322函数的运用(3)

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九年级数学下册第1章二次函数小结与复习课件(新版)湘教版

九年级数学下册第1章二次函数小结与复习课件(新版)湘教版

和开口方向.【教材P37页】
y
3
1 y 1 x2
3
2
y 1 x 22
4
1
2 y 1 x 22
4
–4 –3 –2 –1 –1
x
1 23 4 5
–2
–3
y 1 x2
–4
3
2. 画出下列二次函数的图象, 并指出图象的对称轴、顶点坐标
y
和开口方向.【教材P37页】
5
3 y2x32 2
4
小结与复习
知识结构
二次函数
二次函数的概念 二次函数的图象与性质 不共线三点确定二次函数的表达式 二次函数与一元二次方程的联系 二次函数的应用
y
y = ax2(a>0)的图象与性质
沿 x 轴翻折
y = -ax2(a>0)的图象与性质
x O
y
y = ax2(a>0)的图象与性质
当h < 0时, 向左平移 |h| 个单位
3
3
y
x
7 2
2
2
4
y
x
7 2
2
2
2 1
–1 –1
–2
x
123456
y 2 x 32 2
3
2. 画出下列二次函数的图象, 并指出图象的对称轴、顶点坐标
和开口方向.【教材P37页】
y
3
y x2 10x 21
5yx27x11 2
1
6yx210x21
x
1 23 4 5 6 78
3
yax2x1
2
将点(0,-1)代入,得 a 1 2
y 1x2x1
2
顶点坐标

wps函数公式大全及使用方法

wps函数公式大全及使用方法

wps函数公式大全及使用方法WPS是一个功能强大的办公软件套装,包括文字处理、表格和演示文稿等多个模块。

在WPS中,函数公式是一个非常重要的工具,可以帮助用户进行各种计算和数据分析。

本文将详细介绍WPS函数公式的大全及使用方法。

一、概述WPS函数公式是一个类似于Excel中函数的功能,它可以帮助用户进行各种数算、逻辑判断、文本处理等操作。

用户可以根据不同需求选择不同的函数来完成相应的任务。

WPS函数公式的语法和Excel中的函数语法类似,都是以函数名开头,后面跟着一对括号,括号中是函数的参数。

二、常用函数1. SUM 函数:用于求一组数据的总和。

使用方法:SUM(数字1, 数字2, ...)例子:SUM(1, 2, 3) 结果为6。

2. AVERAGE 函数:用于求一组数据的平均值。

使用方法:AVERAGE(数字1, 数字2, ...)例子:AVERAGE(1, 2, 3) 结果为2。

3. MAX 函数:用于求一组数据中的最大值。

使用方法:MAX(数字1, 数字2, ...)例子:MAX(1, 2, 3) 结果为3。

4. MIN 函数:用于求一组数据中的最小值。

使用方法:MIN(数字1, 数字2, ...)例子:MIN(1, 2, 3) 结果为1。

5. COUNT 函数:用于统计一组数据中的非空单元格个数。

使用方法:COUNT(单元格1, 单元格2, ...)例子:COUNT(A1, B1, C1) 结果为3。

6. IF 函数:根据指定的条件进行判断,满足条件返回一个值,否则返回另一个值。

使用方法:IF(条件, 返回值1, 返回值2)例子:IF(A1>10, "大于10", "小于等于10") 如果A1大于10则返回"大于10",否则返回"小于等于10"。

7. VLOOKUP 函数:在指定的数据范围中查找某个值,并返回相应的结果。

1.4.3二次函数的应用(课时3) 教案

1.4.3二次函数的应用(课时3)  教案

浙教版数学九年级上册1.4.3课时教学设计课题二次函数的应用单元 1 学科数学年级九学习目标情感态度和价值观目标进一步体验在问题解决的过程中函数与方程两种数学模式经常需要相互转换能力目标会用二次函数的图象求一元二次方程的解或近似解。

知识目标会运用一元二次方程求二次函数的图象与x轴或平行于x轴的直线的交点坐标,并用来解决相关的实际问题重点问题解决过程中二次函数与一元二次方程两种数学模型的转换难点用二次函数的图象求一元二次方程的解或近似解。

学法自主探究,合作交流教法多媒体,问题引领教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问:1.求方程错误!未找到引用源。

