双手胸前传接球课的教学设计(小学四年级)

双手胸前传接球课的教学设计（小学四年级）

丁家坝小学李静

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，激发学生学习兴趣与练习动机，充分跳动学生学习的积极性和主动性，发挥学生主体作用及自主学习能力，让学生在游戏及比赛中快乐的学习，能基本掌握双手胸前传接球技术和练习方法，达到掌握一定运动技能，增强体能，增进健康水平的教学目标。

二、教材分析

本课内容是小学四年级双手胸前传接球练习，篮球作为一项广泛普及的球类运动，受到广大的青少年的喜爱。但是传统的教学中，单个技术动作的练习比较枯燥，对于青少年学生来说他们喜欢比赛，投篮。这就给我们体育教师的教学方法和教学手段提出了新的要求。针对双手胸前传接球这一个内容，如何才能把它变得更有趣，使学生更想学就成了本课设计的关键。

三、教学目标

认知目标：通过教学，了解双手胸前传接球的动作要领和基本方法。、

技能目标：通过教学，让学生能基本掌握传接球时的正确手型，并初步学会双手胸前传接球时手臂的伸和收这两个动作以及传球时的准确性。

情感目标：通过教学，让学生充分体会胜利和成功的喜悦，培养学生团结协作的能力。

四、教学重难点

教学重点：传球时手臂的伸、接球时手臂的收。

教学难点：传接球时身体的协调用力。

五、教学流程

本堂课的设计分准备部分——基本部分——结束部分三步来进行，在准备部分中，我设计了拿球传接球接力赛以及（滚球、绕球、搓球、和抛接球）同时把正确持球手型教学融入准备部分，使学生掌握正确的持球习惯，为下一步双手胸前传接球学习打下身体和技术的双层基础。第二部分基本部分，我设计双手胸前传接球练习、传球过圈和缉私行动来改变以往单调的练习方式，学生可以根据自己的能力设置传球距离。使教学在活而不乱的气氛中进行。进入到课的结束部分，学生用球按摩自己的手臂，背部来达到身体和身心的全面放松。

六、场地和器材

田径场、篮球55个

体育与健康学科教案