七年级劳动与技术教案
七年级上册《劳动与技术》教案全册
七年级上册《劳动与技术》教案全册在社交场合中，仪容是非常重要的，它直接影响到你的形象和别人对你的印象。
因此，我们在社交场合中要注意仪容的整洁和得体。
2、社交礼仪：社交礼仪是指在社交场合中的一系列行为规范，包括言谈举止、用餐礼仪、礼物赠送等等。
社交礼仪的遵守可以让你更好地与人交往，展现出你的修养和素质。
三、角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同的社交场合，如商务宴请、朋友聚会等等，让学生在实践中掌握社交礼仪。
四、总结：在实践中，我们要根据不同的社交场合和人群，灵活运用社交礼仪，展现出自己的素质和修养。
教学反思：通过角色扮演的实践活动，学生更加深入地理解了社交礼仪的重要性，同时也提高了他们的交际能力。
但在引入部分，可以尝试使用更生动有趣的故事，吸引学生的注意力。
社交着装应该根据场合来选择合适的服装，男女在着装方面也需要注意不同的问题。
此外，了解服装颜色的搭配也是很重要的。
在社交场合，妆容应该大方、得体、庄重。
不同的场合需要不同的妆容，需要根据实际情况进行选择。
在见面礼仪方面，称呼礼仪和握手礼仪都是很重要的。
学生需要了解不同场合应该使用什么称呼，以及拱手礼和鞠躬礼的使用方法。
同时，自我介绍和引见他人也需要注意一些礼仪问题。
在服装保养方面，学生需要了解服装洗涤、日常保养和收纳应该注意的问题。
洗涤剂的选择也是很重要的，需要根据不同的需求进行选择。
在课堂中，通过活动的形式让学生相互引见，自查自纠，掌握社交过程中应注意的问题。
同时，学生也需要了解从古到今人们在洗涤服装过程中的变化，以及洗衣机和洗涤剂的更新。
在了解这些信息的同时，也需要了解中国十大品牌洗衣机及洗涤液等。
本文介绍了一堂生活常识和理财知识的课程，分为两个部分。
第一部分是关于衣服的保养和收纳，教师通过阅读小资料和讨论交流的方式，指导学生了解不同类服装的保养和收纳方法，并进行了叠衣服的活动。
第二部分是关于理财基础的课程，教师通过广告单和教材案例的展示，引导学生初步了解理财的基本概念和目的，并介绍了投资理财的各种工具。
七年级劳动与技术教案木工基本工具与操作
七年级劳动与技术教案木工基本工具与操作七年级劳动与技术教案：木工基本工具与操作引言在我们日常生活中，木制品无处不在。
木制的桌子、椅子、家具等都是我们经常使用的物品。
而作为一名劳动与技术学科的学生，了解木工基本工具与操作是十分重要的。
本篇文章将带领大家深入了解七年级劳动与技术教案的木工基本工具与操作，希望能够给学生们提供一些有用的知识和技能。
一、木工基本工具1. 锯子锯子是木工常用的工具之一。
它主要用来切割和修整木材。
学生们在使用锯子时需要注意安全。
正确地握住锯柄，保持木材稳定，使锯子按照预定的方向顺畅地切割。
同时，使用锯子时要保持耐心和稳定的节奏，切割出的木材才会平整美观。
2. 锉刀锉刀是用来修整木材的工具。
当我们切割完一块木材后，可能会出现一些毛糙的边缘。
这时，我们可以使用锉刀，通过沿着木材边缘的方向慢慢刮去不平整的部分。
刮过的地方会变得光滑，整体效果也更加美观。
3. 手工滑磨机手工滑磨机是一种十分实用的工具，它能够帮助我们对木材进行加工和修整。
通过调节滑磨机的转速和砂纸的粗细，我们可以控制工作的效果。
使用手工滑磨机需要小心谨慎，避免出现意外伤害。
二、木工基本操作1. 测量和标记在进行木工操作之前，我们首先需要测量木材的长度、宽度和高度。
通过使用卷尺或者直尺等工具进行测量，将测量结果记录下来。
根据测量结果，我们可以准确地切割木材，确保加工后的木工制品的尺寸正确。
2. 切割和修整切割是木工操作的重要环节之一。
在选择好适合的锯子后，我们需要将木材按照预定的尺寸进行切割。
切割时要保持安全，稳定地握住锯子，按照预定的方向进行切割。
在切割完之后，我们可能会发现木材的边缘并不平整。
这时，我们可以使用锉刀，沿着木材边缘的方向慢慢地修整木材，使其变得平整光滑。
3. 组装和固定在制作木工制品时，我们经常需要将多块木材组装在一起，并使用螺丝、胶水等工具将其固定。
