履虫虽然是单细胞生物，却能完成各种生理功能。
草履虫的表膜不具有下列哪一项功能（）A．保护B．消化C．呼吸D．排泄8．构成心脏的主要组织是（）A．肌肉组织B．结缔组织C．上皮组织D．神经组织9．以下说法正确的是（）A．皮肤属于上皮组织B．血液和唾液腺属于同一结构层次C．人是由一个受精卵经过分裂、分化慢慢发育而来的D．洋葱鳞片叶属于保护组织10．如图在载玻片一侧的培养液边缘，放一小粒食盐，观察草履虫的移动方向。
下列叙述正确的是（）A．只能用显微镜观察草履虫的移动B．草履虫向食盐一方移动C．食盐对于草履虫是有害刺激D．实验结束后将草履虫倒入下水道11．如图表示人体结构层次。
对于其中神经系统的相关分析不正确的是（）A．①是细胞层次B．②是组织层次，②就是指神经组织C．大脑有①不具备的功能D．神经系统功能的维持依赖其它系统12．植物细胞分裂时，最后形成的是（）A．细胞核B．细胞质C．细胞膜D．细胞壁13．对植物体的结构层次，从微观到宏观的顺序是（）A．细胞、组织、器官、个体B．个体、组织、器官、细胞C．个体、器官、组织、细胞D．细胞、个体、组织、器官14．细胞分裂时，变化最明显的是（）A．细胞膜B．染色体C．叶绿体D．线粒体15．下列各项中，都属于植物的器官的是（）①一朵桃花②洋葱表皮③一个苹果④番茄果肉⑤一颗花生⑥橘子皮。
新人教版七年级上册生物知识清单第二单元 第二章 动物的类群【速记清单】(解析版)
第二单元多种多样的生物第二章动物的类群第一节无脊椎动物考点1 脊椎动物和无脊椎动物1.脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
2.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。
考点2 无脊椎动物的主要类群1.刺胞动物（1）结构特征：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
（2）代表动物：水螅、水母、珊瑚和海葵等。
（3）代表动物：水螅生活在淡水中，身体呈辐射对称；有口无肛门。
有触手，用于探寻和捕获猎物，体表有攻击和防御的利器——刺细胞。
（4）生活环境：水螅生活在淡水中，大多数刺胞动物生活在海洋中，如海葵、海蜇等。
2.扁形动物（1）主要的结构特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
（3）代表动物：涡虫涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称(也称左右对称)，大多体长I ～1.5厘米，背腹扁平。
背面有两个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。
（4）生活方式：扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如血吸虫、绦虫等，它们的消化器官简单，生殖器官发达。
3.线虫动物（1）主要的结构特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
（2）代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫等。
（3）代表动物：蛔虫蛔虫是线虫动物，雌虫长20～35厘米，雄虫比雌虫略短，主要寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口，后端有肛门;体表最外面是角质层，起保护作用;消化器官简单，生殖器官发达。
4.环节动物（1）结构特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
（2）代表动物：蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
（3）代表动物：蝗虫①身体分节：蝗虫的身体和附肢分节，头部有用于摄食的口器。
②外骨骼：外骨骼起保护和防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以蝗虫需要蜕皮。
苏科版七年级上册生物复习题 第二单元 第2章 生物与环境(含答案)
第2章生物与环境一、选择题1. 下列叙述中错误的是（）A. 生物的生存是依赖于一定环境的B. 生物也影响和改变着环境C. 生物在生存和发展中不断适应环境D. 生物与环境是相互影响，相互适应的2. 有些动物如青蛙、蛇等，在冬天要进行冬眠，这是（）A. 生物影响环境B. 环境影响生物C. 生物适应环境D. 生物躲避敌害3. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，说明( )A. 环境影响生物B. 生物影响环境C. 生物依赖环境D. 生物适应环境4. 仙人掌适宜生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素是（）A. 水分B. 空气C. 温度D. 土壤5. 沙漠中仙人掌，扁平宽大的块茎可储藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，这说明（）A. 生物依赖环境B. 生物影响环境C. 生物与环境无关D. 生物适应环境6. 关于生物与环境关系的描述中最完整的是（）A. 生物适应环境B. 生物的分布受环境的制约C. 生物对环境无影响D. 生物适应及影响环境的同时，环境也影响生物7. 下列各项中，属于生态因素的是（）A. 阳光B. 空气C. 其他生物D. 前述三项8. 有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色．这说明（）A. 生物能够影响环境B. 生物的生存依赖一定的环境C. 生物能够适应环境D. 生物能够改变环境9. 山里一块花生地，由于管理不善，杂草丛生，花生产量都较差，这是（）A. 杂草与花生树互利共生的结果B. 杂草与花生争夺生活条件的结果C. 杂草寄生在花生上的结果D. 花生的生活促进了杂草的生长的结果10. “螳螂捕蝉黄雀在后”主要描述了生物之间的（）A. 捕食关系B. 合作关系C. 竞争关系D. 寄生关系11. 下列属于共生现象的是（）A. 苏云金杆菌杀灭松毛虫B. 链球菌使人患扁桃体病C. 真菌引起棉花枯萎病D. 真菌与藻类形成地衣12. 植树造林可以减少风沙，这可以体现（）A. 生物适应环境B. 环境影响生物C. 环境改变生物D. 生物影响环境13. 在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。
人教版七年级上册生物第二单元第二章第一节知识点总结
第二章动物的类群
第一节无脊椎动物
知识点一：脊椎动物和无脊椎动物
