十五个经典创新思维训练方法

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十大思维训练方法

十大思维训练方法

十大思维训练方法一、逻辑推理训练:通过做逻辑谜题、分析案例等方式,锻炼大脑严谨的逻辑思维能力。

例如:给定一些条件,推理出人物的职业、事件发生的顺序等。

像福尔摩斯探案故事中,依据现场留下的蛛丝马迹、证人的证词等线索,层层推理找出真凶,日常中可多进行类似简单推理题的练习,如“甲、乙、丙三人,一人是医生,一人是教师,一人是律师,已知甲比教师年龄大,丙和律师是朋友,律师比乙年龄小,求三人职业”。

二、逆向思维训练:打破常规的正向思考模式,从相反方向去思考问题。

比如:在解决数学难题时,已知结果求条件;在生活中,思考如何把缺点转化为优点,若产品某一功能被用户诟病过于复杂,那就逆向思考能否将这一复杂性转化为特色,面向追求深度体验的小众群体推广。

三、创新思维训练:鼓励大胆想象,突破传统观念束缚。

举例:可以设定一些开放性话题,如“未来的交通工具”,让思维自由驰骋,构思出飞行汽车、真空管道列车等新奇创意;也可多接触不同领域的知识,跨学科碰撞灵感,像将生物学原理应用于建筑设计,打造仿生建筑。

四、发散思维训练:以一个核心主题为出发点,尽可能多地联想与之相关的事物、概念。

如:给出“圆形”,能想到太阳、车轮、盘子、足球、星球、句号等诸多事物;或者给定一个问题“如何提升城市绿化”,从植物种类选择、种植空间拓展(屋顶绿化、垂直绿化)、市民参与方式等多角度发散思考。

五、批判性思维训练:对所接收的信息、观点不盲目轻信,学会质疑、分析、评估。

例如:阅读新闻报道、学术论文时,思考其论据是否充分、论证过程有无漏洞、结论是否合理;在日常讨论中,针对他人观点,理性提出自己的质疑,像讨论“社交媒体对青少年的影响”,不能仅看表面现象,而要批判性分析其深层利弊。

六、系统思维训练:将事物视为一个整体系统,分析各组成部分之间的相互关系及其对整体的影响。

例如:研究生态系统,理解生产者、消费者、分解者的相互依存关系,以及人类活动如何在各个环节引发连锁反应;企业规划时,要综合考虑人力、资金、市场、技术等多方面要素的协同运作。