组装要注意木材的角度和位置，确保准确无误。
固定的过程需要仔细处理，确保固定点牢固可靠，不会松动。
七年级下册劳动技术教案
七年级下册劳动技术教案第一章：劳动的意义与价值1.1 学习目标：让学生了解劳动的定义和意义。
让学生认识到劳动的价值和重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义和种类。
劳动的意义和价值。
劳动对于个人和社会的重要性。
1.3 教学活动：引导学生讨论劳动的定义和意义。
让学生分享自己对劳动的体验和感受。
组织学生进行小组讨论，探讨劳动的价值和重要性。
第二章：劳动工具的使用与维护2.1 学习目标：让学生了解不同劳动工具的用途和特点。
让学生学会正确使用和维护劳动工具。
2.2 教学内容：常见劳动工具的介绍和展示。
劳动工具的正确使用方法。
劳动工具的维护和保养方法。
2.3 教学活动：展示不同劳动工具并介绍其用途。
分组实践活动，让学生尝试使用劳动工具。
指导学生学习劳动工具的维护和保养方法。
第三章：家庭劳动技能3.1 学习目标：让学生掌握一些基本的的家庭劳动技能。
培养学生独立生活能力和家庭责任感。
3.2 教学内容：家庭劳动的种类和重要性。
家庭劳动技能的介绍和示范。
家庭劳动的安全注意事项。
3.3 教学活动：讨论家庭劳动的种类和重要性。
示范和讲解家庭劳动技能，如打扫卫生、烹饪等。
组织学生进行家庭劳动实践活动，如布置教室、整理个人物品等。
第四章：农业生产劳动4.1 学习目标：让学生了解农业生产的流程和重要性。
培养学生对农业劳动的尊重和认识。
4.2 教学内容：农业生产的基本流程和环节。
农业生产劳动的艰辛和价值。
农业劳动的安全注意事项。
4.3 教学活动：讲解农业生产的基本流程和环节。
组织学生参观农田，体验农业生产劳动。
引导学生讨论农业劳动的艰辛和价值。
第五章：劳动与健康5.1 学习目标：让学生了解劳动与健康的关系。
培养学生正确的劳动姿势和习惯。
5.2 教学内容：劳动对身体健康的影响。
正确的劳动姿势和习惯。
劳动中的安全防护措施。
5.3 教学活动：讲解劳动对身体健康的影响。
示范正确的劳动姿势和习惯。
组织学生进行劳动实践活动，注意安全防护。
第六章：环境保护与劳动6.1 学习目标：让学生理解环境保护的重要性。
七年级劳动与技术教案
七年级劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和技能。
2. 培养学生合作、创新的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 通过对劳动技术的学习，使学生能够在生活中解决问题，提高生活品质。
二、教学内容：第一章：劳动的意义与价值1. 了解劳动的定义和分类2. 理解劳动的意义和价值3. 学习劳动的基本技能第二章：劳动工具的使用与维护1. 认识常见的劳动工具2. 学习工具的使用方法3. 掌握工具的维护保养技巧第三章：家庭劳动技能1. 学习家庭卫生清洁技巧2. 学习衣物洗涤与保养方法3. 学习简单的烹饪技巧第四章：农田劳动实践1. 学习农田的基本耕作技术2. 学习农作物的种植与管理3. 体验农田劳动的辛苦与乐趣第五章：手工制作技能1. 学习基本的手工制作技巧2. 完成一件手工制作作品3. 培养学生的创新意识和动手能力三、教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、讨论法等相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、动手、交流等方式，掌握劳动技能，培养学生的创新能力和团队协作精神。
四、教学评价：通过课堂表现、作品完成情况、实践报告等多种方式进行评价，全面考察学生的学习效果。
