《老师!好》观后感
《起立老师好》电影观后感大全
《起立老师好》电影观后感大全《起立老师好》电影将在临邑县境内拍摄，故事人物以赵同花和她的4个学生为主，时间跨度长达30年。
影片将用全新的视角、独特的表现手法，塑造一位热情开朗、执拗倔强、爱生胜子的基层一线教师的光辉形象。
下面就是小编给大家带来的《起立老师好》观后感，欢迎大家阅读!《起立老师好》观后感(一)山东省践行党的群众路线十佳影片之一《起立，老师好》主人公赵同花是德州市临邑县临南镇育才学区小学校长，自1979年16岁的她从教以来，扎根偏远农村，舌耕笔耘，一晃就是35年，白天，她和师生们同甘共苦，播洒汗水;夜晚，独自望着空荡荡的校园，她也彷徨过，胆怯过，甚至曾想过放弃。
但是，心中追梦的动力最终促使她坚持了下来。
领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳”;同事们提起她时推崇倍至：“实干、热情”;学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”;周围父老乡亲说起她，直竖大拇指：“她对我们的孩子胜过对自己的子女”……在这片贫瘠的土地上，她用执着的追求播种希望，为师生撑起一片梦想的天空。
以身作则，团结互助——构建和谐校园几十年来，在工作中，她以身作则，和老师们谈心，在有限的条件下，创造性开展活动，她把学生日常行为规范和安全常识等编成朗朗上口的儿歌，让学生在跳皮筋，跳竹排舞时，边跳边唱，寓教于乐。
课间，她放下老师的架子和学生交朋友，一块活动游戏。
她针对小学生的年龄特点和教材内容，自制教具，增强教学内容的直观性，变抽象教学为形象教学。
在教室的课桌上，都能看到她带领孩子们自制的教具。
这些用烟盒、纸片、旧报纸、小木棍等东西制成的音节、拼音、数字卡片等教具，不但节省了资金，更重要的是让她的课深入浅出，形象生动，孩子们都喜欢上。
在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。
下课了，在班级和同学谈心的是她;放学了，在办公室辅导学生的是她;周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她……她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。
《你好,恩师》电影观后感49
《你好，恩师》电影观后感49最近看了《你好，恩师》这部电影，真的是感触良多。
电影里的那些画面，就像一把钥匙，打开了我记忆深处关于老师的那扇门。
让我想起了自己学生时代的一位恩师，她叫李老师。
李老师教我们语文，那时候的我，对于语文这门学科，说不上喜欢，也说不上讨厌，就觉得是一门普普通通的课。
可李老师的出现，彻底改变了我对语文的看法。
记得有一次上课，她没有像往常一样直接翻开课本开始讲课文，而是拿出了一本诗集。
她用那温柔而又充满感情的声音，给我们朗读了一首又一首的诗。
那一刻，教室里安静极了，只有她的声音在空气中回荡。
那些诗句，仿佛有了生命，钻进了我的心里。
我第一次发现，原来文字可以这么美，这么有力量。
从那以后，每次上她的课，我都充满了期待。
她不仅仅是在传授知识，更是在引导我们去感受文字背后的情感和世界。
李老师批改作业也特别认真。
有一次，我的一篇作文写得很糟糕，自己都觉得不好意思。
可当作业本发下来的时候，我看到上面密密麻麻都是李老师的批注。
她指出了我的问题，还写了很多鼓励的话。
那些红色的字迹，就像是一道道温暖的光，照亮了我前进的方向。
还有一次，学校组织了一场朗诵比赛。
我心里很想参加，但是又特别害怕，怕自己表现不好。
李老师好像看出了我的心思，她主动找到我，鼓励我去试一试。
她说：“孩子，别怕，勇敢地迈出这一步，就算结果不完美，也是一次宝贵的经历。
”在她的鼓励下，我报名参加了比赛。
准备的过程中，李老师一直陪着我，帮我纠正发音，指导我如何表达情感。
