2020年部编版初一上期中语文试卷
一、文言文阅读（30分）
（一）默写（10分）
1.水何澹澹。。（曹操《观沧海》）
2，我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
3.，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（《论语。学而》）
切问而近思。（《论语。子张相》）
（二）阅读下面的小令，完成7—8题（4分）
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
7. 曲中的“断肠人”指。（2分）
8.下列理解不正确
．．．的一项是（）（2分）
A. “秋思”就是指在秋天里的思绪情感。
B. “小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
C. “古道西风瘦马”是对游子生存状态的具体描写。
D.这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
（三）阅读下文，完成9-11题。（8分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9、本文选自《________________》，作者_______ ，是南朝宋人。（2分）
10、解释下列各句中的加点词（2分）
（1）期．日中期 _________ （2）相委．而去委_________
311、翻译句子，注意下句子中加点字的词：（2分）
日中不至．，则是无信．；对子骂父，则．是无礼
____________________________________________________________
12、元方是从哪几个方面批驳友人的？（2分）
____________________________________________________________
（四）阅读下文，完成12—15题（12分）
宋太祖怒责宋白
太祖时，宋白知举①，多收金银，取舍不公。恐榜出，群议沸腾，乃先具姓名以白②上，欲托上旨以自重。上怒曰：“吾委汝知举，取舍汝当自决，何为白我？我安能知其可否？若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众！”白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。
[注释]①知举：主持考试。②白：下对上告诉，陈述。
12．解释下列句子中加点的字。（2分）
（1）别致．人言（）（2）取舍．汝当自决（）
13．对文中划线句翻译正确的一项是（）（2分）
A. 于是宋白用自己的名义先写上录取人的姓名。
B. 于是宋白先写上录取人的姓名来告白上级。
C．于是宋白先写上录取人的姓名报告皇上。
D．于是宋白先写上自己的姓名报告皇上。
14．宋白“乃先具姓名以白上”的原因是（用自己的话回答）（2分）
15．这一故事给人的启示是。（2分）
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成16—21题（14分）
发问的精神
①我们中国的孔子，是个好问的人。他到太庙里去，看见每样事物都要问。他知道老子
熟悉典籍，
去向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人，可见发问的精神是多么难能可贵。
②我们日常所见所闻所接触的事物里，有很多的道理yùn 藏（）其中。大家因为时常见到听到接触到，都觉得那些事物平淡无奇，不足介意。其实这是一种损失。事物里的道理，不比课本的文字，教师的讲解，看了听了就懂。这种道理犹如封锁在密库石室里的珍奇,我们要用一把钥匙去开启。
③这把钥匙就是发问的精神。
④发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问,勤发问的人，头脑自然会日益丰富,眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。这样的人，古今中外都有的是。
⑤苹果落地,是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”说，支配了人类思想。
⑥壶水滚沸,谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。
⑦生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。他因此抛弃尊位和家庭,独自去潜修静想，终于创立了佛教。
⑧够了，够了，不必多举了。举出这几个人物，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家，但是我们不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问,是多么可惜啊！
⑨有人也许会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。
⑩第一，书本的记载，老师的讲解，大都是前人思想和研究的结果。可是世界是天天在变动，在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理，新知识，新问题，往往不是前人留下的知识和道理所能包含的，有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样能进步呢？
⑾其次，知识和道理，是各个人研究出来的。各个人或少数人的见识有限，不免要弄出错误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取，
不去审问，岂不会把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解,获得正确的定论。
⑿更进一步说，求知识，明道理，不光是懂得了、记住了就算完事，更要紧的，是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样，知识和道理才能让我们终身受用，才不会失去学习的价值。怎样贯穿到生活和习惯里去呢？第一步就要把书本上看到的，教师那里听到的，同实际生活里的事物参照比较。在参照比较中，发问是最重要的。发现的问题越多,对于事物一定看得越清楚；同时对于自己的所学也一定更有把握，知道怎样把它安排到生活里去。
⒀你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答复是否定的，那么，你万不可忘记带那把钥匙，你得能发问,勤发问。
16．读拼音，写汉字。（1分）yùn 藏( )
17.第一段在文中的作用是
（2分）
18. 第④-⑧段主要运用了的论证方法，请简要概括这几段的论证过程。（1+3分）
19.作者在文中举出的反面观点是（2分）
20.本文⑩--⑿的论证结构为（）（1分），这几段的作用是（2分）
A.总分
B.层进
C. 对比
D. 并列
21.下列理解不正确的一项是（）（2分）.