2、求二次函数错误!未找到引用源。

与x轴的交点坐标A、B问题:你发现方程的解与坐标A、B有什么联系?学生回忆以前内容学生在教师的引导下,能很快回忆相关问题,引发对新问题的思考讲授新课例4、一个球从地面上竖直向上弹起时的速度为10m/s,经过t(s)时球的高度为h(m)。

已知物体竖直上抛运动中,错误!未找到引用源。

(v0表示物体运动上弹开始时的速度,g表示重力系数,取g=10m/s²)。

问球从弹起至回到地面需要多少时间?经多少时间球的高度达到3.75m? 学生思考,结合物理知识试着解答引导学生独立思考,学科间联系的能力,培养自主学习的能力分析:根据题意可以得出函数错误!未找到引用源。

并画出函数的大致图象,从图象我们可以看到,图象与横轴的两个交点分别为(0,0),(2,0).它们的横坐标分别为0与2,就是球从地面弹起和回到地面的时刻,此时h=0.所以这两个时刻也就是一元二次方程错误!未找到引用源。

的两个根.这两个时刻的差就是球从地面弹起至回到地面所需的时间。

解:由题意,得h关于t的二次函数解析式为h=10t-5t²取h=0,得一元二次方程10t-5t²=0解方程得t1=0;t2=2球从弹起至回到地面需要时间为t2-t1=2(s)取h=3.75,得一元二次方程10t-5t²=3.75解方程得t1=0.5;t2=1.5答:球从弹起至回到地面需要时间为2(s);经过圆心的0.5s或1.5s球的高度达到3.75m。

322 三菱FX系列基本指令的运用

322 三菱FX系列基本指令的运用

(二)触点串连指令(AND/ANDI)、 并 联 指 令 ( OR/ORI)
符号(名称) 功 能
梯形图表示
操作元件
AND(与)
常开触点串联
X,Y,M,T,C,S
ANI(与非) 常闭触点串联
X,Y,M,T,C,S
OR(或)
常开触点并联
X,Y,M,T,C,S
ORI ( 或非) 常闭触点并联
X,Y,M,T,C,S
令,各并联电路块的起点,使用 LD 或 LDNOT 指令;与 ORB 指令一样,
ANB 指令也不带操作元件,如需要将多个电路块串联连接,应在每个串
联电路块之后使用一个 ANB 指令,用这种方法编程时串联电路块的个
数没有限制,若集中使用 ANB 指令,最多使用 7 次。
梯形图
语句表
附记
(四)置位和复位指令(RST/SET) 在下图程序示例中,X000 一旦接通后,即使它再次成为 OFF,Y000 依然被吸合。X001 一旦接通后,即使它再次成为 OFF,Y000 仍然是释 放状态。 对同一种软元件,SET、RST 可多次使用,顺序也可随意,但最后 执行者有效 此外,要使数据寄存器 D、变址寄存器 V、Z 的内容清零时,也可 使用 RST 指令,积算定时器 T246--T255 的当前值的复位和触点复位也 可用 RST 指令。 下面列出 RST/SET 两条指令的功能和操作元件
教 学 内 容、方 法 和 过 程 一.FX 系列的基本逻辑指令
基本逻辑指令是 PLC 中最基本的编程语言,掌握了它也就初步掌 握了 PLC 的使用方法,各种型号的 PLC 的基本逻辑指令都大同小异, 现在我们针对 FX2N 系列,逐条学习其指令的功能和使用方法,每条指 令及其应用实例都以梯形图和语句表两种编程语言对照说明。

高二数学322基本初等函数的求导公式

高二数学322基本初等函数的求导公式

§3.2.2 (1)基本初等函数的求导公式一、知识与方法:1、基本初等函数的导数公式记忆:第一类为幂函数,1)'(-=a a ax x )0(≠a (注意幂函数a 为任意实数); 第二类为指数函数,()'ln (0,0)x x a a a a a =>≠且,当e a =时,x e 的导数是)('x a 的一个特例; 第三类为对数函数,11(log )'log (0,0)ln a a x e a a x x a==>≠且,当e a =时,x ln 也是 对数函数的一个特例;第四类为三角函数,可记住正弦函数的导数是余弦函数,余弦函数的导数是正弦函数的相 反数,正切函数的导数是余弦函数平方的倒数,余切函数的导数是正弦函数的平方的倒数 的相反数。

