历史地理学期末试题总结

历史地理学期末试题总结
历史地理学期末试题总结

1、“地理”一词最早出现在《周易·系辞》,在我国历史地理有着悠久的历史。

2、历史地理学:简单的说,历史地理学是研究历史时期人类地理环境变化,以及环境与人类和人类社会发展的学科。融学术性与实用性为一体,是相关学科中最为活跃的领域。

3、中国历史地理学的发展经历了哪几个阶段,每个阶段的特点是什么?

①萌芽阶段——先秦时期

这个时期,中国出现了最早的地理学著作《尚书·禹贡》、《山海经》。最早的自然地理著作《管子·地员篇》,最早的旅游地理著作《穆天子传》。

②成熟时期——秦汉魏晋南北朝

最主要的标志之一就是,东汉班固的《汉书·地理志》的出现。同时出现了很多区域和要素系统地理著作,如《吴越春秋》《华阳国志》《水经注》等。已经出现了地图学和编制地图的理论。地图是地理学的第二语言。沿革地理的另一种表现形式就是编绘地图。

③发展时期——唐宋元时期

一是大量成熟的地理总志的出现:《元和郡县图志》开始,这个时期,出现了《太平寰宇纪》、《元丰九域志》、《舆地广记》、《舆地纪胜》、《方舆胜览》、《大元一统志》除此之外,大量边疆地理著作的出现:《大唐西域记》和《诸番志》等。

二是专门出现了一种学问——沿革地理。代表人物是王应麟、胡三省。

④繁荣时期——明清时期

这个时期主要的特点是大量方志的出现。据记载明清两朝一共出现了8400多种方志,为区域历史地理研究奠定了基础。明清之际,很多思想家提倡经世致用,一大批事关国计民生的历史地理菱出现:顾祖禹《读史方舆纪要》、顾炎武《天下郡国利病书》、徐霞客《徐霞客游记》、王士性的《五岳游草》等等。

4、《禹贡》:成书于战国之世,全书以1193个字概述了当时中国地理上的重要内容。作者在最主要的“九州”一章中,假托大禹治水所划分的政治疆界,而以天然的山、河、海为标志,把全国划分为冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、粱、雍九州,也就是九个区域。每州分叙其山川、湖泊、物产、贡赋、交通及少数民族居住的情况,还区分各州土壤的颜色、肥力以及田赋的等级。

5、《山海经》:分《山经》和《海经》两部分。《山经》,约成书于春秋、战国时代(前八至前三世纪)。分东、南、西、北、中五部,共五卷,因称《五藏山经》。书中以今山西省西南隅和河南省西部为《中山经》的主要部分。《海经》八卷、《大荒经》并附《海内经》共五卷,据陆侃如先生考证,分别为西汉及西汉以后人所作。这两部分记录了古代对远方的地理知识,内容带有许多怪异和迷信的传说。西方学者也认为它是“世界上最古的旅行指南”。

6、《汉书地理志》:既是一篇内容丰富的当代地理著作,也堪称第一篇历史地理著作,记述对象不限于西汉,而是考诗书,推表山川,上缀《禹贡》、《春秋》,下及战国、秦汉。

7、制图六体:裴秀——中国传统地图学的奠基人,创立了“制图六体”:“分率”(比例尺)、“准望”(方位)、“道里”(实际距离里数)、“高下”(因地形高下而道里有了远近)、“方邪”和“迂直”(因道路的斜正曲直而道里有了参差)。地图是地理学的第二语言。

8、唐宋以来,中国有哪些地理总志?

《元和郡县图志》《太平寰宇记》《元丰九域志》《舆地广记》《舆地纪胜》《方舆胜览》《大元一统志》《圣朝混一方舆胜览》

9、历史地理学的性质及其研究对象是什么?

历史地理学的性质

第一从属于地理学的观点

历史阶段地理学研究对象是整个人类历史时期地理环境卫生变迁及其规律,这个地理环境即指自然地理环境,也包括人文地理环境,所以历史地理学就其学科性质而言属于地理学的范

畴,但就研究所依据的资料和方法而言,又具有历史学的属性。所以有人说它是“它是在两个母体中孕育和发展起来的学科”。

第二历史学分支学科的观点

历史上,地理著作一般都归入史部,沿革地理自然地属于历史阶段学,所以以前的学者将其作为治史的四把钥匙之一。

第三种边缘论或综合论观点

早在六十年代的时候,黄盛璋就提出了叶理是边缘学科的观点。近年来,有年青的学者们则提出了历史地理是利用历史学的方法而非历史、利用地理学方法而非地理,它是一门关于有史以来自然与人文地理现象兼包并蓄的独立的综合性学科。

历史地理学的研究对象

包括历史自然地理和历史人文地理两大类。

历史自然地理主要研究对象是历史时期由人类经济活动而导致的自然地理的变化。如气候的改变,植被的变迁,河道的迁徙,湖泊的涨缩,海岸的推移等。因为这些变化依旧是照自然规律进行的,所以属于自然科学的范畴。其它有些不是因人的活动而发生的自然地理方面的变化,如地震的发生,火山的喷发,水文要素的变动,河道河口的变迁等,本属于地貌学的研究课题,但如果这些变化在人类历史时期发生比较显著的差异和影响,也属于历史自然地理研究的任务。

历史人文地理,包括:历史经济地理;历史政治地理;历史城市地理;历史居民地理;历史区域地理,历史社会地理、历史商业地理、历史农业地理等

10、在历史气候的研究中主要的贡献者是——竺可桢,1972年《中国近五千年来气候变迁的初步研究》,奠基作品。

11、气候变化对动植物的变迁表现明显

如:貘和象都是东南亚热带森林地区的动物。现代的象目前在我国只能自然生存在云南省南部西双版纳的密林中。亚洲现代的貘,更局限于马来半岛及苏门答腊的沼泽森林。这些喜暖的古动物遗骸,指示了当时黄河流域气候的温暖和湿润,

山东龙山文化遗址中,发现了炭化的竹节。现代竹类大面积的生长大体上已不超过长江流域。竺可桢据此假设五千年来竹类分布的北限大约向南后退了1—3°纬度,从而证实当时的年平均温度比现在高2℃左右,冬季1月的平均温度比现在高3—5℃

唐代在河南设立过管理竹子的机构,宋代撤销,元代又重新设置。反映了气候冷暖的变化。隋、唐到北宋初期,我国气候又进入温暖期,两宋时期,我国气候又转向寒冷期,南宋中期到元代中期,我国气候又进入温暖期。

12、中国近5000年来气候变迁的总的趋势是?

