我从游戏中学到了语文的初中作文（通用56篇）
初一我从游戏中学到了语文作文字初一上册第二单元作文
初一我从游戏中学到了语文作文字初一上册第二单元作文引言大家好，我是一名初一学生。
今天我想和大家分享一下，我从游戏中学到了语文作文字初一上册第二单元的经验。
在这个数字世界里，游戏不仅仅是娱乐，它还能让我们从中学到很多知识。
游戏产生的启示在我玩游戏的时候，经常会遇到各种各样的语句和文字，这些文字可能是引导任务的提示，也可能是游戏背景故事的关键内容。
我通过了解这些内容，不仅能更好地理解游戏，还能够更好地理解语文知识。
在游戏中，我发现有些词汇和句式的使用非常地恰当，甚至完全符合我们在学校学到的语文知识。
例如，在一些角色扮演游戏中，人物对话的语言充满了古文的气息，使用了很多的成语、典故等；而在一些竞技游戏中，玩家的操作提示也体现了语文表达中的体裁和语气等重要因素。
通过这些游戏中的启示，我开始尝试吸收其中的语言知识，并尝试应用到我平日的学习和创作中。
例如，在写作文时，我尝试使用更多的成语、词语等，让文章更加生动、有趣，并且能够更加吸引读者的眼球。
游戏中的写作能力在我玩游戏的过程中，有时候需要我去完成某些任务，这些任务可能需要我与NPC（非玩家角色）进行对话，或者需要我完成简单的填空题、选择题等。
通过这些游戏任务，我意识到游戏能够加强我们的阅读理解、写作和思考能力。
与NPC对话是一个很好的学习机会。
在对话中，我们需要仔细理解NPC说的话，才能够完成任务。
通过这个过程，我们能够得到很好的阅读和理解锻炼。
填空题、选择题则需要我们深入理解游戏中的剧情和内容，能够提高我们的思考能力。
在完成这些选择题的时候，我们需要特别注意选项的差别，仔细比较选项中的差异点，才能够更好地完成任务。
游戏中的创作能力游戏也能够激发我们的创作灵感。
在一些RPG（角色扮演游戏）中，我们能够为自己的角色编写背景故事，创造个性化的角色，这种创作能力是非常宝贵的。
在我玩游戏的时候，我会经常写一些游戏心得、攻略，这些文章需要我仔细分析游戏中的内容，研究其中的机制与规律，并且需要我具备良好的表达和文字组织能力。
我从游戏中学到了语文2篇
我从游戏中学到了语文【第一篇】游戏是一种娱乐的方式，对我来说却成为了学习语文的途径。
以前我总觉得游戏只是一种放松的方式，对学习并没有太大的帮助。
然而，通过游戏，我发现其中蕴含的语文知识和技巧远不止我想象的那么多。
首先，游戏中的任务和剧情需要我进行大量的阅读和理解。
无论是对话、提示还是任务目标，都需要我仔细阅读并理解其中的意思。
只有掌握了准确的信息，我才能够顺利地完成任务。
而这个过程中，在阅读的过程中我逐渐提高了对各种表达方式的认知和理解能力。
游戏中的对话往往包含了丰富的语言表达，例如对白中常出现的比喻、夸张、对称等修辞手法让我对语文知识有了更深入的理解。
其次，游戏中有很多题目需要我进行答题。
这些题目不仅需要我对游戏中的故事情节和角色有深入的了解，还需要我对语言运用和语法规则有一定的掌握。
通过这些题目的练习，我可以不断地巩固和提高我的语文知识和技巧。
比如，一些谜题和解密任务需要我的推理能力和逻辑思维，这也锻炼了我的思维能力和解决问题的能力。
此外，游戏中的角色扮演也让我学到了很多与语文相关的知识。
通过扮演不同的角色，我可以体验到不同人物的思维方式和语言风格。
这让我对人物形象的塑造和角色扮演有了更深入的认识。
同时，游戏中有很多情节需要我进行创作和表达，让我学会了如何运用语言来传达自己的思想和情感。
总结起来，通过游戏我学到了很多语文知识和技巧。
游戏中的阅读、答题和角色扮演给予了我很多实践的机会，让我在实际操作中提高了语文的能力。
游戏不再只是一种娱乐方式，对我来说它是学习语文的有效途径。