2、利用公式求函数的导数,这就要求熟练掌握公式。

特别注意x a y =的导数与a x y = 的导数的区别,不要犯这样的错误:1)(-='x x xa a 。

二、针对性训练:1、3x y =的导数是 ( )A .3xB .x 31 C .3231--x D .3231-x 2、32()32f x ax x =++,若'(1)4f -=,则a 的值等于( ) A .319 B .316 C .313 D .310 3、 下列各结论正确的是 ( )A .3(log )'x =x 31 B .(2)'x =2x C .')(sin x =cosx D . (cosx)'=sinx 4、 若曲线4y x =的一条切线l 与直线480x y +-=垂直,则l 的方程为( )A .430x y --=B .450x y +-=C .430x y -+=D .430x y ++=5、函数()f x =x a (a>0且a ≠1),'(2)f =2a ,则a = ( )A . 2 B. e C. 4 D. 2e6、曲线sin y x =, x ∈⎪⎭⎫ ⎝⎛-2,2ππ 的一条切线m 平行于直线30x y --=, 则m 的方程为( ) A. y=2πx, B.y x = C.1y x =+ D.不存在 7 、曲线x e y =在点)e (2,2处的切线与坐标轴所围三角形的面积为 ( )A .249e B .22e C .2e D .2e 2 8、)()(),()(),()(,sin )(112010x f x f x f x f x f x f x x f n n '='='==+, ,)(N n ∈则=')(2009x f ( ) x D x C x B xA cos .cos .sin .sin .-- 9、函数2y e =, 则'y =_________10、已知函数()sin ln f x x x =+,则()f x '= .11、已知()f x lnx =, ()g x x =. 且'()'()0f x g x ->,则x 的取值范围是_______12、求函数的导数:)3)(2)(1(+++=x x x y13、物体的运动方程是1223-+=t t s (位移单位:m ,时间单位:s ),当2=t 时,求物体的瞬时速度及加速度.14、()ln f x x =,若4'()f x x a +≥恒成立,求a 的取值范围。

中考数学 考点系统复习 第三章 函数 第八节 二次函数性质的综合运用

中考数学 考点系统复习 第三章 函数 第八节 二次函数性质的综合运用

∴PQ=-x-3-(x2+2x-3)=-x2-3x=-x+322+94,
3
9
∴当 x=-2时,PQ 取得最大值,最大值为4.
(2)若点 D 是抛物线 L1上 A,C 两点之间的一动点,横坐标为 x(-3<x<0),
求四边形 ABCD 的面积 S 关于点 D 的横坐标 x 的函数解析式,并求 S 的最
(1)将抛物线向左平移 1 个单位长度,再向上平移 2 个单位长度,则平移 后的抛物线的解析式为yy==--xx22++2x2+x+2 2;
(2)将抛物线向左平移,平移后的抛物线过点(0,1),则平移后的抛物线 的解析式为 y=-x22++1 1;
(3)若抛物线平移后顶点一直在直线 y=x+1 上,则可设平移后抛物线的 顶点坐标为((mm,,mm++11)),平移后抛物线的解析式为 yy==--((xx--mm))22++m+m+1 1;
B.-4<a≤-32
(C )
C.-32≤a<0
D.-32<a<0
6.★如图,在“探索函数 y=ax2+bx+c 的系数 a,b,c 与图象的关系”
的活动中,老师给出了直角坐标系中的四个点:A(0,2),B(1,0),C(3,
1),D(2,3),同学们探索了经过其中三个点的二次函数的图象,发现这
些图象对应的函数解析式各不相同,其中 a 的最大值为
(1)若点 P 是线段 AC 上一点,过点 P 作 PQ⊥x 轴交抛物线 L1于点 Q.求 PQ
长的最大值; 解:抛物线 L1 的解析式为 y=x2+2x-3,
将点 A(-3,0)代入 y=kx-3,得-3k-3=0,解得 k=-1,
∴直线 AC 的解析式为 y=-x-3,

