2020年课改工作总结
最新课改工作总结（模板5篇）
最新课改工作总结（模板5篇）最新课改工作总结【篇1】新课程改革的核心理念是“为了每一个学生的健康发展”。
身为一名人民教师不管从学生角度出发，还是自身而言都应该学习新课程改革、并在平日的教育教学中实施新课程改革。
新课程改革强调让学生更好地学，而教师要做好教育教学的组织者、引导者。
学习就是是一种个性化行动。
确实，学习是学生自己的事，而不是教师的教学，任何人都无法代替。
作为教师并不要精心去打造自认为充实的课堂教学，别把自己的想法强加给学生，学习请放手让孩子们自己来。
教师的职责就是为学生创设良好的学习环境，并营造一个有利于张扬学生个性的“场”，不管是课堂里还是课堂外，我进行了这样的尝试。
一、课堂上，放手让学生自己学1、多设计开放问题，让学生畅所欲言。
语文学习本来就是“仁者见仁，智者见智”，所以很多时候大可不必在答案上力求统一。
应摒弃强调“答案唯一性”的限定性问题，多设置一些能促进学生多向思维、个性思考的开放性问题，为学生驰骋思维、放飞思维、放飞思想、张扬个性提供广阔的时空。
比如教学《爷爷和小树》这一课时，教师可以这么问：“读了这篇课文后，你想说些什么?”这是个富有弹性的，没有标准答案的问题，学生根据自身的认识和课堂上的学习，可从不同层次、不同角度作出回答。
2、多强调自读反思学习过程的自我把握、反思和调控，是学生形成学习能力，形成良好学习习惯的有效方法。
教师要重视引导学生根据自己的“学习期待”来不断强化“自读反思”。
在自我反思、自我调控中，不断修正自己的错误，改进学习行为。
为了巩固拼音字母的发音，教师可采用多种练习方式，像找朋友、拼读比赛、拼音节、摘苹果等游戏。
生字教学我苦苦想不出办法，学生却能一语道破，所以何不让他们当当小老师呢?二、课堂外，生活中学习“实践出真知”。
没有什么比亲手摸一摸，亲眼看一看，亲口尝一尝，亲自试一试，更能真切地获得感觉了。
《课标》中指出：“建设开放而有活力的教学课程，课堂与生活要紧密联系在一起。
课改工作总结范文7篇
课改工作总结范文7篇篇1一、引言随着时代的发展和教育改革的深入推进，我们的教育教学工作也在不断地探索与创新。
本学期，我们紧紧围绕课改目标，以新课程理念为指导，积极开展各项工作，取得了一定的成果。
在此，我将对本期课改工作进行总结，以期为今后的教育教学工作提供参考和借鉴。
二、工作内容概述1. 课程结构改革：本学期，我们结合学校实际情况，对课程结构进行了优化调整，加强了基础课程与拓展课程的整合，增设了创新课程和实践课程。
2. 教学方法创新：我们积极探索以学生为中心的教学方法，引导学生主动参与、勤于实践，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 评价体系完善：我们建立了多元化的评价体系，注重过程评价与结果评价相结合，全面反映学生的学习情况。
三、重点成果1. 课程改革的实施：我们成功地将新课程理念融入课堂教学，优化了课堂教学结构，提高了课堂教学效率。
2. 教学方法创新：通过尝试多种教学方法，如小组讨论、项目式学习等，学生的主动性和参与度得到了显著提高。
3. 评价体系完善：我们建立了以学生为主体的评价体系，注重学生的个体差异和全面发展，有效提高了评价的科学性和公正性。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：部分教师对新课程理念的理解不够深入，导致实施过程中存在困难。
解决方案：我们组织了一系列培训活动，加强对新课程理念的宣传和培训，提高教师的理论素养和实践能力。
2. 问题：学生在实践活动中参与度不高，效果不佳。
解决方案：我们调整了实践活动的组织形式和内容，注重激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的参与度。
3. 问题：资源整合不够充分，影响了课程改革的推进。
解决方案：我们积极寻求外部资源，加强与社区、企业的合作，共同推进课程改革。
五、自我评估/反思本学期，我们在课改工作中取得了一定的成果，但也存在许多不足。
首先，我们对新课程理念的理解还需进一步深化，以确保课程改革的顺利进行。
其次，我们在实施过程中还需加强团队协作，形成合力，共同推进课程改革。
沙溪中学XX2020年度课改试点工作总结
沙溪中学XXxx年度课改试点工作总结为了实现教育强县的战略目标，加快课改工作的进程，我校开展了"新课堂、新理念、新探讨"为主题的课改活动，全体师生积极深入地开展课改创新活动。
现将活动情况及过程总结如下：一、课改思路课改思路：以创新教育为核心，以课改促进教改、以提高学生综合素质为目标。