从我国温暖和寒冷气候交替变迁情况来看,历史时期气候波动总的趋势是:温暖时期一个比一个短,温暖程度一个比一个低。从生物分布的变化上可以反映出这个趋势。

【一、全新世大暖期,又称大西洋期,即距今8000年至5000年左右的温暖期,为冰后期的最适期。

二、约公元前3000—公元前1100 年的温暖时期

三、公元前1100 年—公元前8世纪中叶的西周时期,气温有所下降,是中国我国气候在长达几百年的第一温暖期之后,进入了第一个短暂的寒冷期。

四、春秋、战国、秦、西汉时期〔公元前770 年到公元初〕,我国气候又转入第二个温暖期。气温比现在要高1.5℃左右。

五、从公元初年到公元600 年东汉、三国到六朝时代,我国气候又转入第二个寒冷期,气温比现在要低1~2℃左右。

六、从公元600 年到1000 年的隋、唐到北宋初期,我国气候又进入第三个温暖期,气温比

现在要高1℃左右。

七、从公元1000 年到1200 年的两宋时期,我国气候又转向第三个寒冷期。

八、从公元1200 年到1300 年的南宋中期到元代中期,我国气候又进入第四个温暖期。

九、从公元1400年—1900年的寒冷时期

十、公元1900 年以来的气候波动时期。(第一在时间上,大致以四十年代为界,划分为前后两个阶段。从十九世纪末期开始,到二十世纪的四十年代,是世界性的气候增暖时期,在这个时期,气温总的趋势是升高的。第二是在地区上,高纬地区的气候变化比中、低纬地区明显)】

13、中国近5000年来气温变化曲线图(如12题所述)

14、人口南迁、北迁与气候变化的关系

(总而言之言而总之就是哪里温暖去哪里,你们滴明白?比如吧气候寒冷了吧农业就会受影响,中国是农业国吧,农业受影响了吧就会影响社会稳定接着就会引起社会动荡,社会动荡了吧就会形成大迁移啊大位移啊大战乱啊啊,所以请自行组织语言回答此问题)

15、中国植被变迁趋势及原因

变迁趋势:(一)在地带性总体格局不变的条件下,植被呈现不同程度的地域性变化。由于地带性因素的影响,历史时期植被纬度地带性和经度地带性十分明显,即从东南沿海向西北内际,呈现森林—草原—荒漠依次过渡的景观,从北至南,森林依次演变为寒温带针叶林—温带落叶阔叶林—亚热带常绿阔叶林—热带雨林。(二)在历史时期发展过程中各地由于自然条件的变化,特别是人为活动的影响,其植被类型也随着不断发展和变迁。总的趋势是栽培植被的不断扩展和天然植被的逐渐缩小。(三)生物分布界线的推移,历史时期以来,我国气候曾经发生过多次波动,随之气候位置也出现相应的南北摆动,这必然会影响到动植物分布界线和农作物的种植制度。

原因和影响:历史时期我国森林颁布的变迁是巨大的,森林变迁的原因与自然条件,与气候条件关系特别密切。同时,在历史时期,人类的活动对森林的影响更大,更直接,历代大兴土木、军事行动、森林利用中的滥砍滥伐、农业开发中的毁林开荒、刀耕火种等对历史时期森林资源有不同程度的影响,值得注意的是,这种变迁不是直线式的,而是经过多次反复的。

16、进入历史时期(约6000、7000年来)我国现有植被带已经基本形成,即大兴安岭北部地区的寒冷针叶林带,东北温带针叶林—落叶阔叶林带,辽东以南、秦岭和淮河以北的温暖带落叶阔叶林带和北亚热带常绿—落叶阔叶林带,秦岭淮河以南中亚热带常绿阔叶林带和南亚热带季风常绿阔叶林带,北回归线以南的热带季雨林、雨林带,南海诸岛常绿矮林和灌丛带。在这些林带的西北为草原、荒漠地区。以后由于气候变化,植被群落和植被分布均有一定变化,但总的来看,历史时期的变化幅度相对于地质时期并不是很大。

17、唐北宋时期黄河流域仍为中华文明的中心之地。经济开发的强度加大,林地多被垦殖变为农田,而对森林的采伐规模也在增大,关中平原地区已经没有什么森林,洛阳则一点也没有,但关中平原和洛阳地区、泌阳盆地还有许多竹林。

18、植被变化的主要趋势:垦地、自然农田扩大,自然植被缩小。(从植被类型的变迁看:栽培植被不断扩展,天然植被不断缩减。从栽培植被的扩展来看:主要是经济植被的扩展,生态植被的扩展)

19、黄土高原植被的变化自然地理的特征是什么

地形支离破碎、沟壑纵横

气候温暖干燥、变化剧烈

河流水少沙多,暴涨暴落

环境敏感脆弱,易受破坏

20、△黄河下游河道变迁的原因及其影响△

原因:黄河流域的土壤、气候及黄河河道的坡度,是造成其下游经常决徙和改道的自然因素。历史上人类不合理的垦殖、樵采以及其他的活动。

影响:首先,黄河的决口和泛滥,在北至津沽南达江淮的二十五万平方公里的广大范围内,曾制造了无数次田园、城镇和人口被吞噬的惨剧。其次,黄河决口还带来严重的沙灾。由于每次决口都将大量的泥沙沉积于土地上,水退沙留,以至沙岗遍地。黄河的不断决口和改道,还破坏了黄淮平原上原有的水系面貌。

21、黄河河源探索的几种观点:

①先秦的“河出昆仑”《尚书·禹贡》最早就有“导河积石,至于龙门”的记载。《山经》说:“昆仑之丘,河水出焉”。

②汉代的“伏流重源”臆说

③晋、唐时期对青海河源地区的初步认识

④元、明、清三代对河源地区的考察与成就

⑤建国后对河源的考察及其再认识,确认了黄河源上的两湖应为“西扎东鄂”。

22、从先秦时期到解放前约三千年间,黄河下游决口泛滥达1693次,平均三年两次决口,重要的改道26次。清初学者胡渭从古代黄河上千次改道的记载中,予以整理归纳,在《禹贡例略》里提出五大徙之说。后咸丰五年(1855 年)铜瓦厢决口改道,加上一徙,统称“六大徙”。再加上战国初期前原有故道,概括为七个阶段。

23、黄河变迁的特点

①总的趋势是决口改道越来越频繁。除第一、二两次大徙后,长达数百年间,决徙次数甚少,有一个较长的稳定时期外,庆历、明昌改道后,连三十年固定的河道都没有出现过,弘治改道后,入淮之水仍数股并存,流程紊乱,主流也时有变更。

②黄河改道以下游为主,但上、中游也有改道。上游主要发生于河套平原的后套地方。

24、明末,著名的地理学家徐霞客对金沙江实际考察后,写了《溯江纪源》(一名《江源考》),纠正了“江源于岷”的错误认识。指出发源于犁牛石的金沙江才是长江正源。

25、云梦与云梦泽

“云梦”一词从广义说,它是包括山地、丘陵、平原和湖泊等多种地貌形态在内的范围广阔的春秋、战国时期楚王的狩猎区,而“云梦泽”则是其中局限于江汉平原以湖沼地貌为主的一部分。

26、洞庭湖的变化(新石器时代洞庭湖地区仍是河网切割的平原景观,至东晋南朝时期开始,洞庭湖开始沉降扩展。从3世纪开始,由于荆江三角洲的扩展和云梦泽萎缩,出现景口、沦口两股长江水进入洞庭平原,使沼泽平原逐渐演变为汪洋浩瀚的大湖。从19世纪中叶开始,洞庭湖开始淤塞萎缩。19世纪中叶到20世纪中叶,湖区大量被壅塞成陆,洞庭湖逐渐被切割成为一些大小不等的湖沼,除东洞庭湖和南洞庭湖外,其他湖沼多较小。)