五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等资料2. 劳动工具实物或模型3. 实践场地和材料4. 相关劳动技能的教材或参考书六、教学内容：第六章：服务性劳动1. 了解服务性劳动的定义和特点2. 学习服务性劳动的基本技能3. 培养学生关爱他人，乐于奉献的精神第七章：安全生产与劳动保护1. 让学生了解安全生产的重要性2. 学习劳动保护的基本知识3. 掌握事故预防和紧急处理的方法第八章：环境保护与可持续发展1. 让学生了解环境保护的意义2. 学习可持续发展的重要性3. 培养学生的环保意识和行动第九章：劳动法律法规1. 让学生了解劳动法律法规的基本内容2. 学习维护自身合法权益的方法3. 培养学生的法律意识十、教学评价：通过课堂表现、作品完成情况、实践报告、法律法规知识测试等多种方式进行评价，全面考察学生的学习效果。
七年级劳动与技术教案
一、教学目标：1.知识目标：了解劳动与技术的概念和关系；了解常见的劳动和技术活动；理解技术的发展对社会和生活的影响。
2.能力目标：能够描述不同的劳动与技术活动；能够分析技术的发展对社会和生活的影响；能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学重点与难点：1.教学重点：掌握劳动与技术的概念和关系；理解技术的发展对社会和生活的影响。
2.教学难点：学生对劳动与技术的区别理解的深入程度；学生对技术的发展对社会和生活的影响的认知程度。
三、教学过程与方法：1.教学过程：步骤一：导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学的内容，简单介绍本节课将学习的内容。
步骤二：知识扩展（15分钟）1）通过讨论让学生了解劳动和技术的概念；2）通过举例和讨论让学生认识劳动和技术的关系；3）通过展示图片和视频等多媒体资料，让学生了解一些常见的劳动和技术活动。
步骤三：知识巩固（15分钟）1）教师出示一些场景，要求学生判断是属于劳动还是技术活动，逐一解释原因；2）学生分组完成课堂小实验，比较不同材料的强度和耐用程度，讨论材料对技术的影响。
步骤四：知识拓展（20分钟）1）通过讲解和讨论，让学生理解技术的发展对社会和生活的影响；2）学生分组完成小研究项目，调查并总结一个技术的发展对社会和生活的影响的例子，并用PPT展示。
步骤五：知识回顾与检验（10分钟）教师发放小练习册，让学生自主完成相关练习题，然后进行讲解和讨论。
2.教学方法：本节课采用多种教学方法，如教师讲解、讨论、多媒体展示、小实验、小组合作等。
四、板书设计：劳动与技术劳动活动技术活动技术的发展对社会和生活的影响五、教学反思：本节课通过引导学生讨论和展示多媒体资料等方式，让学生了解劳动与技术的概念和关系，并深入思考技术的发展对社会和生活的影响。
学生在小组讨论和小研究项目中主动学习，能够更好地理解和应用所学内容。
此外，通过小实验和小练习的设计，学生的动手能力和问题解决能力也得到了锻炼。
总的来说，本节课的教学目标圆满达成，学生的兴趣和参与度较高。
七年级劳动与技术教案2
七年级劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，认识到自己在家庭、学校、社会中的责任。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的思想情感。
3. 培养学生学会基本的劳动技能，提高生活自理能力。
4. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生通过学习，了解劳动对个人成长、家庭和谐、社会进步的重要性。
2. 劳动者的权益：让学生了解劳动者的权益，尊重他人的劳动成果。
3. 基本劳动技能：培养学生学会整理床铺、打扫卫生、洗衣服等基本生活技能。
4. 合作劳动：培养学生学会与他人合作完成劳动任务，提高团队协作能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义、劳动者的权益等理论知识。
