课外活动教案
课外阅读社团教案15篇
课外阅读社团教案15篇篇一一、活动目的：为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。
为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学习。
让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。
二、活动内容：本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括名人名言、小故事大智慧、名家名作赏析、指导学生阅读和阅读小游戏等等。
三、活动对象：四年级学生四、活动时间：每周三下午4：00----5：00五、活动地点：四二班教室六、主要措施：1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。
4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
七、活动安排每星期阅读一篇佳作并交流。
穿插名人名言、开心小故事。
制作多种形式的读书小报。
玩一些关于阅读方面的积极有益的游戏。
多积累多背诵。
篇二一、指导思想：著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。
”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。
通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。
二、活动目标：1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
人教版小学教案的课外拓展活动
人教版小学教案的课外拓展活动小学课外拓展活动教案一、活动简介课外拓展活动是指在正式的学校教学课程之外，通过组织各种形式多样的活动，拓宽学生的知识面，培养其综合素质。
本文将从人教版小学教案的角度，为您介绍一些适合小学生的课外拓展活动。
二、英语角1. 活动目的：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
2. 活动内容：每周定期组织观看英语动画片，进行英语角角色扮演，进行英语歌曲与舞蹈的学习等。
3. 活动形式：可以选择适宜的场所，搭建一个临时的英语角，让学生在放学时间里自由参加，与其他同学进行英语交流。
三、手工制作1. 活动目的：培养学生的动手能力，激发他们的创造潜能。
2. 活动内容：可以安排各种手工制作活动，如折纸、剪纸、串珠等。
可以根据不同的主题，如节日、人物等，引导学生制作不同的手工作品。
3. 活动形式：可以在课后或周末，邀请老师或志愿者指导学生制作手工，也可以提前准备好相关材料，让学生自主制作。
四、户外体育活动1. 活动目的：培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和协调能力。
2. 活动内容：可以组织学生进行各类球类运动，如足球、篮球、排球等。
也可以组织学生举行田径比赛，如跑步、跳远、投掷等。
3. 活动形式：选择适宜的场地，组织学生进行比赛或训练。
可以根据学生的不同年龄段，设置不同的竞赛项目。
五、实地考察1. 活动目的：帮助学生将课堂知识与实际生活相结合，提高他们的实际运用能力。
2. 活动内容：可以选择与学生所学内容相关的地方，如博物馆、科技馆、动物园等。
引导学生观察、记录、感悟，将所见所闻进行总结归纳。
3. 活动形式：提前联系好相关场所，组织学生进行实地考察。
可以由老师进行引导，并根据学生的观察结果进行讨论。
六、社区服务1. 活动目的：培养学生的社会责任感，提高他们的公民意识。
2. 活动内容：可以选择一些简单实用的社区服务项目，如为社区的花草进行浇水、种植树木、整理垃圾等。
3. 活动形式：联系当地社区，了解其需求。
五年级下册课外活动教案
五年级下册课外活动教案一、活动目标1. 提高学生的综合实践能力，培养他们的创新精神和团队合作意识。
2. 丰富学生的课余生活，激发他们的学习兴趣，提高他们的综合素质。
二、活动主题1. 主题活动一：环保实践活动2. 主题活动二：科普知识讲座3. 主题活动三：文艺演出4. 主题活动四：体育竞技比赛5. 主题活动五：手工制作比赛三、活动内容1. 主题活动一：环保实践活动(1) 组织学生进行校园环保宣传，提高学生的环保意识。
(2) 开展校园垃圾分类、绿化校园等活动，培养学生的环保行为。
2. 主题活动二：科普知识讲座(1) 邀请专家进行科普知识讲座，增长学生的科学见识。
(2) 组织学生参观科技馆或科普教育基地，拓宽学生的科学视野。
3. 主题活动三：文艺演出(1) 组织学生进行文艺创作和排练，提高学生的文艺素养。
(2) 举办文艺演出，展示学生的才艺，培养他们的自信心和表现力。
4. 主题活动四：体育竞技比赛(1) 组织学生参加各类体育比赛，提高学生的体育技能。
(2) 培养学生团队合作精神，培养他们的竞争意识。
5. 主题活动五：手工制作比赛(1) 引导学生进行手工制作创作，培养学生的动手能力和创造力。
(2) 举办手工制作比赛，展示学生的作品，提高他们的成就感。
四、活动时间安排1. 主题活动一：环保实践活动（1课时）2. 主题活动二：科普知识讲座（1课时）3. 主题活动三：文艺演出（1课时）4. 主题活动四：体育竞技比赛（1课时）5. 主题活动五：手工制作比赛（1课时）五、活动组织与实施1. 成立课外活动小组，明确各组成员的职责和任务。
2. 制定详细的活动方案，包括活动目标、活动内容、活动时间、活动地点等。
3. 组织学生参与活动，确保活动的顺利进行。