【第二篇】游戏是我学习语文的一门课程。
一开始，我并没有想到游戏中会有这么多与语文相关的知识，但通过玩游戏我逐渐发现其中的乐趣。
首先，游戏中充满了各种有趣的故事情节。
这些故事情节往往通过文字呈现，要想真正理解故事的内涵，就需要仔细阅读并分析其中的言辞和结构。
游戏中的剧情往往包含丰富的人物形象和场景描写，这锻炼了我的观察力和想象力。
七年级初一上册语文第二单元作文：我从游戏中学到了语文
七年级初一上册语文第二单元作文：我从游戏中学到了语文语文，它无处不在，躲藏在人山人海的街头上，游戏在广阔无边的大海里，隐身在丰富多彩的生活中。
生活的每个角落都有语文的足迹，你不需要苦苦的寻觅，就可以轻而易举的发现它。
生活中处处有语文，就连在玩游戏的过程中，也可以学到语文。
可别惊讶，也不要不信，听我慢慢儿说："那是上周放假的时候，我和小伙伴儿们一起玩捉迷藏，玩厌了，有人便提议说，咱们换个游戏吧！嗯，咱们每天看那么多广告，不如比比谁说的广告语多这多有意思。
随着一声开始，小小的一片空地上立刻热闹起来。
"我们的名声是吹出来的。
电扇广告。
""眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧！眼镜厂广告。
""小刀就是好，没电还能跑。
电动车广告......"突然，有一个与众不同的声音，"潇洒走一回。
"大家呆了，这是什么广告语呀？一时间，空地上安静极了，只见那人不好意思地说了一句："嘻嘻，不好意思，这不是广告语，是流行语。
"啊！哈哈......这家伙把流行语当成广告语说出来了，怪不得咱们听不出说的是什么。
"随着这段小插曲的结束，比赛再一次开始了，而这回要说的是告示语。
"小草在成长，请勿打扰。
草坪上的告示语。
""谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
食堂告示牌。
""悄悄地来，悄悄地去。
阅览室告示牌...--"精彩的比赛结束了，我们依依不舍的告别后各自回家了。
虽然游戏结束了，但游戏给我的启示并未结束，原来，告示语和广告语也可以如此丰富多彩，它让我学会了很多语句巧妙地运用。
生活中处处有语文，只要你用心观察，一定也可以发现身边的语文。
初中生作文范例：我从游戏中学到了语文_生活中的语文
我从游戏中学到了语文——生活中的语文语文可谓是众多科目中最重要的一科了，分值高，而且还是我们中国人的母语。
母语学不好，更别说学别的国家的语言了。
而我的成绩一直不太理想，原因是阅读题太差。
怎么办呢？这件事可困扰了我好久。
直到一天，妈妈突然说：你不是阅读不好么？这样，你把练习册拿来，我出题，你和爸爸抢答，谁答对的多晚上就给谁做美食如何？身为吃货的我怎能耐住如此诱惑？头早就点的像鸡啄米一般，而爸爸看了看我，无可奈何的答应了。
没办法，谁让爸爸双拳难敌四手呢？游戏正式开始了，文章题目是《树》妈妈首先问，这篇文章的线索是什么？我在心里暗暗地笑，老师不是讲过吗，线索一般是文章的题目。
便以迅雷不及掩耳之速抢答，线索就是题目，树！可是妈妈紧接着又说，那么这样写有什么好处呢？天！这不是诚心和我作对嘛？爸爸看我没抢答，不紧不慢地说，这么简单嘛，当然是简洁新颖，富有悬念，能吸引读者的阅读兴趣，你在学校都学什么了？我不服气地说：这题不算，下一题！妈妈便把练习册翻到了《把电脑吃进肚子》这样一篇说明文。
我想：这次问题目的好处我可知道了。
但妈妈问的却是写从口服到排出电子药丸这一段的写法有什么好处。
这次，我可真是答不上来了，只能向爸爸求助。
爸爸笑了笑说：看来还得给你讲讲，不然我胜之不武随后，爸爸给我讲解了大多数问题的解法，我耐心的听着，恍然大悟，原来阅读题这么简单。
