中班组主题网络图1

临沂商城实验学校幼儿园月计划

班级中班组

黄晓丹《惊奇一线》主题活动复习课程

黄晓丹《惊奇一线》主题活动

主题：惊奇一线班级：大一班执行者：黄晓丹、林杜棉时间：计与思考：一、主题由来：我们的周围到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！仔细观察一下，“线条”也无处不在。让幼儿自己找找什么是“线”，发现哪里有“线”，看看千变万化的线条可以构成什么图案。最重要的是，让幼儿张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化。二、主题网络：绑东西编织玩游戏路线电话线绳结

一、预期教育目标： 1、认识各种用线做成的作品，知道各种与线有关的东西。 2、激发幼儿强烈的探索愿望。 3、引导幼儿自由探索绳子的多种玩法。二、预期学习目标： 1、在与孩子们一起探索的过程中，可以了解线的种类、用途、名称及其简单的构造等。 2、在游戏中，通过操作，获得相关经验。 3、通过学习丰富幼儿的想象力，提高幼儿的动手能力。五、活动内容：语言：1、神奇传话筒科学：1、线的大集合

2、绣花鞋 2、帮蜘蛛结网 3、线条动一动 3、线里的秘密 4、线条变把戏 5、爱心圈 6、绳子变身了音乐：1、千条线社会：1、线条躲迷藏 2、线的音乐会 2、漂亮的线 3、小小展览会健康：1、我会穿衣服美术：1、我会编织 2、魔法绳 2、会画画的线 3、交通信号 3、线条变魔术 4、绳子爱画画 5、线条写真集

六、环境布置： 1、主题墙“惊奇一线”。 2、语言区：和线条有关的图画书。 3、美工区：提供各种各样的线和手工作品。 4、科学区：与线有关的操作材料。七、家长工作： 1、协助小朋友收集有关线的图书。 2、和孩子一起创造线的手工作品。 3、带幼儿了解的各种线的工艺作品。

黄晓丹《惊奇一线》主题活动

3、线条动一动3、线里的秘密 4、线条变把戏 5、爱心圈 6、绳子变身了音乐：1、千条线社会：1、线条躲迷藏 2、线的音乐会2、漂亮的线 3、小小展览会健康：1、我会穿衣服美术：1、我会编织 2、魔法绳2、会画画的线 3、交通信号3、线条变魔术 4、绳子爱画画 5、线条写真集

六、环境布置： 1、主题墙“惊奇一线”。 2、语言区：和线条有关的图画书。 3、美工区：提供各种各样的线和手工作品。 4、科学区：与线有关的操作材料。七、家长工作： 1、协助小朋友收集有关线的图书。 2、和孩子一起创造线的手工作品。 3、带幼儿了解的各种线的工艺作品。活动一：《线的大集合》 1、认识线并会寻找生活中各种各样的线。 2、比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力。

网络图(小)小班主题计划

主题活动计划（方案）主题名称宝宝上幼儿园啦主题来源 9月是新生入园的第一个月，他们从各个家庭来到幼儿园，开始了“社会生活”。在这个小小的社会里，有的怡然自得，有的显得格格不入，甚至常和人发生冲突，有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们通过主题中的一连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触和感受幼儿园里的人、事、物和气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习遵守集体中的纪律，愿意和人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。主题目标 1 能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 2 认识幼儿园里自己的物品，认识环境。 3 享受和同伴分享食物、游戏的乐趣。主题网络：宝宝上幼儿园啦各类活动安排：学习活动：生成活动：区域活动：我的名字上厕所神奇的魔术盒神奇的魔术盒洗洗手颜色碰碰乐我上幼儿园我的标记小动物吃食幼儿园像我家逛逛幼儿园我的名字宝宝笑了高高兴兴上幼儿园哭哭笑笑颜色碰碰乐今天我到了喂小动物吃饼干亲亲我的幼儿园大家来上幼儿园大家来上幼儿园小河马吃饭我的小手绢吃饭歌娃娃家爸爸的大口袋蛋炒饭我和朋友班级：小一班幼儿园是我家自己吃饭本领大宝宝笑了我的朋友

