(完整)三年级手工课教案汇总,推荐文档
校本课程《手工课》教案
教学目录
一、撕纸游戏………………………………………………………………………
二、制作树叶画……………………………………………………………………
三、手工七色花…………………………………………………………………
四、漂亮的头饰…………………………………………………………………
五、美丽的热带鱼………………………………………………………………
六、漂亮的水果娃………………………………………………………………
七、制作小点心…………………………………………………………………
八、泥工—海底世界……………………………………………………………
九、奇妙的折纸…………………………………………………………………
十、折孔雀…………………………………………………………………………十一、植物标本制作……………………………………………………………十二、废物利用之花篮制作…………………………………………………十三、废物利用之贺卡制作…………………………………………………十四、有趣的剪纸………………………………………………………………十五、剪春天………………………………………………………………………十六、美丽的窗花………………………………………………………………十七、巧手大比拼………………………………………………………………
一、剪春天
活动目标:
1、指导学生用剪纸图案来布置春天的景象。
2、通过活动来感受大自然的美,热爱春天、并且珍惜春天的光阴。
活动准备:剪刀、彩纸、挂历纸、胶棒等。
活动过程:
一、(课件)音乐导入,并揭示活动
1、听一听春天的声音,说一说春天的色彩。
师:小朋友,春天来了,万物苏醒了,让我门先听一听春天的声音吧。(放音乐)师:刚才小朋友听到小鸟的歌声,河水流动的声音,春天的声音是那么动听,春天的颜色更是美,想一想春天有那些颜色。(桃花是粉红的、柳条是绿的……)师:春天是多么美丽啊,今天老师请来了大自然的小动物们,让它们也来说一说春天吧。
2、戴头饰的小朋友依次介绍。
3、小结:春天不仅小朋友门喜欢,小动物们也喜欢,今天就让我们用自己的巧手剪春天。
二、指导学生动手实践并布置版面
1、欣赏老师布置的春天的景物。
师:春天的景物很多,小朋友在平时已经学会了不少剪纸的本领,小朋友都会剪些什么呀?
师:老师把小朋友会见的这些景物布置在一起,组成了一幅春天的画。(出示贴图,介绍画面)
2、学生徒手剪春天的景物:(放背景音乐)
二、制作树叶画
活动目标:
1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。
2、锻炼动手实践的能力,提升实践技能和审美情趣。
3.初步体验合作与分工的作用,提高合作意识。
活动准备:
课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。
教学设计:
一、创设情景,激趣导入。
1、放映几幅图片,看到优美的图片孩子们兴致盎然。你喜欢哪一幅?它什么样?
2、放映一组关于树叶画的资料,学生欣赏。你能说出你的感受吗?
3、揭示课题——《制作树叶画》
二、示范制作,观察发现。
师:既然大家对树叶画这么兴趣,你想知道制作树叶画的方法吗?
1、出示小鸟图:你能说说小鸟的特征吗?
2、根据学生的描述,老师示范制作树叶画,学生细心观察。
老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢?
你能说出它是用什么制作成的吗?如果让你做的话,你想怎么做?
3、课件出示:1、看---树叶2、想---内容
3、摆---姿态
4、贴---平整
三、小组合作,制作体验。
1、师:你能根据你手中的树叶,说出你想要制作的树叶画吗?
小组交流,说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。
2、小组合作制作树叶画。
通过:看一看,想一想,摆一摆,贴一贴等几个环节动脑动手,制作出有趣生动的画面,教师巡回辅导。
四、作品展示,汇报交流。
展示交流,小组交流实践成果。
你能介绍你们小组的作品吗?你能评价一下其他小组的作品吗?
五、评价体验,交流心得。
这节课学习了什么内容?
你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价?
