怎样教农村小学生写作文

对于农村小学来说，作文是语文教师教学的一大难题。为了学好写作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。为此，在新课改要求下，为了使学生的作文得到新的突破，在作文教学中，尽量让学生从身边之事写起，写出自己熟悉的人和事，使学生的作文在求真务实的基础上，表达出真情实感，这样，学生的作文才会越写越灵活，并逐渐达到新课程的要求，进而达到提高学生写作水平的目的。

1. 注重学生的阅读积累

作文教学除了要让学生多写多练之外，还要让学生多阅读多积累。加强学生的课外阅读指导，让学生把精彩优美的词句、片断摘录下来，养成写读书笔记的良好习惯，广撷博采并学以致用，定能笔下生辉。

（1）选择合适的阅读书籍。现在的书五花八门，因此，教师应在书籍的选择上给学生一些合理的建议。①选择可以拓宽自己知识领域并提高语文整体素质的书籍。②根据学生的年龄特点，可推荐阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等。③紧扣时代脉搏。为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果，教师要及时向他们推荐相关读物，并让学生阅读报纸上的相关报道。

（2）指导读书方法，提高阅读效果。教师应引导学生带着任务去读书，在阅读中提高观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力，做到读思结合、读写结合，这样可以在思想认识和语言积累等方面有所收获。俗话说，好记性不如烂笔头，教师应要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来。

（3）读书激励。开展课外阅读汇报会，鼓励学生发表自己的见解，展示学生的摘录本，让学生互相学习，取长补短。通过这些方式，让学生提高兴趣，感受成功的喜悦，提高语文素养。

2.注重读写结合

阅读可以丰富学生知识，提高认识，还可以学习写作方法，大量阅读材料可以成为学生习作的范例。从读中学写，读写结合，才能把从读中学到的知识加以巩固，形成技能，使学生阅读和写作能力都得到提高。

要做到读写结合，一是要多读书。不仅要广泛阅读，还要多读优秀的篇章段落，做到理解消化，最好能熟读成诵，通过琢磨咀嚼，逐步地解决“怎样写”的问题。二是要善读。读与写的联系有一个积累的过程，必须达到善读的水平，养成善读的习惯，才能使学生通过阅读提高表达能力和写作能力。在语言表达方面，通过阅读积累好词佳句、学习连词成句、连句成段、连段成篇的写作技巧。在思想表达方面，通过阅读学习作者观察事物、思考问题、表情达意的方法，从而增长见识、扩大眼界、陶冶情感、提高认识，培养自己的观察能力、思维能力和想