学校通过积极组织实施课程改革计划，让师生主动参与进行课程改革，学校的教学活动紧紧围绕教学改革进行，真正做到把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，努力形成在教学、教研、队伍建设、学校管理等方面满足当前教育改革需要的新局面。
二、课改内容课改内容：以教育教研为先导，落实课程改革和"走进新课程"工作精神，采用"我的课堂我做主"的课改新模式，进行课堂教学模式、教学方法、学生学习方式等方面的改革。
着力培养学生的创新精神与实践能力。
强化教师业务理论学习与培训，在教学活动中，落实课程改革要求。
三、课改的过程及具体措施1、加强宣传，提高认识，营造浓厚氛围我校先后多次在老师例会上宣传课改理念，动员积极参与课改并召开了三次专题会议。
通过学习湖南许市中学、江苏洋思中学、河北威县人才中学课改成功的材料，观看课改教学视频，组织教研组长及部分老师到会同三中听新课改课等形式，让广大教师从内心深处认识参加此项活动的重要性和必要性，促使广大教师端正态度，积极主动参与到活动中去。
结合我校实际，召开教师代表、班子成员参加的课改专题研讨会，讨论制定《沙溪中学xx-xx年课改工作计划》等一系列规章制度，营造了浓厚的课改氛围。
2、加强组织，认真落实，提高活动效果为使课改活动有目标、有计划、有步骤地稳步推进，避免课改的盲目性，我们成立了课改活动领导小组和课改办公室，制定课改实施，出台课改培训措施及激励机制，拟订具体工作计划，调动教师课改实验的积极性、主动性和能动性。
加大随堂听课力度，了解教师的课改情况，根据课改的要求积极开展"课改"赛课、评课活动，召开各科课改研讨会。
课改工作总结(热门5篇)
课改工作总结（热门5篇）1.课改工作总结第1篇20xx年8月，xx附小的这个市属小学划为区管理改名为站前区实验小学。
重新改名建校之初，郑敏校长就以课改工作为契机，制定课改三年规划，制定了各项管理制度，确定了“以人为本，追求和谐的实验文化，追求多元的人才质量，追求鲜明的艺术特色，追求卓越的办学品牌”的办学目标，力求经过扎实的工作改变教师封闭落后的状态，打造学校特色，提升办学品牌，并在课改工作中实施了四大工程，即：校本研发工程;教师培训工程;科研兴校工程，特色教研工程，扎扎实实的做好做细课改工作。
三年以来，新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师的心田。
新课程使我校课堂教学面貌发生了巨大变化，教师淡化教的痕迹，学生真正成了课堂的主人。
课堂上没有了批评与埋怨，更多的是表扬与鼓励。
学生们的学习进取性高了，课堂气氛也更活跃了。
教师们觉得课改为促进自我更快地更新教育观念、转变主角和教育教学行为供给了一个良好的契机。
在历经三年的实践、反思、积累的过程中，我们中的每一个都对新课程有了新的诠释和思考……一、走进新课程、迎接新挑战三年前我校的实际校情是：原属厂办小学，后隶属十一中附小，06年划分区属小学，新课改起步晚，教师年龄偏大，平均年龄41.2岁，一个拥有800多名学生的学校，教师就有80余人，并且教师们的起步各不相同，有专业师范毕业的，也有幼儿教师改作小学教师的，还有非师范专业毕业的改作小学教师的，人员比较杂，工作进取性不是很高，得过且过的人数不占少数。
应对学校的不足，应对新课程改革的机遇与挑战，如何“盘活存量”，发挥全体教师的潜能，使整个教师队伍真正“活”起来，是我们首先要解决的问题。
(一)提高认识更新观念任何一项改革都是有困难的，新课程难度更大，尤其是我校，所以，我校制定了三年课改规划，决定必须加快步伐，尽快赶上区内兄弟学校。
学校从提高班子成员和全体教师的思想认识入手，使干部和教师懂的全面推进素质教育是教育改革与发展的主旋律，而课程改革又是基础教育改革的核心资料。
课改工作总结报告汇报（通用4篇）
课改工作总结报告汇报（通用4篇）课改报告汇报篇1一年来，我校按照县教研室推行的“四步学习法”课堂教学模式，制定计划、措施，分阶段科学安排教学，积极实验，大胆尝试，在教师素质、教学水平、学生习惯、教学成绩、班级管理、校园文化等方面都取得了前所未有的成绩，使我们对今后的课改更加坚定了信息。
为总结成绩，找出差距，特对本学年的课改总结如下。
一、加强学习，引领课改课改是以模式为载体的，但模式又是一套程序，程序是否准确熟练的操作好，关键在于是否把握，把握的关键在于理解，因此，学习是首先的，不学习就不能深入理解每一个环节的意义、操作要领、蕴含的思想理念。
我们利用每天下午时间，组织教师进行业务学习，要求教师加强平时的学习，有学习笔记或者学习心得。