(完整版)导数知识点归纳及应用

(完整版)导数知识点归纳及应用

导数知识点归纳及应用●知识点归纳一、相关概念1.导数的概念函数y=f(x),如果自变量x 在x 处有增量,那么函数y 相应地有增量=f (x +0x ∆y ∆0)-f (x ),比值叫做函数y=f (x )在x 到x +之间的平均变化率,即x ∆0xy∆∆00x ∆=。

如果当时,有极限,我们就说函数y=f(x)在点x x y ∆∆xx f x x f ∆-∆+)()(000→∆x x y ∆∆处可导,并把这个极限叫做f (x )在点x 处的导数,记作f’(x )或y’|。

000x x =即f (x )==。

00lim →∆x x y∆∆0lim →∆x xx f x x f ∆-∆+)()(00说明:(1)函数f (x )在点x 处可导,是指时,有极限。

如果不存在极限,00→∆x x y ∆∆xy∆∆就说函数在点x 处不可导,或说无导数。

0(2)是自变量x 在x 处的改变量,时,而是函数值的改变量,可以是x ∆00≠∆x y ∆零。

由导数的定义可知,求函数y=f (x )在点x 处的导数的步骤:0① 求函数的增量=f (x +)-f (x );y ∆0x ∆0② 求平均变化率=;x y ∆∆xx f x x f ∆-∆+)()(00③ 取极限,得导数f’(x )=。

0xyx ∆∆→∆lim 例:设f(x)= x|x|, 则f ′( 0)= .[解析]:∵ ∴f ′( 0)=00||lim ||lim )(lim )0()0(lim0000=∆=∆∆∆=∆∆=∆-∆+→∆→∆→∆→∆x xxx x x f x f x f x x x x 2.导数的几何意义函数y=f (x )在点x 处的导数的几何意义是曲线y=f (x )在点p (x ,f (x ))000处的切线的斜率。

也就是说,曲线y=f (x )在点p (x ,f (x ))处的切线的斜率00是f’(x )。

0相应地,切线方程为y -y =f /(x )(x -x )。

换元法在函数问题中的“妙用”

换元法在函数问题中的“妙用”

