大学生职业道德共15页
第五课-提升道德境界PPT课件
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品味与感悟
习惯是一种顽固的巨大的力量，它可以主宰 人生。
──培根
播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。
注重职业道德养成——
──萨
有助于形成良好的职业行为习惯，提高职业道德克素莱质
有助于实现人生价值，提升人生境界 。
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一、职业道德养成
1、入暗室而不欺——慎独
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阅读第57页活动框中的文字材料，思考回答问题
假如我是小耿， 我将怎么做呢？
如何在没监督 的时候，能坚 守职业道德呢？
自己独处无人监督时 自觉按照道德准则行事 不做任何不道德的事
个体在道德上的 自主性与主动性
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案例2
案例3
• 病房里，卫校实习生丁 茹准备给病人打点滴。 刚要注射时，一不小心， 手碰到了一次性注射针 头上。尽管患者没有看 到，当时病房里也没有 别人，而且丁茹的手也 刚刚消过毒，但她还是
“我叫 解放军， 家就在 中国。”
积善成德
阅读教材第61页活动框中的文字材料， 交流名言或故事，回答问题。
从小处着手与养成良好 职业道德有什么样的关
系？
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积沙成塔 集腋成裘
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阅读教材第62页“链接”和“从小处着手”的两 节正文，对“成大事者，应不拘小节” 进行辩论 。
细节决定
成败
探究问题
①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原 因是什么？ ②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来 的道德境界却有如此大的不同？ ③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
医德医风科室评语
医德医风科室评语医德医风科室评语评语，指含有说明、解释或评论的话。
为大家整理的相关的医德医风科室评语，供大家参考选择。
医德医风科室评语1、**同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部重庆热线实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作职责心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自我的思路和设想。
2、重视安全管理：强调安全管理措施，保证实习生的学习顺利进展，给学生树立了牢固的安全意识，强烈的职责感和事业心。
3、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
实习态度极其严肃，工作细心，虚心理解指导，掌握管理方法和技术。
全身心投入班级管理。
能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。
热爱学生关心学生，个性注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。
因此，受到学生的喜爱。
被师生一致认为是一位十分优秀的实习班主任。
4.定期检查和批改病历:教师教学态度良好，教学安排合理，尊重学生意见。
尽量让学生掌握本科常见疾病多发重症急病的临床表现和处理方法，同时让学生独立操作，严格要求学生病历书写，认真批改，给学生机会学习，同时教老师尽责患者和家人5、在学习上，我勤奋地虚心求教。
刚到呼吸内科(呼吸内科是我实习的第一科)，我对临床知识临床技能操作不太了解。
透过带教老师的指导向科室其他医生求教与其他实习同学交流以及参阅相关书籍资料等等，我对病历书写基本要求各项记录及申请单的书写住院病历排序化验单的粘贴医嘱要求内科全身体格检查胸水穿刺等各方面都有了全面的了解，为之后其他科室的轮转打下了坚实的基础。
在手术科，我努力赢得手术登台的机会，努力成为第二助手的第一助手，甚至亲自操作，进一步加强。
我的无菌观念，同时训练自我的动手操作潜力。
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【精品文档】职业道德的四个特征-推荐word版
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职业道德的四个特征
1、职业性。
职业道德的内容与职业实践活动紧密相连，反映着特定职业活动对从业人员行为的道德要求。
每一种职业道德都只能规范本行业从业人员的职业行为，在特定的职业范围内发挥作用。
2、实践性。
职业行为过程，就是职业实践过程，只有在实践过程中，才能体现出职业道德的水准。
职业道德的作用是调整职业关系，对从业人员职业活动的具体行为进行规范，解决现实生活中的具体道德冲突。
3、继承性。
在长期实践过程中形成的，会被作为经验和传统继承下来。
即使在不同的社会经济发展阶段，同样一种职业因服务对象、服务手段、职业利益、职业责任和义务相对稳定，职业行为的道德要求的核心内容将被继承和发扬，从而形成了被不同社会发展阶段普遍认同的职业道德规范。
4、具有多样性。
不同的行业和不同的职业，有不同的职业道德标准。
请大家继续欣赏更多的职业道德：
教师职业道德的核心内容
公务员职业道德的基本内容
论述新闻记者职业道德的缺失
最美女教师张丽莉：像火炬般传递光明。
职业与职业道德培训课件(ppt 76页)
(一) 职业 谈起职业，人们便会想到日常生活中
各种各样的劳动岗位以及和劳动岗位相关 的各种工作。如教师、军人、医生、工人、 记者、护士、警察等。这些工作，由于性 质、任务、对象和方式的不同，我们称之 为不同的职业。
1.何谓职业 职业是人们维持生计，承担社会分工
角色，发挥个性才能的一种持续进行的社 会活动。职业也可以理解为人们参与社会 分工，利用专门知识、技能为社会创造物 质财富、精神财富，获取合理报酬，作为 物质生活来源，并满足精神需求的工作。
职业
维持生计 承担社会分工角
色
2.职业具有多方面的功能 (1)维持生计
人们有各种各样的需求，其中对金钱 的需求在现代社会是相当强烈的。在市场 经济中，金钱就是代表着物质享受。人们 只有通过某种职业的劳动而获得收入，以 满足更加富裕生活的需求。因此，维持生 计是职业的第一需求。
(2)承担社会分工角色 职业必须要担当某种社会角色。因为
经济的增长和发展放到了中心或优先的位置， 其后果是直接促使产业结构和行业结构变迁速 度的加快。如工业革命时期，纺织行业是当时 的主要工业行业，直到20世纪，钢铁和建筑行 业才开始超过它。而电子、计算机行业从产生 到发展成为当今社会的一个主要行业，仅用了 短短十几年时间。产业结构和行业结构的变迁 加速后，职业的结构、数量和分布状况的变迁 也更加频繁。改革开放以来，由于产业结构的 发展，一些新型的行业和职业在我国不断兴起， 如租赁业、房地产业等再度兴起，服务性职业 的社会地位提高，保险业、广告业、旅游
对职业内容有了新的要求。如行政工作人员， 在以前只要求具备较好的组织协调能力、分析 问题解决问题能力、文字能力、口头表达能力 等。但现在除要求他们具备上述能力以外，还 要求具备社会交往及计算机辅助管理、办公自 动化操作能力等。