27、云梦泽的演变(从全新世开始到先秦时期,由于长江与汉水所挟带的泥沙长期填充的结果,原始面貌已经大为改观。云梦泽已演变成平原—沼泽形态的地貌景观。这就是《子虚赋》中所说的“平原广泽”。西汉时期,因江、汉两水泥沙的淤积,荆江和汉江两内陆三角洲联为一体。扬水两岸的云梦泽区逐渐淤填分割成路白、东赤、船官、女观等湖,云梦泽的主体已南移至华容附近。魏晋南朝时期,江汉陆上三角洲和云梦泽变化较大。由于江汉地区新构造运动有着自北向南倾斜的趋向,荆江东岸分流夏、涌二水所塑造的三角洲也向东南方伸展。随着云梦泽主体向东南部的推移,形成“首尾七百里”的夏州。唐、宋时,随着江汉内陆三角洲的进一步扩展,日渐浅平的云梦泽主体,已大多填淤成陆。唐宋志书已不见大浐湖的记载。北宋初期,在今监利县东北六十里设置玉沙县,管理和开垦新生成的三角洲平原,历史上著名的云梦泽基本上消失,大面积的湖泊水体已为星罗棋布的湖沼所代替。明、清两代,由

于荆江北岸穴口大多堵塞,荆江泥沙改向南岸排泄,江汉平原又开始出现了众多的湖泊群。原已消失的太白湖,明末清初已成为周围二百余里的浅水湖泊。清乾隆年间改称赤野湖,周围还有六十多公里。清末光绪年间,已因泥沙的长期淤填被分割成若干较小的湖沼。与太白湖淤浅消失的同时,明嘉靖年间,在今洪湖县境开始有洪湖的出现,清末光绪年间却已扩大成为周围二百里的大湖)

28、行政区划:行政区划是一个现代名称,除非疆域非常狭小,任何国家都要根据行政管理的需要,将国土划分为有层级的区域,这一过程叫作行政区划,这些区域就是行政区域,简称行政区或政区。政区由国家立法创置或撤废,具有可变性的特点。政区还有承继性、延续性的特点,中国的政区是历史时期长期发展演变的结果。行政区划的出现体现了中央集权制国家中央政府与地方政府之间存在的行政管理关系,这是中央与地方关系中最重要的一个方面。如果中央与地方不存在行政关系,则无行政区划可言。

克服两种误解:一是认为一个国家就一个行政区;二是认为中国从夏代起就出现了行政区划。

29、行政区划的基本要素:①层级(层级是行政区划中的核心要素)②幅员(层级多,每级的管理幅度就小,层级少,管理幅度就大)③边界(两个政区间的界线。是人为划定的。政府根据管理需要随时加以调整)④形状⑤地理区位

30、《禹贡》的政治地理思维

①九州(以名山大川为标志,划分天下为九个区域,取名为冀、兖、青、徐、扬、

荆、豫、梁、雍。)

②五服制(以王都五百里为甸服,而后每隔五百里往外增加一个支,形成了甸、侯、

宾、要、荒五服的圈层结构)

九州制还有一个重要的特点那就是九州的分布是南三北六,表明了一方面是北方比南方开发程度较高,另外是北方的政治单位比南方多。九州虽然是政治区域,但不能说是行政区划,因为周天子与诸侯只是一种政治关系,而没有行政统辖关系。

五服制所体现的是一个国家的核心区与边缘区的理想关系,而九州制体现的是一个国家的内部如何进行政治分区以实现管理的实际体制,或者说是中央与地方的政治关系的一种地理体现。秦汉以后,这两种结构就成为政治地理格局的两种基本形态,一直到近代。

31、侨州郡县:永嘉乱后,晋室渡江南迁,暂处建康,中原人民大部分渡淮南迁,也有一小部分迁往辽东和河西地区。当地政府为了招抚流亡,安置世家大姓,即就地按原来籍贯的州郡县名设置政区,给予不纳税的待遇,称为侨置郡县。侨置郡县多集中于两点三线:即长江中游的荆州和下游的扬州。三线是今汉中至成都、重庆;襄阳至江陵、武昌;当涂、扬州、镇江至常州。

32、土断,即以土地为断,令北方流亡的士民,就所居地作为土著,与南方土著同等待遇,东晋成帝咸和年间至陈天嘉元年(360年)共实行九次土断。土地断后流民和土著的差别逐渐消失,许多侨郡县被省并。

33、投下军州:就是贵族、功臣将战争时俘获掠夺的人口,作为他们的私奴所建立的州县,这样的州大概有30余个。

34、唐时府不分等,州则根据地位轻重,辖境大小、经济开发程度、人口多寡等条件,分为辅、雄、望、紧、上、中、下七等。县也有赤、畿、望、紧、上、中、中下、下等八等。

35、论述循环中国行政区划的二三级制的

①郡县的设置始于春秋时期,到战国时期相对完整的郡县制已初具雏形,为秦的郡县制奠定了基础。

②汉代为了对日益增多的郡加强管理开始设立监察区。最初监察区只是中央的派出机构,与郡并没有行政隶属关系;州设刺史或州牧,也不是常设官。西汉末年,这种状况才有所变

化,州的地位上升。在地方普遍设立郡县两级制,由于汉初分封王国,在王国下又设有郡县,便形成三级制。东汉后期,州逐渐成为一级行政区划,便形成州、郡、县三级制。

③魏晋南北朝时期,总的来看主要是实行州郡县三级制,但因分裂割据,朝代更替频繁,地方行政制度和行政区划变化无常。东晋开始实行“土断”,将侨置州、郡、县并入土县。这种行政区划的趋势和混乱状况一直延续到了南北朝时期。

④隋文帝时改州、郡、县三级制为州、县两级制,废除了郡,但后来郡与州的名称不断替换。

⑤唐代在行政区划上一个重要的改动是设立道。唐代地方行政区划主要是州县制。为灭安史叛乱,唐在全国遍设方镇,任命一批管军、管民的节度使。战乱爆发初,全国已设置了44个方镇。等战乱平息后,这些战时区划就保留下来,节度使与道已融为一体,凡设置节度使、观察使的地方,皆称为“道”。道已成为州(府)之上的行政、军事区域,地方制度又从唐前期的虚三级变为实三级了。

⑥五代多实行州县二级制。

⑦北宋初年承唐代道制而设立路,实际上最初是一种财政收转区。后来路实际上成为了一级行政区划,宋代便出现路、州、县三级制。(宋代地方行政区仍实行州县制,其特色是州一级行政区相对更复杂)

⑧辽代实行道、府、县、三级制,但还保留部落、头下军州等制。

⑨元代推行行省制。元代行省下实行路、府、州、县四级制,但在实际运行中互有交叉,十分复杂。

⑩明代承元制,改行中书省为布政使司。清代上承元明之制,实行省、府、县三级制。民国前期一般实行省、道、县三级制。

秦到民国初,中国的政区变迁的三个阶段:一是秦汉魏晋南北朝时期,行政两级制变成三级制;二是隋唐五代宋辽金时期,重复了由两级制变成三级制的循环;三是元明清时期及民国前期,从多级制逐步简化到三级制,以至短时的二级制。