可以锻炼创新能力的方法

可以锻炼创新能力的方法

以下是一些可以锻炼创新能力的方法:1. 观察和思考:保持好奇心,观察周围的事物并思考它们的本质、原理和潜在用途。

通过深入思考,你可以发现新的灵感和解决问题的方法。

2. 学习多元化知识:广泛学习不同领域的知识,包括科学、艺术、历史、文化等。

这样可以拓宽你的思维视野,为创新提供更多的素材和灵感。

3. 提出不同的观点:学会从不同的角度看待问题,挑战传统的思维模式。

尝试提出与众不同的观点和解决方案,这有助于激发创新思维。

4. 头脑风暴和思维导图:与他人进行头脑风暴,集思广益,激发创意。

使用思维导图可以帮助你整理和拓展思维,发现新的关联和创意。

5. 实践和尝试:将创意付诸实践,不断尝试新的方法和思路。

通过实践,你可以获得实际经验和反馈,进一步改进和完善你的创新能力。

6. 解决问题的能力:培养解决问题的能力,学会分析问题的根本原因,并寻找创新的解决方案。

面对挑战时,不要局限于传统的方法,尝试寻找新的途径。

7. 跨界合作:与不同领域的人合作,分享彼此的知识和经验。

跨界合作可以带来新的视角和创意,促进创新的产生。

8. 接受失败和挫折:创新往往伴随着失败和挫折,要学会接受并从失败中吸取教训。

失败是成功的一部分,它可以帮助你更好地理解创新的过程。

9. 保持开放心态:保持积极的心态,对新的想法和机会持开放态度。

不要害怕尝试新的事物,勇于跳出舒适区。

10. 休息和放松:给自己足够的休息时间,让大脑得到充分的放松。

休息可以帮助你恢复精力,提高思维的灵活性和创造力。

通过以上方法的实践和坚持,你可以不断锻炼和提升自己的创新能力。

创新是一个不断发展和学习的过程,持续努力和积极实践是关键。

创新思维的训练方法与工具

创新思维的训练方法与工具

创新思维的训练方法与工具创新思维作为当今社会中非常重要的一种能力,可以帮助人们在快速变化的环境中获取竞争优势。

然而,要培养和发展创新思维并不容易,需要一定的训练方法和工具来引导和激发创造力。

本文将探讨几种常用的训练方法和工具,帮助读者提高创新思维能力。

一、头脑风暴法头脑风暴法是一种常用的激发创新思维的工具。

在头脑风暴中,参与者可以自由发表任何想法和建议,不受限制和批判。

这种方法可以帮助人们打破常规思维模式,开阔思维视野。

进行头脑风暴时,可以通过以下步骤进行:1. 提出问题或讨论主题。

在头脑风暴开始前,明确要解决的问题或者讨论的主题,确保参与者明确目标。

2. 收集意见和建议。

每个参与者都可以自由发表自己的想法和建议,无论多么奇特或不切实际。

鼓励参与者积极发言,并确保记录下所有的意见。

3. 深入讨论和分析。

对于提出的意见和建议,进行深入的讨论和分析。

尽量将不同观点进行结合、拓展和联想,以寻找创新的解决方案。

4. 总结和评估。

总结头脑风暴过程中产生的想法和建议,并进行评估和筛选。

挑选出最有潜力的创新想法,并制定下一步的行动计划。

二、反向思考法反向思考法是一种与传统思维方式相反的思考方法。

通过从相反的角度来看待问题,可以帮助我们发现传统思维方式中忽略的视角和可能的解决方案。

使用反向思考法时,可以按照以下步骤进行:1. 确定问题。

明确要解决的问题和目标。

2. 反向思考。

从相反的角度思考问题,问自己:“如何使问题更严重?”,“如何做到相反的结果?”等等。

3. 分析结果。

分析通过反向思考得到的结果,挑选出其中具有挑战性和创新性的解决方案。

4. 评估和优化。

对反向思考得到的解决方案进行评估和优化。

考虑解决方案的可行性和实施难度,并制定行动计划。

三、设计思维方法设计思维是一种从人类中心出发的创新方法。

它强调观察和洞察用户需求,以此为基础来设计创新的解决方案。

设计思维方法主要包括以下几个步骤:1. 洞察。

观察和了解用户的需求和行为。

创新思维的十五个习惯和思考方式

