昆明：搭建现代道路物流公共信息平台
昆明市人民政府关于加快建设区域性国际经济贸易中心的实施意见
昆明市人民政府关于加快建设区域性国际经济贸易中心的实施意见文章属性•【制定机关】昆明市人民政府•【公布日期】2019.04.22•【字号】昆政发﹝2019﹞25号•【施行日期】2019.04.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】国际经济合作正文昆明市人民政府关于加快建设区域性国际经济贸易中心的实施意见各县（市）、区人民政府，市政府各委办局，各国家级、省级开发（度假）园区管委会：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记考察云南重要讲话精神，按照云南省委十届六次全会及昆明市委十一届六次全会的部署，加快建设立足西南、面向全国、辐射南亚东南亚的区域性国际经济贸易中心，根据《中共云南省委、云南省人民政府关于加快建设我国面向南亚东南亚辐射中心的实施意见》（云发〔2015〕21号）、《中共昆明市委昆明市人民政府关于印发〈昆明市建设区域性国际中心城市实施纲要（2017—2030）〉的通知》(昆发〔2017〕22号)有关要求，结合昆明市经济发展实际，提出如下实施意见。
一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，深入贯彻落实习近平总书记对云南发展的重要指示精神，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，主动服务和融入“一带一路”建设，统筹利用国际国内两个市场两种资源，以共同建设开放型世界经济为引领，构建全面开放新格局，打造多元合作新平台，完善对外交流新机制，培育产业竞争新优势，全面提升区域经济实力和辐射带动能力，将昆明建设成为我国面向南亚东南亚商贸要素高度聚合、经贸环境开放宽松、服务业高度发达、跨国公司数量众多的区域性国际经济贸易中心，为加快建设立足西南、面向全国、辐射南亚东南亚的区域性国际中心城市提供强有力的支撑。
二、发展目标到2020年，综合经济实力进一步增强，人均GDP达到1.4万美元。
“智能交通云”在现代物流管理中的应用研究
“智能交通云”在现代物流管理中的应用研究摘要：将“云计算”的服务提供模式与“智能交通”技术相结合形成“智能交通云”，为现代物流企业的运营提供信息化服务。
其核心是以物流公共信息平台作为基础，将“智能交通”的各类应用，以“云计算”的服务模式为企业日常运营管理提供支持。
该模式可有效降低现代物流企业的运营成本，提高运营管理效率。
关键词：智能交通云；现代物流企业；信息化根据国家发改委、国家统计局和中国物流与采购联合会统计，2011年社会物流总费用与gdp的比率为17.8%，社会经济运行的物流成本仍然较高。
虽然物流企业希望通过信息化提高管理效率，但其前期投入与后期维护成本使多数物流企业无法承受。
如何整合物流信息资源，降低使用成本是物流企业管理中亟待解决的问题。
一、“智能交通云”管理的基础——物流公共信息平台作为“智能交通云”管理的基础，公共物流信息平台（public logistic information platform，plip）是为物流需求企业、物流服务企业和政府管理部门及其它相关部门提供物流信息服务的公共信息平台，其核心是为整个物流过程提供信息数据的支持和保障。
一般情况下，物流公共信息平台有四类信息可以提供：一是物流基础信息，比如交通路况等；二是物流市场信息，比如第三方物流服务需求、订单等；三是物流运作信息，比如车辆gps信息等；四是物流服务信息，比如国际物流报关、金融服务等。
上海物流公共信息平台的研究建设构想主要分为三个核心服务，即：基本服务、应用服务、增值服务与一个平台资源的结构模式；三大功能：增值服务功能、应用服务功能与基础服务功能。
通过一个平台中的金融电信服务、区域与国际信息平台及企业内部管理等各类信息进行承载，从而实现物流公共信息的综合服务功能。
二、“智能交通云”应用框架体系有了物流公共信息平台的支撑，“智能交通云”所需的基础数据与应用服务有了保障。
通过物流公共信息平台将“智能交通”所需数据汇总，并将“智能交通”技术与之相结合，使用云计算服务模式为用户提供服务。
云南省公路行业建设_管理_养护云服务平台建设与应用示范_陈勤彦
云南省公路行业建设、管理、养护云服务平台建设与应用示范陈勤彦（云南省昆明市云南省交通科学研究所 650011）摘 要：云南省公路行业建设、管理、养护云服务平台建设与应用示范项目创造性地提出了云南省公路局信息化和电子政务的总体构架，系统完整地实现了云南省公路行业全系统省地县所有145个单位的三级网络系统接入。
在全省公路行业进行了公路行业协同办公平台、远程培训及视频会议平台、网络存储平台、云南公路数据库GIS服务平台、水毁预警服务平台等五大管理系统的综合应用。
通过平台的建设对公路建设、管理、养护和服务等数据资源行多维度多层次的深度分析，提升了公路建管养工作的标准化、规范化管理水平，并通过对数据的挖掘、钻取，最终实现为各级管理层和决策层提供科学的决策依据。