在近2000年的时期内,中国行政区划出现郡县时代、道路时代、行省时代三个阶段,分别体现了秦到南北朝的郡县二级制、唐宋时期的道(路)州县三级制、元明清以来的省州(府、路)县三级制。实际上第一阶段后期,作为监察区的州已经有一级行政区的作用,仍为三级制。历史时期中国行政区划层级变化呈现由高降低和由虚入实两个规律。(基本内容如上请自行组织语言……)

36、

二级制

三级制各有哪些朝代采取请见上题

混合

学期末教育教学工作总结

学期末教育教学工作总结 学期末教育教学工作总结 本学期,我适应新时期教学工作的要求,立足现在,放眼未来,在各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。 为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法。 开学初首先根据教材内容制定好教学计划,然后根据学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教后小记。 二、增强上课技能,注意教学策略。 提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考

虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。因为我不是班主任,学生在上课的时候有少数的学生缺乏认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。 对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的.学风,严厉批评抄袭作业的行为。我就向学生说清楚厉害关系,增强他们学习的自信心,经过一段时间的训练在后来的学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学考不及格。我找差生了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习科学的重要性,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促和帮助他们。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。 同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。 三、认真批改作业:布置作业做到精读精练。 有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。每一次的科学实验都让学生亲自动手,同时对学生的实验中出现的问题及时、认真,分析学

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一年级语文下学期教学工作总结(3篇)

一年级语文下学期教学工作总结(3篇) 一年级语文下学期教学工作总结第一篇: 紧张而忙碌的一个学期即将结束,回守这一学期的过程,一份沉甸甸的收获。 第三次捧起一年级的课本,熟悉中带着陌生。似乎每一篇文章都清晰可见,但似乎每一次教学又从头开始。如今,课堂上的我多了一份从容,少了一份茫然。多了一份真实,少了一份浮夸。 一年级的语文孩子整个城战过程中至关重要的,孩子的听说读写都在这时刚刚接触,如何让孩子真正的走进语文,爱上语文一个一年级语文老师的责任。 一、让识字变得有生命 识字低年段孩子最重要的任务。没有识字就没有阅读,没有阅读就没有理解。可现实孩子的生活中认识的字往往比教学中认识的字多,这就造成了语文课上的识字内容会使一些同学得不到进步的机会。可要过渡拓展就势必造成基础差的孩子掌握的不够扎实。在上课的过程中,我有意的渗透汉字的构字组成方法。让基础差的孩子记其形,通其意。让基础好的孩子还能借此认识理解更多的字。一个学期结束了。孩子们乐于去解其形,猜其意。汉字再也不孤零零的存在,而有生命。 二、让写字变得一种享受 其实要想把字写好重要的就坚持。约定一个规定后的坚持。事实

上我们在教育孩子握笔书写的过程都正确的,可区别就区别在否坚持住了。本学期我借助字帖和书法课语文课指导学生学字,其实学生最喜欢上的,我也喜欢上的就写字课,无忧无虑。每节课固定讲几个笔画,一节课时间静静地看着学生一笔一划的书写,突然间感觉到了的一种真实的享受。每学期所有的书法课都孩子写字最快乐的.地方,每周我将他们好的的作品打印出来给家长看。孩子们都信心满满。 三、朗读指导。 朗读能力其实就说话的能力,锻炼孩子说完整话,说连续话。这个学期我继续以《日有所诵》为教材,晚自习在辅导老师带领下引导孩子背诵,小诗歌很有意思,孩子们一边笑着一边背着,开开心心,无忧无虑。 四、课外阅读不可少 学生们乐于吸收课外读物,可现在社会上读物的鱼目混杂却让我们不知所措,让看还会不让看。看什么。开学初,我制定了三十本绘本的阅读计划。到学期期末一共阅读了28本有两本没有读上还比较遗憾的。每个星期挤出时间给孩子读两本书,其实没有付出多少艰辛,可一旦坚持下来却发现其实收获满满。学生们已经习惯了上课的时候语文书底下课外书,这课外书也成了我语文课上好的筹码。读完了在交流,孩子们的想法千奇百怪,十分有意思 五、不足和问题 1、忽视了学生动口快动手比较慢的问题,没有留给学生充分写的时间,练习的时间,以至于学生没有牢固掌握所学的知识,造成了

XX年教师教育教学工作总结

XX年教师教育教学工作总结 本人能热爱教育事业,能够按照党的教育方针,教书育人,有终身从事教育的决心。作为一名党员,我始终能够以一个党员的标准要求自己,时刻保证正确的舆论导向,注意团结同志,与人为善,努力做群众的表率。热爱学生,为人师表,具有良好的教师职业道德修养。积极参加政治学习,不断提高自己的政治素质和师德水平。工作中,以“激情、思路、办法”为指针,创新工作方法,用“两个转变”反思工作中的得与失,不断提高工作的实效和水平。 我担任中学高二班主任、教研组长和两个毕业班数学 学科教学。由于我带的是普通班,学生基础较差,大部分学生对升学不抱希望,思想波动大,纪律松散。我本着“提高每一位学生,满意每一位家长”的思想,加强学生的思想教育,狠抓学生的课堂纪律与日常行为规范,灌输升学意识,多次走访学生家庭,与学生谈心,在班级里开展以升学为主题的教育活动,与任课教师一起商讨班级管理与提高教学质量的办法。高二班进步很大,毕业时班级稳定,成绩取得了很大进步毕业率、升学率100%,总体成绩在普通班中遥遥领先,一名学生达到一类重点高中的分数线。所带班级数学成绩由接班时平均30多分进步到平均70多分,获得了家长与学校的好评。作为教研组长,积极组织各种教研活动,培养青年教师,研究中考方向,青年教师

***、***等已成为学校骨干,数学组在历次统考中均取得了优异成绩,XX年中考成绩比市平均高出8 分。 XX年下半年,由于工作的需要,我调到教研室工作。新的工作,对于我既是一次难得的机遇,又是一次严竣的考验。只有不断学习,及时调整角色,创新工作,才能尽快适应和做好教研员工作。第一,我虚心向领导和区、市其它教研员学习,向书本学习。我深知,教研员工作需要丰富教学理论素养我给自己订下目标,每天要看两小时的业务书籍,记下自己的工作反思与心得,定期听数学课,坚持参加全区数学集体备课,以便时刻了解全区的教学动态,把握教学的最新信息。第二,创新工作思路。我以往面对的是对学生的管理和教学 , 而现在要组织与指导全区数学教师教学活动与全区课题工作的开展,要求更高,担子更重。在开展课题研究时,在吴主任和张主任的支持下,我积极向市里各处室课题负责人汇报、了解我区以往的课题申报和开展情况,制订课题研究计划和管理办法,拟定课题申报指导意见,组织各校进行申报,通过紧张而有序的工作,现已有1个市级课题在我区结题,1个市级课题准备开题,有3个中断的省、市级课题正在争取结题 ,