身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为__________动物；
体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为__________动物。
知识点二：无脊椎动物的主要类群
1．刺胞动物
(1)常见的刺胞动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
(2)刺胞动物的主要特征：身体呈________对称；体表有________；有
______无______。
2．扁形动物
(1)常见的扁形动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
(2)扁形动物的生活方式：少数营自由生活，大多数营__________生活。
(3)扁形动物的结构特点：__________器官简单，__________器官发达。
(4)扁形动物的主要特征：身体呈________对称；背腹__________；有口无
__________。
3．线虫动物
(1)代表动物——蛔虫
蛔虫
(2)常见的线虫动物：除了蛔虫，还包括蛲虫、钩虫、丝虫等。
(3)线虫动物的主要特征：身体细长，呈__________；体表有__________；有口
有__________。
1。
七年级生物上册-第一二单元复习知识点以及习题附答案
第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征1．生物的生活需要营养2．生物能进行呼吸3．生物能排出体内产生的废物4．生物能对外界刺激做出反应5．生物能生长和繁殖（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。
（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。
（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。
6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。
但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。
二、调查我们身边的生物1．调查的步骤①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。
2．生物的分类（1）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
（2）按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。
（3）按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等1．某小组将生物中的鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等归为一类。
请问他们是按照什么标准归类的（D）A.按照生物的形态结构特点B.按照这些生物的用途C.按照生物的数量D.按照这些生物的生活环境2. 牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ C ）A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖3.下列物体中属于生物的是（ B ）①蝴蝶②珊瑚③蘑菇④智能机器人⑤卫星A、①②③B、①③C、②④D、④(蝴蝶、蘑菇具有生物的特征，属于生物；珊瑚是珊瑚虫的分泌物，智能机器人，卫星不具有生物的特征，不属于生物．)4.下列不属于生命现象的是（ B ）A、母鸡下蛋B、雨后彩虹C、大汗淋漓D、稻浪滚滚第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈1．生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”（生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是截然分开）2．生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间二、环境对生物的影响影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。
人教版七年级上册生物第2章第1节细胞通过分裂产生新细胞及答案
第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1.从婴儿到青少年,小明的个子长高了许多,其根本原因是()A.经常喝牛奶B.细胞的分裂和生长C.参加体育锻炼D.父母的养育2.下列关于动物细胞分裂的叙述,错误的是()A.细胞核先分裂,细胞质再分裂B.细胞中央向内凹陷形成新的细胞膜,将细胞一分为二C.细胞分裂的结果是细胞的数目增多D.细胞分裂后,新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半3.某生物体细胞中含有n条染色体,在细胞分裂过程中,染色体的数目变化情况是()A.n→n→nB.n→2n→2nC.n→2n→nD.2n→2n→n4.水稻体细胞内含有12对染色体,在进行细胞分裂的过程中,染色体的数目最多时是()A.12条B.12对C.24条D.24对5.细胞分裂后新形成的细胞与原细胞的不同之处可能是()A.细胞的体积B.染色体的成分C.染色体的数目D.所含的遗传物质6.植物细胞分裂时,最后形成的是()A.细胞质和细胞核B.细胞膜和细胞核C.细胞质和细胞膜D.细胞膜和细胞壁7.水稻体细胞含有12对染色体,一个体细胞经过3次分裂后,形成的新细胞的染色体数和新细胞的个数分别是()A.3对,3个B.4对,3个C.6对,8个D.12对,8个8.下列关于下图所示的细胞分裂过程的叙述,错误的是()A.图甲中②含有控制生物发育和遗传的遗传物质B.图甲中②内的染色体在分裂前进行了复制C.图乙中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图丙中的两个新细胞D.图乙中③和④内的染色体形态和数目相同9.下图是两类生物细胞分裂过程,请据图回答问题。
甲乙(1)图甲表示细胞的分裂过程;图乙表示细胞的分裂过程。
(2)在细胞分裂时,两图中A时期结构2内所发生的变化是。
(3)两图中C所示细胞与相对应的A所示细胞的结构是否相同?(填“是”或“否”)。
10.已知甲是由一个细胞构成的生物体,据图回答问题。
(1)甲被切割后,乙不具有细胞核,所以死亡;而丙具有,随后又发育成甲。