关键词：公路云服务服务平台建设应用示范一、引言随着云南省公路行业的飞速发展，极大地提高了云南省公路行业的生产效率，但随之而来的组织、服务和管理水平逐渐落后于基础设施发展水平，对公路管理问题关注研究不够，公路管理现状和公路建设总体成就不协调，尤其是路网整体社会效益发挥、养护管理技术、公路服务水平等方面问题就变得较为突出。
面对这种情况，云南省公路局作为省交通运输厅领导下的全省公路管养专业机构，感到了深深的压力。
一方面，路网规模的扩大，迫使我们必须要提高管理水平和效率以满足行业不断发展的需要；另一方面公路交通行业的市场化、多元化发展，对各级交通行政主管部门的行业管理、行政执法和社会服务工作提出了更高的要求。
智能交通系统（Intelligent Transportation System，ITS）作为电子信息技术与交通管理部门融合的产物，是解决公路交通拥堵、改善行车安全性、提高部门工作效率的最佳途径之一。
ITS融合先进的信息技术、通信技术等高新技术，对传统的交通系统与管理体制进行改善，以达到信息交流的互动性、运输设备的系统性以及服务的广泛性。
智能交通系统（ITS）是交通行业发展的新趋势，而实时交通信息处理是智能交通系统研究的核心内容之一。
物流专业网络开放教学及资源管理平台构建研究
２０１９年第４１卷第６期总第３００期物流工程与管理ＬＯＧＩＳＴＩＣＳＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧＡＮＤＭＡＮＡＧＥＭＥＮＴ教育研究ｄｏｉ:１０.３９６９/ｊ.ｉｓｓｎ.１６７４－４９９３.２０１９.０６.０５０物流专业网络开放教学及资源管理平台构建研究∗Ѳ李杰梅１ꎬ吴㊀浩２ꎬ杨㊀扬１ꎬ谢卫金１(１.昆明理工大学交通工程学院ꎬ云南㊀昆明㊀６５０５０４ꎻ２.昆明理工大学建筑与城市规划学院ꎬ云南㊀昆明㊀６５０５０４)ʌ收稿日期ɔ２０１９－０４－２０∗基金项目:大学生创新训练项目:互联网＋物流专业教学及资源管理平台构建研究ꎮʌ作者简介ɔ李杰梅(１９７５ )ꎬ女ꎬ云南大理人ꎬ副教授ꎬ硕士生导师ꎬ研究方向:物流与供应链管理ꎮ吴㊀浩(１９７３ )ꎬ男ꎬ讲师ꎬ昆明理工大学建筑与城市规划学院ꎮ杨㊀扬(１９７４ )ꎬ男ꎬ教授ꎬ昆明理工大学交通工程学院ꎮ谢卫金(１９９６ )ꎬ昆明理工大学交通工程学院ꎮ㊀㊀ʌ摘㊀要ɔ将现代信息教育技术融入学院或系日常 教 ㊁ 学 活动中ꎬ创建一个开放㊁共建㊁共享的专业教学资源综合管理平台ꎬ为师生提供开放自主的 一站式 教学环境ꎬ实现教学过程及教育管理信息化ꎬ是现代教育改革的大势所趋ꎮ文中在对当前教学模式及资源管理的现状和问题进行分析的基础上ꎬ力图应用信息网络技术及云计算技术对传统的教学及资源管理模式进行改革和创新ꎮ提出了网络开放教学及资源综合管理平台的框架模型ꎬ分析了平台功能及其应用领域ꎬ构建了一种基于互联网的泛在 教 ㊁ 学 互动和教学资源大数据伴随式收集管理平台ꎬ以及在此基础上的教学质量过程控制及教学督导的适时监控模型ꎬ指出了平台构建的意义ꎮʌ关键词ɔ互联网＋ꎻ开放教学ꎻ资源管理ꎻ教学质量过程化管理ꎻ平台构建ʌ中图分类号ɔ㊀Ｇ６４２㊀㊀㊀㊀ʌ文献标识码ɔ㊀Ａ㊀㊀㊀㊀ʌ文章编号ɔ㊀１６７４－４９９３(２０１９)０６－０１２９－０５ＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＯｐｅｎ－ｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄＰｒｏｃｅｓｓＭａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆＴｅａｃｈｉｎｇＱｕａｌｉｔｙＰｌａｔｆｏｒｍѲＬＩＪｉｅ－ｍｅｉ１ꎬＷＵＨａｏ２ꎬＹＡＮＧＹａｎｇ１ꎬＸＩＥＷｅｉ－ｊｉｎ１(１.ＦａｃｕｌｔｙｏｆＴｒａｎｓｐｏｒｔａｔｉｏｎＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇꎬＫｕｎｍｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙꎬＫｕｎｍｉｎｇ６５０５０４ꎻ２.ＦａｃｕｌｔｙｏｆＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅａｎｄＣｉｔｙＰｌａｎｎｉｎｇꎬＫｕｎｍｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙꎬＫｕｎｍｉｎｇ６５０５０４ꎬＣｈｉｎａ)ʌＡｂｓｔｒａｃｔɔＴｏｃｒｅａｔｅａｎｏｐｅｎａｎｄｓｈａｒｉｎｇｏｆｉｎｔｅｇｒａｔｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｓｏｕｒｃｅｓｍａｎａｇｅｍｅｎｔｐｌａｔｆｏｒｍｉｎｔｈｅｃｏｌｌｅｇｅｏｒｄｅｐａｒｔｍｅｎｔｄａｉｌｙ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓａｓｔｈｅｆｏｕｎｄａｔｉｏｎꎬｉｓｔｈｅｔｒｅｎｄｏｆｍｏｄｅｒｎｅｄｕｃａｔｉｏｎｒｅｆｏｒｍｕｎｄｅｒｔｈｅｉｍｐｅｔｕｓｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ.