三年级语文鹬蚌相争练习题
苏教版语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《鹬蚌相争》同步练习
苏教版语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《鹬蚌相争》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx分） 一、基础题1.按拼音写汉字ɡōnɡquàndào________打________告________理hòutuō时________________下2.多音字组词燕yàn ________ yān ________ 强qiáng ________ qiǎng ________ jiàng ________3.把字按要求分类赵 啄 庞 翁 占 叉 洋 蚌翘舌音________ 后鼻音________4.写出近义词张开—________ 猛地—________ 急忙—________5.写出反义词威胁—________ 得意—________6.形近字组词寓________ 闷________ 则________遇________ 闹________ 侧________7.《鹬蚌相争》讲了什么故事？告诉我们什么道理？8.辨一辨，再组词里________ 卫________ 洋________理________ 为________ 羊________9.把下列词语补充完整。
________ ________相争 ________不________弱 ________ ________洋洋 ________疲________尽10.在横线上填入合适的词。
________的河滩 ________的河面 ________的镜子 ________的阳光11.我会回答下列问题。
你觉得《鹬蚌相争》一文中渔夫是个怎么样的人？12.《鹬蚌相争》是个成语故事，你知道的成语故事还有什么13.给下面字加部首组成字，再组词语。
难 ________ ________ 肋 ________ ________ 示 ________ ________14.照样子写一写。
三年级语文S版语文下册阅读理解课堂知识练习题含答案
三年级语文S版语文下册阅读理解课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
鹬蚌相争鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。
忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。
“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。
它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。
河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。
鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。
这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
1．找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：_______、______。
2．用“﹏﹏”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。
3．“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。
请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“____”。
4．试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。
_____________二、课外阅读。
小老鼠去海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。
”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法（阻止阻挡）你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你！”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。
但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。
他还被追赶得迷失了道路。
一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。
于是，大海一下子展现在他的面前。
他贪婪地观望着。
一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
小学五年级语文鹬蚌相争练习题及答案
鹬蚌相危一、形近字组词。
蚌（）涟（）漪（）矿（）怡（）悔（）邦（）链（）奇（）旷（）抬（）晦（）二、把以下词语增补完好。
百（）百（）捕（）捉（）杞（）忧（）井（)之（）蛙望（）止（）杯（）蛇（）不（）时（）愚()移()掩()盗()阳光()心()神()口()直()流无()可()饥肠()暗()自得()反()相()怒()目而()轻()易()唇()寒齿()()相争三、选词填空。
1.....由于...固然可是若是就只管但既又由于因此①()这里的风景看的太久了,()感觉不到它的美了。
②我们要向骆驼血衣，他们()慢慢地走()总会走到目的地。
③()是我三年前的发现,()我不敢说出,怕大家笑话。