二、开展教研，深入推进在课改中，我们以乡本教研为载体，和其他兄弟互相学习，每周三我们组织教师到兄弟学校观摩课改示范课，参加课改研讨会，做到人人参与听课、评课活动，共同探讨先进的教法、学法，切磋在教学中遇到的一些共性问题，通过活动，达到资源共享，优势互补的目的。
教师们在活动中博采众长，取长补短，共同进步。
三、积极行动，措施得力推行“四步学习法”课堂教学模式以来，教室里学生的座位也重新摆放，把学生分成小组，成排的座位以围圈的形式摆放，组成6人的学习合作小组;为调动学生课堂学习的热情，我们开展“星级”评比活动，更好的调动学生参课堂教学的积极性;四、文化涵养，助推课改为配合课改，学习重视校园文化建设，以文化育人，以文化助推课改，以文化涵养课改。
学校制成报栏、版面、标牌等，安装在校园、走廊、教室墙壁，时刻激励、唤醒、影响着教师学生的一言一行，使课改洋溢着整个校园。
五、教学相长，全面育人通过课改实验，学生的学习态度与以前迥然不同，一改往日被动式的接受知识，能积极主动的去学习了，在教师的引导下，通过预习、自主探究、合作交流、展示等环节，初步获得享受知识的快乐，享受知识的喜悦。
也养成了一些好的学习习惯，上课注意力集中，发言积极，思维敏捷，智慧火花迸射，课堂上能大胆的表现自己，突出了自己的主体地位，真正成了课堂学习的主人。
谈谈学校课改工作的总结范文8篇
谈谈学校课改工作的总结范文8篇篇1学校课改工作总结报告一、引言本学期，我校积极响应教育改革的号召，围绕提高教育质量、促进学生全面发展的目标，稳步推进课程改革工作。
通过全体教职员工的共同努力，课改工作取得了显著成效。
本报告旨在回顾总结我校课改工作的进展、成效与不足，并提出改进措施，以期更好地推动学校教育教学工作的发展。
二、工作内容概述1. 课程设置与优化- 根据新课程标准，重新调整课程设置，确保课程内容的科学性和时代性。
- 结合学校特色和学生实际，开发校本课程，丰富课程内容。
- 优化课程结构，平衡必修与选修课程比例，满足不同学生的需求。
2. 教学方法与手段创新- 引入小组合作学习、项目式学习等新型教学模式，提高学生的参与度和主动性。
- 加强信息技术与教学融合，利用现代化教学手段提高课堂效率。
- 开展教研活动和教师培训，提升教师的教育教学能力。
3. 学生综合素质评价改革- 建立多元化评价体系，注重学生综合素质和个性特长的评价。
- 引入过程性评价和表现性评价，关注学生的全面发展。
- 开展学生社团活动和社会实践，提高学生实践能力和综合素质。
三、重点成果及成效评估1. 课程改革的实效性显著提升- 新课程实施后，学生的学习兴趣和积极性得到明显提高。
- 学校特色课程的建设，为学生的个性化发展提供了更多空间。
- 课程结构的优化，使学生的学习压力得到一定程度的缓解。
2. 教学方法创新成效显著- 新型教学模式的引入，提高了学生的合作能力和自主学习能力。
- 信息技术与教学融合的实践，提高了课堂效率，促进了优质教育资源的共享。
- 教师教育教学能力的提升，为教学质量提供了有力保障。
3. 学生综合素质评价改革成果突出- 多元化评价体系的建设，更加全面、客观地反映了学生的综合素质。
- 过程性评价和表现性评价的引入，使学生更加注重自身全面发展和个性特长的展现。
- 学生社团活动和社会实践的开展，提高了学生的实践能力和社会责任感。
课改工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言近年来，我国教育改革不断深入，课堂教学改革成为教育改革的重中之重。
我校积极响应国家教育政策，深入推进课堂教学改革，努力提高教育教学质量。
现将我校课改工作总结如下：二、课改背景1. 国家政策导向：近年来，我国政府高度重视教育改革，出台了一系列政策文件，要求各地深入推进课堂教学改革，提高教育教学质量。
2. 社会需求：随着社会经济的发展，人民群众对教育的需求日益提高，对学校教育的期望也越来越高。
课堂教学改革成为满足社会需求、提高教育质量的重要途径。
3. 学校自身发展：我校作为一所地方名校，肩负着培养高素质人才的重任。
为了适应时代发展，满足社会需求，我校决定深入推进课堂教学改革。
三、课改目标1. 提高教育教学质量：通过课堂教学改革，提高教师教学水平和学生学习成绩，实现教育教学质量的全面提升。
2. 促进教师专业发展：通过课改，促进教师教育教学观念的转变，提高教师教育教学能力，实现教师专业发展。
3. 培养学生核心素养：通过课改，培养学生创新精神、实践能力、合作意识和终身学习能力，为学生终身发展奠定基础。
四、课改措施1. 加强组织领导（1）成立课改工作领导小组，负责课改工作的全面规划、组织实施和督促检查。
（2）明确各部门职责，确保课改工作有序推进。
