2015学年第一学期学校工作总结

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2015学年第一学期学校工作总结 本学期，在上级党委和各有关部门的领导及指导下， 在社会各界 人士的大力支持下，在全体教职员工的密切配合下，学校以党的十八 大精神为指导，坚持以科学发展观统领学校工作全局， 以规范我校管 理，提咼教学质量为目标，以提咼教师专业素养为根本，进一步确立 教育服务意识。拓展思路，发展内涵，努力提升办校质量，在全体教 职工的共同努力下，本学期在各方面都取得了一定的成绩。现具体总 结如下： 一、主要工作回顾 （一）加强了我校领导队伍和教师队伍的建设 我校坚持办学以教师为本，将我校的教师打造成一支具有事业 型、科研型以及学习型的队伍。 一是加强教师的德育教育。1、在“师德建设主题教育月”活动 中，利用教师会议，下发有关优秀教师材料，组织教师认真学习优秀 教师的先进事迹，以高尚师德感召教师，以榜样形象引领教师。并结 合学校实际，开展师德征文活动，推荐一篇上交教育指导中心。通过 学习，积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施 教”的“四教”，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚学生等违背师 德的行为，大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚。通过师德 活动月的开展，教师队伍整体风貌积极向上了，进取精神增强了。教 师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快。 2、开展德育研 讨活动。本学期我校在城区开展的德育研讨课活动中承但了一节 “语 文学科渗透”课。活动中，城区三十多所小学的德育领导及有关的学 科2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2 / 11

老师参加了听课，给予了这节课很高的评价，通过这次活动，大大 提高了我校德育研讨教研的水平。 二是提高教师队伍的教学水平。学校积极组织教师外出参加各级 各类培训、学习考察、教育教研交流等活动，校本培训形式推陈出新， 以学习成果分享的培训内容大大开拓了教师视野，提高了业务素质。 坚持每周的校长办公会议制度、教工例会制度。校长带头备会，带头 谈学习心得，带头撰写教育教学及管理等方面的论文。目前，教职工 队伍状况良好，教师论文完成率达100%。团队精神、职业操守良好, 积极向上的氛围业已形成。 三是开展教研活动。1、在本学期中各学科以教研组、备课组为 单位，根据本学科特点，围绕新课程标准，开展形式多样的教研活动。 本学期，进一步规范了教研组活动和备课组活动制度， 教研活动做到 规定时间、规定地点、规定内容，收到了一定的效果。在学习方式、 教学方式、师生角色位置的转换、评价方式的改革等方面进行积极探 索、实践、改革。特别是在课堂教学方面，提倡自主、探究、合作的 学习方式，在这方面取得了初步成效。本学期进一步加强了备课组的 活动，加强教师间的听课交流。对作业、试题等，要求教师精心设计, 精心布置，精心批改，并及时做好质量分析和反馈工作。各学科备课 组形成了比较浓厚的教学科研氛围。 2、加强教学研讨与交流。学校通过教研组、备课组公开课、学 校教学开放月等活动，采取“走出去，请进来”的方式，及时进行教 研和课改工作的交流与研讨，本学期共进行了 XX次大型交流活动。 通过这2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3 / 11

些交流活动，及时总结经验，交流成果，排解疑难，进一步提 高教师对新教材、新课标、新理念的认识的理解。 加强学生道德教育，综合素质明显提高 一是加强红领巾监督岗管理。由学校“红领巾监督岗”实行落实， 每周进行一次常规会议，利用常规检查促进学生养成良好的行为习 惯，包括仪容仪表、文明礼仪、两操、眼保健操等，以每日检查与定 期抽查相结合，并评出每周的文明班，在国旗下讲话时通报表扬，督 促全校学生的一言一行，从细微之处使队员养成良好的行为习惯。 二是落实规范教室布置。本学期，我校开展了班务评比活动，纳 入文明班评比当中，确保教室随时整整齐齐、干干净净。雪白的教室 墙壁、明亮的窗户、教室后面的宣传栏，被心灵手巧的班主任们装饰 一新。班级管理理念与班级精神的凝结都在教室的装饰中体现出来。 充满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生， 感 染着学生。 三是开展专题活动和建立学校、家庭、社会教育一体化。学校先 后开展了“文明礼仪教育周”、“安全教育周”、“我是深圳人，让爱满 鹏城一一爱在深圳”、“法制宣传日”等专题教育活动，有力地推动了 学生良好思想品德的形成。③举行以“ xxxxX为主题的家长会，参 加会议的家长有XX人，到会率达XX%与以往不同的是本次家长会 增加了一项新活动“打造阳光校园，加强与家长沟通”，即学校领导 班子成员走进班级，和家长面对面沟通，接受家长咨询。该项活动受 到了家长们的阵阵好评，家长们提出的意见和建议都得到了明确的答 复，并得到了逐步2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4 / 11