Ｏｎｔｈｅｂａｓｅｓｏｆａｎａｌｙｚｉｎｇｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄｐｒｏｂｌｅｍｓｏｆｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｓａｎｄｒｅｓｏｕｒｃｅｓｍａｎａｇｅｍｅｎｔꎬｔｈｉｓｐａｐｅｒｔｒｉｅｓｔｏｒｅｆｏｒｍｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｓａｎｄｒｅｓｏｌｖｅｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｒｅｓｏｕｒｃｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎａｎｄｃｌｏｕｄｃｏｍｐｕｔｉｎｇｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ.Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄａｆｒａｍｅｍｏｄｅｌｏｆｏｐｅｎ－ｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｉｎｔｅｇｒａｔｅｄｒｅｓｏｕｒｃｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｐｌａｔｆｏｒｍꎬｔｈｅｎａｎａｌｙｚｅｔｈｅｆｕｎｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅｐｌａｔｆｏｒｍａｎｄｉｔｓａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｆｉｅｌｄ.Ｔｈｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｐｌａｔｆｏｒｍｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｓｐｒｏｐｏｓｅｄ.ʌＫｅｙｗｏｒｄｓɔＩｎｔｅｒｎｅｔｐｌｕｓｉｎｉｔｉａｔｉｖｅꎻｏｐｅｎｔｅａｃｈｉｎｇꎻｒｅｓｏｕｒｃｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔꎻｐｒｏｃｅｓｓｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｑｕａｌｉｔｙꎻｐｌａｔｆｏｒｍｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ１㊀引言伴随着信息网络及多媒体技术的快速发展ꎬ云计算㊁大数据㊁物联网㊁移动计算等新技术逐步广泛应用ꎬ现代信息教育技术给全球教育领域带来了前所未有的生机与活力ꎮ十二五以来ꎬ特别是«教育信息化十年发展规划(２０１１－２０２０年)»发布和首次全国教育信息化工作会议召开以来ꎬ各项促进政策陆续出台ꎬ教育信息化获得了长足的发展ꎮ高校数字化教学资源是信息化背景下教育教学资源的新形式ꎬ是推动高等教育从规模扩张向质量提升转变的重要载体ꎬ也是提高教学质量ꎬ促进教学改革ꎬ实现优质教育资源共享的有效手段[１－２]ꎮ数字化教学资源建设是教育信息化的核心[３]ꎬ世界各国都在积极推进教学资源库的建设ꎬ目前我国也建成了国家层面的 国家教育资源公共服务平台 ㊁ 中国大学精品开放课程资源网 等ꎻ以及企业投入建设的教育服务平台ꎬ如 世界大学城 教育云平台等ꎻ同时还有很多地方和院校自主开发建设的精品课程㊁网络课程和视频公开课等数字化教学资源库ꎮ这些数字化教育资源平台为老师和学生提供了大量丰富的教学资源ꎬ有效地实现了优质教学资源共享和利物流工程与管理第４１卷用ꎬ极大地促进了教学和科研水平的提升ꎮ然而现有的教学资源平台大多是从国家㊁地方或高校等宏观层面出发ꎬ致力于开发可供师生使用的公共数字教育资源ꎬ许多教学资源库以课程为中心ꎬ被建设成了一个课程库ꎬ且存在资源的服务对象不明确ꎬ交互性差ꎬ缺少系统整理与归类㊁与行业企业结合度差等问题[４]ꎮ涂宝军等[５]分析了本科院校教学资源库建设存在的普遍问题ꎬ认为以学习为中心㊁应用为向导㊁任务为驱动ꎬ是破解资源库建设难题的有效途径ꎬ提出 一体双翼 的教学资源库构建模型ꎮ胡亚梅[２]阐述了教学资源库建设的必要性ꎬ并对教学资源库的建设提出了设想和建议ꎮ李庆华等[６]从理论和模型上探讨构建教学资源服务管理平台ꎮ郭福春[７]从泛在学习视角切入ꎬ分析了泛在学习与专业教学资源库建设的内在逻辑ꎮ吕红等[８]针对分布式环境下教学资源的整合ꎬ介绍相关实现技术ꎬ提出基于ＷｅｂＳｅｒｖｉｃｅ架构的整合框架ꎬ最后给出关键模块的实现流程ꎮ高宏卿[９]等给出了基于云存储的教育资源的整合方案的体系结构ꎬ并对该体系结构进行了实现和性能测试ꎮ已有的文献大多从教学资源库的现状㊁建设的思路以及建设的技术层面等进行分析与探讨ꎬ较少考虑到在教学资源大数据建设基础上的开发利用㊁师生交互及教学过程监控等全方位的教学综合服务平台的构建与应用ꎮ从学院或系部的微观层面出发ꎬ结合物流类专业的特点ꎬ如何将信息技术融入到日常的 教 ㊁ 学 过程中ꎬ构建一站式的 泛在 交流㊁学习平台ꎬ为师生提供开放自主的学习环境ꎬ以推动教学模式的变革?如何创建一个合作㊁开放㊁共享的教学资源综合管理平台ꎬ实现对教学资源的集成化管理和二次开发㊁共享利用?