比赛那天，我特别紧张，站在台上，腿都在发抖。
可当我看到台下李老师那充满期待和鼓励的眼神时，我突然就有了勇气。
最终，我取得了不错的成绩。
李老师对我们的关心，不仅仅在学习上，还在生活中。
有同学家里遇到了困难，她会默默地帮忙；有同学生病了，她会关切地询问病情。
她就像我们的大家长，无微不至地照顾着我们。
后来，我们毕业了。
毕业那天，大家都哭得稀里哗啦的。
李老师也红了眼眶，她对我们说：“孩子们，未来的路还很长，要勇敢地去追求自己的梦想。
《打翻的鱼缸》读后感
第1篇：《打翻的鱼缸》读后感《打翻的鱼缸》一文中主要讲了：同学们正在认真地考试。
而坐在最后的小男孩的特别想上厕所，又想熬过考试。
但距离考试结束哎呦好长时间，不料，他尿裤子了。
小男孩不知所措，不想告诉老师因此被同学们嘲笑。
监考老师看到此情景，拿起鱼缸，故意不小心把水泼在小男孩身上，帮他化开难境。
看到这里，我心里感慨万般：文中的老师是用最巧妙的办法维护了老师的尊严，而不是当着全班同学的面指点他。
可见这位老师是一个多么教育有方的人啊！在生活中，也有许多像文中老师这样的人。
他们不去践踏别人的.尊严，为了维护别人的尊严，他们常常用最巧妙的办法帮别人把尴尬的局面化解。
我曾记得，在我吃完饭的时候，我看见一个着装打扮跟我朋友一样的人，便拍拍她的后背跟她打招呼：“嗨！”她回过头来，我们俩互相对视。
我怔住了，我这才发险我认错人了。
我一脸茫然，呆呆地看着她。
旁边好多同学看着我，似乎在等我滑稽的出糗表演。
此时我就想文中的小男孩一样，不知所措，真想找个地缝钻进去。
那位同学见此般情景，为了帮我，故作认识我，并跟我打了招呼。
这位同学真好！像文中的老师一样好！在日常生活中，我们也要学习她们，学会用巧妙的办法维护他人的尊严！第2篇：《打翻的鱼缸》读后感在我们成长的道路上，少不了一位指引我们道路的老师。
在一个寂静的中午，我读了一篇文章，这让我重新认识了一位老师，一位在考试中维护了一位孩子尊严的监考老师。
这篇文章讲述了这样一个故事：在一次期中考试中，一位小男孩为了考试而没有上厕所，最后尿裤子。
监考老师为了不让他受到嘲笑而伤自尊。
老师打破鱼缸，溅了小男孩一身水，随之隐瞒了实情。
最后，小男孩怯生生地向老师道谢。
这篇文章叫《打翻的鱼缸》。
文中这位老师不愧是一位好老师，在大庭广众之下，巧妙地隐瞒了实情，保护了小男孩的自尊。
她这种做法，使小男孩幼小的心灵收到了一层保护膜。
这位监考老师就好像小男孩的救命稻草，就好像新的希望。
有一句话说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
李镇西《做最好的老师》读书笔记
李镇西《做最好的老师》读书笔记我觉得要做最好的老师：首先，要有自己的思想并且要善于思考。
只有这样才能提高自己的教育品质，同时也能培养出学生这样的品质。
想要培养出这样的品质就必须对我们自己有更高的要求，要有创新的意思和丰厚的文学底蕴。
因此李镇西老师将“读书、教书、写书”看作是自己生活中不可少的部分。
我们要学习老师的这种精神，用自己的空余时间去过学习，把这个养成一种习惯。
作为老师我们要以身作则，作为学生的榜样，去引导和督促学生多看书，多学习。
把这些培养成自己和学生的一种习惯，让自己和学生们都体会到读书和自己写作的乐趣，并且分享给大家。
苏霍姆林斯基说过“如果有人问我，生活中什么是最主要的呢？我可以毫不犹豫地回答说‘爱孩子’”，因此对待学生要有奉献、理解、平等的。
教师首先要点亮学生心中的那盏灯让它不断的照亮，直到照亮整个自己。
同时用严格的纪律和道德规范去要求儿童，并注重通过集体教育培养学生的道德品质。
然后，要做最好的老师。
每个老师都有过作为一个伟人巨匠的梦想，但是想成功并没有那么容易。
怎么才能成为一个最好的老师呢，需要我们一点点的积累，发扬水滴石穿的精神，慢慢的积累，最终定会成为一个最好的自己，也是最好的老师。