解决，使家校互动更和谐。 四是加强学生心理健康教育。老师不管是在课堂教学中还是各项 教育活动中，都应该对学生的心理健康加以重视， 做好对学生心理指 导工作，培养学生坚忍不拔的顽强意志和艰苦奋斗的拼搏精神， 从而 增强学生适应社会的能力。将学生作为主体，面向全体学生，根据学 生不同时期的心理状况和特点以及发展规律开展教育活动， 加强对学 生心理健康教育的理论研究，不断探索出提高青少年心理健康的有效 途径。 五是开展各种活动。在本学期，我校结合重要节庆日、纪念日组 织宣传教育和实践活动。主要有： 1. 庆祝第28个教师节活动。9月10日，是一年一度的教师节， 全校师生齐聚操场，少先队代表向全体致辞，祝愿老师节目快乐。活 动中，还邀请本年度优秀教师发言。 2. 举行“阅读正能量，构筑中国梦”征文、演讲比赛。暑假期间， 队员们阅读相关书籍，书写读后感，并于 9月15日在学校开展演讲 比赛，培养学生主人翁意识和爱国精神。 3. X月XX日学校组织学生参加区编报大赛。 4. X月XX日学校组织学生参加区博物馆手抄报比赛。 5. X月XX日学校组织学生积极参与区第七届书信节活动。本次 活动，共寄出书信300封，学生不但巩固了书信的格式，还借以次活 动寄托了自己的梦想。 6. X月XX日学校开展“讲文明树新风”一一区中小学生明信片 设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 5 / 11

大赛。围绕“文明餐桌” “友爱互助”两大主题，学生在活动中 促进和谐文明的良好风尚。 7. X月XX日学校开展“童心广州梦”文化创意大赛。通过书法 比赛、绘画比赛、作文比赛、讲故事比赛、摄影比赛，弓I导队员自主 发现、自主探索，描绘广州文化风光，激发队员热爱广州、岭南文化 的情 8. X月XX日学校组织学生举行“第四届校动会”。通过跳绳、拔 河等体育活动，增强队员体质，更增强集体意识。 多措并举，提咼教学质量 1. 以实施素质教育为突破口，促进学生个性化发展 2014年，教研室以全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全 面提高教育质量为目标，构建有利于素质教育实施的评价机制， 充分 调动小学校实施素质教育的主动性和创造性，积极探索深入实施素质 教育的途径与方法，对学生终身发展奠基，促进学校规范化、个性化 发展，办人民群众满意的教育。在实施小学素质教育过程中，我们积 极探索学校的内涵发展。注重学校教育的开放性，实现教师、学生、 家长、社区的全员参与，强调学校服务、依靠社会，并引导社会理性 共享教育资源，构建良好的教育生态环境。 2. 以备课组建设为契机，提高教学质量 备课组是学校教学教研工作最基础、 最重要的学习型组织，在促 进教师专业发展、构建校本研究常规机制、培育先进校园文化、全面 提高教育教学质量和实现学校内涵式发展等方面发挥着极其重要的 作用。我校为了认真贯彻落实市教育局精神， 增强备课组建设工作的 针对性和2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 6 / 11

实效性，结合学校实际情况，我们按照重点突破，逐步推进， 讲求实实效的原则，分三个阶段实施学校备课组建设工程。 3. 学习新的教育理论、教育政策，让理论成为工作的先导 在本学期，学校将以研究组为单位对各项新课程标准的学习 《研 学后教知识》、《如何让小组学习更有效》等专题知识。为进一步探索 有效教学模式，构建和谐高效课堂，深化区教育局以“研学后教”为 主题的教学改革，我们经常组织老师参加镇区的“研学后教”专题活 动，观摩名优教师的录像课，取他人之长，令自身业务素质不断提高。 在10、11月份我们分批组织了我校老师们到四川省成都的芳草小学 进行学习交流活动。通过听课、交流学习，使我们数学组教师开阔了 视野，对如何在课堂教学中把课堂还给学生和如何让学生在 “质疑问 难”中学等问题有了进一步的认识，激发了教师更深层次的思考。 4. 强化常规要求，规范教学工作 我校各组老师遵照教学常规要求， 规范自己的教学工作。大家认 真分析新课程标准与原教学大纲的区别， 进一步明确了各个年级的各 科教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低 年级着重学习习惯的培养。强化学生对基础知识的理解和掌握，在复 习过程中，注意对知识进行查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面 进行知识结构的梳理，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整， 结合各科教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的学习效果、 运用能力，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习， 从而提高学习质 量。 安全工作常抓不懈