十种正常的异常心理现象
大学生常见的心理异常表现分析
大学生常见的心理异常表现分析【摘要】受社会、家庭、学校以及个人等多方面的影响，一些大学生的心理出现了不同程度异常表现。
文章对大学生的心理异常表现的类型进行了归纳，并分析了造成这些心理异常表现的原因。
【关键词】大学生；心理异常；分析心理异常同身体疾病一样，有轻有重、有暂时有长久。
大学生中心理异常的症状一般表现在情感、意志、思维、意识、智力、人格等方面的障碍。
一、大学生的心理异常表现（一）多思多疑。
多思多疑的大学生，遇事过分思虑、过分怀疑，持有一种不安的心理，往往把简单的事情看得复杂化，以致难以自拔、陷入困惑，多愁善感，对事物易作悲观估计；疑心太重，常常为没有根据而产生的情绪所纠缠和烦扰，不信任自己也怀疑别人，久而久之，便对什么都产生怀疑。
（二）抑郁不乐。
抑郁不乐的大学生，都是因为受到挫折又不能从挫折的困境中摆脱出来而积郁成症，感情濒临危机。
如遇到本人挫折、家中变故等，就会过度悲伤、沮丧，且长期不能恢复；对人对事缺乏兴趣，既不愿意主动去接近别人，也不愿意接受别人的帮助；情感抑制、少言寡语、思维和动作少；还可能失眠，严重时会有轻生的念头。
（三）过度焦虑。
焦虑是个体预感到即将出现的不良后果或挫折的一种十分复杂的情绪反应。
大学生在学习、生活、恋爱、就业、交往中的挫折或困惑，常常是焦虑的主要原因。
新生入校，在生活、专业、情感、环境、人际等方面的不适应，都会造成焦虑。
有过度焦虑的大学生，常因细小事情而无端焦急、烦躁不安、担心害怕，其有一种“无能为力感”、“忧虑无望感”。
（四）情绪不稳。
人都有喜怒哀乐。
心理健康的人，既有适度的情绪表现，又能保持平静的心境，积极的情绪总是居于优势地位。
心理异常的大学生，情绪起伏波动大，情感过程反常，时而开朗热情、时而抑郁寡欢，而且情绪的反应与引起反应、刺激的事情的性质、强度不相称。
个别严重者，还会出现病理性激情。
（五）无端恐俱。
无端恐惧的大学生，一般生性懦弱胆怯，敏感羞涩，对任何事情都表现惴惴不安，怕这怕那。
第二讲 常见异常心理现象PPT教学课件
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一 感知障碍
感知觉的概念
感觉：客观刺激作用于感觉器官所产生对事物 个别属性的反映。
知觉：客观刺激的各个属性通过感觉器官在脑 中通过综合分析，结合既往经验，形成整体印 象的过程；
感知觉障碍：感知觉活动与外界客观刺激不相
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3 思维鸣响 特点：患者所想之内容转化成声音被其听到 疾病：精神分裂症
4 心因性幻觉： 定义：强烈心理因素影响下出现的幻觉； 特点：幻觉内容与心理因素密切有关； 疾病：应激相关障碍、癔症等；
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(三)感知综合障碍
定义：对客观事物个别属性歪曲的知觉； ◆ 视物变形症：感到周围的人或物体在大小、形
幻听 Hale Waihona Puke 幻视 幻嗅 幻味 幻触 内脏性幻觉
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幻听： 分类：非言语性：动物叫、机器轰鸣、音乐声等； 言语性：持续性出现具有诊断意义(命令性\评 论性\争论性)； 影响：思维、情感、行为； 疾病：见于多种精神疾病。言语性幻听是诊断精神 分裂症的重要症状。