环境创设1用亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为他们创设愉快、宽松环境。 2在主题墙面上贴“宝宝上幼儿园啦“的背景图，在”小花“上张贴每个幼儿笑眯眯的照片。 3 设置娃娃家、图书角、游戏角等活动区角供幼儿自由拿放。 4 创设“哭哭笑笑”环境，鼓励幼儿天天做笑娃娃，鼓励幼儿帮娃娃装饰房顶，学习颜色对应，在和墙面互动中初步学习撕贴家园互动1 家园互动：如何让宝宝爱上幼儿园 2 家长在家多和孩子谈谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。 3 每天及时和家长交谈幼儿入园后的表现，重点对情绪不太稳定的幼儿家长提出积极的建议。 4 每天让孩子带一块干净的手帕，养成良好的卫生习惯。 5 天天坚持送幼儿来园，不无故缺席。调整和反思通过“宝宝上幼儿园啦”主题中的一连串的活动，让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触和感受幼儿园里的人、事、物和气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，逐渐遵守集体中的规则，愿意和人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。在主题刚进入的时候，我们以情感体验为主线，让幼儿认识环境，熟悉老师和同伴，增进彼此之间的感情，通过各种游戏、唱歌、念儿歌、讲故事等活动，激发了他们爱老师、爱同伴、爱集体的情感。我们发现：小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重，部分幼儿还不能和同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，他们习惯以自我为中心，自我意识强，此目标需调整，因为大部分幼儿不会分享，他们社会性发展还很弱，缺少和同龄人分享的经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法，有必要在以后的工作中，多和家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。本主题的展开帮助刚入园孩子稳定情绪、获得情感体验、提升生活能力，

惊奇一线主题方案

主题教学活动方案主题《惊奇一线》预设实施时间18 周——21 周班级大一班教师吴国芸卢婷婷《惊奇一线》主题由来我们的周围到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！仔细观察一下，“线条”也无处不在。双手可以围成一个圆，一根线重新摆弄一下可以形成三角形，门和窗也可以看成由四根线构成的方形。而我们的身体呢，本身就有很多直的，弯的线条。生活中神奇的“线条”更是无处不在。带领孩子去探索我们周围的“惊奇一线”吧。让幼儿自己先找找什么是“线”，发现哪里有“线”，进而转化到抽象的“线条”的概念，看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案。让我们的幼儿张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化。因此，在这个“惊奇一线”主题活动，将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的“线”，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现和创作的乐趣。

1．认识线并会寻找生活中各种各样的线。 2.观察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力，感受自己动手制作和探索的乐趣。 3．学习利用线条画图，运用绳子做造型，在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。环境创设第十八周 1.收集各种各样的线，如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等，幼儿完成学习单“我收集的各种各样的线”，布置成版面。（卢） 2.一同收集各种与线有关物品的照片或图片。（吴）第十九周 1.收集各种网状物品，如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、苹果包装网、发网等。（卢） 2.展示用线制成的各种物品：中国结、毛线制品、十字绣、蜘蛛网图片，布置成“线在哪里”版面。（吴）第二十周展示幼儿的编织作品“爱心圈”，布置成“线条变魔术”展板。（卢）第二十一周 1.展示幼儿用各种线在黏贴板上通过弯曲等技能形成各种有趣的图案、画面，布置成“和线玩游戏”的版面。（吴） 2.展示幼儿的各种线描画作品。区域创设一、探索区区域负责人：吴国芸第十八周 1．会变色的线材料：提供颜料、水盆、各种各样的线、学习单。

环保主题网络图

大班环保主题活动《低碳生活之环保小卫士》主题说明：环境问题日益严重，保护环境应从小做起，因此畅扬低碳生活，争做环保小卫士，应该深深蛮近孩子的心里，本次主题旨在通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。开展环保小卫士主题，希望小朋友能够建立环保低碳生活意识，养成环保的好习惯。主题目标： 1.知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。 2.能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。 3.能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。 4.将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为 5.引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。 6.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。主题网络设计：

活动一：《垃圾箱中的宝贝》活动目标：使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。活动准备： PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）；幼儿展开前期的调查活动二：亲子制作《环保时装秀》活动目标： 1.运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。 2.根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。活动准备： 1.各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机； 2.PPT各种环保时装图片。 3.时装表演的录音磁带。活动三：《我是环保小卫士》活动目标： 1.能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受环境与人类生活的关系。 2.懂得保护环境，有强烈的保护环境的意识和行为 3.能与同伴合作交流环境受污染和保护环境的感受活动准备： 1.制作幻灯片 2.大图画纸、水彩笔和环保标语 3.有初步的环境保护知识，与家长讨论过环保话题

惊奇一线主题网络图

惊奇一线》主题活动方案主题产生：我们周围到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！仔细观察一下， “线条”也无处不在。双手合抱可以围成一个圆，一根线重新摆弄一下可以形成三角形，门和窗也可以看成由四根线条构成的方形。二我们的身体呢，本身就有很多直的、弯的线条。生活中神奇的“线条”更是无处不在。刺绣编织玩游戏缝衣服传声地底下的洞中国结线毛线、电线科学、美术创意肢体抽象的线

