公需课潜力激活与创造力开发答案

一、单项选择题(共10小题，每小题2分)

1.（ C ）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词.

A、1981

B、1984

C、1988

D、以上皆不是

2.记忆，就是过去的( C )在人脑中的反映。

A、想象

B、回忆

C、经验

D、以上皆不是

3.职业( B )能促进本行业的发展。

A、素养

B、道德

C、能力

D、以上皆不是

4.实践能够增长（ C ）

A、能力

B、潜能

C、才干

D、以上皆不是

5.开发人的潜能，需进行合理的（ C ）

A、专业配置

B、人员配置

C、组织配置

D、以上皆不是

6.业绩是（ C ）的，能力是在的。

A、表面

B、在

C、外在

D、以上皆不是

7.（ C ）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。

A、智力

B、潜能

C、心智

D、以上皆不是

8.跨领域、跨专业是社会发展的（ C ）需要。

A、自身

B、外在

C、在

D、以上皆不是

9.提高获取与创造有关的新信息的能力是（C ）发展的重要容。

A、制造力

B、潜能力

C、创造力

D、以上皆不是

10.没有强健的生理素质，就不可能有完善的（ B ）的整体系统结构。

A、专业素质

B、潜能素质

C、情商素质

D、以上皆不是

二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分)

ABCD 1.良好心商应具备的( )种心态.

A、谦虚好学的心态

B、执着追求的心态

C、用毅力克服困难的自信心态,远离自卑

D、经受挫折锻炼的心态

ABCD 2.创新素质人才具备的特征( )

A、充满自信

B、独立行事

C、敢为人先

D、坚忍不拔

ABCD 3.测量潜能时需要包含的重要因素( )

A、一般智力因素

B、情绪智力因素

C、心商因素

D、商业头脑因素

ABCD 4.专业技术工作具有方向( )结果难以预测性和成果与努力不成正比性等特点

A、不确定性

B、探索性

C、创造性

D、过程长期性

ABC5.专业技术人员需要在( )方面表现均衡

A、情商

B、智商

C、心商

D、以上皆不是

ABCD 6.职场正负能量的实证( )

A、以感恩的心态面对一切

B、用一生时间磨一面镜子

C、细节即是修养

D、坚持到最后才是胜利

ABD 7.知识经济的发展需要( )的有机结合。

A、物力

B、财力

C、经济

D、人力资源

ABCD 8.在实践中( )才能提高应变能力和组织指挥能力。

A、多看、多思

B、反复检验

C、反复调查

D、不断总结

ABCD 9.专业技术人员开发智力潜能的重要性( )

A、有利于提高工作效率

B、减少矛盾

C、提高威望

D、有助于在特殊领域取得成就

ABCD10.胜任力是指高绩效者所具备的( )

A、知识

B、技能

C、能力

D、特质

ABC11.高心商代表有( )

A、正确的价值观

B、能否分辨是非

C、甄别真伪

D、以上皆不是

ABC12.新时代专业技术人员应具有的时代特征( )

A、融会贯通

B、创新实践

C、跨领域融合

D、以上皆不是

ABCD13.没有真正认识到创造的必要性( )的个体不会产生很强的创造动机

A、可能性

B、价值

C、意义

D、重要性

ABC14.智力的三维结构分别是( )

A、心理过程（知觉、记忆、推理等）

B、材料（语词、计数、空间等）

C、品质（回答问题的速度、解决问题的正确性和坚持性等）

D、以上皆不是

ABCD15.专业技术人员创新思维培养的方法( )

A、动态开放的思维视角

B、逆向求异的思维视角

C、高屋建瓴的思维视角

D、情理交融的思维视角

ABCD16.智力中最核心的是( )

A、语词理解力

B、计算能力

C、空间能力

D、因果推理和创造力

ABCD17.企业实现创新的途径( )