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幻视：看到不存在的形象； 特点：◇ 内容丰富多样； ◇ 意识障碍时的幻视多表现生动而鲜明，且常
具有恐怖性质； 疾病：精神分裂症、器质性疾病、谵妄。
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幻嗅：嗅到不存在的气味； 性质：多为难闻的气味； 影响：情绪------不愉快体验 思维------被害感 行为------塞鼻、捏鼻、拒食 疾病：精神分裂症多见 脑器质性疾病：颞叶癫痫 颞叶肿瘤
异常心理的类别及成因
异常心理的类别及成因一、异常心理的类别心理异常是对许多不同种类的心理和行为失常的统称。
中华医学会精神病分类，心理异常共分为10类：脑器质性精神障碍与躯体疾病所致的精神障碍；精神活动性物质与非依赖性精神物质的精神障碍；精神分裂症及其它非器质性精神病性障碍；与心理社会因素相关的生理和行为障碍；人格障碍，冲动控制障碍与性行为障碍；精神发育迟滞；儿童青少年精神障碍；其它精神障碍及与心理卫生密切相关的几种情况。
这里针对青年官兵实际，仅就一些类型进行介绍。
1、神经症。
常见的类型有神经衰弱、焦虑性神经症、恐怖性神经症、强迫性神经症、抑郁性神经症、疑病性神经症、臆症等。
2、人格障碍。
它开始于童年、青少年或成年早期，并一直持续到成年或终生。
常见类型有反社会型人格障碍、依赖型人格障碍、分裂型人格障碍、强迫型人格障碍、臆症型人格障碍等。
3、性行为障碍。
（1）性指向障碍。
指性行为选择异常对象，如同种同性（同性恋），异种生物（恋兽癖）与无生物（恋物癖）及违反社会规范的恋童癖等。
（2）性偏好障碍。
即以异常的性行为方式来满足性欲。
如异装癖、露阴癖、窥阴癖、磨擦癖、性施虐与性受虐癖。
（3）性身份障碍。
心理上对自身性别的认定与解剖心理上的性别特征恰好相反，有持续而强烈的变换自身性别的愿望。
4、精神分裂症。
是一种常见的病因未明的精神病，多起病与青壮年，常有认知、情感意志行为等方面的障碍和精神活动的不协调，脱离现实，病程迁延。
5、情感性精神障碍。
又称心境障碍，是以心境或情感显著而持久的改变－－高扬或低落为主要特征的一组病症，伴有相应认识和行为改变，有反复发作的倾向，间歇期精神状态基本正常。
发作症状较轻者可达不到精神病的程度。
情感性精神障碍包括双相情感性精神障碍，抑郁症和躁狂症等几个类型。
6、心理生理障碍与心身疾病。
是指一组与心理社会因素密切相关，但以身体症状表现为主的一组疾病。
（1）心理生理障碍。
包括进食障碍（如，神经性厌食症、神经性贪食症、神经性呕吐等）；睡眠与觉醒障碍（如失眠证、嗜睡症、睡行症等）；性功能障碍（如，性欲减退、阳痿等）；植物神经功能障碍等。
10异常心理
（f）不被大多数人接受；
（g）违背道德和行为标准。
(h) 适应不良. 涉及这些因素越多，就越被认为
异常。
三、异常心理的分类
三种分类系统(标准)：均依据病因和 症状进行分类。 ICD-10（国际公认） DSM-IV（国际公认） CCMD-3（国内使用）
主要分类举例
ICD-10: F30-F39心境障碍 F40-F49神经症性、应激性及躯体形式障碍 F50-F59伴有生理障碍及躯体因素的行为综 合征 F60-F69成人的人格与行为障碍
பைடு நூலகம்
患者往往试图离开自己所处的环境以寻求帮助持 续时间为数分钟至数十分钟，但很少超过1小时， 然后自行缓解。在发作间歇期，患者常担心再次 发作而惴惴不安，有期待性焦虑。在躯体方面， 患者往往害怕自己因为心脏或呼吸系统疾病而致 死。不少人认为心悸以及心前区疼痛是心绞痛发 作，约20%的患者发作时有晕厥表现。由于发作 时过度换气，有可能引起呼吸性碱中毒，出现其 他与之相关的症状。