幼儿已有经验： 1、生活中常见的一些线。 2、了解了一些用线制成的工艺品； 3、已有的一些线的经验；幼儿感兴趣的问题： 1、这些线可以用来做什么呢 2、说说自己身边的一些线。 3、你家有哪些线做的东西 4、相同的地方是什么不同的地方是什么可利用的教育资源家长可提供的帮助： 1、给孩子提供一些线做的工艺品图片； 2、各种线的图片； 3、带孩子找找我们身边的线条；图书文章： 1、关于线的故事《我和我的外婆》 2、PPT各种各样的线和名称、用途；图片、碟片：１、收集关于线的图片２、收集关于刺绣过程的视频自然环境： 1、在户外有哪些是用线做成的游戏设施； 2、在观察、发现线的奥秘、学习过程中提高学习经历；区域材料投放：语言区：1、墙面：儿歌海报 2、和线条有关的图画书。 3、幼儿的作品，让幼儿看图编故事

美工区：

惊奇一线》主题活动反思我们的周围到处都是线，缝衣服的线、织毛衣的线，电话线、电灯线，门帘上的线??神奇的“线条”真是无所不在！在“惊奇一线”主题活动中，我们注重捕捉孩子们感兴趣的事物，从带领孩子去寻找什么是“线” ，到观察千变万化的神奇线条，从而探索线的用途，帮助幼儿积累丰富的感性经验。在活动中，我们发动家长和幼儿一起收集各种各样的线，通过摸一摸，看一看，比一比，玩一玩等让幼儿探索线的特性，幼儿兴趣颇高。如在“会画画的线” 活动中，幼儿用线摆出了各种有趣的形状；在“帮蜘蛛结网”活动中，借助大自然中随处可见、形态各异的蜘蛛网，让幼儿感受大自然中“线”的千变万化与神奇魅力；在“绳子爱画画”活动中，幼儿用各色棉线印染出了美丽的图画，从中探索了绳子的柔软与多变；在“线里的秘密”活动中，引导幼儿在看似杂乱无章的几何图案中寻找有趣的造型，发现其中的秘密。活动中，孩子们的动手能力也得到了最大程度的挖掘与开发。串珠子、编辫子、刺绣、织围巾、学蜘蛛结网、运用线条绘画??大家积极地投入到操作活动中，进行了富有想像力的创作活动，为班级的“惊奇一线”主题墙饰增色不少。在“惊奇一线”的主题活动中，我们引领幼儿一起走进了“线”的世界，探索了“线”的秘密，在充满“惊奇”的情境中尽情享受了探索、发现与创造的乐趣。

(完整word版)大班十月主题网络图.doc

主题名称：大二班十月主题《我的祖国》主题目标： 1、知道我们的祖国叫中国，北京是中国的首都；进一步认识国旗、国徽，学唱国歌，它们都是中国的象征；知道我们都是中国人，萌发对自己祖国的美好情感，为自己是中国人感到自豪。 2、了解我们的祖国地域辽阔，知道她是一个地大物博的多民族国家。进一步了解少数民族的服饰、生活和风俗文化，培养他们尊重和热爱少数民族的情感。 3、感受家乡的新貌，知道祖国标志性的景物（长江、黄河）及建筑（天安门、长城）；知道香港、澳门和台湾都是中国不可分割的一部分。在参与收集陈列各地风景名胜图片和特产的活动中，进一步激发幼儿热爱祖国的情感。 4、尝试运用各种艺术表现形式（手工、绘画、歌唱、舞蹈），表现祖国美、家乡美，进一步萌发幼儿对祖国对家乡的无限喜爱之情。我的家乡在这里我的祖祖国的各式各样的国建筑民族小朋友手拉手社会：我的首都—北京语言谈话：我是小导语言谈话：各地有名的小吃社会：家乡的有名建筑美术剪纸：各式各样的建筑社会：认识 56 个民族美术：美工制作：我设计的名族服装音乐歌曲：国歌

具体主题活动：序活动领域活动内容活动形式环境创设家园共育号 1 音乐歌曲国歌集体张贴中国地图语言谈话小小导游集体图书区投放中与幼儿讨论自2 国地理的书籍己的家乡特点。 3 美术制作民族娃娃集体创设民族小朋收集几种民族友的墙饰的图片。音乐欣赏少数民族的音集体表演区投放相 4 乐当音乐与服饰。 5 社会我们的首都 - 集体十一有去天安北京门的经历 6 社会我是中国小娃集体娃 7 美术京剧脸谱集体张贴幼儿绘制回家欣赏京剧的脸谱画片段 8 音乐歌曲大中国集体墙饰中国地图 9 综合娃娃游中国集体 10 音乐欢迎你到新疆集体区域中设计新来疆服饰