三、手工七色花
教学目标:
1、喜欢手工活动,能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。
2、认识七色花,会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。
3、保持桌面、地面的卫生,会主动收拾整理。
教学准备:
人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶,事先剪好
教学过程:
一、猜一猜
提问:你知道七色花有几种颜色?(一起复习彩虹的颜色)
二、观察图:
1、今天我们来做七色花吧。(学生人手一张观察)
2、提问:你发现了什么?(辅助提问:做七色花需要些什么东西;七色花是怎么做出来的。)(请个别孩子和老师一起示范:先对折后再粘在一起)你觉得最难做地方在哪里?(解决难点问题——花瓣的粘合,采用同伴解答与教师重点示范的方法)。
三、学生进行手工活动
1、提出要求:想好先干什么再干什么最后干什么
桌子地面都要理干净
碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、学生操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。
四、讲评:
1、看看说说,谁的七色花最好看?(剪得光滑、折得挺)
2、玩一玩:你想让七色花为你做什么事情?说一说自己的愿望。
3、整理。
四、漂亮的头饰
教学目标:
1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状,进行加工、装饰。完成作品。
2、培养学生的合作能力。
教学准备:
报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶
教学过程:
一、出示作品,引起学生的兴趣。
1、小朋友,你们看看,今天老师给你们带来了什么?
2、这个摆在家里可以当装饰品,很漂亮呢?你们知道这个是怎么来的?
3、这是我自己做的,好看吗?
4、你们想不想自己也来做一个?
二、示范做法
1、首先,我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形状的?我们把报纸揉成圆形的。
2、然后,我们做小兔子的耳朵,它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。
3、最后,我们用浆糊把宣纸一层层的粘上,直到全部报纸都给盖住了。
4、我们用吹风筒把它吹干后,涂上你喜欢的颜色,加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。
5、你们可以自己想象,可以做大象、猴子、小羊等动物。
三、学生操作,教师指导
要求:
1、如果自己贴耳朵的时候有困难,可以请你旁边的小朋友帮帮忙。
2、上色时注意颜色的搭配。
3、注意手上、身上的整洁。
四、讲评作品
学生相互欣赏作品,说说谁做的比较好。
五、美丽的热带鱼
教学目标:
1.初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。
2.提高手部肌肉动作的灵活性。
3.继续培养学生对海洋生物的兴趣。
教学重点和难点:
使用剪刀在双三角上变化图形。
教学准备:
1.课件参观海族馆,培养学生对海带鱼的兴趣。
2.墙面创设“海底世界”背景。
3.正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。
教学设计:
1.参观海族馆(课件)
引导学生看看说说热带鱼的特征:色彩斑澜,背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等,培养学生对热带鱼的兴趣。
2.出示范例欣赏讨论。
设问1:制作热带鱼先要折出一个形?
说明:此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。
双三角的折叠法:
a.对折
b.一角向前折,一角向后折腾
c.对折按中线中间打开
d.双三角
建议可让学生观察范例思考:尾鳍是什么形状的?怎么能让尾鳍两边对称?两条斜边可以留出做什么?然后让几名学生根据不同的方式来示范,供大家讨论;哪条鱼游得快?哪种方法剪起来方便?
说明:以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法,可能鱼的种类很多.鳍也各不相同,敢于去尝试。
3.学生操作
说明:因学生使用剪刀尚不灵活,折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪,不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法,鼓励学生克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行,最后让鱼游到“海底世界” 去。
4.讲评
集体观察讨论:建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗?为什么?哪条鱼最漂亮?