如何与行业紧密联系ꎬ促进校企业联合教学和对外交流ꎬ进行教学资源共建共享?如何实施教学管理信息化ꎬ实现教学质量监控的过程化管理ꎬ促进教学管理水平和效率的提高ꎬ实现管理模式的创新?这些已成了需要迫切研究和解决的问题ꎮ２㊀传统教学模式及资源管理的现状和问题目前物流类专业院(系)在日常教学及其资源管理的过程中普遍存在以下问题:①师生交互方式传统㊁单一ꎮ在教学过程中ꎬ师生之间经常需要交流大量的教学资料ꎬ如教师向学生发布教案㊁课件㊁课程相关素材㊁习题等学习资料ꎻ而学生则要向教师提交作业㊁实验报告等材料ꎮ目前ꎬ这个过程主要是以发送电子邮件㊁面对面拷贝或打印成纸质文档提交等方式来完成ꎮ师生间这种传统的交互方式一方面导致学生得到的资料比较散乱ꎬ难以形成系统完整的课程学习资源ꎻ另一方面传统纸质版或邮件提交的作业不便于对作业完成情况和完成质量进行统计和全程监管ꎮ同时传统模式下课堂教学时间㊁空间有限ꎬ师生交互不足ꎮ②教学资源和档案分散管理ꎬ共享性差ꎮ现行管理模式下ꎬ各类教学资源分布在各部门和各任课老师处ꎬ比如培养方案㊁教学大纲一般由各系主任管理ꎻ课程教案㊁多媒体课件㊁教学案例㊁课程试题等大多在各任课老师手上ꎻ归档试卷㊁毕业设计相关资料等则由教务管理人员进行管理ꎻ而实验实训的平台软件则由实验室负责人管理ꎮ资源的分散管理造成了一个个的 信息孤岛 ꎬ难以实现信息共享和有效利用ꎬ要想查找相关的资料需要分别找相关人员ꎬ资源的使用极不方便ꎮ同时教师之间不能共享优秀教学资源ꎬ不利于教学质量的提高ꎮ③资源存贮管理方式落后ꎬ检索困难㊁利用率低ꎮ目前教学资源存贮方式单一ꎬ以手工存贮为主ꎮ各任课教师所提交的教学资料和档案如课程的试卷㊁毕业设计资料㊁课程设计作业等教学资源的存贮和管理还停留在纸质文档㊁手工管理的传统管理阶段ꎮ这种存贮和管理方式使资料的查找极不方便ꎬ并且也使得学生难以接触到这些资源ꎮ造成了大量的教学资源仅仅存放在仓库中成为档案ꎬ而没有进行相应的开发利用ꎮ④实验平台和软件封闭式管理ꎬ利用率低ꎮ由于物流专业具有实践和操作性较强的特点ꎬ需要学生进行大量的关于基本物流业务操作的训练ꎬ如仓库管理㊁库存控制㊁运输调度等ꎮ但在实际教学过程中ꎬ学生参与实习的机会和时间非常有限ꎬ而各种虚拟仿真实验平台㊁软件㊁实况操作录像等可以在一定程度上弥补这个问题ꎮ但现行管理模式下ꎬ学院的各实验平台和软件由实验实相关人员进行封闭式管理ꎬ一般情况下学生只有在上实验课或在任课教师的安排下才能使用ꎬ学生操作使用的时间㊁地点受限ꎬ而课后几乎没有机会使用院系的实验平台ꎮ花费大量人力㊁物力所建设的这些实验平台大部分时间处于闲置状态ꎬ利用率较低ꎮ⑤教学资源库建设缺乏行业企业深度参与ꎮ现有管理模式下行业企业无法深度参与到人才培养方案的制定中来[１０]ꎬ同时教学资源库在内容上也缺少来自行业企业生产一线的案例㊁生产过程录像㊁机器设备操作视频等ꎬ缺少介绍行业动态㊁技术动态和最新工艺的信息以及企业人才需求信息等ꎮ３㊀网络开放教学及资源管理平台的功能设计基于对现有的教学模式和资源管理现状和问题的问卷调查和分析ꎬ以及师生的期望ꎬ提出专业教学资源管理平台的总体框架及其功能设计ꎮ３.１㊀平台的架构图１㊀网络开放教学及资源管理平台总体结构０３１第６期李杰梅等:物流专业网络开放教学及资源管理平台构建研究㊀㊀综合运用网络技术及云存储和云计算等相关技术ꎬ构建一种网络开放式教学与海量数字教学资源共建共享云服务综合集成平台ꎮ校内外师生及合作单位代表等用户在应用接口层通过自己的客户端ꎬ经过认证和权限管理后就可以在访问层通过校园内网或外网访问服务器ꎬ进行远程的作业提交㊁案例㊁课件上传及作业的网上点评交流等ꎮ而这些上传的各种数据资料在基础管理层经过系统管理员分类㊁加工后在存贮层形成教学资源大数据ꎬ供师生及各级管理人员共享利用ꎬ其总体结构如图１所示ꎮ３.２㊀平台的数据流程及结构网络开放式教学与海量数字教学资源共建共享云服务平台ꎬ实现了学生作业数字化提交㊁教师网上作业批改㊁师生网络开放互动㊁校企联合教学㊁以及教学质量实时全程监控等应用ꎬ并采用数据库及数据挖掘技术ꎬ提供了将各类教学资源收集㊁整理㊁存档㊁集成及综合开发利用的解决方案ꎬ系统的数据流程及逻辑架构如图２所示ꎮ图２㊀网络开放教学及资源管理平台的数据流程及结构图３.３㊀平台的功能设计①教学资源上传ꎮ平台向教师㊁合作企业等用户开放ꎬ经过授权后他们可以在任何一个客户端登陆平台ꎬ不受时空限制ꎮ登陆后任课教师可以发布各类教学资源ꎬ如电子教案㊁课件㊁习题㊁课程相关素材㊁案例及课程考核要求等ꎻ实验室管理员及实验课任教师则可以发布各实验课程的目的㊁相关要求㊁实验步骤等ꎬ并且可以将虚拟仿真实验平台软件上传至平台ꎬ创建基于网络的虚拟实验模块ꎻ教学管理人员则可以上传管理规定等ꎻ行业企业代表可以上传来自生产一线的项目㊁案例及新技术㊁新工艺的信息㊁实况操作视频㊁情景视频等ꎬ也可以介绍行业动态㊁企业人才需求等信息ꎮ②学生作业数字化远程提交ꎮ学生登陆系统后可以上传课后作业㊁实验报告㊁设计图纸等材料ꎬ而不必打印成纸质文档或通过Ｅ－ｍａｉｌ提交ꎮ③教学资源审核与管理ꎮ系统各用户所上传的教学资源及电子作业等需要经过系统管理员的审核ꎬ符合标准的资源由系统管理员按一定的规则进行分类㊁分库ꎬ并分配档案号和档案件号后存贮在相应的数据库中ꎬ形成教学资源大数据ꎬ如图３所示ꎮ图３㊀教学资源大数据构建流程图㊀㊀④网络开放教学互动与作业批改ꎮ电子