A.文章的标题“发问的精神”既是本文的论题，又是本文的论点。
B.第⑩段划线句中的“往往”二字体现了议论文语言的严密性。
C.本文的论证结构（或整体，或局部）既有对比，又有层进
D.文章最后一段连用三个反问句能使语气更强烈，强调了“能发问，勤发问”的必要性。
（二）阅读下文，完成22—27题（16分）
请系上保险绳
①女老师正在神采飞扬地讲课。学生们大张着眼睛，如饥饿的小鸟，正翘首期
盼着鸟妈妈的哺育；又像一株株干枯的禾苗，正渴望着雨水的滋润。
②刘雅的目光本来也是紧紧追随老师的，像一盏明亮的聚光灯。可是，突然，
她不经意瞥见了窗外的那个女人——对面教学楼外高高的脚手架上，一个女人正在吃力地攀爬。刘雅的心随着她艰难的攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢针刺着一样。
③深秋的风肆虐地刮着。女人背上吊着一根细细的保险绳，这让刘雅稍感安
慰。她沿着纵横交错的脚手架，左一下，右一下，屈身，展臂，弯腰，终于爬上了中点。
④在那儿，一只涂料桶正从空中吊下来，晃晃悠悠，像飘荡的秋千。女人眼疾
手快，左手抓住脚手架，右手抓住晃动的桶，将它稳稳地放在自己脚边的木板上。然
后，女人站在木板上，竟小心地解开了背上的保险绳。她左手抓着脚手架的钢管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了涂料，挥手在墙上涂抹。左一下，右一下，刷子不停的挥舞，女人像一个豪放派的画家。片刻，墙上就是白晃晃的一片。
⑤刘雅的心悬起来，高高地悬在半空中。她害怕女人从那七层楼高的脚手架上
突然飘下来，像一片落叶。
⑥这样想着，刘雅的心就生生地撕裂般的疼起来。她的眼前出现了另一个女人
的形象，那个与她心心相系的女人，那个让她放心不下的女人。
⑦想着想着，刘雅的泪水就像一眼刚刚开掘的泉水，迅速地涌出来。开始时无
声无息，后来就控制不住地有了嘤嘤的哭声传过来，刘雅被罩在惊诧和关切的目光里。女老师温柔地走上去，轻轻拍拍她抽动的双肩，爱怜地问：“是哪里不舒服吗?”同桌说：“我陪你去医务室吧?”