创新思维的十五个习惯和思考方式

创新思维的十五个习惯和思考方式在当今竞争激烈的社会中,创新成为了推动个人和组织进步的重要驱动力。

然而,创新思维并非天生就具备,它是可以培养和锻炼的。

本文将介绍十五个养成创新思维的习惯和思考方式,帮助读者在个人和职业生涯中拥有更加开拓和创新的思维。

一、保持好奇心好奇心是创新思维的起点。

保持对事物的好奇,不断追问和思考,可以帮助我们发现新的问题和解决方案。

二、挑战传统观念传统观念往往限制了创新的可能性。

要勇于质疑和挑战传统思维方式,尝试更加开放和前瞻的想法。

三、跳出舒适区舒适区是创新的大敌。

要敢于接受挑战,主动承担不熟悉的任务,去尝试和学习新知识和技能。

四、善于观察观察是发现问题和机会的关键。

通过不断观察和分析,我们可以发现细微的变化和隐藏的需求,从而提供创新的解决方案。

五、多元思维不拘泥于单一的思维模式,要善于将不同的观点、知识和经验结合起来,在多元的背景下进行思考和判断。

六、保持灵活性灵活性是适应变化和调整方向的能力。

在面对新的挑战时,要保持开放的心态和灵活的思维方式,及时调整计划和策略。

七、尝试失败创新必然伴随着失败,重要的是要从失败中吸取教训并迅速调整。

只有通过不断尝试和失败,才能最终实现成功的创新。

八、提倡合作合作是创新的推动力。

通过与他人分享和交流,可以获得更多的观点和想法,从而激发创新的火花。

九、注重细节创新往往建立在对细节的把握上。

要注重细节,关注细微之处,因为细节往往蕴含着创新的机会。

十、保持激情激情是创新的源泉。

对工作和生活保持热情和激情,可以激发创造力和创新的动力。

十一、寻求反馈反馈是改进和创新的重要依据。

要时刻寻求他人的反馈和建议,不断改进自己的思维和行动。

十二、保持学习态度学无止境,要保持不断学习的态度。

通过学习新的知识和技能,开拓自己的思维和视野,为创新提供更多的资源和素材。

十三、鼓励冒险创新需要冒险精神。

要敢于冒险尝试新的想法和方法,勇于面对不确定性和风险。

十四、坚持不懈创新往往需要长时间的坚持和努力。

创新思维训练方法大全

创新思维训练方法大全

创新思维训练方法大全思维能力的训练主要目的是改善思维品质,提高学生的思维能力,只要能实际训练中把握住思维品质,进行有的放矢的努力,就能顺利地卓有成效地坚持下去。

一起来看看创新思维训练方法,欢迎查阅!增强思维方法1.逐步接近法--经过简单的步骤来解答难题;把问题划分为几个部分,从而使问题的解决变得容易。

耐心地一次研究一个问题或一个侧面,通过其中的逻辑联系找到你需要的答案;从问题中归纳出简明的“如果--那么“的关系,从而得到结论。

2.图表解析法--画出简图、表格、图解以及其他形象化的图形,来启发、帮助你思考,这种方法尤其适合于解决数学、物理题。

3.重新表述法--以你自己的语言、表达方式将问题或中间结论加以重新表述、等值变化(推论),使你对问题理解得更清楚,使结论的获得更容易。

4.分割限定法--通过某些简化的推论或直接抛开无关因素、不可能的因素以及方向,来缩小问题的范围,就像放一个篱笆在问题的周围,使它同无关因素隔开,使其范围得到限定,结果,问题的解答自然变得更加清晰、容易。

5.充分列举法--简明地但不能有遗漏地列举出所有你在寻找答案时应当加以考虑的各种方案、各种可能性、各种情况、各种安排、各种组合等等。

6.系列连环法--把各种可选择的方案、以及可能派生出来的方案、可能按一定的逻辑关系整理出来,或按时间的序列,或按空间的序列,或按其它的某种关系,画出树形的图解或其它形式,使其系统、全面、连环起来,以便于你去追踪、考察、说明所有已知的、看起来有可能的办法和答案。

7.异常跳跃法--遇到异常的,或走不通的路,或路太“漫长“,应及时停下来,重新考虑你的整个思路;跳跃到完全不同的思路、完全不同的观点或方法上去重新开始思考;扩大视野;把那些不寻常的、奇特的思路也包括进去。