2. 演示法：示范基本的劳动技能，如整理床铺、打扫卫生等。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 讨论法：分组讨论合作劳动的方法和经验，分享彼此的收获。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度表现。
2. 实践操作：检查学生在实践环节中的动手能力，如整理床铺、打扫卫生等。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，如合作意识、交流沟通能力等。
4. 课后作业：布置相关劳动任务，让学生回家后实践，培养生活自理能力。
1. 课件：制作劳动与技术教案的相关课件，图文并茂，生动形象。
2. 视频：收集有关劳动的感人故事、劳动技巧等视频资料，用于课堂展示。
3. 劳动工具：准备相关的劳动工具，如扫把、拖把、洗衣粉等，便于学生实践操作。
4. 作业评价表：制定课后作业评价表，用于评价学生在家庭劳动中的表现。
六、教学步骤1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 讲解理论知识：讲解劳动者的权益，让学生了解尊重劳动成果的意义。
3. 示范操作：老师演示基本的劳动技能，如整理床铺、打扫卫生等。
4. 学生实践：学生分组进行实践活动，亲自动手实践所学的劳动技能。
5. 小组讨论：学生分组讨论合作劳动的方法和经验，分享彼此的收获。
七年级综合实践劳动技术《种植花草、种植蔬菜》教案
七年级综合实践劳动技术《种植花草、种植蔬菜》教案目标本教案旨在让七年级学生研究并实践种植花草和蔬菜的基本技术和知识。
教学内容1. 花草种植- 基本花草种类介绍- 土壤准备与改良- 种植与养护技巧- 病虫害预防与治理2. 蔬菜种植- 常见蔬菜种类介绍- 播种与育苗技术- 种植间距与深度控制- 常见病虫害及防治方法教学步骤1. 介绍花草种类和蔬菜种类，并与学生一起讨论它们的分类和用途。
2. 介绍土壤种类和土壤改良的重要性，让学生了解如何根据不同植物的需求选择适合的土壤。
3. 教授花草和蔬菜的种植技巧，包括播种、浇水、施肥和修剪等。
4. 引导学生研究病虫害的预防和治理方法，让他们了解常见病虫害及其防治措施。
5. 课堂实践活动：让学生实际动手进行花草和蔬菜的种植，指导他们正确执行种植技巧。
6. 组织学生进行植物观察，让他们记录植物生长过程中的变化，并分析不同因素对植物生长的影响。
7. 结课总结：与学生一起回顾所学的内容，总结种植花草和蔬菜的关键要点，并鼓励他们以后继续实践和探索。
教学资源- 花草种子和蔬菜种子- 手持喷壶和水桶- 园艺工具（铲子、锄头、剪刀等）- 相关教学图片和视频资源教学评价- 观察学生在课堂实践中的表现，评估他们的种植技巧与知识运用情况。
- 鼓励学生写下对花草和蔬菜种植经历的感受和总结，评估他们对课程内容的理解和应用能力。
以上是本次七年级综合实践劳动技术《种植花草、种植蔬菜》教案的基本内容。
希望本教案能够帮助学生初步掌握种植花草和蔬菜的基本技术与知识，并培养他们的动手实践能力和观察分析能力。
如有特殊情况，可酌情调整和适应实际教学情况。
七年级下册劳动与技术家庭种植教案
七年级下册劳动与技术家庭种植教案教学目标：1.通过资料收集和实际操作，掌握种蒜的方法。
2.培养学生收集信息、整理数据和实际操作的能力。
3.在实践中，体现分工合作、团结互助的精神，培养耐心细致的工作态度。
教学重点:种大蒜的方法教学难点：种大蒜的方法指导思想：在本课中，教师引导学生通过探索和实践掌握种蒜的方法，并在活动中培养学生的合作意识，体现团结互助。
情感分析:我们学校位于农村。
学生虽然见过家长，种蒜，但是很少亲手做过。
让学生在课堂上主动探索学习，亲自实践掌握种植方法。
通过这种教学实践，学生可以积极参与其中，感到生动有趣。
设计理念:学习好资料欢迎下载1、问题导入，激发兴趣。
2.学生分组学习，讨论种植技术。
3.经过汇报和交流，实践，掌握种植技术，体验劳动的乐趣。
教学过程:1。
课前调查:1.分组调查大蒜的品种、食用价值和药用价值。
2.询问父母或菜农如何种大蒜。
二。