ʏ孙明花解数学问题时,把某个式子看成一个整体,用一个变量去代替它,从而使问题得到简化,这种方法叫换元法㊂换元法可以化高次为低次㊁化分式为整式㊁化无理式为有理式㊁化超越式为代数式㊁化隐含为显性关系等,在研究方程㊁不等式㊁函数㊁向量㊁三角函数等问题中都有广泛的应用㊂一㊁利用换元法,求外层函数的解析式例1 函数f (x )满足f (x 2-3)=l g x2x 2-6,求f (x )并研究其奇偶性㊂解:设u =x 2-3㊂由题设知x 2-6>0,则u =x 2-3=(x 2-6)+3>3,所以x 2=u +3㊂所以f (u )=l gu +3u -3,其定义域为(3,+ɕ),即f (x )=l gx +3x -3(x >3)㊂因为f (x )=l gx +3x -3(x >3)的定义域关于原点不对称,所以f (x )为非奇非偶函数㊂升华:换元法求解外层函数的表达式,注意原变量的值域应为外层函数的定义域㊂二㊁局部换元法,借力二次函数求最值例2 函数f (x )=s i n 2x +3c o s x -34x ɪ0,π2的最大值是㊂解:(1)由题意得f (x )=1-c o s 2x +3c o s x -34㊂令c o s x =t 且t ɪ[0,1],则原函数等价于函数y =-t 2+3t +14=-t -322+1㊂故当t =32时,y 取最大值1,即所求函数的最大值为1㊂升华:复合型的二次函数最值,可借助换元法化归为二次函数在区间上的值域,切记换元后新变量的取值范围㊂三㊁整体换元法,借力二次函数求最值例3 函数f (x )=s i n x +c o s x +2s i n x c o s x x ɪ-π4,π4的最小值是㊂解:设s i n x +c o s x =t ,则2s i n x c o s x =t 2-1,t =2s i n x +π4㊂因为x ɪ-π4,π4,所以x +π4ɪ0,π2,所以0ɤt ɤ1,则原函数等价于g (t )=t 2+t -1,0ɤt ɤ1㊂因为函数g (t )=t 2+t -1的图像的开口向上,且对称轴为t =-12,所以在区间[0,1]上单调递增㊂故当t =0时,g (t )取得最小值为-1,即所求函数的最小值为-1㊂升华:解答本题的关键是换元法的灵活运用,即令t =s i n x +c o s x ,把原函数化归为二次函数在区间上的值域问题求解㊂四㊁局部换元法,借力二次函数求解不等式恒成立问题例4 对所有的实数x ,不等式x 2l o g 24(a +1)a +2x l o g 22a a +1+l o g 2(a +1)24a 2>0恒成立,求a 的取值范围㊂解:设l o g 22a a +1=t ɪR ,则l o g 24(a +1)a=l o g 28(a +1)2a =3+l o g 2a +12a=3-l o g 22a a +1=3-t ㊂同理可得l o g 2(a +1)24a2=2l o g 2(a +1)2a=-2t ㊂所以原不等式等价于(3-t )x 2+2t x -2t >0对一切实数x 恒成立,所以3-t >0,Δ=4t 2+8t (3-t )<0,解得t <3,t <0或t >6,所以t <0,所以l o g 22aa +1<0,所以0<2aa +1<1,解得0<a <1㊂故所求a 5知识结构与拓展高一数学 2023年7 8月Copyright ©博看网. All Rights Reserved.的取值范围为(0,1)㊂升华:本题是利用局部换元法,通过化归为二次不等式在R 上恒成立问题求解的㊂五㊁二元变量的最值双换元,看穿本质借力不等式求解例5 设实数a ,b >0,a +b =5,则a +1+b +3的最大值为㊂解:利用换元,使得题目更清晰,再利用不等式求最值㊂设a +1=x ,b +3=y ,则原问题等价于实数x ,y >1,x 2+y 2=9,求x +y 的最大值㊂利用不等式x +y22ɤx 2+y 22,可得x +y ɤ32,当且仅当x =y =322时取等号㊂故a +1+b +3的最大值为32㊂或者,利用柯西不等式直接求解㊂由题意得(a +1+b +3)2ɤ(1+1)2(a +1+b +3)2=18,所以a +1+b +3ɤ32,即a +1+b +3的最大值为32㊂升华:本题是求二元变量的最值,解题的关键是利用双换元求解的㊂六㊁三角换元或均值换元,借力有界性或方程有实数解,构建不等式求最值例6 实数x ,y 满足4x 2-5x y +4y 2=5,设S =x 2+y 2,求1S m a x +1S m i n的值㊂解法1:由S =x 2+y 2,联想到c o s 2α+s i n 2α=1,于是进行三角换元切入求解㊂设x =S c o s α,y =S si n α,代入原式化简得4S -5S ㊃s i n αc o s α=5,所以S =108-5s i n 2α㊂因为-1ɤs i n 2αɤ1,所以3ɤ8-5s i n 2αɤ13,所以1013ɤ108-5s i n αɤ103,所以1S m a x+1S m i n =310+1310=1610=85㊂解法2:由S =x 2+y 2,可考虑均值换元求解㊂设x 2=S 2+t ,y 2=S 2-t ,t ɪ-S 2,S 2,则x y =ʃS 24-t 2,代入原式化简得4S ʃ5S 24-t 2=5,移项平方整理得39S 2-160S +100=-100t 2,所以39S 2-160S +100ɤ0,解得1013ɤS ɤ103,所以1S m a x +1S m i n =310+1310=1610=85㊂升华:解法1,利用已知条件S =x 2+y 2,联想到三角公式c o s 2α+s i n 2α=1,借力三角换元,从而得到S =108-5s i n 2α求解的㊂也可由s i n 2α=8S -10S 的有界性求解,即解不等式8S -10Sɤ1,这种方法是求函数值域时经常用到的 有界性法 ㊂解法2,利用已知条件S =x 2+y 2,考虑到均值换元x 2=S 2+t ,y 2=S2-t ,构建含t 的方程有实数根的条件,从而解出S 的取值范围㊂已知函数f (x )=x 2-(a +4)x +a 2+a +10(a >0),且f (a 2+3)=f (3a -2),则f (n )+6a n +1(n ɪN *)的最小值为㊂提示:二次函数f (x )=x 2-(a +4)x +a 2+a +10的对称轴为x =a +42㊂因为f (a 2+3)=f (3a -2),所以a 2+3=3a -2或a 2+32+3a -22=a +42㊂因为a >0,所以a =1,所以函数f (x )=x 2-5x +12㊂所以n 2-5n +12+6n +1=(n +1)2-7(n +1)+24n +1=(n +1)+24n +1-7㊂函数g (x )=x +24x -7在(0,26)上单调递减,在(26,+ɕ)上单调递增㊂因为4<26<5,又g (4)=4+244-7=3,g (5)=5+245-7=145<3,所以f (n )+6n +1(n ɪN *)的最小值为145㊂作者单位:山东省胶州市第三中学(责任编辑 郭正华)6知识结构与拓展 高一数学 2023年7 8月Copyright ©博看网. All Rights Reserved.。