A、转变观念，树立全员创新意识

B、面向市场，结合实际开展技术创新

C、重视技术创新队伍建设，建立人才激励机制

D、联合攻关，加速成果转化

ABC18.专业技术类职位具有( )特征。

A、具有只对专业技术本身负责的纯技术性

B、专业技术类职位与其他职位相比具有不可替代性

C、技术权威性

D、以上皆不是

ABCD19.增强思维的动态开放性，使思维处于( )的过程，从而适应在工作中面临的新情况。

A、信息碰撞

B、信息组合

C、信息繁衍

D、信息再生

ABCD20.专业技术人员创造性学习( )方法

A、探源索隐

B、辨异求同

C、立体思考

D、纲要浓缩

三、判断题(共20小题，每小题1分)

×1.想象是不用掌握一定的知识面的基础上完成的。

对错

×2.观察力不属于获取新信息的基本能力。

对错

√3.使用创造力的第一要素就是改变旧有习惯，集中精力，做出新的努力行动。

对错

×4.企业不是自主创新成果的获利主体。

对错

√5.智力含义是指生物一般性的精神能力。

对错

√6.创新需要理论指导和知识支撑，需要进取精神和科学态度。

对错

√7.机遇在创造中的作用是通过新信息获取这一环节实现的。

对错

√8.记忆包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。

对错

×9.现代技术已经演绎成为简单的全方位的多种学科技术工程

对错

√10.不明显的动机，是阻碍创造力发挥的最主要因素。

对错

√11.思维创新就是要解放思想、实事、敢于破除迷信、反对墨守成规。

对错

×12.以组织建设并不能提升整体创新能力。

对错

√13.企业的自主创新需要强有力的技术团队作为支撑。

对错

×14.今天的热门产品，从iPod到Xbox，都不是跨领域合成的结晶。

对错

√15.任何事物的演变都有其孕育、发生、发展和变化的过程。

对错

√16.记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的容和经验的能力。对错

×17.创新能力是指该团队成员个人创新能力的总和。

对错

×18.独立这个词听起来很空泛，可以指生活，不可以指思想。

对错

√19.创新理念是变不可能为可能的关键所在。

对错

×20.每个专业技术人员在学习中不用创造符合自己思维的方法。

对错

一、单项选择题(共10小题，每小题2分)

1.丰富的（C）是想象力培养的必要条件。

A、幻想

B、想象

C、意象

D、以上皆不是

2.“在协作中锤炼”是指以（ C ）为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。

A、你们

B、他们

C、我们

D、以上皆不是

3.跨领域、跨专业是社会发展的（ C ）需要。

A、自身

B、外在

C、在

D、以上皆不是

4.（ C）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词.

A、1981

B、1984

C、1988

D、以上皆不是

5.专业技术是（A）从事某一特殊领域工作或职业，所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧。

A、专门

B、专业

C、专一

D、以上皆不是

6.人的潜能是指人的（A）能力的潜在状态。

A、现实活动

B、想象

C、幻想

D、以上皆不是

7.兴趣和好奇心是提高（C）的重要条件。

A、想象力

B、潜能力

C、观察力

D、以上皆不是

8.主体的思维素质在潜能素质系统结构中，具有重要的（B ）功能。

A、思维潜能

B、思维建构

C、思维素质

D、以上皆不是

9.今天的热门产品，从iPod到Xbox，都是（A）成的结晶。

A、跨领域

B、自身创新

C、不跨领域

D、以上皆不是

10.（C）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。

A、智力

B、潜能

C、心智

D、以上皆不是

二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分)

ABCD1.企业实现创新的途径( )

A、转变观念，树立全员创新意识

B、面向市场，结合实际开展技术创新

C、重视技术创新队伍建设，建立人才激励机制

D、联合攻关，加速成果转化

ABCD 2.创新能力的种类( )

A、学习能力

B、分析能力

C、综合能力

D、想象能力

BD 3.职业道德的特点( )

A、职业道德具有适用围的有限性

B、职业道德具有发展的历史继承性

C、职业道德兼有强烈的纪律性

D、职业道德表达形式多种多样

ABC4.情商理论把领导能力和领导水平分为( )层次

A、精明

B、高明

C、英明

D、圣明

ABC5.专业技术类的特征( )

