七年级劳技教案
七年级劳技课教案
七年级劳技课教案七年级劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】七年级劳动技术教案第一课设计者：荣庆敏教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。
2、指导学生学会擦皮鞋。
教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干,5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(请同学代表上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。
)谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答)整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字：鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。
三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。
非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。
师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）：1、擦浮土：先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。
（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥：用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。
把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。
3、上鞋油：在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、抛光：擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。
七年级劳技课教案
七年级劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】七年级劳动技术教案第一课设计者：荣庆敏教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。
2、指导学生学会擦皮鞋。
教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干,5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(请同学代表上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。
)谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答)整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字：鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。
三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。
非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。
师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）：1、擦浮土：先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。
（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥：用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。
把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。
3、上鞋油：在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、抛光：擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。
最新七年级劳动教育课教案【5篇】
最新七年级劳动教育课教案【5篇】七年级劳动教育课教案篇一1.通过活动让幼儿知道五月一日是国际劳动节。
2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。
3.激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的'感情。
1.认识“五一”劳动节的多媒体课件。
2.工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。
3.《劳动最光荣》音乐磁带。
一、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。
导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？二、介绍“五一”国际劳动节。
2.请幼儿说一说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者？三、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。
1.观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
2.请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。
四、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。
1.观看图片，说一说他们都是谁？是干什么工作的。
例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。
2.依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。
通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。
七年级劳动教育课教案篇二1.通过故事，让幼儿明白出去之前、回来之后都要告诉爸爸妈妈一声。
2.知道遇到危险时应声呼救。
3.练习：妈妈，我出去玩了；妈妈，我回来了。
1.改编故事：不听话的小鸡。
2.根据故事内容制作ppt。
3.头饰人手一个，鸡妈妈头饰一个。
1.导入活动：向客人老师问好。
2.引导幼儿边看ppt边听故事。
一天，鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子，吃着吃着，小鸡看到一只飞虫从头上飞过，它就跟着去追飞虫了。
飞虫一会儿飞得高，一会儿飞得低，小鸡只顾了追飞虫，一直追到树下。
忽然从树后面传来老猫的叫声，小鸡吓得赶紧往家逃，边逃边喊：“救命啊，救命啊，妈妈快来救我呀。
初中生劳动技术课程教案
初中生劳动技术课程教案一、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够了解环保花瓶的制作材料和制作方法。
- 学生能够掌握基本的切割、打磨、粘贴等手工技巧。
- 学生能够运用废旧材料创作出具有美观性和实用性的环保花瓶。
2. 过程与方法：- 学生通过观察、实践、交流等方式，掌握环保花瓶的制作过程。
- 学生能够独立思考，提出创新的设计方案，提高动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：- 学生培养环保意识，学会珍惜资源，减少浪费。
- 学生通过合作完成作品，培养团队精神和沟通能力。
- 学生感受劳动的乐趣，增强自信心和自我成就感。
二、教学重点与难点1. 重点：环保花瓶的制作方法和技巧。
2. 难点：创新设计方案的提出和实施。
三、教学器材1. 教具：废旧玻璃瓶、剪刀、砂纸、胶水、彩纸、颜料等。
2. 学具：学生自备废旧材料，如塑料瓶、纸张、布料等。
四、教学过程1. 导入：教师展示一些环保花瓶的图片，引导学生思考环保花瓶的特点和制作方法。
2. 讲解：教师讲解环保花瓶的制作流程，包括挑选材料、切割、打磨、粘贴等步骤。
3. 示范：教师选择一名学生配合，现场演示环保花瓶的制作过程。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创作：学生根据自己的想法，制作出具有个性化的环保花瓶。
6. 展示：学生将制作好的环保花瓶进行展示，大家互相评价、学习。
7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂所学，强调环保意识和动手能力的重要性。
五、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了环保花瓶的制作方法和技巧，能够运用废旧材料创作出具有美观性和实用性的环保花瓶。
在制作过程中，学生不仅提高了动手能力，还培养了团队精神和沟通能力。
同时，学生也增强了环保意识，学会了珍惜资源，减少浪费。
在今后的教学中，我们将继续注重培养学生的动手能力和创新意识，让劳动技术课程真正成为学生的兴趣所在。
七年级上劳技教案
七年级上劳技教课设计【篇一：七年级劳技教课设计】认认真真工作踏扎实实教书认认真真工作踏扎实实教书认认真真工作踏扎实实教书认认真真工作踏扎实实教书认认真真工作踏扎实实教书【篇二：七年级劳技教课设计】认认真真工作1踏扎实实教书认认真真工作2踏扎实实教书认认真真工作3踏扎实实教书认认真真工作4踏扎实实教书认认真真工作5踏扎实实教书【篇三：初一上劳技教课设计】沿溪中学七年级劳动技术教课设计始业教育一、教课目的：1、使学生认识本学期的任务劳技课的学习内容及教课要求。
认识学习劳技的重要意义。
2、劳技评论标准及内容。
二、教课准备：1、按教材要求准备勤学生操作用的工具和配套教材。
2、教课投电影三、教课要点：查核及评论四、教课过程：1、简述上学期学习内容及学习状况2、初中学生综合素质评论实行方案：实践研究一、评论因素操作技术：是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程和科学实验中能规范操作，独立达成有关作业的能力。
创新思想：创新思想主假如指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程的学习过程中思想的求异能力，能勇敢提出创建性的想法。
二、评论依照1．劳动与技术由课任教师依据学生在七至九年级的劳动与技术测评成绩，联合学生的劳动习惯及操作规范程度等方面的表现进行综合评定。
2．综合实践活动主要由课任教师依据学生每学期参加综合实践活动的态度、表现和成绩等因素，联合自评、互评，进行综合评定。
3．信息技术由课任教师每学期依据教课内容对学生进行理论或上机操作考察，联合学生的学习态度、表现和成绩等因素进行综合评定。
4．实验操作由课任教师组织考察，联合平常实验课学习的态度及表现进行综合评定，或依据参加教育部门组织的有关考察认定。
5．有关学习成就在七至九年级参加校级或校级以上的各级各种比赛（或展评、展现、发布）等成绩，依据成绩综合评定。
如何培育优秀的学习习惯上课惯例：1、带好上课所用的工具和器械。
2、上课专心听讲，认真练习，3、恪守讲堂次序，不得任意走开地点和在教室走动。
初一年劳动教育教案
初一年劳动教育教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初一年劳动教育教案【篇一：七年级劳动技术教案】第一节.常用木工工具一、教学目标：1.使学生知道一些常用木工工具的结构。