那么为什么平时听老师讲就会糊涂呢？一定是我的不服输在作祟，我对自己说：以后在听老师讲的时候也要当做一场游戏比赛接着我们又重新杀回战场，这次答题我和爸爸可就是不相上下了，最后，我以两道题的优势险胜了爸爸。
我又拿着练习册去把这些题做好，与以往不同，这次我居然是开心、兴奋的。
没想到，学习语文如此简单。
此后，我的语文成绩终于上去了，我对语文课也充满了兴趣，看来，语文可以从多方面去学习，并且有时比语文课的效果还要好，学习绝不止步于教室。
我从什么中学到语文500字作文
我从什么中学到语文500字作文《我从游戏中学到语文》我特别喜欢玩游戏，你可别觉得玩游戏不好，我能从游戏中学到语文呢！有一次，我玩猜字谜的游戏。
屏幕上出现了一个“一口吃掉多半截”的字谜，我开动脑筋想啊想，“多半截”是“夕”，再加上“口”，那不就是“名”字嘛！猜对的时候，我可高兴啦！还有成语接龙的游戏，轮到我接的时候，前面的人说了个“四海为家”，我一下子就想到了“家破人亡”。
通过这样一轮一轮地接，我记住了好多成语。
游戏里的诗词填空也很有趣。
“春眠不觉晓”的下一句，我很快就填出“处处闻啼鸟”。
在玩的过程中，那些诗词就深深地印在我的脑子里啦。
你看，从游戏里我能学到好多语文知识，是不是很厉害呀？《我从动画片中学到语文》我最爱看动画片啦，而且还能从动画片里学到语文呢！比如说《熊出没》，光头强老是喊“惹我光头强，揍你没商量”，这句话可太有意思啦，让我知道了“商量”这个词。
还有《喜羊羊与灰太狼》，灰太狼总说“我一定会回来的”，这句话让我明白了灰太狼不放弃的精神，也记住了“一定”这个词。
有一集里，喜羊羊用“狡兔三窟”的办法躲过了灰太狼的追捕，我好奇地问妈妈这是什么意思，妈妈给我讲了之后，我就记住了这个成语。
动画片里的人物说话有趣又好玩，让我学到了好多语文知识，真是太棒啦！《我从广告中学到语文》平常看电视的时候，广告里也有语文知识哟！有一个卖牙膏的广告，说“牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香”。
我一下子就记住了“倍儿棒”和“吃嘛嘛香”这两个词，感觉特别有意思。
还有一个卖牛奶的广告，“不是所有牛奶都叫特仑苏”，这句话让我知道了“所有”这个词。
有一个洗发水广告，一直在说“去屑实力派，当然海飞丝”，我就明白了“实力派”的意思。
广告虽然短，但是能让我学到不少语文，真不错！《我从书籍中学到语文》我喜欢看书，从书里能学到好多语文知识。
读《安徒生童话》的时候，我看到了好多优美的句子，像“拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣”。
从游戏中学到了语文初中生作文
从游戏中学到了语文初中生作文
从游戏中学到了语文初中生作文
语文，是我们学科中较重要的一科。
但是它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。
我就在游戏中学到了不少的语文知识。
一天，我在网上看到了一个游戏，名叫《谁最棒》，我立即进入了游戏，游戏给个词语一个空没填，叫我们填，首先封面写着祝你顺力走入成功之门。
我想着这题目肯定有问题，想了一下，题目的顺力的力肯定有问题，顺力写错了，应该是顺利，我把力改了过来，小博士说小朋友你真厉害，这都让你发现了，我进入了游戏，首先的.问题是什么之高阁，但是我不会，我拿起了字典翻了翻，我知道了，原来是束之高阁呀，我过了第一关，我随着字典过了好多关，差最后一关，结果我写错了，最后我没有过关，我尽管买过关，但是我学到了好多的知识。
通过此游戏，我又知道了许多语文知识，只要不断去探索和学习，最终知识还是属于你的。
只要你留心观察，对生活有深刻了解，对事物有一个很好的认识，就会认为学习语文并不难。
我在电子游戏中学到了语文初中生作文