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常见的数学函数模型 • 一次函数模型:y=kx+b (k≠0) • 二次函数模型:y=ax2+bx+c (a≠0) • 指数函数模型: y=max+n (m≠0,a>0且a≠1) • 对数函数模型: y=mlogax+n (m≠0,a>0且a≠1) • 幂函数模型:y=bxa+c (b≠0,a≠1) • 分段函数模型:
2300
2200 2100 2000 0 1 2 3 4 5 t
解应用题的策略
一般思路可表示如下:
实际问题
问 题 解 决
数学化
(转化为数学问题) 抽象概括
数学问题
数 学 解 答
推 理 演 算
实际问题 结论
符合实际
(回到实际问题) 还原说明
数学问题 结论
1.一家旅社有100间相同的客房,经过一段 时间的经营实践,旅社经理发现,每间客 房每天的价格与住房率之间有如下关系:
当x 6.5时,y 有最大值
只需将销售单价定为11.5元,就可获得最大的利润
解2:设每桶水定价为x元时,日销售利润为y元, 则日均销售量为 480 40( x 6) 720 40 x 桶
y (720 40 x)( x 5) 200 2 40 x 920 x 3800
v
90 80 70 60 50 40 30 20 10
1
2
3
4
5
t
50t 2004 (2)解: 80( t 1) 2054 S 90( t 2) 2134 75( t 3) 2224 65( t 4) 2299
s 2400
0 t 1 1 t 2 2t 3 3t 4 4t 5
思考引 入 某学生早上起床太晚,为避免迟到,
不得不跑步去学校,但由于平时不注 意锻炼身体,结果跑了一段路后就累 了,于是就走完余下的路程。
如果用纵轴表示该同学去学校时离 开家的距离,横轴表示出发后的时 间,则下列四个图象比较符合此学 生走法的是( )
d d
0
d d
0
变化
0
d d
(A)
0
t
0
t
0
d d
每间每天房价 20元 18元 16元 住房率 65% 75%
.
14元 95%
85%
要使每天收入达到最高,每间定价应为( )C A.20元 B.18元 C.16元 D.14元
2.将进货单价为80元的商品按90元 一个售出时,能卖出400个,已知 这种商品每个涨价1元,其销售量 就减少20个,为了取得最大利润, 每个售价应定为( A )
x y a (a 0且a 1) 3.指数函数的解析式为___________ 图象分布在____ x 轴上方 当______ 上为增函数, a 1 时,函数在 ( , ) 当______ 时,函数在 ( 上为减函数。 , ) 0 a 1
y loga x (a 0且a 1) 4.对数函数的解析式为____________________ 其图像分布在______ y 轴右侧 (0 , )单调递增 当______ a 1 时,函数在区间__________ 当______ __________ (0 , )单调递减 0 a 时,函数在区间 1
4ac __________ 4a
b b ( , ] ( , ) 函数有单调增区间__________ 单调减区间 _________ 2a 2a
3.指数函数的解析式为___________ 图象分布在____轴上方 当______ 时,函数在 上为增函数, 当______ 时,函数在 上为减函数。
3.2.2函数模型及 其应用(3)
1.一次函数的解析式为_____________,其图像是 当______时,一次函数在 上为增函数, 当______时,一次函数在 上为减函数。 2.二次函数的解析式为_______________________, 其图像是一条________线, 当______时,函数有最小值为__________,
y x a ( a R) 5.幂函数的解析式为____________________ 函数在第___ 点 I象限一定有图像,图象恒过_____ (1,1) (0 , ) 单调递增 当______ a 0 时,函数在区间__________ 当______ a 0 时,函数在区间__________ (0 , ) 单调递减
注意:建立相应函数模型后,求函数解析式多采用用待定系数法