④我想把骆驼垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,()太不齐整了。
2..由于因此之因此是由于假如就①秦国()不敢攻击赵国,()我们武有廉颇,文有蔺相如。
②我们()此刻不好勤学习,未来()不可以担当起建设祖国的重担。
四、把句子改为陈说句。
1．不劳动，连棵花也养不活，这莫非不是真谛吗？____________________________________________________________________________2．谁能想到，从这不值钱的野树花上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？____________________________________________________________________________3．冬季来了，春季还会远吗？____________________________________________________________________________4．这样的精选，莫非是从山上那根很不惹眼，很一般的荆条上采来的么？____________________________________________________________________________五、阅读答题。
语文S版三年级语文《鹬蚌相争》练习题：上学期
语文S版三年级语文《鹬蚌相争》练习题：
上学期
一、形近字组词。
蚌( )涟( )漪( )矿( )怡( )悔( )
邦( )链( )奇( )旷( )抬( )晦( )
二、把下列词语补充完整。
百( )百( ) 捕( )捉( ) 杞( )忧( ) 井( )之( )蛙
望( )止( ) 杯( )蛇( ) 不( )时( ) 愚 ( )移( )
掩 ( ) 盗( ) 阳光( ) 心( )神( ) 口( )直( )流
无( )可( ) 饥肠( ) 暗( )自得( ) 反( )相( )
怒( )目而( ) 轻( )易( ) 唇( )寒齿( ) ( )相争
三、选词填空。
1. ....因为... 虽然…但是… 假如…就… 尽管…但…
既…又… 因为…所以…
①( )这里的景色看的太久了,( )感觉不到它的美了。
②我们要向骆驼血衣，他们( )慢慢地走( )总会走到目的地。
③( )是我三年前的发现,( )我不敢说出,怕大家笑话。
④我想把骆驼垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,( )太不整齐
了。
2..因为…所以… 之所以…是因为…如果…就…
①秦国( )不敢进攻赵国,( )我们武有廉颇,文有蔺相如。
②我们( )现在不好好学习,将来( )不能担当起建设祖国的重任。
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇三年级语文鹬蚌相争练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
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部编人教版三年级语文上册理解阅读及答案(精编)
部编人教版三年级语文上册理解阅读及答案（精编）一、阅读短文，回答问题。
鹬蚌相争鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。
忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。
“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。
它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。
河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。
鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。
这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
1．找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：_______、______。
2．用“﹏﹏”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。
3．“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。
请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“____”。
4．试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。
_____________二、阅读下面短文，完成问题。
两棵树有两棵树，是那么友好。
一棵长得高大，一棵长得矮小。
春天来了，它们一起盛放鲜花。
一到冬天，它们的枝头又落满雪花。
像所有的树一样，它们比赛谁最先回到春天，比赛谁的叶子长得更绿、更多。
它们还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌。
为了分出胜负，它们有时互不相让。
有一天，花园被人买走了，中间砌（qì）起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。
大树感到好孤独，它的叶子渐渐枯黄。
小树在墙那边安慰它说：“”它们共同经历了一段长长的孤独的时光。
终于有一天，大树看见一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候一样。