常见心理障碍
一、焦虑障碍 （一）概念：是指没有明确客观对象和逻 辑根据的过分的担忧和恐惧不安的一种 情绪状态。其表现以焦虑情绪为主，常 伴有显著的运动神经紧张和植物神经活 动过度的症状，如坐立不安、疲倦、心 悸、气短、口干、吞咽困难以及心理活 动的过度警觉状态。
常见心理障碍
（二）病因与发病机制 1 .生物学因素：一级亲属19.5%；同卵双生子同病率 41%，双卵双生子同病率4%。 2.社会心理因素：发病与应激性事件想联系；社会学习； 精神分析理论认为焦虑是潜意识中没有解决的冲突。
案例
某男，25岁，大学生，因恋爱受挫，渐出 现上课注意力不集中，心烦，易发脾气， 入睡困难，自觉全身乏力，腰背酸痛，头 脑发涨3月余，而主动来诊。
异常心理的类型和判断
5、心理自卑，在社交场合总是缄默无语，怕惹人笑话，怕回答 不出问题；
6、敏感羞涩，害怕在别人面前露出窘态；
7、在做哪些普通的但不在自己常规之中的事时，总是夸大潜在 的困难、危险或可能的冒险。
备注：满足其中四项，即可判断为回避型人格。
返回
备注：患者至少要符合上述项目中的三项，才可诊断为偏执型人格障碍。
返回
反社会型人格障碍
反社会型人格障碍又称精神病态或社会病态、悖德狂人格等， 是心理学家和精神病家最为重视的一种心理障碍，其特征如下： 1、对事情不论大小，都无责任感； 2、无后悔之心，也无羞耻之感； 3、有反社会行为但缺乏契合的动机，叙述事实真相时态度随便， 即使谎言将被识破也是泰然自若； 4、判别能力差，常常不能吃一堑长一智； 5、病态地以自我为中心，自私，心理发育不成熟，没有爱和依 恋能力； 6、麻木不仁，对重要事件的感情反应淡漠； 7、生活无计划，处理老是和自己过不去外，没有任何生活规律， 没有稳定的生活目的。
一、大学生常见神经症 二、大学生常见的人格障碍
大学生常见神经症
神经症又称神经官能症，是一组非神经病功能性 障碍。 抑郁症 恐怖症 强迫症 神经衰弱
抑郁症
由社会心理因素引起的一种以持久的心境低落状 态为特征的神经症，常伴有焦虑、躯体不适和睡 眠障碍。
呈情绪低 落状态
躯体症状
认知障碍
意志行为
1、不伴有精神症状，没有智力方面的障碍； 2、一般于早年有不同于大多数儿童的迹象， 至青春期前后，畸形开始明显化； 3、其人格偏离正常限度，社会适应不良且内 心痛苦； 4、矫正比较困难。
大学生常见的人格障碍
强迫性人 偏执型人 格障碍 格障碍
反社会型 回避型人 人格障碍 格障碍
常见异常心理症状一览表(修改后)
常见异常心理症状一览表名称表现常见疾病感觉过敏感觉阈限降低而对外界低强度刺激的过强反应神经症、感染后虚弱状态患者感觉减退感觉阈限增高而对外界刺激的感受迟钝抑郁状态、木僵状态、意识障碍状态患者、神经系统器质性疾病感觉障碍内感性不适躯体内部性质不明确、部位不具体的不舒适感，或难以忍受的异常感觉精神分裂症、抑郁状态、神经症、脑外伤后综合症错觉对客观事物歪曲的知觉，正常人可加以纠正精神疾病患者不能接受现实检验命令性幻听评论性幻听言语性幻听争论性幻听幻听非言语性幻听多种精神疾病，如精神分裂症，器质性、心因性、功能性精神障碍幻视缺乏具体形态和明确结构的幻视叫做原始性幻视；幻视也可以同外界事物的形象一样精神分裂症、脑器质性疾病、高热患者幻嗅患者嗅到的异味感精神分裂症、颞叶癫痫或颞叶肿瘤幻味在食物或水中尝到某种特殊的怪味道精神分裂症幻触感到皮肤或黏膜上有虫爬、针刺、电灼等异常感觉精神分裂症、癫痫等脑器质性精神障碍根据感受器官不同内脏性幻觉躯体内部有性质很明确，部位很具体的异常知觉精神分裂症、严重抑郁症发作真性幻觉患者的幻觉形象清晰、生动、位置精确，与客观事物一样，并引发相应的情感和行为反应。