有时要借助于创造性的思维、形象思维的跳越来达到目的。

增强思维方法一、转化方法:转化思维,既是一种方法,也是一种思维。

转化思维,是指在解决问题的过程中遇到障碍时,通过改变问题的方向,从不同的角度,把问题由一种形式转换成另一种形式,寻求最佳方法,使问题变得更简单、更清晰。

如何进行有效的创新思维训练

如何进行有效的创新思维训练

如何进行有效的创新思维训练创新思维是在解决问题或应对挑战时发展出新的观点、创意和解决方案的能力。

它对于个人和组织的成功至关重要,因此提升创新思维能力变得非常重要。

在本文中,我将分享一些有效的创新思维训练方法,帮助你培养和发展创新思维。

一、培养好奇心好奇心是创新思维的关键。

要培养好奇心,你可以通过阅读各种不同类型的书籍、观看纪录片、参观博物馆等方式来开阔你的视野。

当你对新事物保持好奇心时,你就会开始提出问题,寻找答案,从而培养出创新思维。

二、做头脑风暴头脑风暴是一种常用的创新思维训练方法。

它可以帮助你产生大量的创意并提高你的问题解决能力。

进行头脑风暴时,你可以设定一个时间限制,然后尽可能多地产生新的想法,不管它们是否可行。

在此过程中,不要批判或评估任何想法,只需关注数量。

三、思维导图思维导图是一种图形化的组织思维方式。

它以一种树状图的形式呈现,帮助你将各种想法和观点组织起来。

使用思维导图可以帮助你更清晰地看到不同观点之间的关系,并激发你的创新思维。

四、尝试逆向思维逆向思维是一种挑战传统思维方式的方法。

它要求你思考和提问相反的问题,从而帮助你发现新的解决方案和可能性。

例如,如果你想提高客户满意度,你可以尝试思考:“如何让客户非常不满意?”这样的反向思考可以启发你的创新思维。

五、与他人合作与他人合作是培养创新思维的重要途径。

通过与他人分享想法、观点和经验,你可以从不同的角度来思考问题,并从中获得灵感。

此外,与他人合作还可以帮助你发展团队合作和解决问题的能力。

六、持续学习和实践创新思维是一个不断发展和成长的过程。

要保持创新思维的能力,你需要持续学习和实践。

阅读相关的书籍和文章,参加培训课程,探索新的领域和行业,不断挑战自己,将创新思维应用到实际生活中。

通过以上几种方法,你可以有效地进行创新思维训练。

创新思维的培养对于个人和组织来说都是非常重要的,它可以帮助你在面对各种挑战时寻找到新的解决方案,并取得成功。

培养创新思维的十个解决问题方法

培养创新思维的十个解决问题方法在现代社会中,创新思维被认为是一种重要的能力,它能帮助我们更好地解决问题、培养创造力。

然而,许多人在面对问题时容易困惑和束手无策。

为了帮助大家培养创新思维,下面将介绍十个实用的方法。

1. 反向思考法反向思考法是一种寻找问题解决方案的有效工具。

不同于传统的思维方式,它要求我们从问题的反方向出发,尝试找到与问题完全相反的解决方案。

通过这种方法,我们能够打破思维壁垒,发现新的创意和解决方案。

2. 归纳与类比法归纳与类比法是通过将已有的知识和经验与当前问题进行比较和联系,从而找到解决问题的方法。

通过归纳分析相似的问题,并借鉴类似问题的解决方法,我们能够更快速地找到解决问题的思路。

3. 分解法分解法是将一个复杂的问题分解为多个较为简单的子问题,分别研究解决。

这种方法能够帮助我们更好地理解问题的本质,并找到解决问题的关键点。

4. 逆向工程法逆向工程法是通过分析已有的解决方案或成果,推导出解决问题的方法。

通过逆向思考,我们能够深入理解问题,并找到改进和创新的空间。

5. 集思广益法集思广益法是通过与他人进行头脑风暴,共同探讨问题并寻找解决方案。

在集思广益的过程中,不同的观点和意见能够互相碰撞、交流,从而产生更多的创意和解决方案。

6. 创造问题法创造问题法是通过提出一系列与问题相关的新问题,来激发创新思维。

通过提出不同的问题,我们能够打破思维的局限,寻找到更多可能的解决方案。

7. 假设法假设法是通过假设一些条件或前提来探索问题的解决方案。

通过假设不同的条件,我们能够尝试不同的解决思路,从而找到最佳的解决方案。

8. 可行性分析法可行性分析法是通过评估不同解决方案的可行性和可行性,以及它们的优缺点,从而选择最佳的解决方案。

通过可行性分析,我们能够更加客观地考虑问题,并选择最适合的解决方案。

9. 模型建立法模型建立法是通过建立数学模型或逻辑模型,对问题进行定量分析和研究。

通过建立模型,我们能够更加深入地理解问题,并找到最优的解决方案。

培养创新思维的个实用工具