学期末教学工作总结报告

学期末教学工作总结报告 学期末教学工作总结报告范文 一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结。 一、思想认识 在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书,所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在"七一"那天,我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶,同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始,我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课,是一种新的尝试性的'教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩,要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖,并代表镇到区参赛。面对这样的压力,我和数学科组的老师没有气馁,都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下,这次的公

开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到 区参赛的梦想。 三、领班工作 在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱 集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、 学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班 主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部 能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每 星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他 们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起 威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期 的插班生很多,有六个,加上原来的一共有1xxxx,全是男生,并 且来自不同的省份,语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他 们连上课的基本要求都没养成,并且有几个象XXX、XXX等是最调皮的。特别是XXX,这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同 学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,今个学期打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常 积极回答问题,学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午 一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的 早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们 班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了 解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况, 争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时 候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像XXX同学,她的家 长因为望女成凤心切,把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布 置的学习任务的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生

大学学期末自我总结

大学学期末自我总结 范文一 转眼间又一学期就结束了,我的大二生活也画上了句号。回想两年来的学习,有过震撼、诧异、怀疑,也有现在越来越多的探求和欣喜,我感受最多的是自己在不断的成长和走向成熟——一个不断发现自我、创新自我的过程。 现总结如下: 专业课程的学习这算是对课内知识学习的定义吧。一个学期,既在质疑,更多的还是思考并接受。直接上升到学术层次的课程内容,起初确实有点吃不消,但也激起了自己探索的热情。曾经对学术没有太明确地认识,以为那是“大家”才能做得了的,自己以往写完一篇论文心里却还不甚了然,现在终于有了了解,也算是这门课的最大收获了。首先,正如先生所说,学术正是一个不断争论的过程。从质疑到探寻再到接受,如此循环往复,学术的基本精神就在于此。基于这种学习方法,我在学习上也取得了一些成绩,但都不是令我满意的。大一一学年学习成绩排全年级第三名,大二不但没有前进名次,反而是第四名,这令我很相心痛。我想了

一下,还是在学习这方面学习效率有问题。在大二年间我上自习的时间少了,准备用一种高效的学习方法学习,可是没有取得什么好的成效。因此,也产生了一种懒惰的心理,就是这种心理驱使着我,是我没有达到预期的目标。 学科知识的竞赛老实说,大一,大二这两年过去了,我没学到什么东西,基本上就是在竞赛中度过的。我尽量参加所有我有可能参加的竞赛。如北京市大学生数学竞赛、北京市大学生物理竞赛等各种学科竞赛。也许是幸运,也许是自己努力,我以校级数学竞赛三等奖的成绩参加了第xx届北京市数学竞赛,我如愿以偿的获得了一等奖,这既是对我在数学方面天赋的肯定,同时也给我增添了信心。在这学期中我又报了校级数学竞赛,并获得了一等奖,我还报了北京市数学竞赛,想在一次在北京这个人才济济的地方证明自己。同时,我还参加了学校的数学建模竞赛,也获得了三等奖,并且取得了参加XX年全国大学生数学建模竞赛的资格。我也继续努力奋斗着,准备在全国的比赛中展现自己。基于对电子设计的喜爱,我还报名了全校的电子设计大赛,并且取得了我们电气学院唯一的一个一等奖。同时也又获得了参加明年的北京市大学生电子设计大赛的门票。总之,很多的

~学年度下学期教学工作总结

~学年度下学期教学工作总结 【 - 下学期教学工作总结】又一个学期转瞬即逝,截至这学期结束,我也是拥有两年教龄的老师了,看着渐渐长大的学生,想起初来时的彼此,心里还略微有些酸楚,整整两年,我们见证着彼此的成长,所以,特在此感谢伴随我一起成长的学生们,在他们身上,我学到的,不仅仅只是如何上好一堂课!当然,更得感谢校领导对我的信任,支持我从高一延续代课到高二。 眼看本学期即将结束,现我对本学期的教学工作做以简单总结: 一、思想方面 经过两年的讲台洗礼,我已从一名青涩胆怯、小心翼翼的新老师,成长为成熟大方,能够较好掌握课堂的青年教师,也懂得了作为一名合格教师应该具备的基本素质,关于教学,一定要严谨,要一丝不苟,可是要做到这些,必须要有良好的思想及端正的教学态度做铺垫,所以,每隔一段时间,我都会反省反省自己,看看跟以前比较起来有何进步,又有何不足,让自己在一步步的反思中逐渐成熟。这个学期尤其如此,因为这学期学校刮起了教学改革之风,我们不得不在反思中练就自身技艺, 二、关于备课

由于本学期新的教学方式的执行,一改大家以前独自备课的课前准备方式这对我们新老师来说,无疑是学习的大好时机,大家一起备课,一起研究导学案,从而无形中加大了教师们交流合作的机会,无疑的,我们这些新教师从中受益颇多。但是我知道,不能“拿来主义”,即便别的老师的导学案及教学方式再好,我也只能是借鉴,只有自己总结的,适合自己课堂的教案,才是要上好一堂课的基本。所以,在大家轮流或是一起编写导学案的同时, ___忘记加上自己的教学方法以及附加知识内容。(当然,这些也是一点点总结出来的,记得刚开始实行轮流编写导学案,我心里暗自窃喜,以后不用节节课都备课了,可是那样没有经过深思熟虑的课前准备,直接导致课堂的不流利,不自如。) 三、关于课堂 这个学期的课堂,可谓是五花八门,各式各样,我费劲心思,使尽所有招数,想要在这起改革风之下,让自己更快成长,更加熟练。起先的小组讨论,后来的并桌子大组讨论,一堂课下来前后黑板来回跑,这样做,在我的班(班主任是我)还是有些成效的,因为任何的教学改革,都必须得是在保证课堂纪律的前提下,可是在四班,虽是重点班,可是学生的自制能力毕竟有限,所以导致课堂略有混乱,期中考试结果两个班的学习成绩相差较大,这是我始料未

热门-个人教育教学工作总结

个人教育教学工作总结 个人教育教学工作总结(精选4篇) 转眼间,我来长淮新村小学快一个学期了,一学期以来,在师傅和同事的指导帮助下我学习了很多也成长了很多。本学期我担任五(2)班的数学老师,刚开始的时候,我对这个班 学生的情况不了解,对教材也不熟悉。作为一名新教师,我真的感觉很茫然不知所措,幸运的是长小有师徒结对这一活动,一遇到问题我就会去问师傅或者其他同事,师傅和同事都毫无保留的将经验传给了我。为了以后能够更好的从事教育工作,不断进步,下面我将本学期的教育教学工作归纳总结如下: 一、认真备好每一节课: 深入细致地备好每一节课,熟悉教材,钻研教材,在此 基础上创设情境,精心设计问题,力求把握重点难点。刚开始的时候我没有根据孩子的年龄特点开展教学导致孩子听着听着就走神了,后来听师傅说小学阶段的孩子他们的抽象概括能力还不是很好,在备课的时候就应该尽量考虑使用直观的教学方式,激发孩子的学习兴趣,并使课堂上内容简单易懂。我采取了师傅的建议,效果良好。 二、认真上好每一节课: 开学的几天课堂纪律不是很,我及时从中获得经验,注 重课堂气氛,通过多种方式如讨论、小组合作、游戏等教学手