环保主题网络图

环保主题网络图 Revised as of 23 November 2020

6.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。主题网络设计：活动一：《垃圾箱中的宝贝》活动目标：使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。活动准备： PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）；幼儿展开前期的调查活动二：亲子制作《环保时装秀》活动目标： 1.运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。 2.根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。

中班主题网络图

主题名称：身体的秘密总目标目录：一．认识身体 1.身体的外部特征（1）五官---健康：《爱护眼睛》、《鼻子的秘密》、《保护鼻子》、《白白的牙齿》、《牙齿上的小洞洞》、《谁的牙齿最干净》、《保护耳朵》、《我不挖耳朵》、艺术：《明亮的眼睛》、《大嘴巴（剪纸）》、《可爱的大嘴巴（弧线）》、《谁的耳朵最灵》、社会：《数谁的眼睛亮》、语言：《鼻子》、《有趣的鼻子》、《有趣的嘴巴》、《大公鸡和漏嘴巴》、《比耳朵》、《耳朵上的绿星星》、《身体里的声音》（2）皮肤（3）四肢---健康：《手划破了》、《向手挑战》、《不用手揉眼睛》、《认识脚》、《干净的小手》、艺术：《会变的手》、《我有一双勤劳的手》、《大手拉小手》、《滑稽的脚先生》、科学：《手上的线条》、《可爱的脚丫丫》、《有趣的脚》、《能干的脚》、社会：《认识手》、语言：《爸爸的手》、《会说话的手（手影）》、《十个手指头》、《数脚》、（4）毛发---科学：《头发的秘密》、《头发飞起来》、艺术：《大狮子的头发》、 2.身体的内部结构（1）骨骼---科学：《人体的骨骼》、（2）心脏（3）肌肉 3.身体的排泄---健康：《吃下去的东西会变成便便》、二成长ing 1.我从哪里来 2.身体长呀长 3.男孩女孩不一样 4.猜想我以后三我的好习惯 1.饮食的习惯---科学：《食物旅行记》、《食物变了》、《食物内的营养》、健康：《不乱吃东西》、《养成良好的饮食习惯》、《好吃的芹菜》、《不挑食身体棒》、《注意饮食卫生》、《好吃的食物》、社会：《夏天的食物》、 2.卫生的习惯---健康：《手指擦擦擦》、《讲卫生不生病》、《良好的卫生》、《注意眼卫生》、《洗小手》、《我爱洗澡》、《天天来刷牙》、 3.睡眠的习惯---健康：《乖宝宝要睡觉》、《睡觉安全》、语言：《今晚不再和你睡》、《梦》、社会：《我自己睡》、四生病我不怕 1.病从哪里来 2.怎么样预防 3.关爱生病的人

主题活动：青花瓷(目标及网络图)

主题活动： xx科技变变变——青花瓷执行时间：二周主题的由来随着人们生活水平的日益提高，色彩缤纷、形态各异的精致盘子、瓷器，走进了家家户户。而那些富有传统文化的青花瓷瓶，被越来越少的人所青睐。所以，为了让孩子们了解更多的传统文化，感受白底青花独特的色彩美和对称美，我设计了本次活动“青花瓷”。这个主题我们分为两个阶段完成。一、主题目标：主题内容主题总目标健康预设目标 1、知道青花瓷盘是中国人发明的，增强民族自豪感。 2、欣赏青花瓷盘的花纹及其独特的色彩搭配，感受白底蓝花的美。 1、知道外出活动不能随便离开集体，不到危险的地方去。 2、体验在制作青花瓷的快乐。 3、初步了解雨天的自我防护措施。 1、学习倾听同伴讲述对青花瓷的感受。 2、乐意与同伴分享交流对青花瓷种类的见闻。 3、喜欢欣赏有关青花瓷的歌曲和故事。 4、学习运用优xx的词句描述青花瓷的xx。 5、尝试运用语言表述关于对青花的联想。 1、知道不能随意破坏文化遗产。