说明:只要有尾鳍就能游,这是最低层次的要求,在此基础上让学生体会有背鳍,胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看,鼓励学生在区角活动中继续去探索,有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品,在比较中体会成功,更好地认识自我。
5、总结,整理。
六、漂亮的水果娃
活动目标:
1、简单了解秋天的几种水果,知道他们的不同
2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃
3、体验制作活动的乐趣
活动准备:
1、水果化妆舞会的资料
2、秋天的水果实物
3、橡皮泥、彩纸
活动过程:
一、播放水果化妆舞会的资料,激发学生活动兴趣
教师:“孩子们,水果王国要举行化妆舞会,好多水果都要参加,你们知道都有哪些水果参加了吗?让我们一起看看吧,教师边说边播放水果化妆舞会的资料,提问:你们看到了哪些水果?他们漂亮吗?他们是用什么材料打扮的?你还知道哪些水果?请你说一说好吗?(请学生说自己见过的水果)
二、认识秋天的水果:
老师这也有一些水果,都藏起来了,你能根据袋子里摸到的水果形状,猜出是哪种水果吗?教师边说边出示封好的水果袋子,找学生前来摸水果袋子,并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果?再拿出来看一看是不是这种水果,并让学生说出这种水果的颜色,形状。
教师:这些水果有的在秋天成熟,有的在夏天,请小朋友说出在秋天能吃到的水果。
三、制作活动:漂亮的水果娃
我们认识了好多水果,这些水果也要参加水果王国的化妆舞会,我们也把他们
打扮一下,让他们也去参加舞会吧。
1、教师示范制作水果娃,“老师这里有橡皮泥,老师用橡皮泥给水果变个魔术,让它去参加舞会”,教师边说边用橡皮泥制作水果娃,老师这还有彩纸,小朋友能
用彩纸给水果化妆成水果娃吗?化妆成水果娃需要给水果贴上什么?(五官)谁来试一试?找学生尝试用彩纸装饰水果,并进行鼓励
2、现在老师这有好多材料,橡皮泥、彩纸,小朋友可选你喜欢的材料、水果
进行制作,把他们化妆成水果娃,不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适,比如两只眼睛要一样大,不要太近,也很不要太远,嘴巴不能太靠上,水果娃可以是各种表情的,笑的,生气的都可以,现在请小朋友开动你的小脑筋,开始制作吧。(学生自选活动材料进行制作,教师巡回指导)
四、作品评析:
小朋友制作了这么多水果娃,有高兴的咧嘴笑的,有撅嘴生气的,咱们看看哪些水果娃漂亮,有趣,可以参加舞会吧
五、结束部分:
我们做了这么多水果娃,高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗?
七、制作小点心
活动目标:
1、在泥工活动中,体验美工活动的乐趣。
2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。
3、能够借助各种辅助材料,初步表现点心的基本特征。
活动准备:
1、提供各种点心,如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。
2、橡皮泥、小盘子人手一份,各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。
3、轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。
活动过程:
一、导入环节:
师:小朋友,告诉你们个好消息:智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和我们一起唱歌、跳舞了,来,我们一起来表演《饼干歌》。
二、学做小“点心”。
1、带领学生观察、认识点心。
老师端着一盘课前准备的点心,说:“小朋友们,请大家吃点心啦。你们认识这些点心吗?”学生逐一认一认,请学生说出点心的名称。
师问:“他们是什么样子的?是什么形状的?大还是小?(分别请学生回答)教师总结:这些点心有的是圆圆的,有的是扁扁的,有的是长长的,还有的上面有一些美丽的花纹,有的呢还有一些图案。
2、请学生尝点心。
师:“这么好看的点心,你们想不想尝一尝?”
请个别学生尝一尝,并请学生说出其味道。
3、带领学生一起学做点心。
(1)师:这些点心怎么做呢?你会做哪一种?请个别学生示范,教师引导学生讨论团圆、搓长、压扁的方法。
(2)教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法,即先压长、压扁再卷起来。
(3)学生用橡皮泥做“点心”。
请小朋友自己动手做一盘自己喜欢的点心。做好了以后自己添加花纹,看看谁做的点心又漂亮又好吃!