“等一会儿，我快来了！”大树兴奋地对小树说。
它在春天结束前也长高了许多。
它盼着早日能和小树会合。
它们幸福地重逢了。
大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小。
它们又在比赛谁的枝上绿叶更多、鸟儿更多。
它们是多么珍惜这重逢的快乐。
它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。
1．我能从短文中找出一对反义词是：（___________）——（___________）2．当高墙挡住了两棵树彼此的目光时，为什么大树会感到很孤独？_________________________________________________3．联系上下文，想想小树是怎样安慰大树的？请写在文中的横线处。
三年级上册语文一课一练-17鹬蚌相争∣湘教版含答案
《鹬蚌相争》分层练习◆基础题一、辨字组词。
涎（）泛（）蜒（）眨（）怡（）踱（）抬（）渡（）二、选一选，括号中放上哪朵花更漂亮。
撤澈（1）山前的小溪清（）见底。
（2）敌人因害怕我军夜战，将营地又后（）了几十里地。
竟竞（3）小刚在学校举行的作文（）赛上获得了一等奖。
（4）河蚌（）然在沙滩上做起美梦来。
觅密（5）一只老虎正在丛林里（）食。
（6）这件事是我和同桌之间的共同秘（）。
三、写出下面加点词语的近义词。
（1）清澈．．的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中。
清澈——（）（2）和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适．．极了。
舒适——（）（3）河蚌既怪鹬打断了自己的美梦，更怪它侵害．．了自己的权利。
侵害——( )四、写出下面加点词语的反义词。
（1）河蚌痛得“哎呦”一声，急忙关闭．．两片壳。
关闭——( )（2）鹬鸟懊悔．．不该啄这河蚌。
懊悔——( )五、词语释义（1）柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡．．．．。
心旷神怡：（2）鹬鸟用尽全力也摆脱不了被河蚌钳住的嘴，它无计可施．．．．，懊悔不该啄着河蚌。
无计可施：（3）鹬鸟好久没有吃东西了，饥肠辘辘．．．．。
饥肠辘辘：◆能力题一、辨一辨，再组词。
二、照样子写一写。
（1）听了听看了看（2）得意极了神奇极了极了极了三、在括号里填上合适的量词。
一个瓶子一（）青烟一（）渔翁一（）故事一（）鹬四、我会回答下列问题。
1．你觉得渔夫是个怎么样的人？2．《相争》是个成语故事，我知道的成语故事还有：五、课内品读一条大河蜿蜒向东流去，清澈的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中，微风轻轻吹来，河面上泛起阵阵涟漪。
阳光明媚，水鸟飞来飞去，河蚌们争先露出水面，爬到沙滩来享受阳光。
一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。
柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。
……时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。
鹬鸟好久没吃东西，饥肠辘辘。
忽然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。
三年级语文上册第十课寓言两则 鹬蚌相争
朗读屋
生字 n ng 顿 dù 鹬 y ù 蚌 bà 餐 cān 喙 zhuó 吵 chǎo 肉 ròu
议事厅
1.聪明的同学，你们能准确地解释下列 词的含义吗？ 心里着急，行动加快。 连忙 毫不费力 形容一点力气也不用。
讨论
用上划线的词语有什么好处？ 这时候走来一个打鱼的人，毫不 费力地就把它们两个一起捉走了。
图片欣赏
创新提高
鹬和蚌在那样的情况下怎么做才能不 被捉住呢？你想对鹬或者蚌说些什么话？
寓意
通过鹬蚌相争却让渔人从中获利的 故事,告诫人们：做事要权衡得失，化解 矛盾冲突相互谦让。
鹬蚌相争，渔翁得利。
三年级 语文上册
鹬 蚌相争
鹬
鸟的一属，体色暗淡，嘴细长， 腿长，趾间没有蹼。常在浅水边或 田中吃小鱼、贝壳、昆虫等，是候 鸟。
蚌
软体动物，有两个椭圆形外壳，可 以开闭。外壳表面黑绿色，有环状纹， 里面有珍珠层。大多短小，主人公可以是人， 也可以是拟人化的生物或非生物，主题 多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大， 使深奥的道理从简单的故事中体现出来， 具有鲜明的哲理性和讽刺性。
必备的三年级语文《鹬蚌相争》练习题：上册
必备的三年级语文《鹬蚌相争》练习题：上册
同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了三年级语文鹬蚌相争练习题，希望大家学习愉快!
一抄词
二组词
考()做()评()聚()
烤()作()许()取()
键()管()休()辩()
健()官()体()辫()
建()馆()笨()瓣()
三补充成语
不( )为( ) ( )( )会神
争论( )( ) 无( )无( )
无( )无( ) 两全( )( )
烟( )火( ) ( )( )力尽
以上就是查字典语文网为大家整理的三年级语文鹬蚌相争练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。
三年级下册语文阅读理解课后提升训练题精编及答案部编版
三年级下册语文阅读理解课后提升训练题精编及答案部编版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，完成练习。