按体验来源假性幻觉幻觉形象模糊、不生动、位置不精确，与客观事物不一样。
它产生于患者的主观空间（如脑内、牙齿内），叙述幻觉不是通过相应的感觉器官感知到的。
功能性幻觉在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现的幻觉。
精神分裂症、有时见于气功所致精神障碍或其他精神障碍思维鸣响（思维回响）是特殊形式的幻觉，表现为患者能听到自己所思考的内容。
精神分裂症知觉障碍幻觉（无对象的知觉，感知到的形象不是由客观事物引起的）按产生的特殊条件心因性幻觉强烈的精神刺激引发的幻觉，幻觉的内容与精神刺激因素有密切的联系。
应激相关精神障碍、癔症感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形。
该症状分为“视物显大症”、“视物显小症”。
视物变形症“非真实感”，觉得周围事物像布景、“水是月”、“镜中花”抑郁症、神经症、精神分裂症感知障碍感知综合障碍“窥镜症”，认为自己面孔或体形改变了形状、自己的模样发生了变化，因而在一日之内多次窥镜。
4常见异常心理症状
思维形式障碍
11、病理性象征性思维
患者往往把两类毫无逻辑关系的事物或概念生硬地
联系在一起，即以一些很普通的概念、词句、事物 或动作来表示象征某些特殊的意义。这种代替或象 征不符合逻辑规律，也违反常人的习惯，如果不经 病人自己的解释，别人根本无法理解。如一病人拒 绝刮胡子，理由是我不喜欢别人刮我的胡子（挨批 评之意）。反穿衣服表示自己表里如一。但鸽子象 征和平则属正常。 多见于精神分裂症。
较为常见，内容丰富多彩，形象可清晰、鲜明和具体。但有 时比较模糊。幻视中出现的形象有时比实物大（视物显大性 幻觉），有时比实物小（视物显小性幻觉）。 幻视常与其他感官的幻觉一起出现。但多数情况下幻视持续 时间较短，对病人行为的影响也较幻听为小。
幻觉
（3）幻嗅
多见的是一些使病人不愉快的、难闻的气味，如腐臭食品、 尸体、烧焦物品、化学药品等的气味。 在精神分裂症中，幻嗅往往与其他幻觉和妄想结合在一起。 如病人坚信他所闻到是气味是坏人故意施放的，从而加强了 破坏妄想对病人的影响。
4.感觉倒错
是指对外界刺激可产生与正常人不同性质的或相反的异常感 觉。如对凉的刺激反而产生了热感。用棉球轻触皮肤时，病 人产生麻木感或疼痛感。 多见于癔症。
（二）知觉障碍
1、错觉
对客观事物歪曲的知觉。即把客观外界存在着的
某种事物感知为性质完全不同的另一种事物。如 把挂在门后边衣架上的大衣看成躲在门后的人； 天花板上的圆形灯罩被看作是悬挂着的人头等。 心理障碍患者的错觉按不同的感官，可分为错视、 错听、错嗅、错味、错触以及内感性的错觉。临 床上以错视和错听较为多见。
思维形式障碍
6、思维不连贯
比破裂性思维更为严重。不仅句与句之间缺乏联系， 就是词与词之间也毫无联系。所说的话或所写的东 西，缺乏任何主题，是零碎、片段、杂乱无章的。
高中生出现十种现象须求助心理老师
高中生出现的必须求助心语老师的十种现象同学们进入高中阶段就进入了身体的日渐成熟期，也是心理逐步走向成熟的时期。
在这一时期中，心理的成长充斥着变化和冲突，又被称为“反抗期”或“叛逆期”，是各种心理障碍的高发时期。
在同学们中间可能存在的心理障碍有：焦虑障碍、注意缺陷多动障碍、抑郁障碍、睡眠障碍、品行障碍等，主要表现为学习、交往、情绪和适应方面的困难。
对大多数高中生来说，虽然达不到上述心理障碍的严重程度，但常常存在各种困惑和烦恼，如果不能得到及时解决，也会损害心理健康发展。
临床认为：如果出现以下情形，应及时求助心语老师。