段激发孩子学习的兴趣和积极性,让孩子参与到教学活动中来。现在的数学和生活实际密切联系,在课堂教学中我也很重视如何在生活中学习数学并把所学的知识用到实际生活中去。 三、坚持听课: 学校的教学公开课课给我们青年教师提供了一个良好的学习机会和锻炼机会。学校开展公开课课期间只要我没有课就去听,因为每一节课老师都做了精心的准备,虽然不是十全十美,但是每一位老师的课都有各自的优点,通过听课我学到了很多教学方法和经验。听课的同时教研组也积极组织了评课,通过听有经验老师评课,我也渐渐的学会了如何评其他老师的课,自己也在评课的过程中不断进步。另外,我自己的公开课从选题到结束师傅给了很多指导、帮助和鼓励,经历这次公开课,在教学业务上我受益颇多,但是作为一名青年教师我经验尚不足,在以后的工作中还要继续向师傅和其他老师学习,寻求适合自己的教学方法并不断优化自己的教学业务能力。 四、认真及时地批改作业: 及时批改作业是为了从中了解学生掌握知识的情况,做到有的放矢,扫除学生学习中的盲点,提高课堂效率。对于个别学困生,我经常面对面批改作业,及时不漏不差。即使这样,面对多那些学困生我还是感到有点棘手,以后我还要多向老教师学习。 作为一名新教师,我有很多不足,需要不断的磨练,才能成长为一名合格人民教师,为此,我将一如既往,认认真真学习,踏踏实实工作,争取更大的进步。

数学老师学期末教学工作总结2021五篇

数学老师学期末教学工作总结2021五篇 数学老师学期末教学工作总结1 一年的时光就这样过去了,回顾一年来的工作,本人始终以 认真负责、勤恳的态度,履行岗位职责。上半年不仅担负着三年 级两个班的数学、美术等教学工作,兼任三乙班主任,每周19课;下半年担负着一年级两个班数学科的教学工作,兼任一乙班主 任,每周17课;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全 等教育工作,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展,因此,班主任责任更加重。虽然一年来工作量较大,但还是坚持努 力把工作做好! 同时,得到学校领导的认可,也给我的荣誉奖,这使我感到 教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中,会尽我最大的 努力吧! 现将一年来的工作,归纳为以下几方面: 一、思想方面: 本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习,认真贯 彻党的教育方针政策,遵纪守法,团结同志;在工作中,注意发挥党员先锋模范带头作用,本年度评为“优秀共产党员”的荣誉。“20__年度考核优秀。 二、教学方面:

1、首先做好课前准备工作,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,不打无准备之仗,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具,采用直观教学。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,一般问题让中差生说或做,再让优等生补充说或批改,最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后写教学反思,找出不足。 2、 我利用课余时间对后进生进行辅导,不明白的耐心讲解,使部分留级学生进步很大,如林琪、符才京、符智龙等同学,原来成绩很差,通过本学期我的耐辅导下,对于他们的每一点进步,给以鼓励,适时地去表扬他们。他们的学习进步很快,成绩大都在90分以上,现在他们变得积极主动的学习了。 3、小学生的作业,根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,大多数在课堂完成作业,及时收回批改,存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。 三、班主任工作:

2017年下学期教学工作总结

2017年下学期教学工作总结 时间过的飞快,转眼间,繁忙而紧张的一学期又结束了,这一学期的小班教学工作虽然非常繁重,但却让我感到充实而快乐!。回顾这一学期,在小班化课堂的实施中,不断实践,不断创新,圆满完成了本学期的各项工作,现把本学期教学工作总结如下: 一、教学工作: 这学期实施小班化教学课堂:教师的主要工作还是教育教学,全面提高教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与核心。要提高教学质量,关键是要上好课,教会学生学习的方法。为此,们认真备课,认真钻研教材,精心设计导学案,从学生的角度精心设计,便于引导学生学习。在小班化教学的学习中,同学们都能把自己当成是学习的主人,在课堂上充分展示自己,课堂真正了变成了学生展示的舞台,老师只起到了引导,点拨的作用。小班化教学不但让学生活了起来,也让老师们活了起来,老师们制定导学案,互相配合,通力合作,实现了集体备课,导学案的呈现就是集体智慧的结晶。通过制定导学案,增强了老师们之间的团队意识,增进了老师之间的凝聚力。小班化教学的小组建设,使同学们之间增强了凝聚力,同学们的集体意识增强了,团队意识也增强,通过小组之间的竞争,培养了同学们的竞争意识。小班化教学锻炼了学生,也锻炼了老师。 、小组建设:小班化教学的小组建设,展现出来它特有的优势。通过一学年小班化教学的实施,小组建设更有了成效。小组的划分,更趋向合理。组长的职责更明确了。每天一早来了,组长就带领小组成员进行导学案的检查,互帮互学。组长更明确了自己的责任。小组

长,真正成了老师得力的助手。同学们学习的领头人。小组成员在组长的带领下,有条不紊地进行学习,活动,他们都有了为小组争得荣誉的思想,都感到为小组得分很光荣,因为自己给小组丢了分感到耻辱。小组之间的竞争,促进了学习成绩的提升,促进了学生各方面素质的不断发展提高。这都得益于小班化教学的小组合作。 、要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。要承认每个孩子的智力是有差异的,我们班的金恩,郑玄玉等几个同学学习吃力,接受知识比较困难,在小组的合作学习中,在组长和全体组员的共同努力下,这些同学在学习上,各方面都有了很大的进步。小班化教学,小组建设,真是给孩子提供了锻炼的机会。这些同学个方面的能力都得到了提升。同时,也得得到家长的支持,老师,家长,同学,学生自己,多方配合,共同努力,使这些孩子有了很大进步。 二、其他工作 另外,我积极协助朝语组长南老师的工作,上传下达,收集每月优秀作文资料,传达任务,督促各班读书活动,在我们几位老师的共同努力下,各项工作做得都很好,作业,备课,导学案等,都取得了比较好的成绩。圆满的完成了各项任务。 一学期的总结能让自己更加清楚的认识自己,也更多告诉自己今后该努力的方向。我时刻记着自己是一名老师,就要做一名好老师,做一名让领导省心,家长放心,同事欣赏和学生喜欢的老师。12 内容。

秋季学期教育教学工作总结

2012秋季学期工作总结 李加仓 时间匆匆过,转瞬之间一学期的教学工作又将结束,回顾一学期的工作,感觉老师这一职业既辛苦又充实,同时也收获着快乐,为使今后的工作能扬长避短,现将本学期工作情况总结下:一、思想方面 我能够严格要求自己,坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课念,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性、自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。同时能经常抽出时间坚持政治和业务的自学,作好摘抄记录,不断提高自己的思想觉悟和业务水平。工作中能自觉遵守学校的各项规章制度,遵守劳动纪律,一心扑在教育教学工作上,没有迟到早退现象。我还有很好的协作精神,能与同事和睦相处,教育目的明确,态度端正,能努力钻研业务,班主任工作认真负责,关心爱护学生,有奉献精神。 二、教育和教学方面 为了圆满地完成了教学任务,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,我能认真、深入、细致地备课,平时认真研究教材,多方查阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。