我在电子游戏中学到了语文初中生作文谈起电子游戏，许多老师和家长可能就要反对了，“电子游戏会伤害眼睛啊，会对学生的成绩有影响啊，会让孩子成瘾啊……”一堆堆的理由铺天盖地而来。
于是乎我们常常听到的是反对的声音，那语气那语调好象电子游戏能腐蚀人似的。
但我认为，电子游戏作为一种新的娱乐方式，我们不能全盘否定，既然存在，就有它存在的理由。
比如说我，我就在电子游戏中发现了语文。
电子游戏不是人人都可以会玩的，要学会，就必须有一颗善于思考的大脑。
而思辩力，让我看到了语文。
随着孩子的不断捉摸，会发现游戏中的`许多奥秘，会发现并总结出其中的规律。
这不正是我们熟悉的语文吗？在游戏过程中，有的会出现许多的汉字，如某某电子有限公司、某某怎么样怎么样？如何准确、形象的表达正是生活中的语文的表现。
这些信息的表达不正是游戏中的语文吗？电子游戏中有许多智能卡，如《封神榜》，它里面出现某种画面后，如果你不操作，它将会出现故事情节，说“那吒怎么来到世上，谁是他的师傅，他的父亲和母亲叫什么等，里面富有故事情节的表达都是由汉字构成，使人大饱眼福。
也有《三国演义》，如果你不是很精通《三国演义》这本书的话，那么你想通关，那是根本不可能的，除非有人在你旁边指导。
这种游戏会激发孩子们苦读三国的热情。
这样对孩子记忆力的培养也是很有好处的。
只要合理控制游戏的时间，合理地进行娱乐，那么在不经意间，我们会收获许多人生的智慧。
电子游戏会引发我们的思考，“ ___制造出这样的技术性的东西呢？里面的好文章是怎么传输上去的？这些思考离不开语文。
当然，电子游戏是一把双刃剑，关键是要看玩的人握住的是剑柄还是剑峰了。
所以我们首先要有自控力。
在此，我要告诉那些还不太了解电子游戏的家长们，电子游戏中也有语文。
【我在电子游戏中学到了语文初中生作文】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参考。
初中第一天从游戏中学到了500字的语文作文
初中第一天从游戏中学到了500字的语文作文语文是一门多变的学科，在我们的现实生活中随处可见。
街上到处都是，招牌上。
下面的中文迷宫给你提供了我从游戏中学到的中文作文，希望对你有帮助。
我从游戏中学到了语文【篇1】我的语文成绩一直很差，但是从那天开始，我的语文成绩提高了！那天，我在家无事可做，就打开电脑玩游戏。
玩了一会儿，我想：“这些游戏太无聊了。
如果有一些乐趣，可以帮助学习，那就太好了！”这时，父亲来到我的房间，看见我在玩游戏，就说：“作业做完了吗？”我说：“成交！”“写完作业不知道怎么看书。
我整天都知道游戏！”爸爸生气地说。
我有点害怕，说：“我也不想这样。
我就想看看有什么可以提高我在游戏中的语文基础！”爸爸仿佛读懂了我的心思，说：“让开，我来帮你看看。
”然后，我让爸爸控制电脑。
过了一会儿，我看到电脑屏幕上有一个图标。
我说：“爸爸，这是什么？”爸爸回答：“哦！这是一个游戏软件。
可以玩游戏，可以学习！就这样吧，自己慢慢玩，我有事情要做。
”然后，爸爸起身出去了。
我有点赶时间。
我父亲一和我在一起，我就打开游戏软件。
乍一看，哇~ ~ ~ ~这么多游戏，包括成语接龙，流行成语，射击成语…这么多好玩的游戏！我喜欢玩那种射击游戏，就点开射击词玩。
你一打开游戏，里面就有一把枪和很多气球。
游戏规则如下：这里有50个气球。
如果你想用规定的话打气球，就过关。
我有点不耐烦了。
我没看完就点开了规则。
一开始有很多字飞来飞去，我在电脑屏幕下看到一个字：漂亮。
然后看到气球上有很多拼音。
我想不出来是什么，就回去看看游戏规则。
原来气球上的拼音是下列单词之一。
只有打到匹配的拼音才能通过测试。
看完了，真的可以看了。
第一个字是：黑。
我又在红气球里看到了黑色拼音，马上就拍了。