作业提交后ꎬ相关教师就可以在客户端进行远程查阅及点评ꎮ由于系统对参与教学的师生都是开放的ꎬ教师对作业批改后ꎬ学生即可同步看到评语ꎬ并可以发表自己的见解ꎬ而老师针对学生的意见可以进一步进行相关的反馈ꎬ系统可实现老师与学生间充分的交流互动ꎬ而不仅局限于传统的课堂ꎮ⑤教学资源查阅㊁下载㊁利用ꎮ教师㊁行业企业代表等上传的教学资源ꎬ以及学生提交的作业等电子资源进入系统后最终形成专业教学资源云数据库ꎬ可供师生及企业在职培训人员查阅㊁下载使用ꎮ并且通过数据挖掘技术可对专业教学资源大数据进行排序㊁筛选等操作ꎬ最终形成可供师生使用的特色数据库ꎬ真正实现教学资源的共享及综合开发利用ꎮ如可为教师提供教学案例库㊁优质课件库以及课程试题库等ꎬ以便为老师备课㊁出题㊁科研等工作提供服务ꎻ而针对学生则可以为他们提供优秀课程设计库㊁优秀毕业设计库等ꎬ供学生参考以提高作业水平和质量ꎬ如图４所示ꎮ图４㊀教学资源开发利用流程图㊀㊀⑥教学资源的知识产权保护ꎮ平台采用一系列先进的系统安全技术ꎬ就优质数字教学资源的知识产权保护方法和手１３１物流工程与管理第４１卷段展开研究ꎬ对资源的使用权限进行了严格的管理ꎬ通过数据加密算法对电子文件资源进行加密ꎬ只有通过后台授权ꎬ并通过本系统注册后的用户才可以查阅ꎬ而且只能够进行授权范围内的有限访问ꎮ这样通过提供技术保障ꎬ有效保护数据提供者的知识产权ꎬ促进教育资源共享的健康发展ꎮ４㊀网络开放教学及资源综合管理平台的应用平台面向教师㊁教学管理人员㊁行业合作企业代表及学生等用户开放ꎬ其实践应用主要体现在以下几个方面:①用于教师备课ꎮ任课教师在备课过程中可根据教学内容和教学目标的需要ꎬ从教学资源库中提取感兴趣的资源ꎬ包括音㊁视频㊁图片㊁动画等多媒体素材和课件等ꎬ也可以调用案例库中教学案例以及试题库中的习题ꎬ经过教师加工整理后构建成一门具有个性化的课程ꎬ而这些具有个人特色的课程资源最终又被教师发布至平台ꎬ供其他教师参考ꎮ这样平台实现了教师间优质教学资源的共建共享ꎬ提高了教师的工作效率ꎬ有利于教学质量的提升ꎮ②用于学生个性化的自主学习ꎮ由于专业教学资源数据库提供了完整的各相关课程的教学课件㊁教案㊁素材㊁习题及案例等ꎬ学生可以根据需要ꎬ查阅㊁下载资源库中的相关材料进行自主学习及课后复习ꎻ也可以自己进入案例库进行案例的查阅和分析ꎮ平台为学生提供了课前㊁课中及课后各环节的一站式的课程学习资源ꎬ方便了学生自主学习㊁提升了学习效果ꎮ③用于实验和实习的教学ꎮ学生在实验和实习前ꎬ可根据指导老师在平台上所发布的资料ꎬ对实验项目先行预习ꎬ做到明确实验目的㊁熟悉实验内容ꎮ也可在实验或实习后ꎬ对实验实践过程中不易理解的过程ꎬ通过对平台的基于网络的虚拟仿真实验模块进行操作ꎬ还可以观看由行业企业在平台上发布的实况操作录像㊁情景视频等ꎬ帮助理解㊁巩固相关知识ꎬ从而拓展了实验㊁实习教学的空间ꎮ④用于校企联合教学ꎮ平台为合作企业提供接口ꎬ行业企业的代表可上传来自生产一线的案例㊁实况操作录像㊁情景视频等ꎬ并发布行业动态㊁企业人才需求等信息ꎬ一方面吸引行业企业参与到系统数据资源的建设中ꎬ有助于丰富教学资源素材的建设ꎻ另一方面可以使行业企业深度参与到高校人才培养方案的制定中来ꎬ有助于实现 订单式 人才培养ꎮ同时ꎬ专业教学资源库汇集了专业相关的完整的知识体系ꎬ行业企业的员工可以查阅㊁下载相关的专业课程教学资源进行自主式学习ꎬ必要时可与老师交互ꎬ使专业教学资源库成为行业企业职工培训以及终身学习的重要平台ꎮ⑤用于教学质量的过程控制及教学督导的适时监控ꎮ平台可实现学生远程网上提交作业ꎬ作业提交后阶段作业㊁最终作业以及各项作业提交的时间都被存入系统数据库ꎬ然后教师就可以在教师端查阅㊁下载相关作业ꎬ并进行网上指导㊁批改及公开评分等ꎬ同时教师的批改时间㊁评语及打分等也被存入系统数据库ꎮ学生就可以在客户端查看教师的打分及点评ꎬ并可发表自己的看法ꎬ教师针对学生的意见也可以进行相应的反馈ꎬ而学生与教师间所有的交互过程及相关数据也被存入系统数据库中ꎮ教学督导等教学管理者就可以在客户端登录查看作业提交时间㊁作业完成情况㊁教师指导批改情况和评分以及师生交互等的全部过程ꎮ一方面可以动态观测学生完成作业的情况ꎬ对于一些作业不认真或是拖沓的学生可以酌情扣分ꎻ另一方面也可对教师教学及作业批改的认真程度进行监测ꎬ发现问题可以及时提出督导意见ꎮ将传统教学质量监管的事后检查变成事前和事中的控制ꎬ大大提高了教学质量监管的效率ꎬ真正实现教学过程化管理ꎬ如图５所示ꎮ图５㊀基于教学资源管理平台的教学质量监控过程图㊀㊀⑥用于备战专业评估和考核ꎮ近年来ꎬ在教育部所开展的全国高等院校的本科教学水平评估以及专业评估㊁专业认证等评估中ꎬ教学手段与方法㊁教学资源的建设与综合管理等是十分重要的考核指标ꎮ而专业教学资源管理平台在日常教学过程中就对所产生的教学资源进行了系统的整理㊁归档ꎬ形成了专业教学资源大数据ꎬ检索㊁存取快捷方便ꎮ同时基于专业教学资源管理平台的教学模式改进了传统教学模式㊁促进师生交互㊁便于教学全过程的管理ꎬ大大提升了教学质量及教学管理水平ꎮ５㊀网络开放教学及资源管理平台的创新及意义以学院(系)日常 教 ㊁ 学 活动为基础ꎬ构建的一种功能集约㊁资源共享㊁运行高效的网络开放式教学与海量数字教学资源共建共享云服务平台ꎬ不同于以课程为中心的公共教育资源服务平台ꎬ实现了数字化教学资源综合集成管理㊁网络开放互动教学及资源共建共享㊁教学质量过程化管理等应用ꎬ是体现专业办学特色㊁促进教学改革㊁提高教学质量ꎬ实现优质教育资源共建共享及扩大对外交流合作的有效手段ꎬ具有重要的意义ꎮ①创新教学手段ꎬ构建多层次㊁开放式的 