课堂交流:1、谈话：同学们，现在春天到了，风儿变柔了，天气变暖了，俗话说“春种一粒粟，秋收万颗子”，春天正是播种的季节，你们想不想加入这播种的行列中呢？（想），那么这节课我们就一起去体会种大蒜的乐趣。
（板书：种大蒜）2、汇报搜集信息：老师:今天，每个人都带了很多大蒜。
你喜欢大蒜吗？大蒜是什么味道？(麻辣)老师:大蒜是我们经常吃的一种食物。
我们很熟悉，但你可能不太了解。
上课前，我已经要求你们分组收集一些关于大蒜的信息。
你完成这个任务了吗？好了，来说说你搜集到的信息吧。
学生汇报收集资料:老师适时补充。
(课件:关于大蒜的产品)(1)、大蒜的品种和市场价格。
(2)大蒜的食用价值。
(3)大蒜的药用价值。
3.了解大蒜的结构和与大蒜有关的蔬菜。
学习好资料欢迎下载（１）师：同学们的任务完成得非常好，让大家了解这么多的知识。
听了刚才同学们所说的，我们知道了大蒜对我们很重要，下面我们就来好好研究研究它。
下面你们自己剥开蒜头看一看它由那些部分组成？报告学生所学的结果。
七年级下册劳动技术教案
七年级下册劳动技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动技术的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想观念。
3. 让学生掌握一些基本的劳动技能，提高动手能力。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一课时：劳动技术的意义和价值教学重点：让学生了解劳动技术的重要性，树立正确的劳动观念。
2. 第二课时：劳动安全常识教学重点：让学生掌握基本的劳动安全知识，提高自我保护意识。
3. 第三课时：基本劳动技能（一）教学重点：教授学生简单的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
4. 第四课时：基本劳动技能（二）教学重点：继续教授学生基本的劳动技能，如擦窗户、清洗餐具等。
5. 第五课时：团队合作与集体荣誉教学重点：培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动技术的意义和价值，劳动安全常识，以及基本劳动技能。
2. 采用示范法，展示正确的劳动姿势和技巧。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高动手能力。
4. 采用讨论法，引导学生思考劳动中的问题，培养解决问题的能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否认真听讲、积极回答问题。
2. 技能掌握程度：检查学生掌握基本劳动技能的情况，如扫地、拖地、整理物品等。
3. 团队合作与集体荣誉感：观察学生在团队合作中的表现，是否能够互相帮助、共同完成任务。
五、教学资源1. 教材：七年级下册劳动技术教材。
2. 教具：扫把、拖把、清洁剂等劳动工具。
3. 课件：劳动技术的相关图片、视频等。
六、第六课时：手工制作技能教学目标：1. 让学生了解手工制作的基本技巧和工艺。
2. 培养学生动手操作的能力，提高审美观。
教学内容：1. 手工制作的基本技巧：剪纸、折纸、泥塑等。
2. 手工制作实例：制作一个简单的手工作品。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解手工制作的基本技巧和工艺。
2. 采用示范法，展示手工制作的过程。
七年级下册《劳动技术》教案
七年级下册《劳动技术》教案教案编写者：教案编辑专员一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念。
2. 培养学生具备基本的劳动技能，提高动手能力。
3. 培养学生团结协作、艰苦奋斗的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容第一课时：劳动的意义和价值1. 讲解劳动对个人成长的重要性。
2. 分析劳动对国家和社会发展的贡献。
3. 讨论如何树立正确的劳动观念。