1、情绪持续低落、觉得活着没意思，自卑，对原本感兴趣的事失去兴趣，懒得活动。
2、担忧害怕考试、课堂发言、参加学校集体活动、家里的社交活动等，对上述事情出现回避行为。
3、一反常态沉默寡言，不和他人交流，行为退缩，或出现怪异行为，自言自语，自笑。
4、上课注意力不能集中，完成作业困难，学习成绩明显下降或一直低下。
5、体重明显下降，进食时回避他人。
6、入睡困难，早醒或夜醒次数多。
7、经常存在人际冲突，易怒，行为冲动。
8、遇到突发事件后，难以适应，影响到日常学习和生活。
9、存在医学检查难以解释的身体不适症状。
10、与异性交往达到迷恋的程度，出现恋爱的现象。
十种正常的异常心理精神正常并不意味着没有一点问题，关键是这些症状的产生背景、持续时间、严重程度以及对个体和环境的不良影响如何。
正常人也可能出现短暂的异常现象，时间短、程度轻，尚不能贴上精神病的标签。
1.疲劳感：通常有相应的原因，持续时间较短，不伴有明显的睡眠和情绪改变，经过良好的休息和适当的娱乐即可消除。
2.焦虑反应：焦虑反应是人们适应某种特定环境的一种反应方式。
但正常的焦虑反应常有其现实原因（现实性焦虑）如面临高考，并随着事过境迁而很快缓解。
3.类似歇斯底里现象：多见于妇女和儿童。
有些女性和丈夫吵架尽情发泄、大喊大叫、撕衣毁物、痛打小孩，甚至威胁自杀。
常见异常心理症状对照表
第一单元认知障碍一、感知障碍㈠感觉障碍1.感觉过敏：由于病理性或功能性感觉阈限降低而对外界低强度刺激的过强反应。
2.感觉减退：由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激的感受迟钝。
3.内感性不适：躯体内部性质不明确、部位不具体的不舒适感，或难以忍受的异常感觉。
㈡知觉障碍1.错觉：对客观事物歪曲的知觉。
2.幻觉：无对象性的知觉。
⑴根据感受器官不同：①幻听[包括言语性和非言语性的幻听；言语性幻听又可分为：命令性幻听、评论性幻听、争论性幻听。
] ②幻视③幻嗅④幻味⑤幻触⑥内脏性幻觉[患者躯体内部有性质很明确，部位很具体的异常知觉。
]⑵按幻觉体验的来源：①真性幻觉[幻觉形象清晰、生动，位置精确，与客观事物一样。
]②假性幻觉[幻觉形象模糊、不生动、位置不精确，与客观事物不一样。
]⑶按幻觉产生的特殊条件：①功能性幻觉②思维鸣响(思维回响) ③心因性幻觉㈢感知综合障碍●视物变形症：感知客观事物个别属性(大小长短远近)时产生变形。
[①视物显大症②视物显小症]●非真实感：●窥镜症：二、思维障碍㈠思维形式障碍包括：①联想障碍(1-10)②思维逻辑障(11-13)1.思维奔逸：兴奋性的思维联想障碍，主要指思维活动量的增加和思维联想速度加快。
2.思维迟缓：抑制性的思维联想障碍，思维活动显著缓慢，联想困难，思考问题吃力，反应迟钝。
3.思维贫乏：患者思想内容空虚，概念和词汇贫乏，对一般性的询问无明确的应答性反应或回答简单。
4.思维松弛或思维散漫：患者的思维活动表现为联想松弛，内容散漫。
“答非所问”，与其交谈困难。
5.破裂性思维：在意识清楚情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏意义上的连贯和应有的逻辑。
严重的破裂性思维，言语更加支离破碎，毫无主题可言，成为语词杂拌。
6.思维不连贯：在意识障碍情况下出现的语词杂拌，多见于脑器质性和躯体疾病所致精神障碍。
7.思维中断：无意识障碍，无明显外界干扰，思维过程在短暂时间内突然中断。
8.思维插入和思维被夺：思想不属于自己，是别人强加给他的，不受其意志支配，称思维插入。
异常心理症状(3类)一览表