在制定教学目标时,能根据教学内容及本班学生的实际情况,拟定采用的教学方法,教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。 在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,并且注重自己的教学语言生动,风趣,富有感染力,吸引学生,提高他们的注意力。采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。鼓励学生踊跃发言,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生课堂上听讲精力集中,学习兴趣比较浓厚。 知识在于日积月累,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,号召学生把家中的图书拿到学校,同学们相互交换着阅读,还鼓励学生到校图书室借阅,在学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。为调动学生阅读的积极性,还开展了搜寻优秀文段,积累好词佳句的活动,

期末学校教学工作总结(精选多篇)

1 期末学校教学工作总结 学校期末教学工作总结 学校期末教学工作总结 紧张忙碌的一学期今天终于可以结束,回顾一学期的教学工作,既感到了忙碌中的充实,紧张中的快乐,又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心,以重实际、抓实事、求实效为原则,加强教学常规管理,认真落实课程计划,课堂教学常规,抓好教学监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务,现将本学期教学工作总结如下: 一、让师生成为规范教学的受益者。 加强教学常规管理,是提高教学质量的基本保证。在学校统一布置下,本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在实践的过程中,我们深深地体会到,要提高课堂教学效率,必须要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进行了以下规范: 1、规范集体备课。主管主任深入年组把关掌舵,做到“精雕细琢”,本学期我们继续采用互动式集体备课模式,要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。数学教师在共享电子教案,注重教学反思的同时,重视集体备课,在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验,使电子教案既实效又灵活,既减轻抄教案带来的负担,又能提高教学效率和教学质量。语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,掌控关键、精心设计训练题,将每一篇文章当做阅读篇目来完成,在阅读教学中凸显语言文字训练,让听说读写更具实效性。科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课,主要以积极发现问题、互助探讨研究为主,融合大家智慧,优 化课堂教学结构。9月20日刘敏主任组织1-6年级品德与社会的全体教师进行集 第 1 页共22 页

大学生学期末自我评价

大学生学期末自我评价 大学生学期末自我评价 发布时间:2020-03-05 在大学里,我们参加各种活动,我们丰富自己的生活,我希望自己能够不愧于大学的四年。下面宝岛优品小编给大家分享一些大学生自我评价范文,希望能够给大家一些帮助。 大学生学期末自我评价范文一:一晃又一年的大学生活过去了。我从XXX年进入XX师范学院计科系就读以来,一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何,过去一年我不断奋斗、不断完善自我。大二是我人生的转折点,期间的失败让我迅速成长起来,学会了独立思考,学会为自己的选择而负责。回首过去,感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。大一曾做出过辉煌成绩,大二在已打下的基础上不断的挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力。 在思想上,经历的党的xx大,党性得到了很大的提高,看到改革开发30年的辉煌成绩,更加觉得坚持拥护中国,坚持一个中国,坚持走有中国特色的社会主义道路才是真正的强国之路。政治思想在不断的学习中得到了提高,在思想课的学习中,深化了我的政治修养,从基本理论的了解,到学会应用政治原理来分析事实。经历了金融危机,看到在伟大的党的领导下,中国经济在全球任然保持前进速度,这些事实无不坚定我拥护党的决心。我努力要求积极上进,.热爱祖国,热爱人民,坚持四项基本原则,坚决拥护中国共产党的领导,忠诚党的教育事业,教书育人,为人师表。按时参加政治学习,坚持理论联系实际,认真听讲,认真做好笔记,努力改造自己的人生观,以三个代表重要思想为指导,认真学习党中央的文件和有关教育的法律、法规。 在学习上我经过了大一一年的适应期,在大二这年找到了适合自己的学习方法,让自己的成绩得到的很高的提高,能够学会寻找方法,学习方面不单纯的知识学习,更学会了学习方法,在方法的总结中学习,在方法的运用中积累。正确对待了自己的学习态度,从被动学习应付考试,到学会主动学习认真备考,这些转变对我今后的人生更有帮助。我真正的体会了学习的乐趣,对专业产生了浓厚的兴趣,并且

下学期教学工作总结

2019年~2019学年度下学期教学工作总结- 范文汇编 又一个学期转瞬即逝,截至这学期结束,我也是拥有两年教龄的老师了,看着渐渐长大的学生,想起初来时的彼此,心里还略微有些酸楚,整整两年,我们见证着彼此的成长,所以,特在此感谢伴随我一起成长的学生们,在他们身上,我学到的,不仅仅只是如何上好一堂课!当然,更得感谢校领导对我的信任,支持我从高一延续代课到高二。 眼看本学期即将结束,现我对本学期的教学工作做以简单总结: 一、思想方面 经过两年的讲台洗礼,我已从一名青涩胆怯、小心翼翼的新老师,成长为成熟大方,能够较好掌握课堂的青年教师,也懂得了作为一名合格教师应该具备的基本素质,关于教学,一定要严谨,要一丝不苟,可是要做到这些,必须要有良好的思想及端正的教学态度做铺垫,所以,每隔一段时间,我都会反省反省自己,看看跟以前比较起来有何进步,又有何不足,让自己在一步步的反思中逐渐成熟。这个学期尤其如此,因为这学期学校刮起了教学改革之风,我们不得不在反思中练就自身技艺, 二、关于备课 由于本学期新的教学方式的执行,一改大家以前独自备

课的课前准备方式这对我们新老师来说,无疑是学习的大好时机,大家一起备课,一起研究导学案,从而无形中加大了教师们交流合作的机会,无疑的,我们这些新教师从中受益颇多。但是我知道,不能“拿来主义”,即便别的老师的导学案及教学方式再好,我也只能是借鉴,只有自己总结的,适合自己课堂的教案,才是要上好一堂课的基本。所以,在大家轮流或是一起编写导学案的同时,我没有忘记加上自己的教学方法以及附加知识内容。(当然,这些也是一点点总结出来的,记得刚开始实行轮流编写导学案,我心里暗自窃喜,以后不用节节课都备课了,可是那样没有经过深思熟虑的课前准备,直接导致课堂的不流利,不自如。) 三、关于课堂 这个学期的课堂,可谓是五花八门,各式各样,我费劲心思,使尽所有招数,想要在这起改革风之下,让自己更快成长,更加熟练。起先的小组讨论,后来的并桌子大组讨论,一堂课下来前后黑板来回跑,这样做,在我的班(班主任是我)还是有些成效的,因为任何的教学改革,都必须得是在保证课堂纪律的前提下,可是在四班,虽是重点班,可是学生的自制能力毕竟有限,所以导致课堂略有混乱,期中考试结果两个班的学习成绩相差较大,这是我始料未及的,后来不断总结,觉得,还是在有导学案的前提下,进行新老结合的教学方式比较能够适应这样大班教学的课堂。希望这后半