4. 对活动进行总结和评价，总结经验教训，为下次活动提供参考。
六、活动准备1. 准备环保实践活动所需的宣传材料、垃圾分类桶等物品。
2. 邀请科普知识专家，提前了解讲座内容和要求。
课外安全教育活动教案4篇
课外安全教育活动教案4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课外阅读活动指导教案
课外阅读活动指导教案一、教学目标1. 让学生了解课外阅读的重要性，激发他们的阅读兴趣。
3. 提高学生的文学素养和综合素质。
二、教学内容1. 课外阅读的意义和价值。
2. 如何选择适合自己的读物。
3. 阅读的方法和技巧。
5. 分享阅读心得和感悟。
三、教学过程1. 导入：通过讲解课外阅读的意义和价值，引起学生对课外阅读的兴趣。
3. 实践：让学生现场选择一本喜欢的书籍，运用所学的阅读方法和技巧进行阅读。
4. 分享：邀请几名学生分享自己的阅读心得和感悟，让大家共同收获和成长。
四、教学评价2. 检查学生的读书笔记，评估他们的阅读效果和收获。
3. 收集学生的阅读心得和感悟，分析他们的成长变化。
五、教学资源1. 参考书籍：为学生提供一批适合各个年龄阶段的书籍，包括文学名著、科普读物、历史故事等。
2. 读书笔记模板：为学生准备统一的读书笔记模板，方便他们记录阅读心得和感悟。
3. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示相关内容。
六、教学活动设计1. 小组讨论：学生分组，每组选择一本感兴趣的书籍进行阅读，并讨论阅读过程中的感悟和收获。
2. 角色扮演：学生选择书中喜欢的角色，进行角色扮演，体验角色的情感和经历。
3. 阅读竞赛：组织阅读竞赛，鼓励学生多读书、读好书，提高阅读能力。
七、教学拓展1. 邀请作家或阅读专家进行讲座，分享阅读心得和创作经验。
2. 组织参观图书馆或书店，让学生亲身感受书籍的魅力，激发阅读兴趣。
3. 开展阅读俱乐部活动，鼓励学生结伴阅读，共同进步。
4. 推荐优秀阅读网站或APP，引导学生利用网络资源进行课外阅读。
八、教学反馈1. 定期收集学生的阅读心得和感悟，了解他们的阅读体验和成长变化。
2. 检查学生的读书笔记，评估他们的阅读效果和收获。
3. 开展阅读问卷调查，了解学生的阅读兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。
九、教学改进1. 根据学生的阅读反馈，调整教学计划，提高教学针对性。
2. 针对学生的阅读困难，提供个别辅导和指导，帮助他们克服阅读障碍。
初中课外学生活动游戏教案
初中课外学生活动游戏教案一、活动目的1. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 培养学生的领导能力和组织协调能力。
3. 增强学生的集体荣誉感和归属感。
4. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
二、活动时间2课时（90分钟）三、活动地点学校操场四、活动对象初中学生五、活动内容1. 游戏一：信任背摔（1）游戏规则：学生分组，每组5人。
一名学生站在桌子上面，背对其他同学，其他同学用手掌组成一个人形垫子，让学生摔在上面。
摔倒后，迅速站起来，继续进行下一次背摔。
（2）游戏目的：培养学生之间的信任感和团队合作精神。
2. 游戏二：穿越毒液河（1）游戏规则：学生分组，每组8人。
组内学生排成一列，用绳子将脚踝绑在一起。
起点处有一盆“毒液”，学生需要通过团队协作，将盆中的“毒液”传递到终点处的空盆中。
过程中，学生的手不能接触“毒液”。
（2）游戏目的：培养学生之间的默契和协作能力，增强团队凝聚力。
3. 游戏三：集体拔河（1）游戏规则：学生分组，每组10人。
两组学生在操场两侧相对而立，中间拉着一根绳子。
裁判吹哨后，双方开始拔河。
先将对方队伍拉到中间线的一方获胜。
（2）游戏目的：培养学生之间的团结协作精神，锻炼学生的体魄。
六、活动步骤1. 活动前期准备：组织学生分组，讲解活动规则和安全注意事项。
2. 活动进行：按照游戏顺序，依次进行信任背摔、穿越毒液河和集体拔河。
3. 活动总结：组织学生进行分享，总结活动收获和感悟。
4. 活动结束：宣布活动结果，给予获胜团队表彰，清理活动现场。
七、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和热情程度。
2. 团队合作：评价学生在游戏中的团队合作精神和协作能力。
3. 安全事项：注意学生在活动中的安全，避免发生意外事故。
八、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免学生在游戏中受伤。
2. 活动过程中，教师要密切关注学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注意调节活动氛围，让学生在轻松愉快的环境中参与游戏。
二年级课外活动课教案
二年级课外活动课教案一、活动目标1. 提高学生的动手操作能力，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、活动主题手工制作：环保袋创意设计三、活动准备1. 环保袋材料若干2. 颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作工具3. 参考样图或视频教程四、活动过程1. 导入：教师简要介绍环保袋的作用和重要性，引导学生关注环保问题。
2. 讲解：教师展示参考样图或视频教程，讲解制作步骤和技巧。
