议论文对照式论证结构

议论文论证结构————对照式

一、范文欣赏

遭遇挫折，笑对痛苦

人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。

“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！

由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。

刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！

前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。

遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑……

分析：本文之所以获得了阅卷老师的一致认同，最后得了满分，除了围绕材料精心写作外，其关键的因素还在于文章思路清晰，完整自然。文章开篇紧扣话题，指出因遭遇挫折而无法释怀甚至痛不欲生者从古至今不乏其人，接着亮出自己的观点：“面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天”。可谓是开篇点题。接着在行文中，作者使用引证、例证，正反论证证明自己的观点，使得论证严密、清楚，让人无懈可击。最后以“遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！”总结全文，使得文章上下连贯，浑然一体。

勤奋—为人生酿造甘甜的蜜

鲁迅说：“天才就是把别人喝咖啡的时间用来学习。”的确，“聪明在于积累，天才出于勤奋”。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。古今中外，勤奋成才的例子不胜枚举。【引入正题，提出论点】

时人称王羲之的书法：“飘若浮云，矫若惊龙。”你可知道在这巨大的成功背后隐藏着多少勤奋、刻苦。相传，他在池边练习书法，就地洗笔，久而久之，竟把一池子的清水都染黑了，成了墨池。这就可以看出他的用功之深。

画家徐悲鸿在法国留学时，节假日，其余的学生都在休息，唯有他还拿着画架去画画，一画就是一整天，饿的时候就吃随身带的面包，喝白开水，就这样，靠他的勤奋、毅力，成功终于归属于他，在一次展览会，他的画轰动整个巴黎。

科学家牛顿，可谓是家喻户晓。一次他请友人吃饭，自己在实验室做实验，友人来后等得不耐烦，于是独自把饭菜吃了，当牛顿出来吃饭，看到桌上一片狼藉，便说：“哦，原来我已经吃过了。”于是，又重去做实验了。

无论是王羲之的墨池，还是徐悲鸿勤奋毅力，牛顿的废寝忘食；无论是凿壁借光，还是悬梁刺股，闻鸡起舞；无论是借萤光读书，还是寒窗苦读都体现了两个字——勤奋。【展开正面论证】

没有勤奋，普通的小鸟就不能像雄鹰一样翱翔天际；没有勤奋，蜜蜂就不能广采百园的花粉而酿造出甘甜的蜂蜜；没有勤奋，就没有奥运会上刘翔夺冠后的笑容；没有今天的勤奋刻苦，哪有明天成功的喜悦。

相反，如果不勤奋的话，即使像仲永一样天资聪慧，也会江郎才尽，泯然众人矣。【展开反面论证】

所以，要想成功就必须勤奋。【分析总结】

回到现实，我们目前最大的挑战是高考，而我们惟一要做的就是勤奋，因为相对于其它学校的学生，我们是“笨鸟”，“笨鸟要先飞”。我们只有勤奋，不断地练习，用知识来丰富我们的羽翼，来健壮我们的身体，相信有一天，我们也能展翅高飞，尽观天空之美丽，叹生命之伟大。【联系论证】

勤奋——为人生酿造甘甜的蜜。【总论】

人生因锤炼而光芒四射

佛曰：“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。”儒曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”我曰：“人生因锤炼而光芒四射。”【用佛家和儒家的名言引出中心论点】

锤炼是使一弘泉水中鱼儿能自由游动的氧气，锤炼是使人迈向成功的助动器，锤炼是人走向成功的基石。

没有锤炼，哪有珍珠从蚌壳取出时的耀眼光芒；没有锤炼，哪有雨后大地的清新气息；没有锤炼，哪有人生中那一次次的不朽。

芸芸众生中，无数慷慨之士用自己的人生诠释锤炼之美。

发明大王爱迪生发明之路任重而道远，无数次失败，旁边的讥笑并未给他太多地打击，反给他更多的信心。没有锤炼，怎有电灯、留声机等1000多项发明呢？

童第周在初中时，几门课程考试都挂起“灯笼”，使得学校劝其退学，同学们都笑他是个“笨鸟”，他没有灰溜溜地逃走，在昏暗路灯下“笨鸟先飞”。没有锤炼，哪有后来的著名的生物学家？

洪战辉没有被家庭的支离破碎所打倒，学习、生活上困难也没打倒这个文弱书生，不畏艰辛，领着妹妹上大学。他说：“苦难没有什么大不了，奋斗才是最重要的。“正是各种若难锤炼了这个铮铮铁骨的汉子，也铸就了一种新时代的精神。【举了爱迪生、童第周、洪战辉的事例论证论点】

苦难、挫折谁都不喜欢，可没有经过各种困难、挫折的洗礼的孩子，他永远只是个孩子。让我们经历人生的洗礼，像“雨燕减肥”一样接受生命的锤炼，不断向前，攀登人生的高峰，谱写人生的凯歌！

搏一搏，不要像井底之蛙，翘首遥看井口大的天空，要不断跳跃，跳出井外，拥抱更阔的天空。

搏一搏，不要像笼中之鸟，等待时机逃回自然，要像雄鹰那样接受锤炼，展翅飞翔。

搏一搏，不要被环境所压迫，被困难所征服，要像空中伞兵一样，与风雨搏击。【结尾用排比作结论】

面对尴尬的答卷