高一学生应该如何学英语

高一新生应该如何学英语

从初中到高中，是学习生活的一大飞跃。以英语学科为例，无论是在听说读写的能力上，还是词汇语法等语言知识上，对学生都提出了更高的要求。那么，怎样才能学好英语呢？

以下几项建议仅供同学们参考：

一、应学会自己学习。高中生不应该象在初中时那样，事事由老师为你安排，而应有自我探求的强烈愿望，并制定切实可行的目标；应学会自己计划学习活动，自己监督自己。只有成为学习的主人才可能把学习搞好。

具体到英语。老师讲课文之前，一定要预习课文，即自己读懂课文，自己念会单词，自己查字典。如果老师讲课文时再看课文，那就失去了一个重要的培养阅读和解决难点的机会。课后的学习活动，除了完成老师规定的作业之外，还应有自己的小计划。有的同学每天坚持听英语磁带，读一会儿英语课外读物，久而久之，英语水平就比别人高了。

二、应明确学习英语的主要方法是使用英语。事实上，我们学英语是在学一门技术、一种工具，而不是研究语言学理论。也就是说，高中生学习英语的主要目的是掌握实际使用英语的能力，即听说读写，使用英语去办事的能力。这跟学游泳一样，重点是会游，而不是掌握关于游泳的各种理论。

有的同学把学英语的主要时间花在钻研语法单项填空上，他们做了一百题又做一百题，为了搞清楚为什么，冥思苦想，多方求救，最后的结果是虽然会做不少偏题怪题，但听说读写的能力并没有多大提高。在高考中也是英雄无用武之地。我前两年教的一个学生叫贾楠，她是那年北京市的文科状元，英语成绩140分，现在在北京大学法律系学习。这个学生学英语就不是总做单选。学校来了外宾，她主动和人家说英语。课上讨论问题，她大胆发言，尽管口语中常有错误，也不怕人笑话。图书馆中的英文小册子她常常翻看。哪里举行英语作文比赛，她也积极参加。由于她抓住了各种机会较多地使用了英语，她的语言经验就丰富、语感就强，到考试时也就能游刃有余了。

三、积极参与课上的各项教学活动。高中阶段，上英语课时教师会主要用英语授课，开始听不懂没关系，但要有耐心，过一段时间总会听懂的。老师还会经常要求学生说英语，无论是课上发言、小组讨论、同桌对话或作值日报告，都要争取一切机会多说多练。不要怕出错，也不要怕人笑。说的能力是在说的实践中练出来的。高一不张嘴，以后就更不爱说了。至于老师安排的其他任务如预习课文、背诵、记单词等，均意义重大，不可忽视。

英语教材是由中英专家精心编写的，所选的文章均有典型意义，而且语言地道，用词规范。每个单元前的对话，必须背诵。后边的课文，也应尽量背下来。背不了全篇，背二分之一，三分之一也意义重大。学外语离不开背诵。背的越多，模仿得就越好。中学时期是背诵的最佳时期。这个时期背的东西一辈子都难以忘记。

四、课外阅读应常抓不懈。仅仅读课本上的文章是远远不够的，课外阅读在量上要达到课本

的8—10倍。要选择难易适度，自己感兴趣的课外读物来读。外研社近年来出版了一些适合初高中生的课外读物，如《书虫》、《新标准中小学英语分级读物》、《DK百科英语分级读物》和《剑桥英语分级读物》等，这些书均按词汇量分了等级，同时又作了注释或中文翻译，每天读一点，对培养语感，增加语言使用经验，将起着不可估量的作用。这些读物，不一定读得很仔细，也尽量不要翻辞典，明白故事意思就可以了。

这种阅读我们称之为泛读，而课堂上老师精细分析的课文的阅读叫精读。泛读的作用，短时间不太明显，时间长了就会感到它的重大意义。阅读时，要注意有意识地扩大眼幅，即一眼看一个词组，而不是一个词，要减少回读的次数，默读时不要出声音，要集中精力，还要学会边读边加工信息。不断地概括、分析、综合与推断。

五、练习听听英语。课上听英语的时间毕竟太有限，所以课外要每天听一会儿。可以听China Radio International（中国国际广播电台），或看CCTV—9的英语电视节目。开始懂得不多没关系，慢慢就会有改进。我们的学生常听的学习材料是新概念英语第二册和“走遍美国”。听英语时要精听泛听相结合，有时一篇小短文要反复多听七八遍，务求弄懂每一个词；有的则泛泛一听，知道大意即可。