3. 制作：学生分组进行手工制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 评价：教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。
五、活动延伸1. 学生可以将自己的环保袋作品用于实际生活中，体验创作的成就感。
2. 教师可组织学生参加学校或社区的环保活动，将环保理念付诸实践。
3. 学生可以继续探索其他手工制作项目，提高自己的动手能力和创造力。
六、第六章活动内容：科学探索——制作彩虹糖1. 活动目标：让学生了解彩虹糖的颜色变化原理。
培养学生动手操作和观察能力。
增加学生对科学实验的兴趣。
2. 活动准备：彩虹糖材料若干。
食用色素。
热水。
实验操作盘。
3. 活动过程：导入：教师提出问题，引导学生们思考彩虹糖的颜色是如何来的。
讲解：教师讲解彩虹糖的颜色变化原理，并展示实验步骤。
制作：学生分组进行实验操作，教师巡回指导，解答疑问。
观察：学生观察彩虹糖的颜色变化，并记录实验结果。
七、第七章活动内容：体育活动——趣味接力赛1. 活动目标：提高学生的团队协作能力。
增强学生的身体素质。
培养学生们的竞技精神。
2. 活动准备：接力棒或其他接力物品。
操场或体育场地。
计时器。
3. 活动过程：导入：教师介绍接力赛的意义和规则。
讲解：教师讲解接力赛的规则，并示范交接棒技巧。
比赛：学生分组进行接力赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。
八、第八章活动内容：文学鉴赏——古诗朗诵1. 活动目标：提高学生的文学素养，培养学生对古诗词的兴趣。
课外活动：释放压力,放松身心——小学六年级综合实践活动二教案
课外活动：释放压力，放松身心——小学六年级综合实践活动二教案在紧张的学习和生活之余，我们时常需要一些活动来缓解身心的压力，让自己放松和愉悦，这也是我们在小学六年级综合实践活动二中所要探讨的课外活动主题。
本文将介绍这次活动的具体内容和效果。
活动一：图画表现这项活动的主要目的是让学生通过自己的想象和绘画技能，表现出自己对一些事物的想象和认识。
我们引导学生先学习和观察一些具有创意和美感的图画，让他们了解不同线条和色彩的表现方式和特点。
之后，学生们可以根据自己对一些事物的理解和感受，自由表现出来。
这不仅可以锻炼学生的创意和绘画技能，还能启发他们的思维和表达能力，从而缓解和释放压力。
活动二：瑜伽冥想瑜伽冥想是一种来源于印度的身心训练术，可以帮助人们放松身心，缓解压力和焦虑。
在这项活动中，我们邀请了一位专业的瑜伽教练来为学生们讲解和演示瑜伽冥想的基本姿势和方法，学生们可以跟着教练一起练习。
通过瑜伽冥想的实践，学生们可以放松身心，调整呼吸，提高自我意识和情绪控制能力，从而达到缓解压力和焦虑的效果。
活动三：主持人训练这项活动旨在培养学生的口才和主持能力，让他们在锻炼自我表达和情感表达的同时，也可以缓解紧张和压力。
我们先对学生进行简单的主持人基础知识和技能训练，包括个人形象和形态、口齿清晰和语言表达、情感表达和沟通技巧等方面，组织学生进行主持人角色扮演，让他们在课堂上主持一些简单的活动或讲解一些知识点。
通过这种方式，学生们可以在互相交流和评价的过程中，不断改进和提高自己的主持人水平和自信心。
活动四：户外运动运动是释放压力和放松身心的最佳方式之一。
在这项活动中，我们组织学生进行了一些简单的户外运动，如跑步、游戏、攀岩等，让学生在自然环境中自由呼吸和参与，放松身心，缓解压力。
同时，这些运动也可以促进学生的身体健康和协调能力，培养他们的团队协作和竞争意识。
活动五：音乐欣赏音乐是一种能够引领情感和情绪的艺术形式。
在这项活动中，我们给学生们提供了一些优美的乐曲和歌曲，让他们放松身心，感受音乐的美妙和魅力。
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游戏1：团队合作，张弛有道▲游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。
一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。
▲游戏规则：游戏开始时，将大麻绳围在各自腰间位置，所有队员带上眼罩，在2分钟内将绳索围成指定的图形（如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形），在这过程中，参加队员不能手拖手，只能通过大麻绳互相维系，最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。
游戏以组为单位分别进行，抽签决定游戏顺序的先后和所要摆的图形。
按游戏完成的形似和时间评出一至六名，最形似且时间最短的为第一名，其次的为第二名，以此类推。
第一名得6分，第二名得5分，以此类推，第六名得1分。
▲游戏细则：所需要设备：眼罩10个、大绳索一条、秒表1个、口哨一个。
游戏人数：每组派出10人，6组共有60人参加游戏，每组选派的10人必须先选择没有参加过游戏的组员。
游戏时间：25分钟（5分钟派发材料及宣读比赛规则，每组分别进行游戏，共需要15分钟，5分钟评比结果并对游戏做出总结）惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。
将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。
惩罚：表演选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。
游戏2：坐气球。
游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。
