大班美术：美丽的花瓶

大班美术：美丽的花瓶

设计：祁小萍

活动目标：

1、初步了解花瓶的各种形状、颜色。知道花瓶是多种多样的。

2、能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。

3、体验成功创作的快乐。

活动重点：感受花瓶的形状

活动难点：能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。

活动准备：

1、多媒体课件《美丽的花瓶》

2、奖牌、参赛号码牌

3、幼儿操作材料：铅化纸、油化棒、记号笔。（16人）

活动过程：

一、参加比赛，激发幼儿的兴趣。

花瓶王国正在举行小小设计师比赛，你们想去参加吗？那让我们一起出发吧！（出示课件）

二、观察花瓶，了解花瓶的形状、颜色的不同。

（一）师：刚才我们看了这么多的花瓶，现在请小朋友跟你的好朋友说说你看到哪些花瓶？它们哪儿不一样？

（幼儿自由讲述）

（二）再次欣赏花瓶：

1、谁来告诉我你看到了什么颜色花瓶？“这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？”

2、看到了什么花纹花瓶？

3、看到了什么形状的花瓶？“你觉得这样的形状像什么？”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？”

4、“你喜欢哪一个花瓶？为什么？”

5、幼儿用身体做花瓶。

总结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有

粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

三、幼儿根据自己的喜好设计、装饰花瓶。

1、师：小朋友，你们听清设计的要求了吗？你想设计什么样的花瓶，跟你的好朋友说一说。

2、幼儿设计花瓶

四、展示作品，评出“金牌设计师”。

1、首先请参赛选手介绍自己的作品。

2、请评委来投票。（大众评委评出“金牌设计师”、“银牌设计师”和“铜牌设计师”。）

3、颁发奖牌。

五、活动结束

“今天我们参加了花瓶王国的设计比赛，都获了奖，高兴吗？让我们去和好朋

友一起分享我们的快乐吧！”

活动反思：

从活动的导入环节，老师以花瓶王国正在举行小小设计师比赛，激发幼儿参与活动的兴趣，可当老师出示课件《花瓶》时，孩子们都惊讶地叫起来“好漂亮！”“好美啊！”老师就引导幼儿仔细观察花瓶上的花纹有什么特点？都有些什么花纹？当幼儿说出许多种线条或图案时，老师就和孩子们一起重点学习几种难的图案或线条，并作示范。让孩子们欣赏多幅范品线描画，既丰富了孩子们的视野，激起了他们创作的欲望，又加深了幼儿对线条这一艺术的理解，能自觉地运用到自己的线描画作品中去，使孩子们在不知不觉中觉得原来画线描画是那么的简单和美丽，在这种欣赏和感受中领略到线描画的艺术魅力，从而产生对线描画的兴趣和喜爱之情。

当然，这个活动也出现了一些问题。如有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清楚；有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果。个别孩子动作稍微有点慢，在活动时间内要装饰完作品，有些难度，画的精细的孩子根本来不及，来得及的都是那些线条画得较少、较稀疏的幼儿。因此，开展此类活动老师还要适当的调整时间，最大限度的满足每个孩子的需求。