2、初步了解青花瓷在生活中的用处。 3、体会制作青花瓷的辛苦。 1、对青花瓷的由来感兴趣，积极参与探究活动。 2、初步了解青花瓷是我国的文化。 3、了解青花瓷花纹中隐藏的重复现象，培养对物的重复的兴趣。 4、初步了解青花瓷蓝白图案，了解它们之间的关系。 5、感受各种不同的青花瓷的关系，初步了解青花瓷的种类。 1、欣赏不同种类的青花瓷，感受青花瓷的美。 2、尝试用自己喜欢的方式表现清华的xx。 3、尝试利用所提供的材料学习制作青花瓷，创作青花瓷的新造型。语言领域社会目标科学艺术二、主题网络图：青花瓷的由来青花瓷的种类

主题网络图1

主题名称：多彩的颜色（大班）设计意图：颜色是我们好朋友，它存在于孩子的画中，漂亮的衣服上，动物的世界里，它几乎无处不在。颜色蒙有一层神秘的面纱，蓝天、太阳、彩虹，这些是大自然送给我们最美好的礼物。不同的颜色又具有自己的特性，在某些时候还会影响我们的情绪，例如，红色会让人兴奋，蓝色会让人平静，黄色让人心情欢快，白色让人觉得纯洁等等。人们利用颜色制造出各种各样美好的事物，漂亮的服饰、迷人的发色、爱不释手的玩具、五颜六色的的画笔，这些都陪伴在我们左右。通过多彩的颜色这个主题活动，我们将对颜色进行近一步的多面性的了解，在此过程中，使幼儿萌发观察、发现的兴趣和探索、研究的欲望。主题目标：1、了解颜色用途，试着学习搭配出自己喜欢的颜色。 2、用连贯的语言表述自己了解到的知识。 3、培养幼儿的想象力，激发幼儿的探索欲望。 4、通过游戏培养幼儿的模仿能力。主题网络图：多彩的颜色（大班）太阳的颜色你眼中的太阳四季的太阳三原色多变的颜色漂亮的衣服对比色创意画动物世界的颜色动物运动会会变色的动物自制刮画颜色的蜕变炫彩的头发小小魔术师颜色搭配学问颜色的用途

环境布置：1、布置主题墙面——多彩的颜色。 2、在相应的活动区摆放相关的工具和材料。生活渗透：1、注意观察身边事物的颜色，用自己的语言去描述。 2、感受不同颜色带来的感觉。家长工作：帮忙收集材料，如：三原色、对比色、渐变色等卡片、影像、光碟。活动安排：活动名称：小小魔术师（科学）活动目标：1、认识新的实验用具，了解用途和使用方法，锻炼手部精细动作。 2、培养幼儿对实验的探究欲望。 3、引导幼儿自主观察，发现颜色的变化。活动准备：三原色的相关图片塑料试管若干试管架每组一个塑料滴管若干清水桶每人一只实验单每人一份记录笔每人一只分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯每组各一套小丑手偶一个装有黄色水的密封水瓶一个（瓶盖上涂有蓝色水粉）活动过程：1、活动导入，了解三原色老师出示小丑手偶：“宝贝们，老师今天要给大家介绍一个新朋友，他的名字叫Rainbow，现在请小朋友们大声的把他叫出来，好吗？幼儿：“Rainbow！Rainbow！Rainbow......” 小丑：“小朋友们你们好，我是小丑Rainbow，今天来给大家变个魔术，看这个瓶子里是什么颜色？（黄色）现在就是见证奇迹的时刻，小朋友们数一二三，我就把它变成绿色好不好？（好，一二三！）”大力上下晃动瓶子，里面变成绿色，调动幼儿好奇心，讲解原理，借此介绍三原色，了解三原色是基础颜色，可以利用它们调配出其他颜色，但是它们本身是调配不出来的。 2、认识实验器材，学习使用方法，进行配色实验老师：“看到这么精彩的魔术，小朋友们想不想试试啊？（想！）那我们现在就利用三原色来变出我们喜欢的颜色吧，现在请第一组小朋友到老师这里来领取实验用品（以此类推）。” （注意事项：第一次使用本类实验器材，请在每组幼儿按照老师的要求有秩序的领取实验器材后介绍滴管和试管的使用方法，在清水桶里练习使用滴管。）在老师的指导下运用滴管和试管把两种不同的颜色混合，观察颜色的微妙变化，并在实验单上标记实验结果，在做实验之前请小朋友们先猜测，以调动幼儿的探究欲望。幼儿还可以根据自己的想法把调配后的颜色进行二次或多次调配，观察其变化。（注意事项：在每次使用滴管后要在清水桶里冲洗一下，以免影响实验结果。） 3、整理实验单，总结实验结果将实验单、实验器材与相关资料整理好放到科学试验活动区。