培养创新思维的个实用工具在现代社会,创新思维已经成为一项非常重要的能力。

无论是在工作中还是生活中,拥有创新思维可以为我们带来更多的机遇和成功。

然而,创新思维并非每个人都天生具备,它需要培养和锻炼。

本文将介绍一些实用的工具和方法,帮助大家培养和提升自己的创新思维。

一、头脑风暴法头脑风暴法是一种常用的培养创新思维的方法。

它通过集思广益,集中大家的智慧和创意,解决问题和提出新想法。

在进行头脑风暴时,可以采取以下步骤:1. 设定问题或目标:明确需要解决的问题或达到的目标。

2. 思考自由发散:鼓励每个人自由发散想法,不受任何限制。

3. 评估筛选:对提出的各种想法进行评估和筛选,留下最有潜力的想法。

4. 汇总总结:归纳总结最佳的想法,形成解决问题的方案或新的创新点。

二、逆向思维法逆向思维法是一种非常有趣和实用的方法,通过从相反的角度思考问题,找到不同的解决方案。

逆向思维法可以激发创新的灵感,打破常规思维的桎梏。

1. 反向假设:假设目标完全相反,思考如何实现这个相反的目标。

2. 反着来:从问题的终点开始,反向思考如何逆向解决问题,找到新的思路。

3. 转换角度:用不同的眼光看待问题,从其他人或其他行业的角度思考解决方案。

三、联想法联想法是利用关联和联想来培养创新思维的方法。

它通过将不同的概念、事物或想法进行关联,产生新的创意和解决方案。

1. 异常组合:将看似不相关的事物或概念进行组合,产生新的想法。

2. 类比借鉴:从其他领域或行业的经验和解决方法中借鉴灵感,应用到自己的问题中。

3. 触发联想:通过触发某个关键词或观察某个事物,引发联想并产生新的创意。

四、逻辑推理法逻辑推理法是一种通过逻辑思考和推理来培养创新思维的方法。

它强调问题的逻辑和合理性,通过分析和推导寻找新的解决方案。

1. 分析研究:对问题进行深入的分析和研究,从中找到问题的本质和关键点。

2. 推理演绎:通过逻辑推理和演绎,根据已有的条件和规则推导出新的结论。

十五个经典创新思维训练方法

十五个经典创新思维训练方法一、三三两两讨论法此法可归纳为每两人或三人自由成组,在三分钟中限时内,就讨论的主题,互相交流意见及分享。

三分钟后,再回到团体中作汇报。

二、脑力激荡法脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略,该方法法是由Osborn早于1937年所倡导,此法强调集体思考的方法,着重互相激发思考,鼓励参加者于指定时间内,构想出大量的意念,并从中引发新颖的构思。

脑力激荡法虽然主要以团体方式进行,但也可于个人思考问题和探索解决方法时,运用此法激发思考。

该法的基本原理是:只专心提出构想而不加以评价;不局限思考的空间,鼓励想出越多主意越好。

此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则,在团体中激发参加者的创意。

三、六六讨论法六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。

方法是将大团体分为六人一组,只进行六分钟的小组讨论,每人一分钟。

然后再回到大团体中分享及做最终的评估。

四、心智图法是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法,也可说是一种观念图像化的思考策略。

此法主要采用图志式的概念,以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式,将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来,成为一幅心智图Mind Map。

结构上,具备开放性及系统性的特点,让使用者能自由地激发扩散性思维,发挥联想力,又能有层次地将各类想法组织起来,以刺激大脑做出各方面的反应,从而得以发挥全脑思考的多元化功能。

五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略,利用一幅像九宫格图,将主题写在中央,然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内,此法也可配合"六何法"从多方面进行思考。

六、分合法Gordon 于1961年在《分合法:创造能力的发展Synectics: the development of creativity》一书中指出的一套团体问题解决的方法。

