贺年卡的介绍
篇一：视频贺卡介绍文档
视频贺卡介绍文档
一、介绍视频贺卡：
视频贺卡，顾名思义，是视频与贺卡完美结合的电子礼品，它具备传统贺卡传递问候与祝福的作用。
产品结构：电子显示屏等电子元器件内置在印刷纸卡里。打开纸卡，可见显示屏窗口，视频内容自动播放。
按照百度经验里面视频贺卡的广泛用途，将它分为视频贺卡、视频宣传册、视频邀请函、视频纪念册。
目前武汉凯晟通在这一方面比较成熟。
二、视频贺卡的特点：
1.新颖性：视频贺卡延续了贺卡的基本功能，但在音乐贺卡、录音贺卡的基础上，扩展了视频播放的功能，使贺卡具备了影音播放的特点。作为电子礼品，视频贺卡趣味十足，富有创意，是值得一送的礼物佳选。
2.移动便携：视频贺卡的外观尺寸一般为A4尺寸、A5尺寸，厚度1cm，轻薄精致。如同一张贺卡或一本小册子般的视频贺卡，便于携带及保存。对与企业宣传、产品推广来说，视频贺卡在哪里，宣传效果便在哪里。
3.动态宣传：比起普通的宣传册，视频宣传册来得更加生动与直观，视频一经播放，立即深入人心。想让消费者更快记住你的品牌、企业形象及产品细节，用视频宣传册的方式展现，将收获最高效的宣传效果。
4.操作简单，视频内容常换常新：视频贺卡中的视频内容可常换常新，只需要USB连接电脑就可进行视频的删减与更新。视频贺卡的操作也极为简单，打开视频贺卡即自动播放视频，合上视频贺卡即自动停止播放；除此之外，若想让操作细化，可增添按键设置，让视频贺卡操作更加人性化。
5.个性化定制：视频贺卡提供全方位定制服务，从外观尺寸到屏幕尺寸，从操作方式到主题风格设计，为广大用户提供精细的个性化专属定制服务。让视频贺卡具备独一无二的产品特性，满足用户的个性化追求。
三、视频贺卡的基本参数
屏幕尺寸：2.4寸、2.8寸、3.5寸、4.3寸、5寸、7寸、10.1寸TFT 真彩高清液晶显示屏；
格式：图片格式: JPG; 视频格式: 全格式；
内存容量：标配128MB内存，可扩展256MB/512MB/1GB/2GB/4GB/8GB（可选）；电池容量：300mA/500mA可充电锂电池，可根据客人要求加大容量；内置磁控开关：打开贺卡, 即播放视频; 合上贺卡, 视频关闭；按键：一键控制或者多个按键分别控制不同视频；
个性化定制：可定制客人视频和纸卡（包括纸卡大小和印刷内容）；配件：USB2.0, 通过USB线充电，可自行上传删除视频；
系统要求：XP/Vista /Windows 7/Mac等。
四、附图介绍视频卡：
视频婚庆卡
视频宣传卡
视频祝贺卡
视频贺卡会给生活带来更多的惊喜和色彩，也是贺卡时代的新纪元！
篇二：《贺年卡》教学设计
23贺年卡
⊙教学目标
1.会认13个生字，会写6个字，认识新笔画横折弯，自主积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，知道小猫和小鸡是怎样写贺年卡的，并体会小猫和小鸡的友情。
4.通过制贺卡，赠贺卡培养学生动脑、动口、动手能力。
⊙教学重点
1.会认13个字，会写6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
⊙教学难点
1.感悟课文内容，体会小猫和小鸡的友情。
2.指导做贺卡。
⊙教学准备
1.准备一些不同样式的精致贺年卡。
2.字词卡片。
3.小猫和小鸡的头饰。
⊙教学时数3课时。
⊙教学过程
第一课时
（一）创设情境，导入新课
1.播放歌曲《新年快乐》。
马上要过年了，我们除了唱歌、跳舞，还会用什么方式向身边的老师、同学或远在他乡的亲戚朋友表达自己的祝福呢？
2.出示几种样式精美的贺年卡，学生欣赏，看一看，说一说。
3.板书课题，齐读课题。
4.随课题识字：你怎么记住“年”和“卡”的？学生自由说，指名读，齐读。
（二）初读课文，整体感知
1.老师配乐范读课文，注意：听清楚字音，并用自己喜欢的方式把生字标出来。
2.这个童话故事有趣吗？你们自己借助拼音试着读一
读。
3.再自由轻声读课文，给每个自然段标上序号，你觉得哪句话难读就多读几遍，直到读顺，再接着往下读。
4.同桌之间互读，想一想，课文主要讲了一件什么事？
（三）学习第一自然段
1.检查预习情况。
教师：课前老师让同学们预习了生字，老师想看看你们预习得怎样。
出示字卡“卡、给、乡、爪、按、几、印、边、读、亲、春、节”，谁认识它就带大家大声读，能说词语的就说一个词语。
2.现在这些生字宝宝又跑到课文中去了，看看大家在课文里能不能还认识它们。自由朗读第一自然段，读完后和同桌说说自己知道了什么。
3.学生汇报，理解“新年”。
教师板书：小猫（城里）→小鸡(乡下)
4.教师引读：小猫是怎样给小鸡写贺年卡的？学生接读第二句话。
用动作演示：蘸按印
你能用一个词语形容小猫贺年卡上的梅花吗？（红艳艳）你还能用其他美好的词语来形容梅花吗？
5.小猫用自己的爪子印出了漂亮的梅花，使贺卡变得
更美了，你有什么话想对小猫说吗？
（四）学习第二自然段
1.小鸡是什么时候收到贺年卡的？当小鸡收到美丽的贺年卡后，心情怎样？
2.指导朗读：“亲爱的小鸡：春天就要到了，我很想你。”读出亲切的语气。
3.想象训练：如果你是小鸡，收到小猫亲手设计的贺年卡后你可能会说些什么？你会想什么？
4.齐读1、2自然段。
（五）作业布置
准备几张精美的纸张，下节课动手做贺年卡。
第二课时
（一）检查复习
1.出示生字卡片，检查认读情况。
2.齐读课文。
（二）学习三、四自然段
1.自学三、四自然段，交流讨论自己读懂了什么。
2.学生汇报。
教师板书：蘸跳印（竹叶）
学生积累词语“绿油油”。
你还知道哪些类似的表示颜色的词语？
3.指导朗读。
老师范读，读出重音：“亲爱的小猫：春天已经到了，我也很想你。”
问：听了老师的朗读，你知道了什么？
自己试着读一读，读出内心的思念。
（三）引导想象，情境表演
引导学生想象小猫收到贺年卡的心情及表情，说一说。学生代表上台演一演。（戴小猫头饰）（四）拓展延伸
1.小猫小鸡印出了美丽的图案，使贺年卡更美了，对小猫小鸡这种特殊的制作贺年卡的方式，你有什么话想说吗？
2.你知道还有哪些动物可以利用自己的脚掌或爪子印出哪些美丽的图案？（五）做贺年卡1.一张小小的贺年卡传递着美好的祝福，新年快到了，让我们也快快动手做一张精美的贺卡吧！
2.学生动手设计制作。
3.请学生代表上台展示作品并作简要介绍。
（六）赠贺年卡
你想把亲手设计的贺年卡送给谁？你有什么祝福语对他（她）说吗？
篇三：富有意义的贺卡教案
课题: 富有意义的贺卡