2020年教师教育教学工作总结

2020年教师教育教学工作总结 2020年教师教育教学工作总结【1】 一、搞好教学教改。 这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。 1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划,加强理论学习,提高教研素养、理论水平。 2、加强教研工作、追求实效。 本学期重视课堂研究,从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学,学中读,读中悟”。根据需要提出问题,自主探索,合作交流,认识升华。从而被评为县级优质课。 二、加强自身修养,提高思想素质 本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中,要求学生做到的,教师必须率先垂范,做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。 三、加强业务学习,提高自己的教学水平 1、随着教学改革,自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来,自己加强了对教育理论和教育理念的学习,真正明确了以课堂为突破,深入全面地推进素质教育。以人为本,丰富学生生活,少讲多学,改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。 2、优化课堂结构,提高课堂组织和课堂水平 一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道,向课堂40分钟要质量。首先从备课入手,精心设计每一节课的教学思路,研究教学内容,吃透教材,驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二,注重了课堂教学的研究,突出了学生的主体地位和教师的主导作用,把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重,培养了学生能力。自己

所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。 3、重视对特殊生的培养 为发展学生特长,自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学,并把星号题、思考题让他们钻研,教师加以指导。 为抓好后进生的辅导工作,建立了后进生档案,分析每一位后进的原因,制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中,采用“一帮一”,教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手,持续不断帮扶,逐渐缩小了差距。 4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来,每上完一个单元都进行测试,发现问题及时补救,并进行针对性练习,杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析,平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。 本学年,虽然做了一些工作,但离学校的要求还差的远,教改的力度还不够,学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短,努力工作,把教育教学工作做的更好。 2020年教师教育教学工作总结【2】 本期的教育教学工作已接近尾声,为总结经验,吸取教训,在今后的教育教学工作中扬长避短,现将本期的各方面情况总结如下: 一、政治思想方面: 这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加校本培训,并做了大量的笔记,还注意从书本中汲取营养,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,不断提高自己的教学水平。面向全体学生,教书育人,为人师表,恪尽职守,乐于奉献。 二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,

高中学期末教学工作总结范文

高中学期末教学工作总结范文 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 一学期转眼结束了,为本学期教学工作作已工作总结,以下是高中的学期末教学工作总结的范文,欢迎阅读参考。 高中学期末教学工作总结范文一: 这学期来,我努力改进教育教学思路和方法,切实抓好教育教学的各个环节,认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能,无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步,取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作作如下总结: 一、备课 分备教材和备学生两部分,二者相辅相成,互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深入浅出,生动活泼,方法灵活,讲练结合,真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状,依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围,充分考虑学生的智力发展水平,扩展学生的认知领域,为学生提供思维训练的平台,创设熟悉易懂的学习情景,为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发,从教材的实际内容出发,这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。 二、上课 上课是教学活动的主要环节,也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心,面向全体学生授课,以启发式为主,兼顾个

别学生,从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手,引导学生积极参与学习活动,理解和掌握基本概念和基本技能,使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力,不光获得应有的智慧,也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式,引导学生理解和掌握新概念产生的背景,发生发展的过程,展示新旧知识之间的内在联系,加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练”,精选典型例题,引导学生仔细分析问题的特点,寻求解决问题的思路和方法,提出合理的解决方案,力争使讲解通俗易懂,使方法融会贯通,并让学生在练习中加以消化,真正提高学生分析问题解决问题的能力。 三、作业 包括课本上的练习、习题、以及课外作业,针对学生的不同层次提出不同的要求:练习题要求全体学生尽量当堂完成,并及时进行讲解;习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业,要求学生课后独立完成,全批全改,深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况,B组题适当地对学有余力的学生提出要求,并及时给与提示,以求进一步提高;课外作业则根据实际情况灵活把握,精选题目,不求数量而求质量,加强和深化学生对概念公式的理解和掌握,特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正,以积累学生的解题经验,提高认识。四、辅导主要是指导学生及时旧课,预习新课,特别是对学生中存在的问题或集中讲解,或个别答疑,以求真正地使学生的数学学习保证持续性,建立知识网络的联系,引导学生从系统的高度,

期末个人总结大学生

期末个人总结大学生 导读:个人总结,就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。下面为大家带来大学生期末个人总结,希望能帮助到大家。 大学生期末个人总结(一) 进入大学,第一学期就这样悄无声息的过了,在学业上,好像我并没有太大的收获。但在这个匆匆离去的大学第一学期中,有很多值得我回忆的事。 踏入大学的大门,第一件事情当然是军训。那么多天的训练,真的把我累得够呛,在那个军训的场地上,不知挥洒了多少的汗。虽然我皮肤晒得发黑,脚磨出泡,我也感到很快乐。因为透过军训,我学会了吃苦耐劳的精神;透过军训,我开始适应大学的生活。军训,是我进入大学的第一个必修课。 军训过后,就要开始大学的学习生活了。本以为大学的课程不会太多,但是我们一进来就有7门课,吓得我们所有人都叫累,吃不消。但是叫累有什么用呢?课还是照常上,我也逐渐的适应了这样的学习生活。但是有些课开出来,我又学不懂,感觉就是白费了,对我没有多大的用处。比如说,外教普通的中国老师我也许听得懂,但是此刻换上真的外国人,无奈了都。感觉这一学期,自我的英语水平没有因为它而提高,社会知识也没有学到多少。有些课,对我来说就有很大的用处。我不仅仅学会了相关方面的知识,还培养了这方面的兴趣。比如说,沟通与交流,教授在教学上很注重我们是否能理解,讲

起课来会很搞笑,一节课看几个短片;本来就是一门很搞笑的学科,所以上课一般听得津津有味。 另外,会计学嘛虽然这门课在开始对于理科生的我来说有点吃力,甚至我还放下过,有一段时光上课根本不听讲;之后经过xxx的提醒,我才明白这一门课对于我来说也很重要毕竟是专业课吗,这才从新开始认真学习;但是之后还是不怎样感兴趣。下学期努力吧~ 一学期的时光,每一门课就结束了,我心里还真有一点不舍,有些科目只掌握了一点皮毛就要叫停,这就是大学的学习生活。我感觉自我根本就没学到多少的知识,心里很空虚。这就是大学与于高中的区别,大学的学业没有高中的繁重。 在期末,我才明白自习室的好处,它给我带给了一个安静的复习空间,但是这一学期已经过去了,平时有时光我不是逛街就是玩,没有怎样到自习室去过,想想也觉得挺惭愧的。在下一学期,我不能再像这学期这样浪费时光了,我必须要充分利用自习室把精力多放一些到学业上去。自习室也是一个安静的学习空间。 大学里业余生活也很重要,透过一些活动,促进了同学之间的关系。在这一学期里,透过各种活动,我发现自我不像以前那样害羞了;与人交谈的潜力也有所提高;这使我明白,大学并不光是学习的地方,也是培养人的胆量,使人更好的适应社会的地方。 下一学期,加油吧,真令人期盼啊! 大学生期末个人总结(二)

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