第二课时：基本的劳动技能1. 教授简单的劳动技巧，如扫地、拖地、擦窗户等。
2. 学生动手实践，掌握基本劳动技能。
3. 强调劳动过程中的安全注意事项。
第三课时：团结协作、艰苦奋斗的精神1. 讲解团结协作在劳动中的重要性。
2. 分析艰苦奋斗的精神对个人成长的促进作用。
3. 学生通过小组合作完成一项劳动任务，培养团结协作精神。
1. 讲解为什么要维护劳动成果。
第五课时：劳动实践1. 组织学生参加校园劳动实践活动。
2. 学生在实践中运用所学劳动技能，体验劳动乐趣。
3. 总结劳动实践经验，提高劳动能力。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值。
2. 采用实践教学法，让学生动手实践，掌握劳动技能。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团结协作精神。
4. 采用案例分析法，引导学生自觉维护劳动成果。
四、教学评价1. 学生对劳动意义和价值的理解程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生在团结协作、艰苦奋斗精神方面的表现。
五、教学资源1. 教学PPT，内容包括劳动的意义和价值、基本劳动技能等。
2. 劳动实践场地，如校园、教室等。
3. 劳动工具，如扫把、拖把、擦窗户工具等。
4. 案例资料，用于分析劳动成果的维护和良好劳动习惯的培养。
六、教学计划1. 课时安排：本单元共5课时，每课时40分钟。
2. 教学进度：按照课时顺序依次进行教学。
3. 教学内容：第六课时：劳动安全常识第七课时：环境保护与劳动第八课时：农业劳动技术第九课时：工业劳动技术第十课时：服务业劳动技术七、教学目标1. 让学生了解劳动安全常识，提高自我保护意识。
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七年级劳动与技术教案（上册） 第一课：食品雕——金鱼 学习目标 1.知识与技能 ①知道食品雕刻的操作过程，在雕刻过程中享受美． ②了解并掌握简单的食品雕刻方法． ③初步了解食品雕刻在我国饮食行业中的作用． ④初步了解食品雕刻的应用和发展前景． 2.过程与方法 了解许多蔬菜、水果都可以成为食品雕刻的常用材料。 3.情感态度与价值观 通过学习食品雕刻，认识食品雕刻意义与作用，帮助学生树立科学的物质观． 学习重点与难点
1.食品雕刻在操作过程中的创新与应用。 2. 用其他食品进行雕刻创作。 学习课时：1课时 学习过程： 食品雕刻是我国饮食文化中一颗璀璨的明珠，是我国烹饪技术中不可缺少的重要组成部分，它对于美化宴席、烘托氛围起着重要的作用。许多蔬菜、水果都可以成为食品雕刻的常用材料。 制作准备 胡萝卜，各种刻刀，牙签，小红豆等。 制作过程 观察思考 食品雕刻有什么特点? 实践探素 学做食品雕——金鱼。 ①用手刀刻出“金鱼”的眼睛和嘴巴。 ②用小号“V"形戳刀，用戳刀法在鱼鳍部位刻出流畅的花纹。 ③先用小号‘‘V”形刀，使用戳刀法刻鱼尾上的花纹，然后将鱼尾部削成片状，外薄内厚。 ④每做完一片鱼尾后，就将它下面的多余部分挖除。 ⑤用圆口刀，刻出鱼身上的鳞片。 注意：使用戳刀时，要从里往外推出刻划花纹。 ⑥用小型圆口刀在鱼眼上旋转挖出两个小孔，再粘上两颗小红豆。这样，一个食品雕刻作品——金鱼就做好了。 思考。与实践 1．你还能用其他食品进行雕刻创作吗? 2．你知道如何将食品雕刻保存得更久一点吗? 第二课：泡沫雕—一白天鹅 学习目标 1.知识与技能 ①知道泡沫塑料雕刻的操作过程，在雕刻过程中享受美． ②了解并掌握简单的食品雕刻方法． ③初步了解泡沫塑料雕刻在我国雕刻行业中的作用． ④初步了解泡沫塑料雕刻的应用和发展前景． 2.过程与方法 了解泡沫塑料是雕刻的常用材料。 3.情感态度与价值观 通过学习泡沫塑料雕刻，认识泡沫塑料雕刻意义与作用，帮助学生树立科学的审美观． 学习重点与难点