⑧“不了，我自己去！”刘雅终于勇敢地抬起脸，老师看到一张满是泪水的脸。刘雅擦了一把泪，在老师关注的目光中走出了教室。
⑨她并没有去医务室，她只是心病。那块心病，多少年都无法根除。她跑到学校的电话亭，快速拨通那个熟悉的号码。那边传来一个温柔的声音：“小雅，有什么事吗?妈妈正在脚手架上忙着呢，说话不太方便，等会儿打给你好吗？”
⑩“不，我就要现在跟你说话！”长这么大，刘雅第一次在电话里那么放肆地和母亲撒娇。
⑾“你怎么了，小雅？”母亲听出刘雅的哭声，紧张地问。
⑿“妈妈，你系保险绳了吗？”
⒀“没有呢，系了绳子，干活碍手碍脚的，不系，干得快一点。”母亲平静地回答。
“不，你赶快系上保险绳，赶快！”刘雅在电话里冲妈妈吼道，“妈妈，你知道吗，今天，我在学校里看到一位和你差不多年纪的阿姨也在脚手架上，她也没系保险绳，我担心死了！你（）也没有系吗?妈妈，你快系上吧，我害怕！”刘雅的哭声在电话里那么凄惨无助，像深夜里无法归家的孩子的哀哭，撕心裂肺。
⒁“妈妈知道了，我马上系，我听你的！小雅，妈妈的乖女儿，你长大了！妈妈真为你高兴啊！”母亲在电话那头的声音哽咽起来。
⒂“妈妈，为了小雅，你一定要记得系保险绳，每天都系，好吗？少挣点钱没关系，妈妈，我再也不乱花钱了，不要手机了，不穿名牌衣服了，我只要妈妈好好的，永远和我在一起！”
⒃“妈妈知道了！为了小雅，我每天都系保险绳！一定的！你放心！小雅，衣服穿厚点！天冷了，别冻着！”
⒄妈妈的声音那么温和可亲，像深秋里那一抹暖暖的阳光。刘雅听着，抹把泪，说：“妈妈，我知道，你也一定多保重！我要你好好的，我们都好好的！”
22. 在第⒀段的括号内选词填空（2分）
你（）也没有系吗? A．果然 B.固然 C.依然 D.竟然
23第②段画线句运用了修辞方法，作用是（3分）
24. 第⑤段运用了的描写方法，表现了刘雅思想
品质。（3分）
25. 第⒁段“母亲在电话那头的声音哽咽起来”是因为。
（2分）
26.第⒃段一连用了6个感叹号，表达了母亲的思想感
情。（2分）
27．读了本文，请就感受最深的一点谈谈你的体会。（80字左右）（4分）
28．人生是一首动人的歌，每个人都有属于自己的旋律。站在人生的舞台上，哪怕是无人关
注的角落，也要尽力唱好自己的歌。开开心心地唱，自信大胆地唱，即使这舞台很空旷，总
有一天，会看到挥舞的荧光棒……
请以“唱好自己的那首歌”为题，写一篇不少于600字的文章
初一上期中语文试卷参考答案答案
选择题答案：8.D（2分） 11. B（2分）(选A得1分) 13． C (2分)
20.B（2分） 21. A（3分） 22. D（2分）
一、文言文阅读（30分）
（一）默写（10分）
1.山岛竦峙（2分）
2. 海日生残夜（2分）
3. 随君直到夜郎西（2分）
4.博学而笃志（2分）
5. 出师未捷身先死（2分）
（二）阅读下面的小令，完成7-8题（4分）
7.漂泊天涯，极度忧伤的旅人（2分）
（三）阅读下文，完成9-11题。（8分）
答案：
9《世说新语》刘义庆．（2分）
10.⑴期，约定（2）委，丢下、舍弃。
11．元方从友人“无信”“无礼”两方面批驳友人。
（四）阅读下文，完成12—15题（共12分）
12．⑴导致、致使⑵录取或落选（2分，各1分）
14．恐榜出，群议沸腾。（变成自己的话）（2分）
15．行为不正的人往往要借助领导的权力以达到他们卑鄙的目的，做领导的一定要严加监督。（2分）
二、现代文阅读（共30分）
（一）《发问的精神》（14分）
16. （1分）蕴藏
17. （2分）引出本文论题，作为论证论点的论据，引起读者的阅读兴趣。
18. （4后面每点1分）举例论证首先提出正面观点；其次分别列举了牛顿、瓦特、释迦牟尼的事例；最后强调列举事例意在证明发问精神的可贵，劝勉我们要勤于发问。
19. （共2分）知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？
20.（3分）有力驳斥“知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？”的错误观点，进而从反面论证了“发问精神的可贵”。（阐述发问精神的可贵）
（二）《请系上保险绳》（16分）
22. （2分） D.
23（3分）（4分）比喻（2分）生动形象地写出了刘雅内心无比疼痛的感受。（2分）
24.（3分）心理描写（2分）关心母亲、爱护母亲（3分）
25.（2分）母亲被刘雅的爱心所感动，禁不住因喜而泣。
26.（2分）为了女儿坚决照办的决心，对女儿无比的关爱
27.（4分）感点：要关心父母，关爱父母；要一家人都好好的，这是最大幸福。