要不停的拿昨天的自己和今天的自己做对比，对比今天有没有进步？有没提高？今天有没有什么地方做的不对？要不断的自我思考，这样才能进步。
每天都进步一点点，经久累月之后你会发现前进的便是一大步。
我们要对做最好的老师这个目标充满着激情，同时也要保持平和的心态和敬畏的态度。
因为你不仅要做自己心中最好的老师，也要做学生心中最好的老师。
也许没有最好，但是我相信未来总能够越来越好，成为自己心中最好的教师，让自己以后在教育的生涯之中做最好的自己，也不枉费以后桃李满天下的自己。
最后，作为一个老师应该要有正确的人生观和价值观，要有对教育的热爱和献身教育事业的精神，要不断提高自己的责任感，要将自己的生命融于人类和民族的发展之中，不断提高自己，警醒自己。
《做最好的老师》读后感（精选10篇）
《做最好的老师》读后感（精选10篇）当阅读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的《做最好的老师》读后感（精选10篇），希望能够帮助到大家。
《做最好的老师》读后感1读完李镇西的《做最好的老师》后，我感慨颇深。
这本书是李老师用自己的心血写成的，里面包含了他漫长25年的教学生涯中的点点滴滴，虽然其中有些令他耿耿于怀的痛苦经历，但更多的则是他与学生之间那种纯粹的友谊之情。
我认为，李镇西老师是一位非常幸福的人，而他的幸福则来源于他对学生无私的爱。
他说：“生活在学生中，就是幸福，就是‘最好’！”看来，要做最好的老师，最最重要也是最最根本的一点就是老师对学生的爱。
有这样一则寓言：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了。
铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我了解它的心。
”是啊，“爱”就是打开心灵的钥匙，爱得有多深，工作就有多细，效果就有多好。
李老师对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造给我留下了深刻的印象。
特别是他让“优生”更优和引导“后进生”发现自己身上的善良之处、高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。
正是这种无私的爱，才会无悔的付出。
我们也是教育者，当我们面对着我们眼中的差生，我们是怎样对待的。
对他们，我们轻则嗤之以鼻，重则讽刺挖苦。
还记得书中列举的那个经常迟到的女孩的事例。
李老师当时的做法也许是我们大多数人的做法，李老师当时对后进生的态度也许是我们大多数人现在依然存在的态度。
想想我们对待自己的孩子，可以说是无微不至，不管孩子怎样，我们都会发自内心的去关心他，爱他。
而我们的后进生，他们的父母也会像我们疼爱自己的孩子一样疼爱着这些孩子——我们眼中的这些后进生。
最好的教育是言传身教观后感
最好的教育是言传身教观后感《最好的教育是言传身教观后感》篇一看了关于“最好的教育是言传身教”的内容后，我感触颇深。
这就像是有人在我脑袋上敲了一记警钟，让我一下子对教育这件事儿有了新的认识。
以前我总觉得，教育嘛，不就是老师在讲台上滔滔不绝地讲，家长在旁边唠唠叨叨地念。
可现在我明白了，那些话就像一阵风，吹过就没了，真正能在人心里扎根的，是看到的那些实实在在的行动。
我就想起我邻居家的事儿。
邻居家小孩叫小辉，他爸妈都是特别爱看书的人。
家里的书架满满的，就像知识的宝库。
每天晚上，一家人就坐在客厅里，各自捧着一本书，安静得就像图书馆。
小辉就在这样的环境里长大，自然而然地也成了个小书迷。
你看，这就是言传身教的魔力。
他爸妈可没整天跟他说“你得看书，看书好”，但是那种无声的影响就像春雨，悄悄地滋润着小辉。
我自己呢，也有类似的经历。
我小时候特别不爱运动，就喜欢窝在沙发上看电视。
我爸呢，是个运动达人。
他每天早上都会出去跑步，风雨无阻。
有一次，他非要拉我一起去。
我极不情愿地跟着，一路上都在嘟囔。