2. 完善课程体系（1）优化课程设置，突出课程特色，满足学生个性化发展需求。
（2）加强课程资源建设，提高课程质量。
3. 改革教学方法（1）推广合作学习、探究学习、项目学习等先进教学方法。
（2）注重启发式教学，激发学生学习兴趣。
（3）加强信息技术与教育教学的深度融合，提高课堂教学效果。
4. 加强教师培训（1）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。
（2）开展教师教学研讨活动，促进教师相互学习、共同提高。
5. 优化评价机制（1）建立多元化的评价体系，关注学生全面发展。
（2）改进考试评价方式，减轻学生课业负担。
6. 加强家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通。
2020学校课改工作总结【精品】
学校课改工作总结 不经意间，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，来为这一年的工作写一份工作总结吧。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是 帮大家整理的学校课改工作总结，希望能够帮助到大家。
一年来，我校坚持以教学工作为中心，认真学习落实上级文件精神，以重实际，抓特色，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，全面提高教学质量，从而加速了学校发展。
一、加强学习，树立新的理念 1、为了全面推进课程改革，必须彻底改变教师旧的教学观念。我校十分注重对教师的培训工作，大力组织教师认真参加各种培训、在这一学期里，我校芦小妞老师，杨翠萍老师到郑州参加了全国小学语文精英论坛观摩课活动。不断提高教师的教研水平和教学能力。其次，充分利用学校现有的现代化教育手段，组织教师听专家讲座，看专家教学实录，并对自己的教育教育教学过程进行经常性的反思。通过一系列的学习，使我校教师认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，并将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。
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( 工作总结 ) 单 位：____________________ 姓 名：____________________ 日 期：____________________
编号：YB-BH-063769
2020年课改工作总结 Summary of curriculum reform in 2020 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 学校工作总结
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2016年课改工作总结(一) 一年来，我校坚持以教学工作为中心，认真学习落实上级文件精神，以重实际，抓特色，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，全面提高教学质量，从而加速了学校发展。 一、加强学习，树立新的理念 1、为了全面推进课程改革，必须彻底改变教师旧的教学观念。我校十分注重对教师的培训工作，大力组织教师认真参加各种培训、在这一学期里，我校芦小妞老师，杨翠萍老师到郑州参加了全国小学语文精英论坛观摩课活动。不断提高教师的教研水平和教学能力。其次，充分利用学校现有的现代化教育手段，组织教师听专家讲座，看专家教学实录，并对自己的教育教育教学过程进行经常性的反思。通过一系列的学习，使我校教师认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，并将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改
总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 学校工作总结
第 3 页 革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。 3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。 二、加强校本培训、提高教师素质 提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。我们在总结经验的基础上，加强教师集体备课与论课活动，强调合作交流等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 学校工作总结