鼓励学生大胆制作,对于有困难的学生,教师给予及时的帮助。
三、做游戏:“品尝”点心
请学生将做好的点心送给好朋友“品尝”,并对她们说一句:“X X X,请吃小点心!”。
四、总结全课。
八、泥工——海底世界
活动目标:
1.学生能独立捏制出不同造型的鱼,并且能造型美观。
2.学生能根据所捏制的鱼的造型,举一反三,塑造出更多生动有趣的形象。
教学重点、难点:
1.学习海底动物的不同造型特点
2.学生能用基本型塑造出更多生动的海底动物
活动准备:
1.教师准备泥工制作的作品课件。
2.学生准备橡皮泥、小棒等。
活动过程:
一、组织教学,导入课题
欣赏课件图片导入。
二、学习新课
1.学生分析不同鱼的造型特点(师小结)
2.出示范作(鱼)制作方法。
(1)教师介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑材料。
(2)用实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法,使之出现所需的不同形状。
(3)课件演示热带鱼的制作过程:
外形的处理(揉、搓、捏、接、刮刻、粘等)。
细节的处理(压印、利用小棒进行简单雕刻等)。
三、学生尝试用橡皮泥创造海底动物。
1、引导学生捏制自己喜欢的海底动物,如热带鱼、海龟、贝壳等。
2、小组交流,可以把每个同学捏制出的不同造型的海底动物组合在一起,组成海底世界(引导学生注意不同鱼类造型特点和色彩的把握)
3、作品展示,师小结。
三、全课总结
九、奇妙的折纸
教学目的:
1.引导学生观察身边的事物,发现自己感兴趣的东西。
2.引导学生发挥想象,通过不同的折纸方法,培养学生的创新能力。
3.在折纸的过程中,培养学生动手动脑能力。
教学重点、难点:
掌握一些简单折纸
教学准备:
教具:实物投影,课件,各种示范作品
学具:各色彩纸、剪刀、胶棒
教学过程:
一、激趣导入
教师讲述大灰狼抓小白兔的故事,展台出示折纸作品演示,激发兴趣。
你想不想用纸折的方法折出一只小兔子呢?这节课,我们就来学习折纸。板书课题:折纸
二、初识折纸符号
1、为了让同学们学会折纸的方法,老师给大家请来了三位新朋友帮忙。
指示进展→
凹折线(虚线)---------------- (凹折线,要按照线的位置向里折。)
凸折线(点画线)—-―-―-―- (凸折线,要按照线的位置向外折。)
儿歌记忆:
凹折线,一边长,折在里面看不见;
凸折线,长短变,折到外面来见面。
师:把边和边对折叫对边折,把角和角对折叫对角折。所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的,先把边角对齐,再对折,按照含有折纸符号的折纸图反复动手,就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。
三、共同探究折小兔子
1、出示小兔子步骤图,学生小组讨论并动手制作,找学生交流制作方法。
2、教师示范制作小兔子步骤和方法。
3、学生比赛动手制作。(边和边、角和角对整齐,折痕压平整)
4、学生展示,教师总结。
四、一物多变折小鸟
1、学生生折小鸟
小鸟很善良,害怕大灰狼追上小兔子,专程从远处飞来带着小兔子跑。小鸟怎么折呢?小鸟和小兔子很要好,我们只要把小兔子后几个步骤稍作改变就能做成小鸟了。同学们按你所学的折法,看图折小鸟,同桌要互相帮助,三分钟完成。
2、展示同学们折成的小鸟。
五、作品创作
1、学生创作,教师辅导
同学们想想森林里还有什么啊?(熊猫小松鼠青蛙大树等)
每一组桌子上都有一张图,四人一小组参考也可以自己创作折纸作品。
学生动手做,教师巡视辅导。
2、把作品贴在做好的森林展示板面上
六、总结、整理。
十、折孔雀
教学目标:
1、通过折纸(孔雀)让学生了解孔雀的基本特征。
2、掌握折纸基本技能
3、能合理添画孔雀。
教学重点、难点:
掌握基本技能
课前学生准备:
卡纸,剪刀,水彩笔
教学流程:
一.引出活动内容,了解孔雀基本特征
你们见过孔雀吗?在哪见过?“孔雀”有什么特点?
想不想用小巧手把孔雀变出来?
二、看步骤图折“孔雀”并添画
1、(出示步骤图)教师:请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步?(8步)在这8步中哪几步比较难,你可以和同座讨论一下。
2、谁来说说看你有什么困难?(请几名学生说出有困难的地方,其他学生帮助解决)
3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪明,真能干。现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧!
4、学生操作,教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看
三、展示、评价。