此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合,产生新的意念/面貌。

创新思维的二十九个技巧和方法

创新思维的二十九个技巧和方法创新是推动社会进步的重要驱动力,而创新思维则是实现创新的关键因素。

在这个信息爆炸的时代,我们需要培养一种开放、灵活和创新的思维方式。

本文将介绍二十九个提高创新思维的技巧和方法,希望能够启发您的思维,并推动您在各个领域的创新能力。

一、观察与感知1. 细致观察:培养对细节的敏感,关注身边的一切事物,发现其中的规律和潜在的机会。

2. 多元感知:多角度的观察和体验,从不同的角度去思考问题,产生新的洞察力。

3. 反思思维方式:反思自己的思维方式和偏见,尝试从全新的视角去思考问题。

二、拓展思维边界4. 跨学科思考:将不同学科的知识和思维相结合,开拓思维的广度和深度。

5. 外因调整:改变环境、时间或情境,刺激思维模式的转变和灵感的涌现。

6. 假设思维:提出各种假设和猜想,通过验证或推翻来拓展思维边界。

三、独立思考与创造7. 独立思考:培养自主思考的能力,不受传统观念和固有思维的限制。

8. 鼓励质疑:不断追问为什么,挑战常规,寻找当前认知的盲点。

9. 多产思考:尝试产生更多的思考产出,通过大量的想法来获得有价值的创新。

四、激发潜在创意10. 头脑风暴:将想法自由发散,鼓励创新思维的自由流动。

11. 反常思维:打破固有思维模式,尝试与众不同的思维方式,产生出不同寻常的创意。

12. 创客精神:通过动手实践来激发潜在的创意,并将其转化为实际创新。

五、培养灵感和洞察力13. 阅读广泛:扩大知识面,通过接触不同领域的信息来获取灵感和洞察力。

14. 视野开阔:通过旅行、交流等方式,拓宽视野,获取更多全新的观察和体验。

15. 借鉴思维:向他人和其他领域学习,借鉴他们的思维方式和经验,激发自身的创新思维。

六、勇于尝试与失败16. 接受失败:不惧怕失败,视其为成功之路上的必经之路,从失败中总结经验和教训。

17. 实践实验:积极参与实践和实验,通过试错来发现和验证新的创新思路。

18. 鼓励创新文化:在团队或组织中鼓励创新,提供尝试和失败的安全空间。

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十五个经典创新思维训练方法
一、三三两两讨论法
此法可归纳为每两人或三人自由成组,在三分钟中限时内,就讨论的主题,互相交流
意见及分享。

三分钟后,再回到团体中作汇报。

二、脑力激荡法
脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略,该方法法是由Osborn早于1937年所倡导,此法强调集体思考的方法,着重互相激发思考,鼓励参加者于指定时间内,构想出大
量的意念,并从中引发新颖的构思。

脑力激荡法虽然主要以团体方式进行,但也可于个人
思考问题和探索解决方法时,运用此法激发思考。

该法的基本原理是:只专心提出构想而
不加以评价;不局限思考的空间,鼓励想出越多主意越好。

此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则,在团体中激发参加者的
创意。

三、六六讨论法
六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。

方法是将大团体分为六人一组,
只进行六分钟的小组讨论,每人一分钟。

然后再回到大团体中分享及做最终的评估。

四、心智图法
是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法,也可说是一种观念图像化的思考
策略。

此法主要采用图志式的概念,以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式,将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来,成为一幅心智图Mind Map。

结构上,具备开放性及系统性的特点,让使用者能自由地激发扩散性思维,发挥联想力,又能有层次地
将各类想法组织起来,以刺激大脑做出各方面的反应,从而得以发挥全脑思考的多元化功能。

五、曼陀罗法
曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略,利用一幅像九宫格图,将主题写在中央,然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内,此法也可配合"六何法"从多
方面进行思考。

六、分合法
Gordon 于1961年在《分合法:创造能力的发展Synectics: the development of creativity》一书中指出的一套团体问题解决的方法。

此法主要是将原不相同亦无关联的
元素加以整合,产生新的意念/面貌。

分合法利用模拟与隐喻的作用,协助思考者分析问
题以产生各种不同的观点。

七、逆向思考法
是可获得创造性构想的一种思考方法,此技法可分为七类,如能充分加以运用,创造
性就可加倍提高了。

八、属性列举法
是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。

此法强调使用者在创造的
过程中观察和分析事物或问题的特性或属性,然后针对每项特性提出改良或改变的构想。

九、希望点列举法
这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望,进而探求解决
问题和改善对策的技法。

十、优点列举法
这是一种逐一列出事物优点的方法,进而探求解决问题和改善对策。

十一、缺点列举法
这是一种不断的针对一项事物,检讨此一事物的各种缺点及缺漏,并进而探求解决问
题和改善对策的技法。

十二、检核表法
检核表法是在考虑某一个问题时,先制成一览表,对每项检核方向逐一进行检查,以
避免有所遗漏。

此法可用来训练员工思考周密,及有助构想出新的意念。

十三、七何检讨法5W2H检讨法
是“六何检讨法”的延伸,此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题。

所谓5W,是指:为何Why、何事What、何人Who、何时When、何地Where;2H指:如何How、何价How Much。

十四、目录法
比较正统的名称是“强制关联法”,意指在考虑解决某一个问题时,一边翻阅资料性
的目录,一边强迫性的把在眼前出现的信息和正在思考的主题联系起来,从中得到构想。

十五、创意解难法
美国学者Parnes1967提出“创意解难”Creative Problem So lving的教学模式,是
发展自Osborn所倡导的脑力激荡法及其它思考策略,此模式重点在于解决问题的过程中,问题解决者应以有系统有步骤的方法,找出解决问题的方案。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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