一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。
每个小组三个人上来参加，两个人吹气球，一个在椅子上坐暴。
坐暴10个气球，按用时多少算胜负。
惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。
将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。
惩罚：学广告。
大家都看过脑白金的广告吧，让他学里面的动画人物的动作，游戏3：纸杯传水。
游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。
一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。
每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。
惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。
将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。
惩罚：表演让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，不管装哪个只要表演一种就可以。
游戏4：顶橘子游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。
一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。
每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人安排做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持的时间长短算胜负。
惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。
将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。
惩罚：朗读准备好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪，。
”让他大声读出来，里面还要有动作。
游戏5：心有灵犀游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。
一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。
猜词，一人表演动作，另一人看动作猜词，五个词哪一组猜得多哪组胜。
惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。
将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。
惩罚：学广告。
大家都看过什么的广告吧，让他学里面的动画人物的动作。
游戏6：抢凳子游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。
一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。
五人参加，四张凳子，在口号中没有抢到凳子的人就输。
惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。
将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。
惩罚：表演选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。
游戏7击鼓传花游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。
一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。
惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。
将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。
惩罚：表演让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。
游戏8：击掌数数游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。
一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。
几个人围坐一圈，击掌数数等（一圈人依次数数，逢0或3以及它们的倍数就闭嘴击掌，）该击不击，该数不数的就受罚。
惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。
将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。
惩罚：表演选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。
游戏9：成语接龙游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。
一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。