七年级生物上册 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体 知识点总结梳理
生物第二单元第二章细胞怎样构成生物体第一节：细胞通过分裂产生新细胞生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小时，就会进行分裂。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份中各含有一个细胞核。
动物细胞分裂：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
植物细胞：在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁？染色体：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称作染色体。
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
在细胞分裂时染色体会进行复制，细胞分裂过程中染色体均分成完全相同的两份分别进入两个新细胞中。
也就是说两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
由于染色体内具有遗传物质DNA，因此新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
一个细胞分裂n次得到2的n次方个新细胞。
“脱缰之马”——癌细胞特点：1、分裂非常快，可以不断分裂，形成肿瘤。
2、癌细胞还可以侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移。
第二节：动物体的结构层次细胞（分裂分化）——组织——器官——系统——人体动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
细胞通过分化形成不同的组织：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
人体有四种基本组织，他们分别是上皮组织，肌肉组织，结缔组织和神经组织。
上皮组织：具有保护，分泌等功能。
肌肉组织：具有收缩和舒张功能。
神经组织：能够感受刺激，传导神经冲动，起着调节和控制作用。
结缔组织：具有支持，连接，保护，营养和运输等功能。
有不同的组织，按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。
【最新版】冀少版七年级上册生物第二单元《生物的多样性》第二章《微生物》重要知识点总结
【最新版】冀少版七年级上册生物第二单元《生物的多样性》第二章《微生物》重要知识点总结
第一节病毒
知识点1 微生物
微生物一般是指个体微小、结构简单的生物，主要包括病毒、细菌和真菌。
知识点2 病毒
知识点3 新型冠状病毒
1. 由R NA、蛋白质外壳及蛋白质外壳外面的包膜组成。
2. 具有包膜的病毒还有流感病毒、丙型肝炎病毒、人类免疫缺陷病毒等。
第二节细菌
知识点1 细菌
知识点2 培养细菌的一般方法
第三节真菌知识点1 酵母菌
知识点2 霉菌知识点3 真菌。
七年级生物第二单元第二章知识点填空(带答案)
第二单元第二章细胞怎样构成生物体知识点填空2020.11.11第一节细胞通过分裂产生新细胞1.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2.细胞的生长即细胞的体积由小长大的过程，但不能无限制的长大。
3.细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核。
然后动物细胞的细胞膜从中部向内凹陷缢裂为两个细胞。
植物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。
4.细胞核分裂时，染色体的变化最明显，即染色体会进行复制。
5.两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞相同，两个新细胞的遗传物质与原细胞是相同的。
第二单元第二章第二节动物体的结构层次1.大多数生物体的生长发育都是从一个细胞即受精卵开始的。
2.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
3. 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
4.细胞分化形成组织5.写出下列图中字母所代表的生理过程：a表示细胞生长b表示细胞分裂c表示细胞分化①表示受精卵6.人体的四大基本组织是上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌的功能。
肌肉组织：主由肌细胞构成，具有收缩、舒张的功能。
神经组织：主由神经细胞构成，具有感受刺激，传导神经冲动的功能。
结缔组织：骨组织和血液等都属于该组织，具有连接、支持、保护、营养等功能。
7.不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。
例如：大脑、胃、肾、眼等，其中皮肤是人体最大的器官8.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统9.动物体的结构层次由微细到宏大描述为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
第二单元第二章第三节植物体的结构层次1.绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。
七年级生物上册 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体 知识点总结梳理
生物第二单元第二章细胞怎样构成生物体第一节：细胞通过分裂产生新细胞生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小时，就会进行分裂。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份中各含有一个细胞核。
动物细胞分裂：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
植物细胞：在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁？染色体：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称作染色体。
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