[与思维插入、思维被夺的区别，都是觉得被控制的感觉，一种是思维过程中出现象，所以归入思维形式障碍，一种是自己主观上认为的，是思维的内容。]
（5）夸大妄想：患者夸大自己的财富、地位、能力、权利等。可见于情感性精神障碍躁狂发作、精神分裂症和脑器质性精神障碍，例如麻痹性痴呆。
（6）自罪妄想（罪恶妄想）：患者毫无根据地认为自己犯了严重错误和罪行，甚至自己是四大恶极，死有余辜，应受惩罚，以至拒食或要求劳动改造以赎其罪。主要见于情感性精神障碍抑郁发作，也可见于精神分裂症等其他精神疾病。
情感迟钝不仅仅指正常情感反应量的减少更具特征性的是患者的一些高级的人类所特有的很精细的情感例如劳动感荣誉感责任感义务感等等逐渐受损但是还没有达到完全丧失的程度见于精神分裂症早期以及脑器质性精神障碍
异常心理症状（3类）一览表
认知障碍(4)
感知障碍(3)
感觉障碍(3)
1．感觉过敏：由于病理性或功能性感觉阈限降低而对外界低强度刺激的过强反应。多见于神经症或感染后虚弱状态患者。
④幻味：患者在食物或水中尝到某种特殊的怪味道。主要见于精神分裂症。
⑤幻触：患者感到皮肤或黏膜上有虫爬、针刺、电灼等异常感觉。见于精神分裂症和癫痫等脑器质性精神障碍。
⑥内脏性幻觉：患者躯体内部有性质很明确，部位很具体的异常知觉。多见于精神分裂或严重抑郁症发作。
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十种正常的异常心理现象
精神正常并不意味着没有一点问题，关键是这些症状的产生背景、持续时间、严重程度以及
对个体和环境的不良影响如何。正常人也可能出现短暂的异常现象，时间短、程度轻，尚不
能贴上精神病的标签。
1.疲劳感：通常有相应的原因，持续时间较短，不伴有明显的睡眠和情绪改变，经过良好的
休息和适当的娱乐即可消除。
2.焦虑反应：焦虑反应是人们适应某种特定环境的一种反应方式。但正常的焦虑反应常有其
现实原因（现实性焦虑）如面临高考，并随着事过境迁而很快缓解。
3.类似歇斯底里现象：多见于妇女和儿童。有些女性和丈夫吵架尽情发泄、大喊大叫、撕衣
毁物、痛打小孩，甚至威胁自杀。儿童可有白日梦、幻想性谎言表现，把自己幻想的内容当
成现实。这是由于中枢神经系统发育不充分、不成熟所致。
4.强迫现象：有些脑力劳动者，特别是办事认真的人反复思考一些自己都意识到没有必要的
事，如是不是得罪了某个人，反复检查门是否锁好了等。但持续时间不长，不影响生活工作。
5.恐怖和对立：我们站在很高但很安全的地方时仍会出现恐怖感，有时也想到会不会往下跳，
甚至于想到跳下去是什么情景。这种想法如果很快得到纠正不再继续思考，属正常现象。
6.疑病现象：很多人都将轻微的不适现象看成严重疾病，反复多次检查，特别是当亲友、邻
居、同事因某病英年早逝和意外死亡后容易出现。但检查如排除相关疾病后能接受医生的劝
告，属正常现象。
7.偏执和自我牵挂：任何人都有自我牵连倾向，即假设外界事物对自己影射着某种意义，特
别是对自己有不利影响、如走进办公室时，人们停止谈话，这时往往会怀疑人们在议论自己。
这种现象通常是一过性的，而且经过片刻的疑虑之后就会省悟过来，其性质和内容与当时的
处境联系紧密。
8.错觉：正常人在光线暗淡，恐惧紧张及期待等心理状态下可出现错觉，但经重复验证后可
迅速纠正。成语“草木皆兵”、“杯弓蛇影”等均是典型的例子。
9.幻觉：正常人在迫切期待的情况下，可听到“叩门声”、“呼唤声”。经过确认后，自己意识
到是幻觉现象，医学士称之为心因性幻觉。正常人在睡前和醒前偶有幻觉体验，不能视为病
态。
10.自笑、自言自语：有些人在独处时自言自语甚至边说边笑，但有客观原因，能选择场合，
能自我控制，属正常现象。