可是跑着跑着，我发现那种迎着风的感觉还挺爽的。
从那以后，我也慢慢开始喜欢上运动了。
也许这就是言传身教的力量吧，它就像一颗种子，种在我心里，慢慢地发芽。
可是，我又有点犹豫。
是不是所有的事情都能靠言传身教来解决呢？比如说，现在社会上那些复杂的道德问题，仅仅靠家长或者老师的行为示范就能让孩子明白吗？我觉得可能没那么简单。
但不管怎么说，言传身教在教育中的重要性是不可忽视的。
它就像一盏明灯，照亮孩子成长的道路。
我们常常听到有些家长抱怨孩子不听话，不爱学习。
可是他们有没有想过，自己在孩子面前是什么样子的呢？是不是一边让孩子看书，自己却在玩手机呢？这就像一个笑话，你自己都做不到的事情，凭什么要求孩子做到呢？总之，看了这个观点后，我觉得我们每个人都应该反思一下自己在教育中的角色。
不管是家长还是老师，都应该以身作则。
因为最好的教育，真的是言传身教。
《好妈妈胜过好老师》读后感（通用33篇）
《好妈妈胜过好老师》读后感《好妈妈胜过好老师》读后感（通用33篇）《好妈妈胜过好老师》是2009年作家出版社出版社出版的图书。
作者是尹建莉。
是近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品，是教育专家尹建莉的教子手记，是一本还未上市就以"手抄本"流传的图书。
下面由小编给大家整理《好妈妈胜过好老师》读后感，欢迎大家阅读参考！《好妈妈胜过好老师》读后感篇1拿起这支沉重的笔似乎有千言万语要说，又似乎什么也说不出来，反正内心极其的复杂和不安，作为一个母亲，在教育这方面是一个严峻的问题，不得疏忽，同时也感到自愧不如，所以在今后的日子，我想我会尽量能够做到好一点。
看了这本书深有感触，佩服这位作者妈妈是何其的伟大，这不是随便一个母亲可以做到的，这背后包含多少辛苦与耐力，从她女儿呱呱落地到她成长的每一个细节，打针、识字、阅读、惊喜等等生活的习惯是那么地真挚感人和不厌其烦。
读了这本书，有以下几点值得我去学习和借鉴：第一，培养一个孩子良好的学习习惯很重要。
一个孩子树立了良好的学习习惯和风格，就等于对于他在以后做人，做事的生活习惯都有一个很好的帮助！可是说者容易，实施起来也不易，更多的是需要我们做母亲的耐心、正确的指导，这不是一朝一夕就能做好，得从我们身边的点点滴滴做起。
第二，要想改变一个孩子的一切习惯，必须要改变自己的态度。
身教重于言传，我想这一点大家都明白，父母的一言一行，一举一动都随时影响着孩子的行为，自己树立一个好的榜样胜过讲千万遍道理。
实在孩子不懂的就给她解决一下，如果我们的道理讲得富丽堂皇，但自己又不是这样做的，在孩子的心里第一反应妈妈是在撒谎，这一点我深有体会，有时哪怕是善意的谎言也要让孩子知道为什么这样做，不要让她有太多的疑问和不解。
第三，就是不要轻易破灭孩子的希望。
人生可以没有很多东西，但唯独不能没有希望。
所以孩子也不例外，孩子虽小，但她也有思想，也有愿望，往往无关紧要的小事，在孩子心中往往是沉重的负担，所以我们能够在己所能及的情况下尽量帮她一起完成，当然我们并不是无条件去答应她的无理要求，要什么就给什么，这不是爱，这是溺爱，只是要去尊重她的兴趣和爱好！不要随便破灭她的愿望和否定她自己，不要老说这不是你做的，这不是你能完成的等等话语。
《好妈妈胜过好老师》读后感(精选10篇)
《好妈妈胜过好老师》读后感(精选10篇)《好妈妈胜过好老师》读后感精选篇1近日我读了教育专家尹建莉的教子手记---《好妈妈胜过好老师》颇受启发，相比许多家教图书，这《好妈妈胜过好老师》有以下特点：第一，《好妈妈胜过好老师》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。
第二，书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。
它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。