练习听力要有一种积极进取的精神。我的一位学生，刚上高中时听力很差，但他并不灰心，上课他注意听老师和同学说的英语，中午他到图书馆借磁带听，星期六跑到英语角专门站在外国人边上听英语，甚至晚上睡觉前也戴上耳机听一会儿，到后来他听BBC的英语新闻都没什么困难了。

一、关于语法的学习。中国人学英语，学一些语法知识是必要的，要把语法的主要条条记熟背会。但是学英语的主要目的不是研究语法，而是用英语进行交际，所以花大量时间研究语法的细枝末节和做语法单项填空，是不足取的。不如用那些时间去背点儿短文，读点儿小故事或听听录音，学习效果会更好。要切记，英语水平的提高，是在使用英语的实践中实现的。

英语阅读练习

（1）

“Many of the pro blems are of college level and these pupils can figure them out. It is just unbelievable!” said a teacher from Guangdong province.

Named after China’s most famous mathematician, Hua Luogeng, the contest started in 1986, one year after his death. In less than 10 years, it has been recognized by the State Education Commission （国家教委）as the country’s biggest and best contest of its kind.

1. This news story is mainly about ________.

A. when the contest started

B. how the contest got its name

C. the 20 pupils who have won gold medals in the contest

D. the 5th National Hua Luogeng Gold Cup Mathematics Contest

2. This news story most probably appeared in a newspaper in ________.

A. 1986

B. 1987

C. 1995

D. 1997

3. It can be inferred from the text that the teacher from Guangdong province ________.

A. felt proud of the gold medal winners

B. wondered if the students were honest

C. thought that the problems were too difficult for the students

D. believed that the twenty winners could go to study at university

4. The underlined phrase ‘figure out’ in the text means ________.

A. work out

B. add up

C. guess

D. study

答案：1-4 DCAA

解析：

1、D 本题考查概括中心。中心应说的是全国数学竞赛。而竞赛的时间、名称的由来、多少人参加只是文章的部分内容。

2、C 需要简单计算。86年开始的，开展了不到十年，算一下1995年合适。

3、A 这题是典型的分析判断题。全文的基调是肯定这个数学竞赛，所以老师说的学生成绩难以置信的话就不是怀疑，而是为他们感到自豪了。

（2）

In the 1930s, a lot of people in the USA were out of work. Among these people was a man named Alfred Butts. He always had an interest in word games and so on, to fill his time, he planned a game which he called ‘Lexico’. However, he was not completely satisfied with the game, so he made a number of changes to it and, in time, changed its name from ‘Lexico’ to‘Alph’ and then to ‘Criss Cross’. He wanted to make some money from his new game but he didn’t have any real commercial （商业性的）success.

In 1939, Butts happened to meet a man called Jim Brunot who showed an interest in the new game. The two men worked together on developing the game and in 1948 it was offered for sale in the United Sates under its new name- ‘Scrabble’.

At first, it didn’t sell very well. In the first year it sold just 2, 250 sets and by 1951 it had only reached 8, 500 sets a year.

Th en, in 1952 the manager of Macy’s department store in New York, Jack Strauss, happened to play ‘Scrabble’ while he was on holiday. He thought it was a wonderful game and, when he went back to work after his holiday, he insisted that Macy’s should stock（储备）the game and make an effort to call the public’s attention to it.

As a result, ‘Scrabble’ became a big success in the United States and it soon spread to Australia and then to other English- speaking countries.

1. The text is mainly about ________.

A. 'Lexico'

B. three men

C. a word game

D. Alfred Butts

2. Alfred Butts invented the game ‘Lexico’ ________.

A. to make himself famous

B. to make spelling simpler

C. when he was out of work and looking for a job

D. when he was playing word games to pass the time

3. Who made ‘Scrabble’ popular?

A. Alfred Butts.

B. Jack Strauss.

C. Alfred Butts and Jim Brunot.

D. Jack Strauss and Jim Brunot.

4. When did Alfred Butts first put his game on the market?

A. In 1939.

B. In 1948.

C. Before 1939.

D. Between 1939 and 1948.

答案：1-4 CDBC

解析：

1、C 本题考查概括中心意思。全文介绍了一个word game，而Lexico只是最开始的叫法，D答案也不对，只是个人名，并未提及word game。

3、B 注意问题是谁使这个game popular，而不是说谁首创了或改进了。本文第四段讲了所做的推广工作。

4、C 因为在1939年之前，他虽然没有取得真正商业意义上的成功，但还是做了一些事。39年不对，只是遇到了Jim，48年也不对，只是传到了美国。