1. 泡沫塑料雕刻在操作过程中的创新与应用。 2. 用其他塑料进行雕刻创作。 学习课时：1课时 学习过程： 你见过用废弃的泡沫塑料雕刻成的精美工艺品吗?上面这只栩栩如生的“白天鹅”，就是用泡沫材料雕刻成的。 制作准备 泡沫塑料块，刻刀。 制作过程 观察思考 观察、了解“天鹅”的基本体态特征。 实践探素 学做泡沫雕塑——“白天鹅”。 ①将泡沫切割成需要的大小。 ②将泡沫切割成“天鹅”的基本形状。 小提示： 要想把泡沫切割得既光滑又整齐，刻刀一定要锋利，而且下刀要平而直。 ③将“天鹅”的头、颈、身、翅等部分的大体形状切割出来。注意把握好各部位之间的比例关系。 提醒学生注意：刻刀很锋利，可别伤着手啊! ④精心雕刻出“天鹅”各个部位的细部特征。 ⑤进一步雕刻出“天鹅”翅膀和尾巴上的羽毛。 小提示： 先刻整体再刻局部，要处理好羽毛的层次关系。 思考与实践 1．制作泡沫雕塑，你还有更好的方法和技巧吗? 2．试用废弃的泡沫，雕刻一件自己喜欢的作品。 第三课：篆刻——石头记 学习目标 1.知识与技能 ①知道篆刻的操作过程，在篆刻过程中享受美． ②了解并掌握简单的篆刻方法． ③初步了解篆刻在我国雕刻行业中的作用． ④初步了解篆刻的应用和发展前景． 2.过程与方法 了解石头是篆刻的常用材料。 3.情感态度与价值观 通过学习篆刻，认识篆刻意义与作用，帮助学生树立科学的审美观． 学习重点与难点
1. 篆刻在操作过程中的创新与应用。 2. 用其他材料进行篆刻创作。 学习课时：1课时 学习过程： 篆刻是我国的传统艺术，它融书法、刀法和章法为一体，篆刻中以图画为主人印的印章称为“肖形章”。下面，我们一起学习刻印章吧。 制作准备 石章，刻刀，印泥，毛笔等。 制作过程 观察思考 篆刻作品有什么特点? 实践探素 动手试一试，为自己刻一枚印章吧! ①将石章印面在细砂子上呈“8”字形旋转磨平。 ②在白纸上确定石章的大小。 ③在白纸上按石章的大小设计将要刻的内容。 ④将字印到石章上。 小提示： 把画好的印稿反过来并对准印面，然后用毛笔蘸水让纸微湿，使石面与纸面紧贴，再将水拭干，用一弧状硬物(如毛笔杆等)在纸面上反复磨压，使墨迹反印到印面上去，若仍有不清楚之处，用毛笔对照原印修补。 ⑤用刻刀进行刻制。 ⑥蘸印泥，盖印。 小资料 刀法是以刻刀在印石上运行、镌刻的方法。主要有冲刀法(三指横式执刀法)和切刀法(拳式执刀法和三指直式执刀法)。 执刀方法 ①三指横式执刀法 ②拳式执刀法 ③三指直式执刀法 思考与实践 1．除了篆刻文字外，你还可以刻图案吗? 2．想一想，还能用其他材料进行篆刻吗? 第四课：镂雕—一蝴蝶吊坠 学习目标 1.知识与技能 ①知道镂雕蝴蝶吊坠的操作过程，在镂雕蝴蝶吊坠过程中享受美． ②了解并掌握简单的镂雕蝴蝶吊坠方法． ③初步了解镂雕蝴蝶吊坠在我国镂雕行业中的作用． ④初步了解镂雕的应用和发展前景． 2.过程与方法 了解镂雕的常用材料。 3.情感态度与价值观 通过学习镂雕蝴蝶吊坠雕刻，认识镂雕的意义与作用，帮助学生树立正确的审美观． 学习重点与难点
1. 泡沫塑料雕刻在操作过程中的创新与应用。 2. 用其他材料进行镂雕创作。 学习课时：1课时 学习过程： 镂雕是指在泥坯体半干时在坯壁上打孔或雕花。利用双层坯体雕花是一种沿用已久的镂雕方法。做一个镂雕蝴蝶吊坠，既能装饰房间，又能学习镂雕的基本技术。 制作准备 1．搜集你喜欢的蝴蝶花纹图样。 2．工具材料：泥，雕刻刀，牙签，擀面棍，铅笔等? 制作过程 观察思考 想一想，为什么要在坯体半干时才进行雕刻? 实践探素 学习镂雕——蝴蝶吊坠。 ①在白纸上设计好蝴蝶纹书，然后用牙签或铅笔印到事先碾好的薄泥板上。 ②用刻刀和牙签镂空“蝴蝶”身上的花纹。 ③用刻刀切割“蝴蝶”的外形，并用刮刀将表面整理光滑。 一定要等泥}稍干后再用刻刀雕刻花纹，这样才能使坯体切口处光滑、整齐。 ④用擀面棍碾泥板，并切割成一样宽度的泥条做衬板，然后沿坯体边缘粘接衬板，粘接缝要用小泥条填实、粘牢。 ⑤在衬板的上面刷上泥浆，与另一块坯体粘接，然后用牙签在“蝴蝶”的头部和尾部分别打孔。 ⑥整理完成。 一定要等“蝴蝶”干透或烧制后再安装吊坠。 注意：要想使它们粘接牢固，可先将粘接处用牙签或刻刀划痕，使其变粗糙。 思考与实践 1．你还见过哪些类型或材料的镂雕作品，你知道它们的制作工艺吗? 2．想一想，下面这些作品是怎样做出来的，你还能创作出更有新意的镂雕作品吗? 第五课：浮雕—一瓶花 学习目标 1.知识与技能 ①知道浮雕的操作过程，在雕刻过程中享受美． ②了解并掌握简单的浮雕方法． ③初步了解浮雕在我国雕刻行业中的作用． ④初步了解浮雕的应用和发展前景． 2.过程与方法 了解浮雕的常用材料。 3.情感态度与价值观 通过学习浮雕，认识浮雕意义与作用，帮助学生树立正确的审美观． 学习重点与难点