游戏方法：,接不上来的罚;或者摸仿幸运52里的一个比画一个猜,猜不出罚惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。
将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。
惩罚：表演选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。
游戏10：“皇帝的旨意”游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。
一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。
规则是每人抽一张扑克以具备唯一的号码（即扑克牌点数），抽到大王的人即为“皇帝”，可以通过指定两个号码而确定两个人进行皇帝想要他们做的任何事（无伤害、无侵犯）。
举例如下：A抽到大王，指定6号仰卧，10号以6号为垫子做若干个俯卧撑。
大家可以想象多种GGMM的组合，想想各种各样整人的高招，笑到断气为止。
游戏11：0游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。
一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。
玩法与规则：游戏开始时随选一人发令：口里喊“0”的同时用手指另一人；被指的人发令：“0”同时又用手指另一人，被指的人：“7”同时又用手指另一人，被指的人；“啪！”手捏成枪型，指向另一人，被指的人不能动不能叫，作出被"枪"击中的样子，同时他旁边的两人举起双手：“啊！”（惊呼状），发令错误或动作错误的人应给予小小的惩罚（唱歌）接下来就由他继续发令。
特点：练反应，活跃气氛游戏12：人椅游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。
一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。
形式：集体参加类型：破冰时间：5分钟材料：无需材料场地：空地适用对象：所有活动人员操作程序：1、围成一圈。
2、将双手放在前面一位队员的双肩上；3、听从指令，缓缓地坐在身后队员的大腿上。
4、坐下后，再给予指令，让队员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。
””5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。
有关讨论：1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?游戏13：猜谜语活动目的：通过猜小学数学谜语，培养学生学习数学的兴趣，发展他们的思维能力和敏捷性；培养小组的合作性以及学生的口头语言表达能力；唤起学生的求知欲，从而推动学生克服学习上的困难，努力学习。
活动内容：猜小学数学谜语。
一共准备了五道谜语，它们分别是：(1). 一加一不是二。
（打一字）谜底是：“王”。
解释：“一”字、加号“＋”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。
所以,谜底是“王”字。
(2). 一减一不是零。
（打一字）谜底是：“三”。
解释：“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。
所以，谜底是：“三”字。
(3). 你盼着我，我盼着你。
（打一数学名词）谜底是：“相等”。
解释：“你盼着我”，是你在等候我；“我盼着你”，是我在等候你。
两人互相等候，就是“相等”。
所以，谜底是：“相等”。
(4). 七六五四三二一。
（打一数学名词）谜底是：“倒数”。
解释：平常报数目，是从小到大顺着数，就像流行歌曲里唱的，“一二三四五六七，我的朋友在哪里”。
现在说“七六五四三二一”，是从大到小，倒过来数了，所以，谜底是：“倒数”。
(5). 八分之七。
（打一成语）谜底是：“七上八下”。
解释：“八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面，谜底就是成语：“七上八下”。
活动方式：将班里的学生分成二个小组，每个小组选出一名组长，组长是负责走上黑板写出该组组员想到的答案，每个小组的组员围成一个圈坐，方便互相讨论。
活动正式开始，老师提出第一道谜语：“一加一不是二。
（打一字）”，学生听了谜语后，小组进行讨论，想到答案后，组长马上跑上黑板写出答案，每道题限定学生在2分钟内完成，超过了2分钟，组长就不可以上黑板写答案了。
接着，老师讲出谜底是“王”字，核对答案，答对的小组加10分，答错的和没有作答的小组不能加分。
老师先叫答对的小组的组长站起来解释他们小组是怎样得出答案的，然后老师自己再解释一次答案。
然后，全班同学为答对的小组给予掌声鼓励。
接着，老师提出第二道谜语，第三道谜语，第四道谜语，第五道谜语。
（每一道谜语大概用7分钟，五道谜语一共35分钟）。
活动结束了，进行评比奖励和惩罚，第一名的小组给予热烈的掌声表扬，最后一名的小组就要小组组员一起唱歌。
（5分钟）注意事项：假如有两个小组的组长同时跑上黑板写答案时，要避免组长之间相撞；还有，组长跑上黑板的时候要小心，不要撞到书桌或同学。
游戏14：小兵立大功教学目的：1）通过教学让学生明白近视眼形成的原因。
2）如何保护视力。
教学课时：1课时教学过程：引入新课什么是“正视眼”？（借助图说明）眼睛之所以能看清外界远近的东西，是因为物体正好落在视网膜上。
这是正常的视力，叫正视眼。
什么是“远视眼”“近视眼”？（借助图说明）如果眼轴过短，看东西时物像落在视网膜后方，看远看近都不清楚。