2.使学生知道一些常用木工工具的调节和使用方法。
二、教学过程：问题引入：说一说我们曾经使用过的工具：我们是怎样使用这些工具的，这些工具可以帮助我们完成哪些事情？小结：同学们了解的工具真不少，不同的工具有着不同的用途，也有一些工具可以相互替代。
交流中对学生发现的以下一些问题应该给予明确的肯定：（一）、常用木工手工工具介绍简单介绍锯子、刨子、凿子的用途好使用方法⒈ 锯子锯子是用来把木料锯断或锯割开的工具。
锯子有多种，按其主要用途可分为横锯（主要用于锯断木料）、竖锯（主要用于顺着木纹锯开木料）和挖锯（又叫线锯，主要用于锯割曲线形状）；按锯齿的大小可分为粗齿锯（适于锯割较大较厚的木料）、中齿锯（适于银割一般大小及厚度的木料）和细齿锯（适于比较细致的锯割）；按其形状分则有框锯和板锯刨了，如刨凹槽的糟刨，刨圆弧形的内圆刨和外圆刨⒊ 凿子凿于有平凿、圆凿等，主要用于凿削抹眼或其他局部形状的铲削。
省供限的平凿按宽窄不同分为多种规格，一般按凿眼宽度需要来选用合适规格的凿子。
⒋ 其他工具斧头用来砍削木料，在需要去掉较多的毛料时使用。
钻子用来钻孔。
常用的钻子有牵钻和弓摇钻两种。
弓摇钻适用于钻较大的孔。
两种钻子都可以通过更换钻头来改变钻孔大小。
木料钻孔也可以使用手电钻和台钻床。
木工通常使用羊角锤作敲击工具，羊角锤又可用来拔钉。
通常用钉冲将钉子冲入木料中。
木工使用的量具主要是钢卷尺、直尺、直角尺等。
划线工具有木工铅笔、木工圆规、画线规、墨斗等（二）、木工工具使用注意事项⑴ 木工工具一般都有较锋利的刃口，使用时一定要注意安全。
最主要的是要掌握好各种工具的正确使用姿势和方法。
例如凿削时，把持材料的手不能放在凿削方向的前方，最好利用突持工具把工件固定好，锯割、刨削、斧劈时，都要注意身体的位置和手、脚的姿势正确。
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)第1篇: 七年级下册劳动技术教案一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗？2、你是怎么整理的？二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
三、探究活动想一想：1、早晨起床后为什么要先开窗通风？2、怎样才能保持房间的整洁？3、设计房间物品摆放。
四、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动：学习炒米饭：1、葱去皮洗净、切碎，2、搅匀鸡蛋，3、油加热，4、炒鸡蛋，5、加葱，6、加米饭翻炒，7、出锅。
二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动：设计一种特色炒饭。
第2篇: 七年级下册劳动技术教案教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物第3篇: 七年级下册劳动技术教案一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。
初一年劳动教育教案
初一年劳动教育教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初一年劳动教育教案【篇一：七年级劳动技术教案】第一节.常用木工工具一、教学目标：1.使学生知道一些常用木工工具的结构。
2.使学生知道一些常用木工工具的调节和使用方法。
二、教学过程：问题引入：说一说我们曾经使用过的工具：我们是怎样使用这些工具的，这些工具可以帮助我们完成哪些事情？小结：同学们了解的工具真不少，不同的工具有着不同的用途，也有一些工具可以相互替代。
交流中对学生发现的以下一些问题应该给予明确的肯定：（一）、常用木工手工工具介绍简单介绍锯子、刨子、凿子的用途好使用方法⒈ 锯子锯子是用来把木料锯断或锯割开的工具。
锯子有多种，按其主要用途可分为横锯（主要用于锯断木料）、竖锯（主要用于顺着木纹锯开木料）和挖锯（又叫线锯，主要用于锯割曲线形状）；按锯齿的大小可分为粗齿锯（适于锯割较大较厚的木料）、中齿锯（适于银割一般大小及厚度的木料）和细齿锯（适于比较细致的锯割）；按其形状分则有框锯和板锯刨了，如刨凹槽的糟刨，刨圆弧形的内圆刨和外圆刨⒊ 凿子凿于有平凿、圆凿等，主要用于凿削抹眼或其他局部形状的铲削。
省供限的平凿按宽窄不同分为多种规格，一般按凿眼宽度需要来选用合适规格的凿子。
⒋ 其他工具斧头用来砍削木料，在需要去掉较多的毛料时使用。
钻子用来钻孔。
常用的钻子有牵钻和弓摇钻两种。
弓摇钻适用于钻较大的孔。
两种钻子都可以通过更换钻头来改变钻孔大小。
木料钻孔也可以使用手电钻和台钻床。
木工通常使用羊角锤作敲击工具，羊角锤又可用来拔钉。
通常用钉冲将钉子冲入木料中。
木工使用的量具主要是钢卷尺、直尺、直角尺等。
划线工具有木工铅笔、木工圆规、画线规、墨斗等（二）、木工工具使用注意事项⑴ 木工工具一般都有较锋利的刃口，使用时一定要注意安全。
最主要的是要掌握好各种工具的正确使用姿势和方法。
例如凿削时，把持材料的手不能放在凿削方向的前方，最好利用突持工具把工件固定好，锯割、刨削、斧劈时，都要注意身体的位置和手、脚的姿势正确。
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老师巡视关注点：
1、学生技术要点的掌握情况。
2、学生技术创新的情况：卷、粘
3、学生合作的效果。
作业布置
1、学生修改自己的作品，使作品更精致。
2、尝试制作其他的动物。
3、把作品作为礼物送人或义卖
教学反思
2015-2016学年度七年级班劳动技术教案
课题
制作风筝
课型
教
学
目
标
知识
与
技能
1、学生了解风筝的历史及演变过程。
2、学生能基本学会定骨架、扎线、粘纸等基本技能。
3、学生在同伴一起合作过程中，能相互帮助，体会合作的重要性。
过程
与
方法
1、通过了解风筝的过去，激发学生对制作风筝的兴趣。
2、培养学生自主合作、积极探索的学习态度
情感态度
价值观
培养学生的收集、整理资料的能力，培养学生相互合作能力。