念山归来思念山①念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见便深深烙进了脑海，成为挥之不去的影像。
以至于归来数月，它仍然反复地在我的心田放映。
②念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔约860米，以云上梯田闻名八荒。
念山村地处大山的顶部，上山的路自然没有“平坦”二字。
山道弯弯，弯出了茂林修竹、悠悠溪水，弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰峦。
待到达最高峰念山余屯，一切皆隐去了，眼前是一片密不透风的古树林，古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木，一树古过一树，争相参天，几百年几千年了，似乎仍在向上生长扩张。
③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的，古朴结实。
路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园，清新碧翠，色泽圆润，充满生机。
我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼，果然是无尘无土，苦中带甘，别是一番自然天赐的青青白茶味道。
④越过茶园，我们上到了观景台。
观景台是一个上下两层的大亭子。
绕着观景台转几圈，我心震撼：风光无限，视野无边，整个念山已是一览无余。
⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田，那就是闻名遐迩的云上梯田，福建最美最大的梯田。
纵向，梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上，最高处海拔860米左右，垂直高度达500多米，高低错落，如链似带；横向，梯田绕过山梁岭脊，连绵5公里，共1600多亩，大如曲池，小似新月，千姿百态，波澜壮阔。
在青翠的茶园和金黄的梯田之间，村舍如棋盘落珠，从容祥和。
此时，阳光普照，成熟的稻谷一丘连着一丘，风吹稻浪连绵起伏，铺成一幅金色的巨型油画，将整个念山映衬得明亮耀眼，美不胜收。
⑥我忽然热泪盈眶，为这遗世独立的风景，那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框，让我久久记忆，久久思念。
1．根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。
鹬蚌相争渔人得利练习题
鹬蚌相争渔人得利练习题一、选择题1. 下列哪个成语故事与“鹬蚌相争，渔人得利”相似？A. 狐假虎威B. 井底之蛙C. 杯弓蛇影D. 螳臂当车2. “鹬蚌相争，渔人得利”这个成语故事主要说明了什么道理？A. 团结就是力量B. 贪婪必受惩罚C. 争斗双方，让第三方获利D. 助人为乐二、填空题1. “鹬蚌相争，______得利。
”2. 在成语故事“鹬蚌相争，渔人得利”中，鹬和蚌分别代表______和______。
三、判断题1. 成语“鹬蚌相争，渔人得利”出自《战国策·齐策二》。
（）2. 在“鹬蚌相争，渔人得利”的故事中，鹬和蚌最终都得到了自己想要的利益。
（）四、简答题1. 请简要描述“鹬蚌相争，渔人得利”这个成语故事的主要情节。
2. 请举例说明“鹬蚌相争，渔人得利”这个成语在现实生活中的应用。
五、连线题请将下列成语与其对应的故事主人公连线：1. 鹬蚌相争，渔人得利—— A. 狐2. 井底之蛙—— B. 蚌3. 杯弓蛇影—— C. 渔人4. 狐假虎威—— D. 蛇六、改写题“鹬蚌相争，渔人得利，此乃天意也。
”七、拓展题请列举至少三个与“鹬蚌相争，渔人得利”类似的成语故事。
草船借箭练习题一、匹配题1. 将下列人物与其对应的历史事件匹配：A. 周瑜B. 诸葛亮C. 曹操D. 赵云a. 草船借箭b. 七擒孟获c. 官渡之战d. 火烧赤壁二、简答题1. 请简述“草船借箭”的故事背景。
2. “草船借箭”中，诸葛亮是如何利用曹操军的弱点完成任务的？三、判断题1. “草船借箭”是《三国演义》中的虚构故事。
（）2. 在“草船借箭”故事中，诸葛亮亲自参与了借箭行动。
（）四、填空题1. 在“草船借箭”故事中，诸葛亮向周瑜承诺______天内造出十万支箭。
2. “草船借箭”成功的关键是利用了曹操军的______。
五、选择题A. 大雾天气B. 草船C. 火攻D. 连环计六、应用题1. 请结合“草船借箭”的故事，谈谈如何在现实生活中运用智慧解决难题。
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三年级语文鹬蚌相争练习题
一、形近字组词。
蚌（）涟（）漪（）矿（）怡（）悔（）
邦（）链（）奇（）旷（）抬（）晦（）
二、把下列词语补充完整。
百（）百（）捕（）捉（）杞（）忧（）井（）之（）蛙
望（）止（）杯（）蛇（）不（）时（）愚（）移（）
掩（）盗（）阳光（）心（）神（）口（）直（）流
无（）可（）饥肠（）暗（）自得（）反（）相（）
怒（）目而（）轻（）易（）唇（）寒齿（）（）相争
三、选词填空。
1。
因为。
虽然…但是…假如…就…尽管…但…
既…又…因为…所以…
①（）这里的景色看的太久了，（）感觉不到它的美了。
②我们要向骆驼血衣，他们（）慢慢地走（）总会走到目的地。
③（）是我三年前的发现，（）我不敢说出，怕大家笑话。
④我想把骆驼垂在肚皮底下的毛皮剪一剪，（）太不整齐了。
2。
因为…所以…之所以…是因为…如果…就…
①秦国（）不敢进攻赵国，（）我们武有廉颇，文有蔺相如。
②我们（）现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。