我们在前面的学习中已提到:函 数是描述事物运动变化规律的数学模 型。如果了解了函数的变化规律,那 么也就基本掌握了相应事物的变化规 律。
然而在许多实际问题面前,我们 常常会发现并没有现成的函数模型直 接让我们使用。这就需要我们学会利 用具体问题的条件和背景来寻找和建 立合适的数学解题模型。
(B)
0
t
0
t
0 (C)
t
0
t
0
t (D)
0
t
通过上述问题的分析我们再一次认识 到函数是描述事物运动变化规律的数学 模型,通过函数研究,我们可以认识事 物的变化规律。以前我们学过哪些描述 函数的具体方法?
列表法、图象法、解析法
根据你的理解,用函数模型研究实际 应用问题时我们应当注意什么?解题的 基本步骤有哪些?
解决实际应用问题的一般步骤: ①审题:弄清题意,分清条件和结论, 理顺数量关系; ②建模:将文字语言转化为数学语言, 利用数学知识,建立相应的数学模型; ③解模:求解数学模型,得出数学结论; ④还原:将用数学知识和方法得出的 结论,还原为实际问题.
例1:某桶装水销售部每天的房租、人员工资等 固定成本为200元,每桶水的进价是5元,销售 单价与日均销售量的关系如表所示:
函数有单调减区间__________单调增区间_________
当______时,函数有最大值为____________, 函数有单调增区间__________单调减区间_________
1.一次函数的解析式为_____________, 其图像是 一直线 y k x b( k 0) 当______时,一次函数在 ( 上为增函数, ,) 当______时,一次函数在 ( 上为减函数。 ,)
y ax2 bx c(a 0) 2.二次函数的解析式为_______________________, 抛物 线, 其图像是一条________ 4ac b 2 当______ a 0时,函数有最小值为__________ 4a , b b ( , ] ( , ) 函数有单调减区间__________ 2a 单调增区间_________ 2a
.
A.95元 B.100元 C.105元 D.110元
y=(90+x-80)(400-20x)
小结
本节我们通过分析一些实际问题 背景,尝试运用所学函数模型去解决 问题,初步认识并体会了函数应用的 基本方法和步骤.我们要在逐步应用 的过程中掌握这一问题的解题策略. 常见的函数模型有:一次函数、 二次函数、分段函数及简单的指对函 数.
销售单价(元) 日均销量(桶)
6
7
8
9
10
11
12
480 440 400 360 320 280 240
请根据以上数据作出分析,这个经营部怎 样定价才能获得最大利润?
分析思考: ①销售单价每增加1元,日均销售量就 减少多少桶? ②销售利润有哪些因素决定?怎样计 算较好? ③为了建立数学函数模型,需要做哪 些准备工作? ④实际问题的解题书写应注意什么? 试着解决问题并写出具体解题过程。
40( x 11.5) 1490
2

x 5, 且720 40 x 0,即5 x 18
当x 11.5时,y 有最大值
只需将销售单价定为11.5元,就可获得最大的利润
例2:一辆汽车在某段路程的行驶速度与时间关系 如图所示:(1)求图中阴影部分的面积,并说明 所求面积的实际含义;(2)假设这辆汽车的里程 表在汽车行驶这段路程前的读数为2004 km,试建 立汽车行驶这段路程时汽车里程表读数s km与时 间t h的函数解析式,并作出相应的图象
解1:设在进价基础上增加x元后,日均利润为y元, 则日均销售量为 480 40( x 1) 520 40 x 桶
y (520 40x) x 200 40x 520x 200
2
40( x 6.5) 1490
2

x 0, 且520 40x 0,即0 x 13
4.对数函数的解析式为____________________ 其图像分布在______轴右侧 当______ 时,函数在区间__________单调递增 当______ 时,函数在区间__________单调递减
5.幂函数的解析式为____________________ 函数在第___象限一定有图像,图象恒过_____点 当______时,函数在区间__________单调递增 当______时,函数在区间__________单调递减
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