我砰的一声撞上了！是的！这一刻，我好开心，然后下一个字出现了：Bump。
看到这个词，我就想：“再读一遍这个词是什么？”越想越想不起来。
然后看到游戏上的提示说：“这个字原来是念凸凹(bump)！”然后就看到了凹凸拼音的红色气球。
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我从游戏中学到了语文的初中作文（通用56篇）我从游戏中学到了语文的初中作文（通用56篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的我从游戏中学到了语文的初中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我从游戏中学到了语文的初中作文篇1今天晚上，我和妈妈洗完澡后舒适地躺在柔软的大床上津津有味地看电视节目。
正看到兴头上，停电了，屋子里一片寂静。
我和妈妈沮丧极了，月亮的光辉柔和地洒在我们身上。
有了光，这使我们的心情变得舒畅些。
我和妈妈互相对视着。
这时我灵机一动，“妈妈，我们来玩游戏吧！”“好吧！我们玩个益智类的游戏。
嗯，让我想想……对！玩成语接龙。
规则是两个人比赛说成语，一个接一个，前一个成语的最后一个字要作为下一个所说成语的开头的字。
”“好！”我高兴地答道。
游戏开始了，我先说了一个成语：“异想天开。
”妈妈不假思索地说：“开门见山。
”我脱口而出：“山穷水尽。
”“尽心尽力。
”“力争上游。
”……我和妈妈一个接一个，分不出胜负。
突然，半路上杀出程咬金——以“瘦”字开头的成语，我绞尽脑汁，苦苦想了半天，仍毫无头绪。
我好像学过，可就是想不起来。
我从第一课开始回忆，第一课是《在山的那边》，是诗歌体裁，回顾全文，里面并没有这样的词；第二课是《走一步，再走一步》。
噢，有了！“‘我的心在瘦骨嶙峋的……’对，瘦骨嶙峋！”我便大声地说出了这个成语，语文知识帮我解决了难题。
“峋，峋……我不会接了。
我认输。
”妈妈想了好一会儿，终于笑着认输了。
我也自豪、愉快地笑了起来。
通过做这个游戏，我既复习了语文知识，又丰富了自己的成语积累，可谓是一举两得啊！我从游戏中学到了语文的初中作文篇2今天老师说要带我们玩掰手腕的游戏，同学们听后都高兴得跳了起来。
我们十几个同学先分成两队，然后为自己的队选出队长，起好队名。
经过一番讨论，我们队决定叫大力神队，队长是一位姓高的同学。
对方叫天霸队，队长姓李，大家都叫他李队长。
两位队长首先出战。
他们面对面坐在一起：一个像关东大汉，脸黑黑的；另一个身体强壮，个子高高的。
我看谁输谁赢还不一定呢！同学们都一窝蜂地拥到各自队长的身边，为自己的队长加油鼓劲。
两位队长把手紧紧地握在一起。
听到老师说预备后，大家都屏住了呼吸，暗暗为自己的队长加油。
开始！老师大声喊道。
这时同学们使出全身的力气喊：加油！加油！加油！比赛刚开始一会儿，对方的队长就撑不住了，被我方队长掰了下去。
耶！我们赢了！我们的队员大声喊道。
又经过几轮比赛，我们队已有四面小红旗了，而对方只有两面。
轮到我上场了。
我的对手是王小刚，他看起来也很壮。
从体力上讲，他应该能掰过我。
但我信心十足，心想：他个子高长得壮也不一定能掰过我，因为我的腕力在班上很厉害的！这时我方一位队员悄悄对我说：我学过跆拳道还掰不过他呢！刚才还信心十足的我一听这话，顿时泄了气。
可我转念一想：我们队的希望都寄托在我的身上了。
假如我败了，我们队只剩下一位娇小的女孩子，而对方是一位男孩，她怎么也赢不了啊！假如我方连输两局，那么我们就只能打成平手了。
为了赢得比赛，我豁出去了！这时老师大喊一声开始！我迅速给对方来了个扣腕。
对手发现后赶紧往回掰。
我见势不妙，使出全身的力气把他按住。
渐渐地，我感到对方的手一点一点向下滑，最后终于被我按了下去。