A、具有只对专业技术本身负责的纯技术性

B、专业技术类职位与其他职位相比具有不可替代性

C、技术权威性

D、技术层面

ABCD6.思维定式的特征( )

A、稳定性

B、形式化结构

C、自动性

D、强大惯性、扩散性

ABCD7.胜任力是指高绩效者所具备的( )

A、知识

B、技能

C、能力

D、特质

ABCD8.多向性思维能力要求人的( )

A、知识广博

B、涉及面广

C、想象丰富

D、思维灵活

ABC9.专业技术人员需要在( )方面表现均衡

A、情商

B、智商

C、心商

D、以上皆不是

ABCD10.生理潜能素质通常由( )构成

A、力量

B、速度

C、耐力

D、灵敏及柔韧

ABCD11.组织建设提升整体创新能力包括（）方面

A、确立组织之基本价值理念并予以制度化

B、确立创新价值理念并予以制度化

C、具备多方面的创新素质

D、善于发现创新人才

ABCD12.在实践中( )才能提高应变能力和组织指挥能力。

A、多看、多思

B、反复检验

C、反复调查

D、不断总结

ABCD13.专业技术人员心商潜能开发的( )方法.

A、从奉献中获得快乐

B、从忍辱中培养品德

C、从勤奋中用好时间

D、从逆境中激励精神

ABCD14.智力潜能开发的主要方法( )

A、通过“专业”开启智力

B、通过实践增长智力才能

C、通过竞争和自我否定增长才能

D、通过学习增长知识、提高智力

ABD15.人的能力是由人的( )所组成

A、生理体力

B、心理活动能力

C、沟通技巧

D、思维活动能力

ABCD16.企业创新所需要的条件( )

A、企业自主创新方向的选择

B、企业自主创新资金的来源

C、企业自主创新管理机构的建设

D、企业自主创新团队的组建

ABCD17.技术创新是一项复杂的系统工程，涉及( )等方方面面的环节与过程

A、构思

B、研究

C、开发

D、生产

ABCD18.思维中存在的问题( )

A、在记忆方面的问题

B、在思维的程序与策略方面的问题

C、思维的自我调整（自我监控）方面的问题

D、思维品质方面的问题

ABCD19.专业技术人员创新思维培养的方法( )

A、动态开放的思维视角

B、逆向求异的思维视角

C、高屋建瓴的思维视角

D、情理交融的思维视角

ABC20.新时代专业技术人员应具有的时代特征( )

A、融会贯通

B、创新实践

C、跨领域融合

D、以上皆不是

三、判断题(共20小题，每小题1分)

×1.情绪知识不是专业技术人员适应企业的关键因素。

对错

√2.思维的批判性首先要求人具有科学的怀疑精神，打破传统观念的束缚。

对错

√3.创造性思维构成创造的能力系统，创造性思维是创造的核心。

对错

×4.通过创新实践培养多方面的创新人才、并不能提升整体创新能力。

对错

√5.想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。

对错

×6.智力潜能与人的生理、心理条件和脑功能无关。

对错

×7.企业不是自主创新成果的获利主体。

对错

×8.相关能力的培养不是创造能力发展与提高实现的基本途径。

对错

√9.事物发展的过去、现在和未来有着在联系。

对错

√10.新知识及时准确把握的能力是创造信息素质的重要体现。

对错

×11.领导不需要具备多方面的创新素质，全局观念和对未来的预见能力。

对错

×12.非理性因素在人的认识和创造过程中也起不到什么作用。

对错

×13.情理交融不是思维活动和心灵活动的统一。

对错

√14.创新是探索性和实践性极强的活动。

对错

√15.赞美和赏识是提高领导能力的第一步。

对错

√16.智力即加工运算最终可能产生的产品。

对错

√17.技术创新的主体是企业。

对错

√18.“智力激励法”是世界上得到普遍推广的一种创造技法。

对错

√19.任何事物的演变都有其孕育、发生、发展和变化的过程。

对错

×20.专业技术人员不是人才资源。

对错