在细胞分裂时染色体会进行复制，细胞分裂过程中染色体均分成完全相同的两份分别进入两个新细胞中。
也就是说两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
由于染色体内具有遗传物质DNA，因此新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
一个细胞分裂n次得到2的n次方个新细胞。
“脱缰之马”——癌细胞特点：1、分裂非常快，可以不断分裂，形成肿瘤。
2、癌细胞还可以侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移。
第二节：动物体的结构层次细胞（分裂分化）——组织——器官——系统——人体动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
细胞通过分化形成不同的组织：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
人体有四种基本组织，他们分别是上皮组织，肌肉组织，结缔组织和神经组织。
上皮组织：具有保护，分泌等功能。
肌肉组织：具有收缩和舒张功能。
神经组织：能够感受刺激，传导神经冲动，起着调节和控制作用。
结缔组织：具有支持，连接，保护，营养和运输等功能。
有不同的组织，按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。
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第二章细胞怎样构成生物体
第一节细胞通过分裂产生新细胞
1、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2、新生细胞体积很小，不断从周围环境中吸收营养物质，转变成自身物质，体积逐渐变大，这就是
细胞的生长。
3、细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，分裂时，细胞核先分裂为两个，随后，细胞质分成两份，每份含有一个细胞核
．．．。
最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
4、细胞核分裂时，染色体变化最明显。
染色体数量在细胞分裂时已经加倍。
细胞分裂过程中，染色体分成形态数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以新细胞与原细胞染色体的形态和数目一样。
5、细胞核内易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA 是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。
第二节动物体结构层次
1、受精卵通过分裂产生新细胞，起初这些细胞在形态结构上很相似，都有分裂能力，后来，一小部分细胞仍然具有分裂能力，大部分细胞失去了分裂能力，形态、结构和功能发生差异性变化，这个过程叫细胞的分化。
2、形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
3、人和动物的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
4、有保护、分泌作用的是上皮组织；能收缩、舒张的是肌肉组织；可产生并传导兴奋的是神经组织；有营养、支持、连接、保护作用的是结缔组织。
血液、脂肪、肌腱、骨属于结缔组织；皮肤表皮属于上皮组织。
5、不同组织按照一定次序结合在一起
．．．．．．．．．．．．．．．构成的行使一定功能的结构，叫器官。
如大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织构成，皮肤分布于体表有保护作用，划破后出血并感到疼痛，这说明皮肤可能含有上皮组织、结缔组织和神经组织等几种组织。
6、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。
人有八大系统它们是、、、、、、、。
7、人和动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体
第三节植物体的结构层次
1、植物体的生长发育是从受精卵开始的，它经过细胞的分裂、分化形成组织、器官进而构成植物体。
2、植物的六大器官是、、、、、。
3、成熟植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终身保持着分裂能力，这样的细胞群叫分生
组织。
它主要分布于根尖、茎尖
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
．．．．．，其细胞特点是体积小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，有很强分裂能力
其他组织就是由这些细胞分化形成的。
4、植物的五种基本组织是分生组织、保护组织、疏导组织、营养组织和机械组织。
5、番茄果实的表皮及叶的表皮属于保护组织，它的果肉及叶肉属于营养组织；西瓜的瓤属于营养
组织；吃甘蔗时流出的液体主要来自营养组织，甘蔗茎中的细丝及藕断丝连中的“丝”属于输导组织；含叶绿体能光合作用的细胞群属于营养组织；细胞壁薄，液泡大，有储存营养功能的是营养组织；输送水和无机盐的导管、输送有机物的筛管属于输导组织；根尖、茎尖有分生组织。
6、植物结构层次：细胞→组织→器官→植物体，与动物相比少了系统这一结构层次。
7、下列属于器官的是：（）
A、叶的表皮
B、叶肉
C、叶脉
D、一片叶子
第四节只有一个细胞的生物体
1、身体只有一个细胞组成的生物，称为单细胞生物。
它们大多数生活在水域或湿润的环境中。
2、观察草履虫时为什么要从培养液的表层吸取培养液？（）
A、培养液表层利于草履虫呼吸，草履虫分布数量多
B、其它
3、观察草履虫时载玻片上放少许棉花纤维的目的是限制草履虫运动
4、水域中的浮游生物，许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料。
草履虫还对污水净化有一定的作用。
5、（1）草履虫靠[ 1 ] 纤毛的摆动在水中旋转前进.。
（2）草履虫的呼吸是通过图中的[ 2 ] 表膜完成的。
（3 ）[ 6 ]和[ 7 ]能把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。
（4）[ 5 ] 食物泡能随细胞质流动消化食物。
（5）若在培养液中加入碳素墨水，最先变黑发现碳粒的结构是[ 5 ]
食物泡。
6、食盐对草履虫是有害刺激；牛肉汁对草履虫是有利刺激。
草履虫对食盐作出的反应是逃避；对肉汁作出的反应是趋向。
草履虫身体由一个细胞组成，但能对外界刺激做出反应。