社团活动课教案

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辅导老师童国明班级

活动人数活动主题人物头像活动时间

活动地点美术教室（３１８）

人物头像写生１

一、人物头像写生的意义。

二、头像造型的一般特征。

比例：“三庭五眼”即人的头部从眉毛到鼻头的长度为一庭，眉毛到发线的垂直距离为一庭，鼻头到下巴颌的长度为一庭，三庭总长度为人的面部的长度，人的头像的宽度等于五只眼睛的宽度之和。

现实生活中的所有人不可能完全符合这些比例，但这些比例显然是对多数人共性特点的概括。

三、学生进行“三庭五眼”练习

：

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活动人数活动主题人物头像

活动时间

活动地点美术教室（３１８）

人物头像写生２

一、头像造型的一般特征。

１、在上一节课的基础上，学会灵活运用一般的比例规律，提高观察分析能力，加强练习“三庭五眼”。

２、体面：头、面、五官构成了头部的体面形象。从表面上看，头部的体面形象是极为复杂的：正面中有侧面，侧面中有正面；起中有伏，伏中有起；有的地方见圆，但圆中有方；有的地方见方，但方中有圆等等。头部形象的体面从根本上说受头部骨骼和肌肉形体的制约并体现一定的规律性。

二、学生进行人物头像的体面练习：

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活动地点美术教室（３１８）

人物头像写生３

一、头像造型的一般特征。

１、复习上一节课中讲到的头像中的体面知识。２、五官：眉、眼、鼻、嘴、耳构成人的五官。五官集中体现着人的头部形象的表情神态和个性特

征，尤其是眼睛素有“心灵之窗”之称。研究和

认识人的五官的位置、体面关系、神态特征等，

是认识头部特征，成功地刻画头部形象的关键。

二、学生进行五官练习：

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活动地点美术教室（３１８）

人物头像写生１０

一、表现方法

可根据不民形象特征、不同光线效果及习作时间

的长短等采用不同的表现方法。有的着意刻画人

物的表情，有的突出明暗虚实效果，有的强调人

物的厚重感，有的描绘人物的秀美等，这些都必

然导致用笔表现方法的不同。但从技法上说，也

无外乎面面俱到的全因素素描、结构素描及以线

描为主的素描等几种方法。

二、学生进行人物头像写生练习。