泛在 网络教学空间ꎮ将网络技术及云计算㊁移动互联等融入到日常的 教 ㊁ 学 ㊁ 研 ㊁ 产 活动中ꎬ建立了一种网络开放式教学平台ꎬ校内外师生㊁外聘导师㊁合作企业代表等各类教学相关人员可通过电脑或手机㊁平板等移动终端登陆平台ꎬ在任意时间㊁任意地点进行教学资源发布㊁作业数字化提交㊁远程作业评阅㊁２３１第６期李杰梅等:物流专业网络开放教学及资源管理平台构建研究师生网络开放互动等活动ꎮ平台打破了时空限制ꎬ为解决师生交互㊁适时指导㊁异地教学㊁联合教学㊁透明评分等问题提供了新的教学手段ꎬ实现了可视化的㊁无处不在且无时不在的 泛在 互动教学ꎬ也为学生自主学习和教师因材施教创造了条件ꎬ极大地促进了教学质量的提升ꎮ②创新教学资源的管理方式ꎬ实现教学资源数字化综合集成管理ꎬ促进资源的共享性和利用率ꎮ采用分布式多数据库系统及图形压缩等技术ꎬ构建了数字化教学资源管理平台ꎬ提供了将各类教学资源进行规范化的采集㊁存储㊁处理㊁使用的一整套解决方案ꎮ将传统模式下以纸质为主且分散管理的教学资源集成在一个数字化平台上进行综合管理ꎬ整合学院各年级㊁各专业㊁各学科教学资源ꎬ构建海量专业教学资源大数据(包括所有常规的校内教学档案㊁用于转化为教学资源的科研成果㊁教学案例库㊁校外共享教学资源等)ꎮ同时将教学资源库建设与教学过程深度融合ꎬ师生通过平台所发布的课程学习资源㊁提交的作业㊁交互评语及评分等数据伴随教学过程自动地汇集到资源数据库中ꎬ形成持续完善㊁不断充实㊁开放共享的专业教学资源大数据ꎬ实现了教育基础数据的伴随式收集ꎮ教学资源的数字化管理极大地方便了资源检索和存取ꎬ减少了档案资源存储空间ꎬ提高了使用率ꎬ实现专业优质特色教学资源的有序开放与共享ꎬ有利于学生自主学习ꎬ提升了学习效果ꎬ同时也极大地促进了教师教学水平的提高ꎮ③创新教学管理模式ꎬ实现精细化的教学质量全过程监控管理ꎮ基于云计算和大数据等技术ꎬ实现对教学各环节的全过程记录和呈现ꎬ包括学生作业提交时间㊁各阶段作业完成情况㊁教师指导批改情况和评分以及师生交互情况等ꎮ各类教学管理人员及督导不必亲临现场就可以对教学活动进行全程跟踪和监控ꎬ同时通过大数据分析可进行相关的统计㊁计算ꎬ实现对师生教学活动质量的量化评价ꎮ网络开放教学平台推动了教学管理模式的创新ꎬ在提高教学管理效能的基础上ꎬ实现教学管理信息化㊁管理过程精细化和教学分析即时化ꎬ真正实现了对教学的过程化管理ꎮ④促进校企合作㊁扩大学院对外交流ꎮ通过网络开放教学平台ꎬ学院与企业间可进行充分的交流互动ꎬ一方面双方通过共同制定培养方案和通过企业反馈及时采集企业的用人信息ꎬ实现应社会所需㊁与市场接轨㊁与企业合作的全新教育模式ꎻ另一方面在校学生通过平台查阅合作企业上传的案例㊁视频等可拓展知识ꎬ在某种程度上实现理论与实践相结合ꎻ同时合作企业职工通过平台研读课程教学课件㊁教学录像等ꎬ必要时也可通过平台与相关教师交互ꎬ实现终身学习培训ꎮ平台有助于促进学校与企业资源㊁信息共享ꎬ实现学生㊁学院㊁企业三方共赢的局面ꎮ[参考文献][１]刘怀金ꎬ聂劲松ꎬ吴易雄.高校数字化教学资源建设:思路㊁战略与路径 基于教育信息化的视角[Ｊ].现代教育管理ꎬ２０１５(９):８９－９４.[２]胡亚梅.建设高等学校优质教学资源库[Ｊ].江苏高教ꎬ２００４(４):７０－７２.[３]王达光.网络环境下高校教学资源库的构建策略[Ｊ].现代教育技术ꎬ２００５ꎬ１５(３):４２－４４.[４]李利平.高职教育专业教学资源库建设的改革思考[Ｊ].中国高教研究ꎬ２０１１(６):９０－９１.[５]涂宝军ꎬ孙进ꎬ吉顺育.应用型本科院校教学资源库构建模式研究[Ｊ].现代教育技术ꎬ２０１２ꎬ２２(４):４５－４９. [６]李庆华ꎬ付玉ꎬ洪璇玲ꎬ施芝元.利用现代信息技术构架教学资源服务管理平台[Ｊ].现代教育技术ꎬ２０１１ꎬ２１(１):７３－７６.[７]郭福春.泛在学习视阈下我国高职院校专业教学资源库的建设与思考[Ｊ].中国高教研究ꎬ２０１２(１０):９１－９４. [８]吕红ꎬ赵媛ꎬ周立军ꎬ任颖.基于ＸＭＬ描述的分布式教学资源整合[Ｊ].计算技术与自动化ꎬ２０１３ꎬ３２(１):９４－９７. [９]高宏卿ꎬ汪浩.基于云存储的教学资源整合研究与实现[Ｊ].现代教育技术ꎬ２０１０ꎬ２０(３):９７－１０１.[１０]童卫军ꎬ姜涛.高等职业教育专业教学资源库平台建设研究[Ｊ].中国高教研究ꎬ２０１６(１):１０７－１１０.３３１。
道路货运车辆公共监管与服务平台简介
2023-10-30•平台背景介绍•平台功能介绍•平台应用介绍•平台优势介绍•平台未来发展展望目录01平台背景介绍目前，我国道路货运行业存在诸多问题，如运输效率低下、安全隐患严重、运输成本高昂等。
此外，传统监管方式已无法满足行业发展的需求，亟需采取新的监管方式来规范行业秩序。
行业现状随着信息化和互联网技术的快速发展，运用科技手段对道路货运车辆进行公共监管已成为行业发展的必然趋势。
通过建立公共监管与服务平台，可以实现运输过程的透明化、高效化和安全化，提高行业的整体竞争力。
发展趋势行业现状和发展趋势意义平台的建设对于提高道路货运行业的安全水平、降低运输成本、保障运输安全等方面具有重要意义。