第三，《好妈妈胜过好老师》不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。
读了《好妈妈胜过好老师》，我被文中朴实的语言、作者的育儿智慧深深的打动。
使身为教师和母亲的我深感惭愧，受益非浅。
本书的作者尹建莉本身是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，因此这本书可以说是作者从事教育工作，以及身为人母教育女儿的过程中总结出的经验之谈。
尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。
她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法《好妈妈胜过好老师》读后感精选篇2家庭教育是孩子接受最早，只是时间最长，影响力最远的教育，《好妈妈胜过好老师》这本书是我孩子刚出生的时候一个同事给我推荐的那时候对于当刚刚做妈妈的我来说，一切都是懵懂的，不懂得如何去做一个妈妈，所以说这本书给我很大的帮助和启迪，现在重拾这本书之后我发现它里面的一些理念和教育是相通的，通过案例的分析给人们阐述了，没有教不好的孩子，只有不会教好孩子的妈妈，这句话同样适合用在作为教师一员的我身上，没有教不好的学生，只有不会教学生的老师。
最好的教育就是以身作则，笔者提出要言教更要身教的观点我很是认同，好妈妈必须要不断的提高自身的修养，要做好孩子的好榜样。
《你好,恩师》电影观后感68
《你好，恩师》电影观后感68前几天看了《你好，恩师》这部电影，心里就像被投进了一颗小石子，泛起的涟漪一圈一圈，到现在都还没消散。
影片里的那些情节，就跟发生在咱身边的事儿似的，特别真实，特别亲切。
故事围绕着一位名叫林晓的老师展开，她来到了一所偏远的乡村学校任教。
这学校条件可不咋样，教室破破烂烂，教学设备也缺东少西的。
可林老师呢，一点儿都没嫌弃，反而满心满眼都是怎么教好这些孩子。
我印象特别深的一个场景，是林老师第一次走进教室的时候。
那教室的地面坑坑洼洼的，桌椅也都旧得不成样子。
孩子们呢，一个个眼睛亮晶晶地看着新老师，充满了好奇和期待。
林老师微笑着走上讲台，那笑容就像春天里的阳光，一下子照亮了整个教室。
她轻轻地开口说：“同学们好，从今天起，咱们就是一起学习、一起进步的伙伴啦！”声音温柔又坚定，那一刻，我感觉这些孩子有福了，他们遇到了一位真心对他们好的老师。
林老师教的班里，有个叫小虎的孩子。
小虎这孩子特别调皮捣蛋，学习也不上心，整天就知道在外面疯玩。
林老师可没因为这个就对小虎放任不管，反而是花了更多的心思在他身上。
有一次，小虎又在课堂上捣乱，林老师没有像其他老师那样大声训斥，而是课后把小虎叫到了办公室。
她拉着小虎的手，轻声细语地问：“小虎啊，你为什么在课堂上不好好听讲呢？是不是老师讲的东西太无聊啦？”小虎低着头，不吭声。
林老师接着说：“老师知道你是个聪明的孩子，只是还没把心思用到学习上。
咱们一起努力，好不好？”就这么几句话，说得小虎眼眶都红了，从那以后，小虎像是变了个人似的，开始认真学习了。
还有一次，班里组织春游。
孩子们都高兴坏了，一路上叽叽喳喳的像一群快乐的小鸟。
到了目的地，大家一起野餐、做游戏。
林老师也没闲着，一会儿给这个孩子递水，一会儿帮那个孩子擦汗。
有个小女孩不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，“哇”地一声就哭了起来。
林老师赶紧跑过去，把小女孩抱在怀里，一边安慰着，一边细心地给她处理伤口。
那温柔的样子，真的就像妈妈一样。
做最好的老师读书心得
做最好的老师读书心得做最好的老师读书心得1在假期中，我抽出时间学习了著名教育家李镇西的书籍《做最好的老师》，这其中记载了他30年的教育教学精华。
