人教 版二年级美术下册《第15课 家乡变了样》教学设计

家乡变了样

教学目标：

1、知识与技能目标：能让学生了解家乡的不同变化与发展历史，并掌握如何画出家乡的变化。

2、过程与方法目标：通过欣赏、观察、激发学生的观察力与想象力，画出家乡城市的各种变化。

3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国热爱家乡的情怀，有家乡有更多的了解，也能够对生活能够充满热情与希望。

教学重点：

学生能够发现并画出家乡的各种变化，能够感受到家乡的魅力，激发学生对家乡的热爱。

教学难点：

在画出变化的同时表现出建筑居民楼的各种特点。

课前准备：

（教具）课件、马克笔、水彩笔、彩纸等。

（学具）马克笔、水彩笔、铅笔、图画纸等。

教学过程：

一、导入

今天老师啊，想带着小朋友们坐着时光的大船去游历我们身边各种美好事物的千变万化，同学们说好不好？

1、展示小海现在居民楼的照片与之前矮房子发展的照片：

同学们，在进入今天的主题之前，我们先来看一看这张照片（出示图片）问：同学们告诉我这是哪里呀？对，这就是小海，这居民楼呢就是我们学校对面那栋楼。我知道小海是很多同学的家乡，那同学们知道，在十年前甚至更早，小海是一个怎么样的景象呢？

（出示图片），哪位同学可以告诉我，过去与现在相比，小海发生了那些变化呢？最明显的，我们可以看出，家乡矮矮的房屋，变成了高高的、规划整齐的楼房，环境绿化也更加的规范漂亮，左边是我们的家乡的以前房子，家乡的房子看上去啊，比较的平矮，结构简单、较为朴素，甚至有些房子的材料还停留

在腐旧的木头、砖瓦。而我们再看一下右边的房子，现在在我们家乡啊，大部分的人们就已经住在这种较为舒适、宽敞的楼房或者是公寓楼里了，由此可见人们的生活水平确实提高了不少。接下来呢，我们在进一步了解，我们的家乡，还发生了哪些变化。（板书课题：家乡变了样）

二、新课讲授：

同学们，不仅仅我们的家乡发生了变化，有许多地方呀，也与过去有很大的不同。

1、（出示图片）同学们再看看这张图，如果光看左边的老照片啊，我们可能还不知道它是什么地方，那我们就先来看看右边的这张照片，这张照片上有个一非常具有代表性的建筑，那位同学能告诉我，这是什么地方呢？这就是我们非常美丽的古城，南通。而左边这张啊，是很早之前的南通的模样，哪位同学可以举手告诉我，你觉得这两张图中的南通，发生了哪些变化呢？

老师认为，这两张图中，最明显的就是建筑的变化。

3、（出示图片）既然说到了南通，那我们接下来就继续的去了解这座美丽的城市的历史发展，我们先来看一下这两幅图，同学们一定非常的困惑，其实啊，这分别是南通60与70不同年代的南大街，在这两张图中，我们可以看出来，那时候的道路非常窄，人们出街的工具呢也非常的困乏，大部分啊都是靠双脚出行，当然了，那时候的建筑是以矮小简陋的瓦房居多。

4、（出示图片）到了后来啊，南大街也慢慢发生了变化，我们可以很清楚的看出，80年代的南大街又与之前两幅图有个很大的不同。

问：同学们来说一说，这张图与刚刚看的两幅又有什么不同的变化啊？最直观的，建筑从矮房子变成了一栋栋的楼房，出行方式啊，也增加了自行车。虽然经济有个改善，那也无法与现在相比，你们看。这是现在的南大街，我们又可以看出，建筑更加的漂亮了有特色了，充满了现代感，我们在马路上还可以看见之前不能见到的小汽车。

5、人们的出行越来越频繁，交通拥堵成了越来越难解决的问题，为了能摆脱拥堵的问题啊，通过人们的智慧劳动，南通的立交桥就这样诞生了，立交桥的全称叫立体交叉桥，同学们知道它为什么叫立体交叉桥呢？原来啊，我们从这两张图中就能看出，这些错综复杂的路啊，相互高低左右的交叉着，有上下很多

的分层，方向呢也是向四面八方行驶开的。

6、（出示图片）它是南通苏通大桥，同学们能看出，这座桥啊在外形结构与之前的桥有什么不一样的地方？（我们可以看到这座桥的上面啊，有许多的的斜着的固定的拉锁，均匀的布置在这座塔的两侧，所以，它这种类型的桥我们叫它斜拉桥。同学们觉得这些拉锁远远地看上去像什么东西？老师觉得它特别像一把扇子，也像一座银白色的大山。

7、（出示图片）在老师小时候啊，交通并不发达，和小伙伴们玩的游戏也都十分的简单，我们俩看看，这是些什么样的游戏，同学们来说一说。而现在交通和发达了，我们便可以去很远的地方玩耍（出示旋转木马、摩天轮）再比如说啊，小时候我们会把泥土当玩具，而现在（出示玩具店的照片）我们可以买到数不尽的漂亮的玩具。

8、（出示图片）提到了漂亮的玩具，那同学们有没有想过过去的食物是什么样子的呢？哪位同学说说在图片中你看到了些什么。（我们可以看到在过去，人们会聚在一起吃大锅饭，菜色简单，甚至为了获取所需要的食物，需要用粮票或者是油票来交换。）而现在啊，我们不仅食物变得丰富了，还可以方方便便出门就可以享受到各国的美食，家乡变了的模样可真好啊！

三、示范讲解：

看了这么多的照片啊，老师也想为变了样的美丽家乡来画一幅画，同学们要跟着老师以来来思考一下，我们在这幅画中，应该画点什么？（我们可以画一些以前家乡没有的高楼大厦，漂亮的小汽车与整洁的马路，再加上整齐富有设计感的绿化......）

四、学生创作、教师辅导：

五、展示评价：

学生自评、互评、师评。

六、拓展：

家乡在发展的同时，也同样存在着利弊，关于家乡发展生产所带来的污染，我们想一想应该怎么去做...