同时，平台还可以为政府监管部门提供有效手段，加强对道路货运行业的规范化管理。
目的平台建设的目的是要建立一个集信息共享、监管执法、运输安全、数据分析等功能于一体的综合性服务平台，以实现对道路货运车辆的全面、实时、动态监管。
通过平台，可以实现运输过程的可追溯性，提高行业的安全性和稳定性。
平台建设的意义和目的技术架构平台采用先进的云计算、大数据、物联网等技术架构，可以满足大规模数据处理和实时监控的需求。
同时，平台还支持移动端和PC端等多种终端访问方式。
数据交互平台采用标准化的数据接口和数据交互方式，可以实现与政府部门、物流企业、车辆制造商等各方的数据共享和信息交流。
同时，平台还支持多种数据传输方式，如在线传输、离线传输等。
平台建设的技术基础02平台功能介绍车辆状态实时监控平台能够实时获取并展示货运车辆的位置、速度、行驶路线等信息，帮助监管部门和企业实时了解车辆的状态，提高运输效率。
车辆安全性能评估通过对车辆的各种安全性能指标进行监测和分析，如制动系统、转向系统、轮胎等，提前发现并预防潜在的安全隐患。
行驶数据记录与分析平台自动记录车辆的行驶数据，包括里程、油耗、速度等，帮助企业进行数据分析，优化运输方案。
0102031 2 3根据货物的性质、运输距离、交通状况等因素，智能规划运输路线和调度车辆，提高运输效率。
云南物流园区信息平台建设的研究
物 流 业 能 够 有 效 推 动 和 促 进 区域 产 业 结 构优 化 升 级 和 经 济 增 （ 第三类用户 ： 物流 中心 ； ④ 第四类用户 ： 货运 司机 ； （ 第五类
去 年 ７月 ． 胡锦 涛 总 书记 考 察 云 南 工 作 时 明确 指 出 ． 要 充
【 关键词 】 云南物流 园区； 信息平 台建 设； 研究 【 中图分类号 】 １ ７ ２ ５ ３ ． ９ 【 文献标识 码 】 Ｂ 【 文章编号 】 ２ ０ ９ ５ — ２ ０ ６ ６ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ６ — ０ ２ ９ ３ — ０ ２
引 言
随 着 出境 通 边 大 通道 的推 进 和 东盟 自 由 贸 易 区 的逐 步 建
的重要一极深刻影响着企业竞争力的强弱。
作 为 西 部 资 源 大 省 ．云 南在 物 流 产 业 经 济发 展 上 后 劲 十
３ ． ２ 网络 基础 设施
在 设 计 中应 充 分 考 虑 本 系统 的 现 状 ，做 到 网络 的 高 带 宽
性、 高稳 定性 和 高安 全 性 ， 满 足 本 系统 今 后 相 当 时 间 内的业 务
分 发 挥 作 为 我 国通往 东南 亚 、 南亚重要陆上通道的优势 ． 深 化 同 东南 亚 、 南亚 和 大 湄公 河 次 区域 的 交 流 合 作 ， 不 断提 升 沿 边 开放 质 量 和 水 平 ， 使 云 南成 为 我 国面 向 西 南 开放 的桥 头堡 。 随
长 方 式 的 转 型
共 信 息平 台的 网络 连 入 单位 和 使 用 者进 行 大致 分 为 如 下五 类 ：
① 第一 类 用 户 ： 物流企业 ； （ 第 二 类 用 户 ： 云南物流园区；
国内物流公共信息平台分析报告
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1.4.4 会员注册
用户登陆界面，一键式登陆。可直接用 QQ 帐号登陆
用户注册界面 没有看到企业相关选择栏，只有个人用户注册。
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登陆后模版
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1.5 总结分析 1.5.1 运营现状
政府：政府牵头实施建设、监管、专业团队运营，整合本地资源发展 物流业。集结中小物流企业，融入平台发展。 客户：通过注册会员，发布求购信息，解决车源货源困境，有机结合。 定位：立足北京，解决物流供需双方存在的信息不对称问题，缓解和 克服物流发展中呈现的突出矛盾，降低能耗，减少环境污染，缓解交 通压力，提高资源利用率，降低社会物流总成本，提高效率和客户满 意度，促进物流行业和城市的和谐发展。
1.4.1 整体模块介绍..........................................................................................................4 1.4.2 特色功能模块..........................................................................................................5 1.4.3 平台首页..................................................................................................................7 1.4.4 会员注册..................................................................................................................9 