第 4 页 在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长李艳利老师，数学教研组长许
亮老师。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动17次，取得了较好的教研效果。本期作课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。 另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本学期校长听课不少于30节，主任听课不少于40节，每位教师听课不少于10节。 让老师切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。 三、转变教师的教学方式与学生的学习方式 1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。 2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 学校工作总结
第 5 页 等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、
情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。 四、 狠抓教学常规工作，重实际，重实效 1、我校建立健全了教学管理制度,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。 2、坚持以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 3、积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。 4、结合我区的教学工作计划，把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。 5、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，能实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 学校工作总结
第 6 页 积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。
总之，新课改工作任重道远，我们将在实践中不断摸索，克服困难，总结经验，树立课改必胜的信念，扎扎实实做好新课改工作。 2016年课改工作总结(二) 新课程课堂教学改革已经进行很长时间了，但步子不是很大，今年市教育局加大课改力度，全面推行课改。我校在市局教育精神的指引下，也加大了课改的力度，人人参与课改，人人实施课改。在不断的实践探索中，我校确立了“导学探讲练”五字教学模式，全体教师都努力践行这一模式。下面就实施这一模式时的感想作以总结。 在全面实施课改的今天，作为一名小学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养，才能胜任今天的工作。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。同时利用网络观看名师的课例。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。 在平时的课堂教学中，努力实施“导学探讲练”的教学模式，为了让学生更快的进入角色，我把本班42名同学重新分组，并给他们讲清每堂课的具体思路使学生学习起来有的放矢。时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 学校工作总结
第 7 页 平时积极参加学校组织的教学研究活动。在校本教研中主动献课，得到领导
和教师的好评。 及时反思自己在课堂教学中的成功与失败的地方，并寻求好的解决思路，不断改善教学中的不足之处。以便在课改中早日脱颖而出。 回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。我相信在我们的共同努力下，我校的课改工作会迎来一个灿烂的明天。
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