啊，我赢了！我激动地喊道。
顿时教室里欢呼声一片。
比赛结束了，我们队以两面小红旗的绝对优势战胜了对方。
这个游戏真好玩，以后我还要再玩。
我从游戏中学到了语文的初中作文篇3挑战能力、比拼智慧的游戏不少见，同学们也喜欢在比赛与对抗中找到自己的优势，重新或者增加自信。
而我们今天在课堂上完了一个自恋的游戏，让大家哭笑不得，想知道游戏内容吗？请看下文。
一上课，老师便开门见山地出示游戏规则：“请同学们拿出一张空白纸，在上面签上自己的名字，在这张纸的背面尽可能大的写上‘我爱我’三个字，英文也行，还可以画图案等。
然后把这张纸高高举过头顶，站在讲台上，大声喊三次‘我爱我’！”哦，天呐，好个性的游戏，我心想。
同学们纷纷准备起来，不一会儿，一张张千奇百怪的个性签名已经准备就绪。
大家各个摩挲着自己的个性签名，眼里满是爱呀。
“好了吗？同学们，可以来宣布了吗？”老师也迫不及待地等待游戏开始。
游戏终于在万众瞩目的期待中拉开了序幕。
第一个上场的是班长小谭。
显然，出于班长身份，小谭才被迫上来参与。
所以他红着脸，紧紧攥着那张写满英文“l love you！”的纸头，慢吞吞挨到讲台。
小心翼翼地爬上讲台后，此时他显得高大无比，简直就像一个巨人。
开始念了，他清了清嗓子，居然用男低音抑扬顿挫地蹦出那三个字：“我——爱——我！”哇，深情无比，同学们都被他的语音语调感染了，仿佛他在向全世界全部一个浪漫无比的告白！第二个上场的是我们班级鼎鼎有名的大皮猴子小豪。
小豪自信满满、昂首挺胸地走向讲台，在快到讲台时，脚下一个踉跄，差点踹个鼻青脸肿。
这个突发事件惹得大家哄堂大笑起来，刚才还浪漫温馨的场面顿时改变了风格。
有的同学笑弯了腰，有的同学笑得前俯后仰，有的同学差点也摔倒椅子下。
好不容易站上讲台，平时威风凛凛的他顿时怯懦不少，他疙疙瘩瘩地念完三个字，声音轻的如蚊子哼哼般！“哈哈哈”大家又忍不住用笑声结束了这场挑战。
游戏还在继续着，怎么样，这个“自恋游戏”你喜欢吗？我从游戏中学到了语文的初中作文篇4一说到斗牛，我便想到了西班牙斗牛场上两头粗壮的牛正在进行热火朝天的战斗，输的牛将会被烤成肥美鲜嫩的牛肉没想到我今天却变成了其中的一头牛，进行一场力量型的战斗。
刚到楼下，对战的双方就特别激动，纷纷放出狠话：“遇到我，你可得小心点！”“哼哼，狂什么？谁怕谁啊？”接着，他们分别在纸上写好了“揉捏”和“佩奇”，然后将纸条贴在背心上，这一场激战便开始了。
只见“揉捏”方像山一样稳稳的，采取以逸待劳之法，“佩奇”则敏敏捷得像豹子一样横冲直撞，但是纵使他上蹿下跳，大汗淋漓，也讨不到半点便宜。
最后居然还是自己攻击对方的时候一个不小心把背部留给了对手，纸条暴露了，对手立马大叫：“佩奇！”看，胜利来得太突然了！终于轮到我这头倔牛上场了，我的对手是个大块头，体力充沛的我时刻准备着对战。
虽然他是一头高壮的牛，但我也不是好惹的，别看我个子矮小，但我有动作轻捷的优势，长年累月的足球比赛使我的速度和力量得到了大幅提升。
所以，在这一次斗牛比赛中，我应该是占据优势地位。
比赛开始了，那个大块头力气可真大，猛地向我进攻过来，快把我顶到了墙上了，我怒气冲天的大叫，可是无济于事。
情急之下，我开始集中精力，试图从他的胳膊下钻出去，不过他严防死守，我多次突围都未能得逞，终于，机会来了，一个买菜的阿婆路过，我眼珠子骨碌一转，喊声感到：“呀，那个阿婆的菜掉了！”观众们都信以为真，纷纷转过头去看，大块头也上当了，我趁其不备，立马钻过他的胳肢窝，然后转到他的背后，一眼就看见了那两个醒目的大字。
我立刻大声地叫道：“乔治！”我成功了，我在那里手舞足蹈起来，就在这时，老师宣布：“这一轮是解元彬获胜！”我更加得意了。
游戏在我们的欢声笑语中结束了，从这个游戏中，我明白了，做任何事情一定要抓住机会，方能稳胜。