1.5 总结分析...........................................................................................................................11 1.5.1 运营现状................................................................................................................11 1.5.2 优势、劣势分析....................................................................................................11
云南发展现代物流业的SWOT分析
云南发展现代物流业的SWOT分析云南地处我国西南边陲，东部与贵州、广西为邻，北部与四川相连，西北部紧倚西藏自治区，西部同缅甸南部和老挝、越南毗连。
总体上看，云南省综合发展水平在全国来说相对比较落后，物流业的发展也相对滞后。
国家西部大开发战略的实施，给西部地区带来巨大的经济活力与发展动力，也给云南物流业的发展带来难得的机遇，西部地区要在实施西部大开发战略中担负起巨大的物流任务，但云南省物流业的现状与它将要承担任务所需要的能力还有一定的差距，对经济的快速发展仍产生制约作用。
发展概况改革开放以来，云南的社会经济取得了长足的发展，仅1998年到2004年全省国内生产总值年均增长9%，高于同期全国平均水平。
与此同时，三大产业的结构也得到有效调整。
与物流产业密切相关的交通运输业也取得长足进步。
2000年云南省人均GDP仅相当于全国人均水平的65.5%。
2004年，全国人均GDP 为10502元，而云南省人均GDP仅为6733元，比全国平均水平少3769元，低35.9％。
与珠三角、长三角等发达地区人均GDP相比差距更大。
SWOT分析1．优势分析(Strength)1）地理优势38万平方公里，人口4200万，内与西藏、四川、贵州、广西四省区相连，外与越南、老挝、缅甸三国交界，国境线长达4060公里，其中：中缅段1997公里，中老段710公里，中越段1353公里。
云南自古就是中国连接东南亚各国的陆路通道，有出境公路20多条，与泰国、柬埔寨、孟加拉、印度等国相距不远。
从整个位置看，云南北依广袤的亚洲大陆，南连位于辽阔的太平洋和印度洋之间的东南亚半岛，是亚洲大陆腹地与东南亚、南亚次大陆连接的链环。
10个国家、约5亿人口、充满活力的东南亚市场；另一个则是拥有7个国家、约13亿人口的南亚市场。
发挥云南陆上通道优势，可以把这两个大市场与中国大市场结合在一起，这样就可以形成一个拥有32亿人口的巨大市场。
除了中南半岛南端的新加坡、马来西亚和泰国外，其他国家的平均经济发展水平均低于西南地区，中国电子、机械等较具竞争力的出口产品在这些国家具有广阔的市场前景。
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昆明：搭建现代道路物流公共信息平台
云南省公路运输管理局局长赵学聪从4个方面强调了信息平台建设的重要性和必要性，一是促进现代物流业发展；二是加快发展现代交通运输业，转变发展方式的重要途径；三是全面提升物流业公共服务能力的必然要求；四是提高物流资源利用效率，建立资源节约型、环境友好型行业的根本需要。
为确保云南道路物流信息平台建设工作顺利进行，赵学聪对全省道路运输管理机构提出了具体要求：一是转变观念，提高认识。
道路物流公共信息平台的建设，不仅是道路运输行业管理工作由管理向服务的转变，也是传统思想观念和管理方式的一次转变，还是对传统思维方式、管理理念、经营模式的一次挑战。
二是加强领导，积极推进。
道路物流公共信息平台建设是项系统工程，需要全省运政系统共同努力。
各级道路运输管理机构务必高度重视，切实加强对信息平台建设和推广工作的领导，研究制定本区域信息平台建设、推广的目标任务和措施，把建设和推广应用工作纳入运管工作的重要议事日程，定期召开专题会议，及时研究解决平台建设和应用中的问题，有序推进信息平台建设工作。
三是明确职责，狠抓落实。
各级道路运输管理机构要根据当地实际情况，制定具体的工作计划，确定一批具有带头作用和影响力的重点企业和经营业户作为信息平台应用的示范用户，同时要明确职责分工，将信息平台建设的主要工作任务分解落实到部门和个人，形成各司其职、各负其责、分工协作、紧密配合的工作格局，稳步推进信息平台建设工作。
四是建立监督考核机制，确保完成建设目标。
各级道路运输管理机构要建立监督考核机制，把信息平台建设任务列入年度工作目标考核。
通过绩效评价和考核机制，促进各部门和人员把信息平台建设工作抓紧抓好，确保完成平台建设各项目标任务。
五是强化舆论宣传，形成良好氛围。
在建设过程中需要注重平台建设的宣传工作，有计划、有组织、有主题地开展一系列宣传活动。
引导企业、货主、驾驶员尽快了解和使用物流信息平台，提高大家对物流信息平台的认识，发动经营业户共同关心、支持、参与平台建设工作，为全省道路物流公共信息平台建设创造良好的社会氛围。