七年级劳技教案
2015-2016学年度七年级班劳动技术教案
课题
纸工艺
课型
新授
课时序数
1
备课人
吴刚
审核人
吴青云
授课人
授课
日期
课标
解读
与
教材
分析
【课标要求】
1、学会折、切等纸工艺加工的基本技法。
2、运用所学技法制作简单的纸制品。
3、通过自评、互评，不断完善修改自己的设计。
教学内容分析：
通过课前收集的折纸作品让学生分组探究、了解折纸的特点，并在此基础上尝试折叠各种物品。
教学
重点
与
难点
重点
学习折、切技法
难点
折圆的方法
媒体教具
剪刀、美工刀、圆规、直尺、胶水或双面胶、铅笔、彩色卡纸
课时
1课时
教学过程
修改栏
教学内容
师生互动
一、佳作欣赏，激趣导入
1．佳作欣赏
(1)提问：一张普通的纸，可以用来做什么？
(2)学生发表自己的看法。
(3)教师小结，过渡：一张普通的纸，经过加工，就能制作出各式各样、形态万千的立体造型如小亭子、小桥等，下面我们就欣赏一些由纸制作而成的纸工艺作品。
通过独立折叠茶杯的过程中，让学生学会观察事物的学习习惯，初步掌握纸质材料造型的知识与技能，。
教
学
目
标
知识
与
技能
1、学会折、切等纸工艺加工的基本技法。
2、运用所学技法制作简单的纸制品。
过程
与
方法
培养学生动手能力和生活实践能力。
情感态度
价值观
1、在折纸的过程中体验成功的快乐。
2、培养学生合作精神和审美情趣。
2．教师释疑，共同进步
让全体学生都能学会纸的基本加工技法。
（提示：教学重点放在折与切上，难点放在折圆上。在教学折圆的方法后，要求学生进行折圆练习。）
三、巩固技法，尝试练习
1．练习：
用折（正、反）的方法制作一片树叶；
用折圆的方法制作一朵花瓣；
用卷、粘贴的方法制作一茶杯；
2．讲评
四、课堂小结，
本节课你学会了什么？
2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础上创造出新的折绉技术；
3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。
过程
与
方法
1、学会合理设计布置教室的方案和制作纸制品的计划
2、学会与他人合作。
情感态度
价值观
尝试将纸花作品运用在合适的位置，美化生活环境。
教学
重点
与
难点
重点
掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础上创造出新的折绉技术
新授
课时序数
3
备课人
杨智慧
审核人
杨佳芬付文
司淑萍
授课人
授课
日期
课标
解读
与
教材
分析
【课标要求】
学生放风筝是有利于身心发展的春季户外体育活动，也是一项运用数学、物理、美工知识进行动手、动脑的科技活动。学生通过研究风筝，了解风筝的历史、了解风筝的演变、了解风筝的种类，在此基础上再让学生设计风筝、制作风筝、创造新风筝的基本任务。
2、发展活动
（大家刚才玩了风筝，开心吗？可是这些风筝都是你们买来的，要是自己制作一个风筝那会更有趣的。）
（六）课堂小结
教师提问，学生发表自己的看法
根据学生的问题、结合范例，进行有重点的分析与讲解，
要求（1）安全使用工具。
（2）注意制作效率。
（3）发现问题及时修改自己的设计
1、同组自评（制作是否美观，粘贴是否均匀、牢固）
2、全班展示与交流。
作业布置
对自己的作品进行修改。
教学反思
2015-2016学年度七年级班劳动技术教案
教学内容分析：
本项目是以制作风筝为主线，加强学生手工技能的培养，通过“研究风筝”培养学生查阅资料、信息收集、信息处理能力；同时在手工技能上让学生学会画线、折叠、定位，学会扎线、剪纸、粘贴等基本能力；培养学生自主合作、积极探索的学习态度。学生在设计风筝、制作风筝、放风筝获得相应的情感体验，感受到自我劳动带给生活的美好、快乐、情趣。
(4)多媒体展示各种纸工艺作品（由简单到复杂）
2．激趣导入
师：看了这么多有趣的纸工艺作品，你是否想自己动手亲自制作呢你知道它们是怎么制作而成的呢纸工艺的加工有哪些基本的技法呢小学时你学过哪些技法
二、传授新知识，学会技法
1．学生自学纸的基本加工技法
学生以小组合作的形式，结合手中的工具材料，自学书中（P2—5）的纸的基本加工技法，并找出本组难以解决的制作技法。
难点
选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法
媒体教具
单卷、套卷、多色卷纸、剪刀
课时
1课时
教学过程
修改栏
教学内容
师生互动
（一）趣味导入：
1、出示纸花课件：让学生说说最喜欢哪种花。它在造型上有什么特点
2、提出学习任务：你想做哪个纸花造型？
（二）设计引导：
请学生在底板纸上设计（画）好自己要做的纸花的造型
（三）技术学习
课题
纸工艺
课型
新授
课时序数
2
备课人
吴刚
审核人
吴青云
授课人
授课
日期
课标
解读
与
教材
分析
【课标要求】
学生能探索、感受纸材的性质，学会选择最优材料、合适工具制作彩带、纸花、纸水果等纸制品。
教学内容分析：
掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础上创造出新的折绉技术
教
学
目
标
知识
与
技能
1、选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法；
1、请学生看书上的“金点子”栏目，了解绉纸的用法。
2、学生自己尝试卷、折。
3、技术评价：学生互相评价“卷”的质量。提出改进方法。
（四）了解制作的材料、工具：
1、学生讨论：做各种纸花用什么纸材比较好。（绉纸）
2、需要哪些工具？
（五）合作操作：
（六）小结
1、学生展示自己做好的作品。
2、师生互相评价作品的优点，提出改进的意见
教学
重点
与
难点
重点
风筝的制作
难点
风筝骨架的扎系、线的定位。
媒体教具
各组收集资料、风筝图片、风筝录像、同学制作的风筝幻灯片。
课时
1课时
教学过程
修改栏
教学内容
师生互动
1、引发动机、激发兴趣。
小朋友上节课我们研究了风筝的历史，知道了风筝的发展变化，还看了许多风筝的图片，今天大家带来了许多风筝，是不是想放放风筝了，请各组பைடு நூலகம்由放风筝去吧！