我从游戏中学到了语文的初中作文篇5“进！进！进了！”教室里传来了一阵又一阵的加油声，震得我耳朵都要“隆隆”作响。
他们在干什么呢？原来是在玩“投篮游戏”。
今天早上，培训班的作文老师带领我们玩了一个叫“投篮”游戏。
老师给我们做了一个示范。
首先，老师的侧脚右脚向前仿佛搭弓射箭一样，右手伸长，冲着目标用力向前一投。
啊！老师投了出去！那球盘旋而下直接投到桶里面去了，怪不得老师毫不谦虚地称自己是“投球高手”，现在想想不虚此言呀。
第二球时，老师姿势像打棒球一般右脚再次向前一点，那“听话”的球果然又不偏不倚直接进“篮框”，这精彩的一幕使得同学们情不自禁地鼓起掌来。
大家看热闹的同时，也偷偷地学习了投球技巧。
到我上场了，B组的同学们一直喊道：“加油！B组进球！”A组的同学们则哈哈大笑着说：“别丢脸了哦！”两派的声音就像脑袋上的天使和恶魔，激烈地争吵让我有些慌乱。
我心想：可不能在这个节骨眼上掉链子！在收拾收拾心情后，我准备出手了。
我眼疾手快得直接把球投进了篮筐！A组的同学，有的惊奇，又有的拍拍自己的脸是否在做梦！该投第二球了！A组的同学嘴里不知道念什么？难道是在“诅咒”我吗？当我投第二个球时，那球啊！就像闪电似的飞奔过去，“啊！直接进篮筐！太厉害了！”B组同学叫道。
比赛还在继续，一个又一个的同学轮流体验了投球的刺激和乐趣。
比分最终定格8：4，B组失败了。
“没关系的，胜负乃兵家常事！下次我们一定成功！””虽然，我们输了，但是我们很快乐。
”“我们B组的失败是有意义的，下次我们还会继续努力！”“我们也一定能战胜A组的！加油！”“B组的同学！我们一定可以的。
”他们互相鼓励，相互安慰。
经过这次比赛！我懂得了一个道理：团队精神是很重要的。
只要有有团队精神在，我们一定能赢的。
我从游戏中学到了语文的初中作文篇6人生是一条路，一条无法预示的路，一条并不漫长的路，一条注定要失去很多，但又能得到不少的路……当我们走出13岁的这一步，就预示着，我们失去了童年，挥挥手，走向青春时代。
但偶尔不免站在某个地方驻足凝望……那时候，总是那么无忧无虑……溪边溅起一阵阵水花，撒欢着脚丫子，踩在硬硬的石头上，水流轻轻地抚摸着小脚，、痒酥酥的……轻轻地拍打着溪水，荡起了阵阵涟漪……溪水清澈见底，河底的小草，鹅卵石五彩斑斓，就像在水中绽放的花朵。
挽起衣袖，对准一个卵石准备拾起来。
手刚进水中，一种透彻的凉意袭上来，水珠侵蚀着皮肤，轻轻一捞，泛着水泽的鹅卵石被捞了起来，在阳光的照耀下，它显得光彩夺目……如如获至宝又撒着脚丫子欢快地跑着，只留下一串串开心的笑声……“嘻嘻嘻……来找我呀！”小时候小伙伴们总喜欢玩瞎子摸鱼的游戏，总是玩的不亦乐乎，似乎那小小的游戏就承载着我们那可童心，那可承载着快乐的心。
穿梭在林子中，寻的小伙伴被蒙住了眼睛，向前摸索着，看他匍匐前进的样子，大家都捂着肚子笑。
窸窸窣窣的脚步声在空气中回荡着……“哈哈，抓住你了！”……看着天空中高低起伏，一起一落的风筝，心也随着那风中自由自在，无忧无虑的飞翔着。
想想着自己是一只小鸟，张开双臂，翱翔在一望无垠的天空，没有任何烦恼，只有那份纯真……如今，也时常到小溪边走走，只是没有了那银铃般的欢笑，没有童年时期光着脚丫子奔跑的身影；如今，也时常玩耍，只是不是瞎子摸鱼，而是电脑游戏；如今，也时常看见风筝，只是，你那个牵着风筝线的人并不是我……别了，我那美丽的童年，那有着五彩斑斓鹅卵石的童年；别了，我那美丽的童年，那有着纯真游戏的童年；别了，我那美丽的童年，那有着自由风筝的童年……但人总是要长大的，我们告别了童年，走向我们的青春，只是十分依恋的童年，只是——别了，我那美丽的童年，充满了欢乐的童年……我从游戏中学到了语文的初中作文篇7我是小灵童的小记者，今天来报道一则新闻鸡王决逐赛。