1. 浮雕在操作过程中的创新与应用。 2. 用其他材料进行雕刻创作。 学习课时：1课时 学习过程： 你知道浮雕吗?留心观察一下，你会发现周围有不少浮雕作品。让我们一起通过学做瓶花，了解浮雕制作的基本工艺。 制作准备 1．观察浮雕作品，找一找浮雕的特点。 2．工具材料：陶泥，雕塑刀，擀面棍，牙签，布等。 制作过程 观察思考 想一想，这件泥板浮雕是怎么做出来的? 实践探索 学做泥板浮雕——瓶花。 小资料：浮雕就是在平面上对自然物象进行体积上的合理压缩，凸现在平面之上的雕塑形象。它是一种常见的艺术表现形式，题材广泛且具有很强的装饰性。根据浮雕体积的厚薄程度可以将它分为高浮雕和低浮雕。 ① 设计瓶花图案，并画出铅笔稿。 ②在泥板上切出浮雕作品的外形。 ③将画稿放在泥板上，用牙签描画出图案。 注意其比例，大小要合适。 把泥巴捏成相应的大小和形状，堆附在所画的形象上。你想做高浮雕还是低浮雕呢? ④堆出一个大致形状。 ⑤精细塑造出叶子和花瓣，并处理好前后的关系。 ⑥雕刻花瓶花纹。 ⑦完成作品。 处理好物体各部分前后的层次关系，就能使浮雕作品更加生动、形象。 用相应型号的木制雕塑刀整理出作品的轮廓，再抹光表面，处理前后的层次关系。雕刻花瓶的花纹。 小提示：在处理物像前后层次关系时，第一层体积厚度总要大于下一层的重叠遮挡处。当层次过多时，一定要把握好各部分的体积压缩比例。 思考与实践 1．仔细观察右边的作品，找出与上述制作方法的不同点。 2．运用所学的方法，创作一个你喜欢的浮雕作品。 第六课：泥塑—一玩具虎存钱罐 学习目标 1.知识与技能 ①知道泥塑的操作过程，在泥塑过程中享受美． ②了解并掌握简单的泥塑玩具的方法． ③初步了解泥塑玩具在我国玩具行业中的作用． ④初步了解现代陶艺成型的新技术的应用和发展前景． 2.过程与方法 了解泥塑玩具的常用材料。 3.情感态度与价值观 通过学习泥塑玩具的制作，认识泥塑的意义与作用，帮助学生树立正确的审能力． 学习重点与难点
1. 泥塑玩具在操作过程中的创新与应用。 2. 用泥进行泥塑创作。 学习课时：1课时 学习过程： 在我国民间，用泥巴制作玩具有着悠久的历史，而且在世界上也享有盛名。你试过运用大泥块挖空的方法进行泥玩具的创作吗?这种方法是现代陶艺中常用的造型方法之一。本课通过做玩具虎存钱罐，学习现代陶艺成型的新技术。 制作准备 1．搜集民间玩具素材的资料。 2．工具材料：泥，雕塑刀，泥浆，刮刀，切割线等。 制作过程： 观察思考： 想一想，怎样才能做出空心的玩具老虎呢? 实践探索：学做玩具虎存钱罐。 ①分别按比例捏出玩具老虎身体的各部分。 ②将四肢和身体粘接组合在一起，并捏出头部的基本形状。 注意：四肢和身体的粘接面要大一些，这样不仅粘得牢，而且便于挖空。 ③用切割线切割“老虎”背部的泥块。 选泽切割部位时要注意到能便于于}=各部位泥巴挖空，避免某一部位太单薄使坯体变形。切割部位可在一处，也可多处。 ④用刮刀掏空坯体并挖出投币孔。 分解：先用刀划出坯壁厚度标示线。沿标示线、心挖泥。不要破坏切口，车把握好坯壁的厚度，避免坯体变形。 ⑤用泥浆将身体粘合起来。 小提示：在切口处先划痕，再刷泥浆，这样才能粘接得更牢。粘合处先用雕塑刀划痕使其粗糙，再用小泥条填补切口，并抹平。 ⑥对头部进行装饰。眼睛的制作：先画出眼睛的轮廓，再挖去眼角处泥巴，使眼球凸出，最后用小泥条粘贴眼眶。 ⑦粘上耳朵，并在身体上制作浮雕装饰，稍加整理，一件作品就完成了。 思考与实践 1．掏泥时，把握好器壁的厚度非常重要，对此你有什么好方法吗? 2．运用本课所学的方法，自己设计制作一件其他形状的泥塑工艺品。