书中说到“做最好的自己”表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”！对于已经工作12年的我来说，好的教育教学著作会成为我事业路上的路灯、航标，迈着他们成长的步伐，反思自己的言行举止，创造属于自己的教育未来路。
打开书，一页一页地翻阅，细细地品味，总是收获颇多。
简单的字眼，诉说着老师与学生之间一个个感人的故事，凝聚着师生之间那纯洁真挚的师生爱，我多么渴望自己也能拥有这样的“爱”，那是心灵的净土，是人生的享受。
没有爱便没有教育。
书中说到“大凡有事业心的年轻人，在刚踏上工作岗位时，都热情有余而思考不足，自信一分耕耘，一分收获，因而干劲冲天，却很少想过其他将遇到的挫折、教育规律、教育理论、前人经验等等”这些说的很符合现在的我，有工作热情、干劲十足，却不曾想过那些未知的事。
通过阅读，我明确了自己不应该自以为是，该虚心面对任何一件事，不要总以为自己怎么怎么样，应从实际出发；对于教学规律，应在自己摸索的同时，多听老教师的课，从中发现已有的现成规律，学习怎么驾驭课堂，怎么引导学生学习；对于教学理论，我只是简单了解一些关于新课改的理论，具体到实际中还不能灵活应用，因此应多读书，大胆尝试到教学中，虚心请教“前人经验”，多听、多看、多读、多学。
“培养学生高素质的前提，是教育者的高素质”，“能力只能由能力来培养，志向只能由志向来培养，才干也只能由才干培养”。
因此，要想培养学生的能力、志向、才干，首先教师应该有能力、志向、才干，这样才能去教育培养学生，作为教师应该具备这方面的素质。
该如何提高自己的素质呢？书中说到从阅读和写作两个方面。
作为一名年轻教师而言，阅读量实在有限，另外由于刚毕业，对所教知识体系完整性掌握的不够，专研分析教材能力有限，因此更多的时间用在备课上，而没有时间去看其他书籍。
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《老师！好》观后感
《老师好》观后感
在《老师·好》这部电影中，于谦饰演的苗宛秋是一位紧抓学习
的班主任，他把“把学习放在第一位”的那种教师形象演绎的淋漓尽
致，演技实在是没得说。不过，他饰演的这位班主任还是比较悲哀的，
这一点还是从他考上北大文学系被取消资格说起，当时也是因为家庭
缘故，而取消成绩后，他只能选择做一名教师，可是他的悲剧还是伴
随着它，电影中的苗宛秋是一位优秀教师，获得过很多的奖项，不仅
仅为学校，还有为孩子做出的贡献都非常的多，可每年的分房，都没
有他的，对此他也只是无奈，并没有放在心上；除了这些事情呢，那
就是他的班级了，本是一身殊荣的他，遇到这个班级后，好像他的政
治前途就受到了影响，校长的批评，教育局的处分，被停课的危机等，
最后因一件事背负了一生的愧疚，他的命运实在是坎坷，他是这部电
影中最大的悲惨剧情所在，令人不禁落泪。
《老师·好》中的第二种悲哀：优秀的女孩安静，学习成绩优越
却葬送了大好前途
在《老师·好》这部电影中，安静无疑是“尖子生”的存在了。
安静是一位成绩优异的女孩，由于以前的学校并不太好，最后阴差阳
错的来到了苗宛秋的班级，毕竟当时的苗宛秋是一位人尽皆知的优秀
老师，而安静的家长把安静送到这里，无疑是希望她能够在一个优异
的学习环境中深造，可谁曾想，老师是一位老师没错，但是这个班级
实在是“五花八门”，什么角色都有。不过，安静是一位特别文静的
女孩，不会多和别人说话，非常老实，尽管在班级中也有很多不愉快
的小插曲，但是最后和同学们相处的非常融洽，这本是令人开心的一
件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收费补课而停课这件事，
影响到了这位安静同学，而她明明有一次演讲的机会来提升自己，但
是这位安静同学最后没有听话，直奔县长办公处为自己的老师鸣冤，
从她回来的表情中能看出，她做到了她成功了她胜利了可迎接她的是
什么呢？迎面而来的卡车，当自行车飞出去的那一刻，电影院里的人
都安静了，偶尔听到几声叹气，间歇哽咽，是在令人泪目。